campo cosmos y pensamiento
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2011
VICEMINISTERIO DE EDUCACIÓN REGULAR
PRESENTACIÓNCAMPO: COSMOS Y PENSAMIENTO
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ESTRUCTURA DE PLANES Y PROGRAMASESTRUCTURA DE PLANES Y PROGRAMAS
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COSMOS Y PENSAMIENTO
Área: Espiritualidad y Valores
CAMPO DE SABERES YCONOCIMIENTOS
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CAMPO : COSMOS Y PENSAMIENTO
CARACTERIZACION
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CAMPO : COSMOS Y PENSAMIENTO
Promueve el desarrollo de la espiritualidad de niñas y niños en la comprensión de la relación armónica con la Madre Tierra y el cosmos, promoviendo el equilibrio y desarrollo a través de la práctica de principios y valores sociocomunitario y de la diversidad sin discriminar, sentimientos socioafectivas de los saberes y conocimientos propios de la comunidad.
CARACTERIZACIÓN
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FUNDAMENTACIÓN DE CAMPOCOSMOS Y PENSAMIENTOS
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OBJETIVO DE CAMPO DE COSMOS Y PENSAMIENTO
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CARACTERIZACIÓN
ÁREA:DESARROLLO SOCIO CULTURAL, AFECTIVO Y ESPIRITUAL
Orienta y fortalece la dimensión espiritual de niñas y niños en expresiones de convivencia armónica mediante actividades lúdicas, afectivas, emotivas desarrollando un equilibrio emocional, centrado en valores y principios comunitarios en la familia , escuela y comunidad.
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FUNDAMENTACION DEL ÁREAESPIRITUALIDAD Y VALORES FUNDAMENTACIÓN ÁREA:DESARROLLO SOCIO CULTURAL,
AFECTIVO Y ESPIRITUAL
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Axiológico porque promueve la
formación de valores de reciprocidad y
complementariedad
Dialógica desarrolla los sentimientos de bondad, armonía, compañerismo
ENFOQUE DE ÁREA
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OBJETIVO
ÁREA:DESARROLLO SOCIO CULTURAL, AFECTIVO Y ESPIRITUAL
Cultivamos nuestra espiritualidad y valores de acuerdo a las cosmovisiones del contexto socio cultural y afectivo, a través de prácticas comunitarias, para una interacción armónica y equilibrada con la Madre Tierra y el Cosmos.
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COMPONENTES CURRICULARES
Objetivos
Contenidos y ejes
articuladores
Orientaciones metodológicas
Evaluación Resultados
SER Desarrollamos valores y principios de convivencia familiar atreves de las practicas de espiritualidad mediante actividades lúdicas socio comunitario Para fortalecer las practicas de equilibrio armónico en las relaciones con la Madre Tierra y Cosmos
Tema generador de contenidos
Mi familia y los Valores y principios de convivencia
Contenidos mínimos •-Normas de convivencias•Alimentos que visualicen la Espiritualidad :•Agua ,sal, pan, arroz. azúcar
Practica Mediante actividades lúdicas
Teoría Indagación
Valoración De saberes y conocimientos
ProducciónPractica en actividades cotidianas
Valoración de actitudes
Niñas y niños
Utilizando sus principios y valores desarrollando actitudes, en convivencia armónica y una alimentación adecuada en la familia, escuela y la comunidad.
SABER Valoración de saberes y conocimiento.
HACER Valoración de procesos Prácticos.
DECIDIR Valoración de principios roles de la familia .
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TEMÁTICA ORIENTADORA: ACTIVIDADES PRODUCTIVAS DE LA FAMILIA EN EL ENTORNO INMEDIATO.
DIMENSIONES OBJETIVOS ESPECÍFICOS
CONTENIDO Y EJES
ARTICULADORES
ORIENTACIONES METODOLÓGICAS DINAMIZADORAS EVALUACIÓN PRODUCTOS
SER
SABER
HACER
DECIDIR
Desarrollamos valores y principios de convivencia familiar atreves de las practicas de espiritualidad mediante actividades lúdicas socio comunitario Para fortalecer las practicas de equilibrio armónico en las relaciones con la Madre Tierra y Cosmos
La familia y sus expresiones culturales,
PRACTICAPráctica de las diferentes formas de acontecimientos de las actividades que denotan creencias, mitos y ritualidades socioculturales. TEORIAAnálisis de las expresiones sobre la identidad cultural, de valores socio comunitarios y espirituales de la familia y el entorno inmediato.VALORACIÒNValoración de los principios, valores sociocomunitarios de la familia para fortalecer su identidad personal y su autoestima. PRODUCCIÓN Aplicación de los saberes y conocimientos socio comunitarios en la producción de
Valoración sobre las formas de asumir el
Práctica individual y su rol en la comunidad, de
Niñas y niños con valores socio afectivos espirituales y comunitario, orientado a las actividades artísticas y productivas en la familia y el entorno inmediato.