cambio conductual
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La diabetes es una afección grave y para toda la vidaTRANSCRIPT
Cambio ConductualCambio Conductual
¿Por qué educación y control?
• La diabetes es una afección grave y para toda la vida
• Las personas con diabetes deben estar informadas
• Las personas con diabetes quieren llevar el control de su enfermedad
Dr. ROGER SAAVEDRA. ENDOCRINOLOGO
¿Por qué educación y control?
• La diabetes necesita ser autocontrolada• La diabetes es una responsabilidad
personal• El medico puede tener todos los
conocimientos pero sí y paciente no colabora todo tratamiento va a ser un fracaso
Dr. ROGER SAAVEDRA. ENDOCRINOLOGO
Pruebas Científicas Relativas a la Educación Diabética
El autocontrol de la diabetes es eficaz a la
hora de mejorar los resultados para el
control, y prevención de complicaciones
Dr. ROGER SAAVEDRA. ENDOCRINOLOGO
¿Por qué educar al diabético?
Una educación diabética basada en
los conocimientos tradicionales es
fundamental, aunque no es
suficiente para conseguir un cambio
sostenido de comportamiento
Dr. ROGER SAAVEDRA. ENDOCRINOLOGO
¿Qué necesitan conocer las personas con diabetes?
• Objetivos, valores y sentimientos personales• Opciones de asistencia y tratamiento• Sensibilizar al paciente, hacerlo entender que
está enfermo, y que se puede complicar• Enseñarlo a asumir responsabilidades
¿Y Cómo se Educa a un paciente con diabetes?
•Se debe explicar al paciente la
epidemiologia,
•En que consiste la enfermedad
•Cuales son los sintomas,
•Cuando hay complicaciones
explicar que sienteDr. ROGER SAAVEDRA. ENDOCRINOLOGO
¿Y Cómo se Educa a un paciente con diabetes?
•Explicar por que muere un paciente con
diabetes
•La importancia de la alimentación
adecuada, así como del cambio del
estilo de vida
Dr. ROGER SAAVEDRA. ENDOCRINOLOGO
Obstáculos que Impiden el Tratamiento
• Tiempo• Dinero• Efectos secundarios
Intervenciones– pros y contras del tratamiento – recursos para vencer los obstáculos– apoyo a largo plazo– Costo
El Auto Cuidado y la Relación Terapéutica
• La diabetes exige autocuidado • Las personas con diabetes aportan el 99%
de los cuidados• Derecho y responsabilidad de toma de
decisiones• Apoyo y educación continuados como parte
de una relación terapéutica• Recursos internos y externos para apoyar
los cambios deseados
¿Qué podemos hacer?• Usar los enfoques que se ajusten a las
necesidades de la persona:– centrarnos en el control– maestría– autoeficacia – entrevistas motivadoras
• Reformular actitudes y comportamientos
• Establecer objetivos conductuales autodirigidos
• Ayudar a las personas a seleccionar objetivos que tengan sentido para ellas
Reformular nuestras actitudes y comportamientos
• Educar para la resolución de problemas y la toma de decisiones documentadas y autodirigidas
• Preguntar• Identificar los problemas• Tratar las preocupaciones
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