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8/17/2019 Calidad_en_la_investigacion_educativa_50.pdf

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Calidad en la investigación educativa: 50 conectores paramejorar la redacción de un escrito científico

Ramón Antonio Aragón Mladosich

Universidad del Valle de [email protected]

Modalidad: Ensayo

Línea Temática: Implementación de la calidad en la investigación educativa

Resumen

La redacción de artículos científicos es de suma importancia. El éxito o fracaso de unainvestigación puede depender de ello. Los 50 conectores para citar reportados en estetrabajo pueden servir de ayuda para estudiantes, docentes e investigadores quequieran escribir un artículo científico.

Palabras clave: Citas, conectores, investigación

Introducción

La investigación, reportado por Flores, Palavatino y Montejano, (2012), es devital importancia para las universidades por la generación, trasmisión, difusión yexplotación del conocimiento.

En la elaboración de cualquier trabajo deben tenerse en cuenta, según Anduizay Méndez, (2010), los siguientes elementos: Elección y delimitación del tema,búsqueda de fuentes y bibliografía, elaboración de la estructura, análisis yargumentación, redacción de borradores, presentación formal y las pautas para citarbibliografía.

El objetivo de la investigación científica es la de publicar, el investigador debede reportar lo que hizo, por qué lo hizo, como lo hizo y lo que aprendió al hacerlo; Day,(2005) nos dice que una mala redacción puede impedir o retrasar la publicación de untrabajo científico excelente. Pero la ciencia se enfrenta a que los investigadores notienen o no están bien entrenadas ciertas capacidades de comunicación; tales como laexpresión y la redacción.

Las principales razones por la que un artículo no es publicado han sidoreportadas por Elizondo y Bosques, (2007) y son: No seguir las instrucciones, revistaequivocada, pobre diseño del estudio y pobre redacción. En este último aspectoFernández, (1998) nos dice que son comunes estos errores: La afectación, laverbosidad, el lirismo, la jerga, la monotonía, la ambigüedad, la sobreutilización degerundios, participios y sintaxis defectuosa.

Desarrollo

Dado de que uno de los principales problemas que tiene el investigador es lade redactar su escrito científico, el presente trabajo comparte 50 conectores para citary referenciar fuentes bibliográficas que pueden servir de ayudar para mejorar la

mailto:[email protected]:[email protected]:[email protected]


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calidad de los escritos en la investigación científica. A continuación se muestran losconectores:

1 Al respecto Aragón (2014 ) afirma que… 2 El primer ejemplo es el informe de Aragón (2014) denominado

3 El segundo ejemplo, pertenece (Institución patrocinadora) y ofrece (Que datosnos da) Aragón (2014) durante el periodo (fecha)

4 Otro estudio similar al citado es el realizado por Aragón (2014 ) en el que… 5 Otro ejemplo es el realizado por Aragón (2014 ). En este… 6 Como último ejemplo quisiera citar el informe de Aragón (2014 ) sobre… 7 El primero que quiero nombrar es el realizado por Aragón (2014)8 Otro (Estudio, trabajo, tesis, metanálisis, etc.) es el firmado por Aragón (2014) en

el que realizó una… 9 Aragón (2014 ) en su…. 10 Según Aragón (2014 ) el… 11 Existen numerosos ejemplos de investigaciones de esta naturaleza. El primer

ejemplo es un estudio realizado por (organización patrocinadora) (Aragón, 2014))en el que se…

12 Otro estudio relevante fue el conducido por Aragón (2014 ) en el que… 13 Otro ejemplo es el trabajo desarrollado por Aragón (2014) en (país o institución).

Consistió en… 14 Fue dirigido por Aragón (2014 ) en el que se… 15 Desde la (Universidad) por una parte, Aragón (2014 ) ha indagado… 16 Otros trabajos pertenecientes a esta (línea de trabajo) han sido desarrollados por

Aragón (2014 ) en el que se indagó… 17 También en el contexto (país, escuela, etc.) Aragón (2014 ) realizó un… 18 Finalmente Quiero citar el trabajo realizado por Aragón (2014) en (institución)

sobre la… 19 A modo de ejemplo quiero citar en primer lugar un trabajo desarrollado por

Aragón (2014 ) en el que… 20 El segundo ejemplo es el estudio desarrollado por Aragón 2001) y publicado en… 21 Finalmente me gustaría citar el número monográfico coordinado por Aragón

(2014 ) y publicado en… 22 La descripción metodológica de cómo se abordaron estos estudios se ofrece en

Aragón (2014).23 Aragón (2014) en la (Escuela) ha desarrollado… 24 Uno de los primeros trabajos fue el realizado por Aragón (2014)25 Más tarde Aragón (2014 ) analizó la… 26 También en esta línea es necesario nombrar los (trabajos, tesis, estudios, etc.)

de Aragón (2014 ) en la que se… 27 También Aragón (2014 ) desarrolló… 28 También quiero citar el trabajo de Aragón (2014 )… 29 El último ejemplo que quiero nombrar (Aragón 2014 ) consistió en… 30 El trabajo de Aragón (2014) (Nombre del trabajo) (fue, es, etc.)31 Es lo que Aragón (2014 ) denomina… 32 Aragón (2014 ) también ha… 33 Existen otros trabajos que (descripción) Aragón (2014); Mladosich (2014).34 (Texto) Aragón (2014).35 Aragón (2014 ), al respecto, señala… 36 En este sentido muchos investigadores coinciden (Aragón 2014; Mladosich 2014)

en qu e… 37 Como sugiere Aragón (2014 )… 38 Así, siguiendo a Aragón (2014 ), encontramos que…


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39 Siguiendo a Aragón (2014 ), se… 40 En otra revisión realizado por Aragón (2014 ) se señalan… 41 Aragón (2014 ) ha señalado… 42 Aragón (2014 ) identifica… 43 Algunos autores (Aragón 2014; Mladosich 2014 )…

44 Los trabajos presentados por Aragón (2014) y Mladosich (2014) son un ejemplode… 45 Aragón (2014 ) ha realizado… 46 Un caso particular es expuesto por Aragón (2014)47 Esta es la situación en las propuestas metodológicas de Aragón (2014)48 Cabe apuntar sin embargo, que tanto Aragón (2008) como Mladosich (2014) y

Ramón (2006)… 49 Según la postura de Aragón (2014 )… 50 En ese mismo sentido Aragón (2014)

Conclusiones

La importancia de los escritos científicos no se encuentra a discusión, lamejorar de la calidad de los mismos es muy importante, el presente trabajo pretendeser de ayuda a aquellos estudiantes, docentes e investigadores que quieran escribir unartículo científico.

Referencias

Anduiza Perea Eva y Méndez Lago Mónica. 2010. Elaboración de Trabajos. Universidad de Murcia.Recuperado de http://www.um.es/cpaum/files/recursos/1-F4cc9345d11288254557-rec-1-1.pdf el 15de abril del 2014.

Day Robert A. 2005. Como Escribir Y Publicar Trabajos Científicos. 3era Edición. Pan American HealthWashington, D.C.

Elizondo Rivera Reyna Lucía y Bosques Padilla Francisco Javier, 2007. Cómo escribir un artículocientífico: Cómo lograr que su investigación sea publicada. Revista de Gastroenterología Mexicana.Vol. 72, número 2. Recuperada de http://www.medigraphic.com/pdfs/gastro/ge-2007/ge072e.pdf el 16de abril del 2014.

Fernando Fernández. 1998. Redacción y estilo científico de los artículos médicos. Revista MédicaDominicana. Volumen 59, número 2. Recuperado dehttp://www.bvs.org.do/revistas/rmd/1998/59/02/rmd-1998-59-02-134-137.pdf el 18 de abril del 2014.

Flores Carola Victoria, Palavecino Rosa Adela y Montejano Germán Antonio- 2012. Gestión de laInvestigación Universitaria desde la Perspectiva del Capital Intelectual. XIV Workshop deInvestigadores en Ciencias de la Computación. Recuperado dehttp://sedici.unlp.edu.ar/bitstream/handle/10915/18963/Documento_completo.pdf?sequence=1 el 18de abril del 2014.
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