REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAUNIVERSIDAD VALLE DEL MOMBOY

MAESTRIA EN GERENCIA ADMINISTRATIVA    

CURRICULO Y CALIDAD EDUCATIVA

  

AUTORES:MARIBEL PARRA

MARIA RIOSJACQUELINE SANCHEZ

NEILA GUEVARA HUMBERTO QUINTERO

  SAN CARLOS DEL ZULIA, SEPTIEMBRE 2015.

El Sistema Educativo constituye la concreción de una exigencia a nivel

nacional que se contextualiza en la transformación social y cultural en una

perspectiva de estado docente, que orienta la educación para la formación

del ciudadano y la ciudadana de acuerdo a las perspectivas y aspiraciones

de la sociedad venezolana

CURRICULO Y CALIDAD EDUCATIVA

El CBN relaciona el enfoque de Vygoski con el desarrollo social.

EL CNB está fundamentado en los ideales de Simón Rodríguez, Simón Bolívar, Francisco de Miranda y

Ezequiel Zamora.

EL CNB trata de implementar un sistema socialista.

EL CBN busca adaptarse al desarrollo del sistema capitalista.

Comparaciones del currículo

Ambos reconocen el derecho de todo ciudadano a recibir una educación integral, gratuita y obligatoria, conciben la sociedad como fuente de aprendizaje

permanente.

Es el centro del quehacer educativo, concebido así como una autoexigencia

permanente y razonable de superación, que no se puede adquirir del exterior, sino

que solamente puede surgir del interior mismo. El educador es promotor,

coordinador y agente directo del proceso educativo.

CALIDAD EDUCATIVA

- Impacto social: dentro de este aspecto se debe tener en cuenta la orientación de la educación.

- Relevancia: establece una correspondencia entre la matrícula y las necesidades del educando.

- Efectividad: relación entre objetivos, entorno y resultados.

Eficiencia: se hace una revisión para ver con que materiales y recursos se cuenta aprovechándolos de la mejor manera

- Equidad: se debe tener siempre en cuenta la distribución de las mismas oportunidades educativas a todos los sectores de la población

ELEMENTOS DE LA CALIDAD EDUCATIVA