calidad de vida venezuela

PROPUESTA DE ACTIVIDADES CULTURALES Y SOCIALES, PARA MEJORAR, LA CALIDAD DE

VIDA DE LOS VENEZOLANOS

SECTOR CULTURA, RECREACIÓN Y DEPORTE, Venezuela 2013

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAMINISTERIO DEL PODER POPULAR DE EDUCACION

UNIVERSIDAD FERMIN TOROBARQUISIMETO, EDO. LARA

1Iris MoncadaMartin BonillaCandy Jimenez

2

Educación

AmbienteSalud

Gobierno

IntegraciónSocial

INSTITUCIONES

GUBERNAMENTALES

IDde las

ARTES

ID

Recreación &

Deporte

Fundación

GAA

EL SECTOR

Desarrolloeconómico

ID

Patrimonio

Cultural Habitat

Movilidad

3

UN SECTOR ESPECIFICO EN PROYECCIÓN

Una dimensión constitutiva de lo humano transversal a todos los sectores

Derechos Culturales y Deportivos

SUPUESTOS y ENFOQUES

4

Se integrará el enfoque territorial y énfasis en la proximidad, la equidad, la inclusión y la no segregación en las actividades del sector.

Se hará énfasis en apoyar la expansión de las libertades culturales y deportivas de las poblaciones infantiles y juveniles manteniendo el enfoque poblacional.

ENFOQUES Y MODEL0 DE GESTIÓN

§La Cultura no se da, se reconoce, y se apoya la movilización de los deseos y la riqueza de diversidad de individuos y comunidades a través de gestión pública directa o indirecta (apoyos concertados)

Se hará un esfuerzo de trabajo interinstitucional ( HABITAT, SED, SIS y SDE; Alta consejería para la atención a víctimas y alta consejería para las TIC´s principalmente )

§ La Cultura y el Deporte son derechos de todos que se pueden relacionarse y desarrollar intereses comunes en el reconocimiento de sus especificidades.

PARTICIPACIÓN DEL SECTOR CULTURA,RECREACIÓN & DEPORTE

EN EL PLAN DE DESARROLLO VENEZUELA HUMANA 2013

EJES Programas Proyectos prioritarios

Metas estratégicas

Una ciudad que supera la segregación y la discriminación: el ser humano en el centro de las preocupaciones del desarrollo.

1SECTORIAL

6TRASNSVER-SALES

6

6

13

9

Un territorio que enfrenta el cambio climático y se ordena alrededor del agua.

2 2 2

Una Venezuela que defiende y fortalece lo público. 4 5 5

Total 13 19 30

5

6

Superación de la segregación

y la discriminación

Desarrollo integral para la primera infancia

Construcción de saberes

Estimulación temprana y lenguajes expresivos

Jornada extendida

Diversidad étnica y cultural

Emprendi-miento

Corredores culturales y deportivos

Ejercicio de libertades culturales y deportivas

Lucha contra la

discriminación

Televisión pública para los derechos

Capital creativa de la música

Cotidianidad libre y activa

Arte, cultura y patrimonio en la transforma-ción

EJE 1: Una ciudad que Reduce la segregación y la discriminación

Salud humana

Territorios saludables

Ciudadanías Juveniles

Economía popular

Intervenciones

priorizadas

Victimas

Rruralidad Humana

Revitalización

Revitalizacióhabital rural

Política pública – atención integral

7

EJEUn territorio que

enfrenta el cambio

climático y se ordena

alrededor del agua

Movilidad humana

Gestión integral de riesgos

Red de Ciclo rutas

Sistema de prevención y atención de

emergencias

EJES VENEZUELA HUMANA

8

EJES HUMANOS

EjeUna ciudad

que defiende lo

público

Planeación y Presupuesto Participativo

Control, Vigilancia y Formación

Cooperación integral y liderazgo

estratégico

Venezuela Participa y

decide

Fortalecimiento capacidades

gestión localidades

Internacionalización

Educación para la participación

Fortalecimienton función admon y

desarrollo inst

Venezuela humana al

servicio de la ciudadanía

9

PROGRAMA DEL SECTOR

Cultura, Recreación y Deporte en el EJE 1

§DESARROLLO INTEGRAL PARA LA PRIMERA INFANCIA

10

ESTRUCTURA Y CONTENIDO DEL PROGRAMA

PROGRAMAPROYECTO CR y D

y META

DESARROLLO

INTEGRAL para la PRIMERA INFANCIA

AMBIENTES ADECUADOS para el DESARROLLO de la PRIMERA INFANCIA

Fortalecer y ampliar espacios de exploración y creación artística y actividad física en las 20 localidades, para niños y niñas de primera infancia en espacios no convencionales como parques, bibliotecas, casas de cultura y centros de desarrollo comunitario entre otros.

•Formación directa con agentes o colectivos artísticos, culturales y deportivos que estarán en contacto directo con los grupos. Para esta modalidad en Primera Infancia se prevé acompañamiento del cuidador y la maestra que está permanentemente con los niños.

•Formación indirecta: diseño e implementación de formación a formadores en artes cultura, actividad física y deportes a cuidadores, maestras, docentes y agentes culturales y deportivos en alianza con universidades.

•Investigación para el levantamiento de lineamientos y metodologías de atención a la primera infancia, sus cuidadores y sus familias en arte, cultura y actividad física.

•Producción de Contenidos y Dotaciones para la AIPI

META: atender a 133mil niños y niñas en ámbito familiar

11

PROGRAMA DEL SECTOR


§CONSTRUCCIÓN de SABERES



y META

Construcción

de Saberes

JORNADA EXTENDIDA : ARTE, CULTURA y ACTIVIDAD FÍSICA integrados a la educación

•Formación directa o en contextos culturales, deportivos y recreativos: 8 horas semanales con docentes y agentes culturales y deportivos en procesos continuados de practicas artísticas, culturales y deportivas.

•Formación indirecta: diseño e implementación de formación a formadores Alianzas con Universidades y centro de formación para la profesionalización y especialización de los

agentes del sector •Investigación Convocatorias y alianzas para la producción de contenidos, metodologías, estrategias pedagógicas. Sistematización de experiencias, encuentro entre pares, producción de estudios, establecimiento líneas de base, encuestas y sistema de información.

•Producción de Contenidos y Dotaciones para la Jornada Extendida producción de contenidos y dotación para la calidad.

META: atender a 150 colegios y sus contextos con practicas y oferta cultural, deportiva y recreativa.

400 organizaciones o agentes del sector integrados a la atención a la niñez y la juventud.

12

13

§TERRITORIOS SALUDABLES

PROGRAMA DEL SECTOR

CULTURA, RECREACIÓN Y DEPORTE EN EL EJE 1

14

§Velar por que la educación artística, cultural y deportiva sea accesible, como elemento esencial y sostenible de una educación renovada de gran calidad

§Ratificar a la educación artística, cultural y deportiva como base del desarrollo equilibrado, creativo, cognitivo, emocional, estético y social de los niños, los jóvenes y las personas que aprenden a lo largo de toda la vida

Arte, Cultura y Deporte integrados a la Educación

§ Velar por que las actividades y los programas de educación Artística, cultural y deportiva sean de gran calidad, tanto en su concepción como en su ejecución

15

§Velar por que una formación sostenible en materia de educación artística, cultural y deportiva esté al alcance de educadores, artistas y comunidades

§Estimular el intercambio entre la investigación y la práctica en la esfera de la educación artística, cultural y deportiva

Producir contenidos y garantizar dotaciones necesarias

Arte, Cultura y Deporte integrados a la Educación

§Elaborar proyectos culturales en diversos contextos de aprendizaje, con la participación activa de padres, parientes y otros miembros de la comunidad.

Reunir estadísticas de calidad sobre las repercusiones de la educación artística, cultural y deportiva

16

Estructura y contenido del Programa


y META

TERRITORIOS SALUDABLES

SALUD HUMANA

Disminuir el sedentarismo entre la población capitalina

Meta cruzda con la de Libertades Culturales y Deportivas programa; Cotidianidad Libre y Activa

Disminuir el sedentarismo en un 5%

LINEA de BASE: 56,2% de las personas mayores de 15 años en Bogotá no practicó deporte ni actividad física en los 30 días anteriores a la encuesta (EMB)

17

PROGRAMA DEL SECTOR


§ECONOMIA POPULAR

18



y META

ECONOMIA POPULAR

Emprendimiento

META: 150 emprendimientos culturales y deportivos apoyados integralmente

FORTALECIMIENTO DE LAS INICIATIVAS DE EMPRENDIMIENTO

META Lograr que 50% de los emprendimientos por oportunidad apoyados tengan una tasa de vida media superior a 30 meses.

Lograr la conformación de dos clusters de la Música y un Cluster del Deporte.

LINEA de BASE NA

.

19

PROGRAMA DEL SECTOR


§Ejercicio de las LIBERTADES

CULTURALES y DEPORTIVAS

20

OBJETIVO GENERAL

Expandir las oportunidades para el ejercicio de las libertades culturales y deportivas en los territorios y poblaciones con el fin de disminuir la segregación social en la ciudad y garantizar la calidad de vida de los individuos y colectividades.

Corredores culturales y deportivos

Ejercicio de libertades culturales y deportivas

Televisión pública para los derechos

Capital creativa de la música

Cotidianidad libre y activa

Arte, cultura y patrimonio en la transforma-ción

Ciudadanías Juveniles



y META

Ejercicio de las Libertades Culturales y Deportivas

METAS

1. COBERTURA en bienes y servicios C y D

2. FORMACIÓN en C y D

3. DIALOGO INTERCULTURAL – Diversidad

4. PRACTICAS de C y D

5. EMPLEABILIDAD del Sector

6. PRODUCCIÓN de CONTENIDOS – memoria y creación

7. SUPERACiÓN del SEDENTARISMO

8. PROTECCIÓN del PATRIMONIO CULTURAL

9. INFRAESTRUCTURA para la C y D

10. LECTURABILIDAD- red de Bibliotecas

11. DESARROLLO NORMATIVO del sector

12. ESPACIO PUBLICO – red de PARQUES

21

22

PROGRAMA DEL SECTOR


§GESTION INTEGRAL

del Riesgo

23



y META

GESTION INTEGRAL DEL RIESGO

SISTEMA DE PREVENCIÓN Y ATENCIÓN DE EMERGENCIAS

Participan SCRD e IDRD

META: reforzamiento de 10 coliseos que son alberges

24



y META

VENEZUELA PARTICIPA Y DECIDE

PLANEACIÓN Y PRESUPUESTO PARTICIPATIVO

EDUCACIÓN PARA LA PARTICIPACIÓN

METAS:

-Desarrollar 12 procesos participativos para la planeación transversal de políticas públicas para superar la segregación

-Aumentar a 22% la participación en organizaciones sociales

25

PROGRAMA DEL SECTOR


§Fortalecimiento de las capacidades de gestión y

coordinación del nivel central y las localidad

26

PROGRAMA DEL SECTOR


§ VENEZUELA HUMANA INTERNACIONAL

27


PROGRAMAOBJETIVOS Y METAS

VENEZUELA HUMANA INTERNACIONAL

COOPERACIÓN INTEGRAL Y LIDERAZGO ESTRATÉGICO DE VENEZUELA HUMANA

METAS

Suscribir, implementar y ejecutar 25 convenios de cooperación técnica o financiera

Participan:

IDARTES

IDPC

OFB

IRD

FGAA

Programas de movilidad de agentes del sector

Convenios Bilaterales y Eventos de Ciudad

SECTOR CULTURA, RECREACIÓN Y DEPORTE

VENEZUELA HUMANA

Iris MoncadaMartin BonillaCandy Jimenez

28

calidad de vida venezuela

Education