REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAMINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR

UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELADIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA

P.F.G EN GESTION AMBIENTAL-SEDE BOLIVARCALIDAD AMBIENTAL I

1. JUSTIFICACIÓN.

Una de las características que identifica al hombre, es su capacidad para

transformar el ambiente cuando establece su relación con ella, puesto que

produce sus medios de vida a diferencia del resto de los animales que haya

sus medios de vida en el ambiente.

En nuestra sociedad occidental moderna esto es más evidente, dado el

desarrollo de las fuerzas productivas que ha llevado a la generación de

técnicas de producción, y por tanto también de tecnologías, que magnifiquen la

productividad para dar respuestas a las exigencias de acumulación de capital.

Así la naturaleza es entendida como recurso, esto es, como materia

prima para los procesos productivos, que debe estar a punto cuando sea

requerido. En esta relación entonces el principal interés es el “uso” de la

naturaleza para tal fin, lo que trae como consecuencia la intervención,

afectación y contaminación de los ecosistemas.

Es por ello que se han desarrollado metodologías dirigidas a medir y

cuantificar los niveles no sólo de los cambios producidos en el ambiente una

vez que se ha decidido intervenir un espacio natural, sino también para

caracterizarlo antes de su intervención de manera que sea posible establecer

dichos niveles de cambio. Estas metodologías son de gran interés para

aquellos que desea investigar en área ambiental.

Sin embargo, en la Unidad Curricular Calidad Ambiental, no solo se

tocarán los aspectos concernientes a los parámetros físicos, químicos y

biológicos que permiten determinar la calidad de un ambiente, sino también y

entendiendo que el hombre es parte integrante de ese ambiente, se asociará la

definición de calidad ambiental a la de calidad de vida, por lo que además se

incluirán parámetros cualitativos relacionados al ámbito social, permitiendo una

visión integradora novedosa dentro de lo que hasta ahora se ha considerado

como calidad ambiental, la cual ha sido reducida a una dimensión

exclusivamente técnica.

2. PROPÓSITO DE LA UNIDAD CURRICULAR

Conocer los principios básicos de la calidad ambiental, permitiendo una visión

integradora entre la calidad ambiental y la calidad de vida.

3. DESARROLLO DE LA U.C CALIDAD AMBIENTAL I

INTRODUCCIÓN A LA UNIDAD CURRICULAR

Nociones Básicas Para La Calidad Ambiental

OBJETIVO 1: Describir el Sistema Ambiental

1.1 Componentes del Sistema Ambiental y sus características.

1.2. El Ambiente Urbano y el Rural

1.3. Calidad Ambiental

1.4. Conservación y Protección Ambiental

1.5. Control Ambiental

COMPETENCIA 1Relaciona los principios básicos de la calidad ambiental y la calidad de vida, permitiendo una visión integradora entre ellos.

INDICADORES Construye un modelo socio ambiental que permita la visión integradora

entre la calidad ambiental y la calidad de vida. Toma conciencia de la importancia de la incidencia que ejerce la calidad

ambiental sobre la calidad de vida.

CONTENIDOCalidad Ambiental Definición de la calidad ambiental y calidad de vida

Ambiente, Medio, Contaminación, Desarrollo sustentable y sostenible, Preservación- Conservación- Parámetros de Calidad de Vida y Calidad Ambiental (Físicos, Químicos, Biológicos y Culturales).

Parámetros de la calidad ambiental y calidad de vida Definición y tipos de contaminación

Fuentes de la contaminación

OBJETIVO 2: Analizar conceptos básicos relativos a la Contaminación Ambiental

2.1 Contaminación Ambiental. Agentes y factores contaminantes.

2.2 Sustancias biodegradables y no degradables. Contaminación y polución

2.3 Tipos de Contaminación: natural, agrícola, cósmica, atmosférica, de agua, de suelo, sónica, por desechos sólidos y residuos y tóxicos, industrial, mineral, térmica, actividades humanas, radiactividad, entre otras.

COMPETENCIA 1Conoce los términos básicos relativos a la contaminación ambiental

INDICADORES

Conoce los agentes y factores contaminantes del medio ambiente Conoce las sustancias biodegradables y no degradables Conoce e identifica los diferentes tipos de contaminación.

OBJETIVO 3. Analizar la relación causa – efecto de los principales factores que influyen en la contaminación

3.1 Factores meteorológicos y climatológicos

3.2 Factores Antropicos: Demografía, Descontrol Urbanístico, Pobreza y Marginalidad.

3.3 Explotación de Recursos Naturales

COMPETENCIA 1Conoce las propiedades, técnicas de muestreo y parámetros empleados de los suelos.

INDICADORES Conoce las propiedades físicas y químicas y los parámetros de calidad

que permitan la caracterización del suelo. Conoce las distintas técnicas de muestreo empleadas para la

caracterización del suelo Aplica las distintas técnicas con la finalidad de obtener resultados para

su posterior análisis

COMPETENCIA 2Describe los distintos suelos existentes y sus principales agentes contaminantes y sus efectos sobre la salud y el ambiente.

INDICADORES Conoce los tipos de suelos existentes y los relaciona con el entorno

CONTENIDOLitosfera, suelo, componentes del suelo, composición, evolución, origen, características (tamaños de partículas, textura, estructura de los suelos, densidad, temp, pH, acidez y alcalinidad, contenido de materia orgánica, indicadores de calidad para suelos, permeabilidad, porosidad, contaminación y agentes contaminantes, clasificación del contaminante.

OBJETIVO 4: Analizar los principales elementos que intervienen en la contaminación

4.1. La Atmósfera: Componentes, Estructura y Características

4.2. El aire en la atmósfera. Composición

4.3. Tipos de contaminantes atmosférico: fuentes e importancia

4.4. Partículas y Aerosoles: Fuentes y Tamaño.

COMPETENCIA 1Conoce los principales elementos que intervienen en la contaminación

INDICADORES Conoce e identifica los componente, estructura y características de la

atmósfera Conoce la composición del aire en la atmósfera. Conoce e identifica los diferentes tipos de contaminantes y fuentes de

generación. Conoce e identifica las fuentes y tamaño de partículas y aerosoles en la

atmósfera.

COMPETENCIA 2Reconoce los principales agentes y efectos contaminantes de la atmósfera.

INDICADORES Conoce los principales agentes contaminantes en la atmósfera y los

relaciona con los cambios climáticos de la biosfera.

CONTENIDO

-Atmósfera definición-Composición química del aire

-Mezcla-Reacciones en el aire atmosférico-Contaminación (Dispersión de los contaminantes en la atmósfera, partículas y -microbios, industrias y plantas de recuperación)-Efectos de la contaminación-Limpieza natural de la atmósfera-Normativas venezolanas e internacionales para medir la calidad del aire.-Valores estándares permitidos de gases

ESTRATEGIAS:

1. Discusiones dirigidas en clase.

2. Investigación previa del contenido.

3. Discusión dirigida en clase con materiales de apoyo.

4. Clase y discusión dirigida.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN:

1. Evaluación escrita y oral.

2. Talleres grupales e individuales

3. Trabajos escritos de investigación y análisis relacionados con los temas

tratados.

Cronograma de Evaluación.

ACTIVIDAD % FECHA Objetivos TIPO

0 Evaluación diagnostico 0 Semana 1 * I

1 Taller 5 Semana 4 1 G

2 Evaluación oral 5 Semana 4 1 I3 Evaluación escrita 15 Semana5 1 I

4 Taller 5 Semana 7 2 G

5 Evaluación oral 5 Semana 7 2 I6 Evaluación escrita 15 Semana 8 2 I7 Taller 5 Semana 10 3 G8 Evaluación oral 5 Semana 10 3 I

9 Evaluación escrita 15 Semana 11 3 I

10 Taller 5 Semana 14 4 G

11 Evaluación oral 5 Semana 14 4 I

12 Evaluación escrita 15 Semana 15 4 I

13 Evaluación de recuperación Semana 16 Todos I

Evaluación tentativa a criterio del docente

PROF: Johny Salcedo