calendarizaciÓn de entrega i trimestre€¦ · miss gaby [email protected]...

CALENDARIZACIÓN DE ENTREGA I TRIMESTRE ASIGNATURA FECHA DE BORRADOR-CORREO FICHA FINAL-IMPRESOS TIPO DE PROYECTO

Nota: E. Física es una investigación y exposición que cada alumno tiene su fecha. IMPORTANTE: Los proyectos finales deberán ser entregados a las 7:55 en el momento en que sea el horario de entrada la maestra lo recibirá en el patio (quien entregue después de las 8:15 se tomará como fuera de tiempo) NOTA: El proyecto interno es porque el desarrollo del borrador se lleva a cabo durante las clases en el horario escolar el alumno sólo deberá cumplir en la fecha arriba marcada con lo que la docente le pida como proyecto final (con los requisitos) para calificar y anexar al portafolio de evidencias, sino entrega el final tendrá “0” de calificación ya que lo que se desarrolla en el aula como borrador se toma para su calificación de participación y trabajo en clase. El proyecto externo es 100% responsabilidad del alumno y este deberá desarrollarse en casa y enviarse un borrador en tiempo y forma para que

pueda ser retroalimentado por el docente y su proceso de investigación así como la calificación del proyecto sea óptima.

Tecnología 15 octubre 01 noviembre Externo

Historia 14 octubre 25 octubre Externo

Inglés 10 octubre 30 octubre Externo

Matemáticas 07 octubre 28 octubre Externo

Español ---------------------------------------- 31 octubre Interno

Tutoría ---------------------------------------- 23 octubre Interno

Ciencias ---------------------------------------- 22 octubre Interno

Geografía 09 octubre 21 octubre

Artísticas ---------------------------------------- 18 octubre Interno

Cívica ---------------------------------------- 17 octubre Interno

ACER ROJA

Cuadro de Texto

POR ACUERDO DEL 26 DE SEPTIEMBRE

ACER ROJA

Cuadro de Texto

SE CAMBIA A PROYECTO INTERNO

CENTRO EDUCATIVO JOSÉ CLEMENTE OROZCO

“PROYECTOS”

NIVEL _______Secundaria_______________ BLOQUE ____1_________ GRADO____1º _____

MATERIA(S) TRANSVERSALIDAD______Inglés____________________________________________________________________________

NOMBRE DEL PROYECTO ______________ __________ “ My Special Interview” _______________________________

PROPÓSITO(S) DESARROLLO

Poner en práctica la gramática adquirida

durante los últimos bloques.

Lograr una comunicación en el idioma

Ingles.

Ser creativos y entusiastas.

I. Vamos a pensar en alguien famoso a quien nos gustaría entrevistar

II. Vamos a pensar en todo lo que nos gustaría saber de esta persona.

III. Vamos a diseñar las preguntas de una manera creativa y haciendo uso de la información adquirida

IV. Vamos a preguntar y responder las preguntas diseñadas. Un mínimo de 12 preguntas contestadas ampliamente.

V. Vamos a pedir a uno de nuestros compañeros, amigo, o familiar para que nos ayude a efectuar la entrevista, ya sea como entrevistado o entrevistador. Es necesario asumir el lugar del entrevistado, disfrazándonos y actuando como Él lo haría. La entrevista se hará una vez que nuestras preguntas y respuestas hayan sido revisadas y cuidaremos la pronunciación.

VI. Vamos a exponer la entrevista en video. Se mandara el borrador con las preguntas y respuestas para la revisión. El día de la entrega final se entregara la entrevista por escrito y el video se entregara en CD o en memoria USB el día de la entrega final.

REQUISITOS FECHAS CORREOS PARA ENVÍO

Portada (nombre del proyecto, imagen de la persona a quien entrevistaremos, datos generales del alumno y nombre de la materia)

Utilizar la gramática de manera correcta y creativa.

Presentar la entrevista escrita así como la entrevista oral.

Manejar la pronunciación correcta.

Margen superior de 3, inferior de 2, derecho de 2.5 izquierdo de 1.5.

Título color Azul oscuro, tamaño 18, con tipo de fuente Calisto MT

Subtítulos tamaño 16

El cuerpo del texto color de fuente negro, con tipo de fuente Calisto MT 12.

interlineado de 1.5.

Texto justificado.

Negritas en subtítulos

Encabezado con el nombre de la escuela alineado a la derecha y tu nombre debajo del nombre del colegio

Pie de página con fecha que se actualice automáticamente alineado a la izquierda y número de página a la derecha.

Inserta imágenes que tengan que ver

con el tema, inserta un estilo a las

imágenes.

Referencias APA Conclusiones con tus propias palabras

(mínimo media cuartilla) Entregar en mica para recopilador

FECHA DE ENVÍO DE BORRADOR

10 de Octubre

FECHA DE ENTREGA FINAL

(documento impreso)

30 de Octubre

Proyecto Externo

Miss Gaby

[email protected]

[email protected]


“PROYECTOS” NIVEL SECUNDARIA TRIMESTRE 1 GRADO 1°

MATERIA: Biología

NOMBRE DEL PROYECTO: Nombre común y nombre científico de tu animal favorito, por ejemplo: suricata (Suricata

suricatta).


Que el alumno refuerce sus conocimientos sobre los

temas vistos en el primer bimestre, aplicándolos en su

animal preferido

Elegir a tu animal favorito y sobre él, investigar los temas que se relacionan con los que viste en el primer

trimestre, los cuales se mencionan a continuación. Redactar la información más importante con tus propias

palabras.


TU PROYECTO DEBE INCLUIR:

1.- Portada: proyecto 1er trimestre, título del proyecto.

Autor (tu nombre en letra grande), grado y grupo, materia, nombre de la maestra: Jessica

Fernández Novoa, nombre la escuela, fecha de entrega y un dibujo del animal.

2.- Investiga los temas del punto 4 (traerlos a clase impresos) , leerlos con atención y

después con tus palabras redacta la información a mano, en hojas blancas o de raya de

reúso o por ambas caras, los dibujos deben tener título, explicación y coloreados.

3.- Introducción: mínimo 1 página de que trata tu proyecto, porque elegiste ese animal, cuál

es tu interés al respecto, por qué crees que puede ser interesante, como crees que va a

contribuir a tu aprendizaje, donde vas a investigar, que conocimientos o antecedentes

conoces sobre el tema o en general de la Biología, cuál es el objetivo que quieres lograr con



22 de Octubre

PROYECTO INTERNO

tu trabajo, que esperas que una persona opine al leer y observar tu trabajo, que esperas de ti

mismo en los resultados de tu proyecto etc.

4.- Investigar nombre común y nombre científico, significado de su nombre, su historia,

fósiles encontrados, cuál es su línea evolutiva y su ancestro evolutivo, Clasificación

taxonómica: dominio, reino, phylum, clase, orden, familia, género y especie. Anatomía:

características físicas, tamaño, color, su piel tiene pelos, plumas o escamas etc. Es terrestre,

vuela o acuático. Hábitos: es diurno, nocturno, hiberna etc. Distribución (en qué lugar del

mundo existe y de donde es originario o endémico), que tipo de ecosistema habita: selva,

bosque, tundra, desierto etc., menciona 5 factores bióticos y 5 abióticos que existen en su

ecosistema) y explica como es este ecosistema, que adaptaciones tiene poder habitar en ese

lugar.

5.- Conclusión: redactar una conclusión de tu autoría a cerca de tu proyecto de mínimo

media página.

6.- Glosario: Mínimo 8 palabras con su significado, de las que no hayas comprendido durante

tu investigación.

7.- Referencias bibliográficas: mínimo 4 (con su formato APA)

Libro: Autor. Año de publicación. Título del libro. Editorial, lugar de publicación.

Página web: Autor, Año de publicación. Nombre de la página, dirección completa (link), recuperado: (fecha de consulta).

Revista científica: Autor. Año, título del artículo. Nombre de la revista. Vol.: ____.

REQUISITOS:

Hacer el trabajo escrito a mano, solo escribir con plumas (lápiz solo para dibujar). En hojas de reúso o por ambas caras. Respetar un margen de 1.5. Paginas numeradas.

Entregar el proyecto final en su protector para recopilador. puntualmente en tiempo y fecha, ordenado, muy presentable, profesional y excelente calidad.

PARA OBTENER PUNTOS EXTRA PUEDES ENTREGAR UNA REPRESENTACION DE TU ANIMAL, ELABORADO CON EL MATERIAL QUE TU DECIDAS UTILIZAR.


“PROYECTOS”

NIVEL SECUNDARIA BLOQUE I GRADO 1° MATERIA(S) TRANSVERSALIDAD: TECNOLOGÍA

NOMBRE DEL PROYECTO “Cultura digital de soluciones”

PROPÓSITO(S) DESARROLLO Usar la metodología para investigar en internet, a

través del desarrollo del tema de estudio: aplicaciones con sensores de reconocimiento

facial. Utilizar los recursos de internet, por medio de

búsquedas efectivas de información para la investigación.

Determinar las características que tienen los sistemas de reconocimiento facial en los diferentes

sistemas operativos

*En un documento en blanco de Word inserta el título ““Cultura digital de soluciones”” con cuadro de texto o WordArt, en este documento elaborarás un reporte de investigación. **Es importante que tu proyecto respete la metodología de cinco pasos de investigación, los podrás encontrar en tu libro , en la lección 1.5 ****En el reporte explica cómo delimitaste el tema, cómo decidiste cuales serían los subtítulos, la elaboración de hipótesis, dónde y cómo buscaste información, cómo organizaste tu información. Introducción: Con tus palabras elabora una introducción adecuada al tema ( no copiar y pegar) Desarrollo: Realiza el reporte de investigación que se te pide, (recuerda que tu producto final debe estar sintetizado, no copies y pegues, sigue los pasos de la metodología de investigación) *¿Qué software para prevenir y corregir malware se puede encontrar gratuito, cuáles son sus características y las ventajas que ofrece? *¿Qué tipos de hacking y cracking existen? Investiga 3 de cada uno y 2 opciones para evitar que le suceda a los usuarios *¿Qué software para identificación facial y por voz son los más recomendables? Investiga 3 de cada uno, aportando sus ventajas, desventajas, características y ¿para qué situaciones se recomiendan? *¿A qué se refiere el término ingeniería social en informática? Investiga 2 ejemplos de la utilización dela ingeniería social

Conclusión: Escribe con tus palabras … *¿Por qué es importante conocer qué tipos de hacking y cracking existen? *¿Qué situaciones cambiarían al conocer los tipos de hacking y cracking actuales? *¿Qué tipo de situaciones mejorarían implementando el uso de software para identificación facial y por voz? ***La conclusión debe estar redactada en Word al final del proyecto, mínimo debe ocupar 1 cuartilla. ****Entrega la evidencia de tu investigación original en la que pegaste lo investigado de internet de donde sacaste la información más relevante, y donde tomaste notas.


1. La investigación por internet debe ser apegada a la metodología propuesta en la unidad, documentada con recursos de la web y con referencias bibliográficas de veracidad.

2. Es importante que tomes como guía aparte de tus fuentes de investigación lo trabajado en la lección 1.7

3. Evita copiar y pegar sin resumir y analizar la información

4. Portada (imagen relacionada con la temática del proyecto y datos generales del alumno, así como nombres de las materias involucradas en el mismo).

5. En el reporte de investigación debes

incluir tres apartados: a).- Introducción b).- Desarrollo c).- Conclusión

6. En tu investigación escribir las referencias APA ,(mínimo tres fuentes).

7. En el documento donde escribirás la investigación debes seguir estos requisitos:

8. Título tipo de fuente en el título Calibri, tamaño 20 puntos, color verde oscuro y centrado, subtítulos tamaño de fuente 16 ptos.

FECHA DE ENVÍO DE BORRADOR (vía correo electrónico)

15 de Octubre

FECHA DE ENTREGA FINAL (documento impreso)

01 de Noviembre

[email protected] [email protected]

Miss Martha

PROYECTO EXTERNO

****Nota importante: únicamente se evaluarán

los recibidos a este correo, si los envías a edmodo, o anteriores correos no serán evaluados

mailto:[email protected]

9. Cuerpo del Texto: fuente Calisto MT, tamaño 14 puntos, color negro y justificado.

10. Margen superior de 3, inferior de 2.5, derecho de 2.0 , izquierdo de 2.0

11. Letra capital que ocupe 4 renglones 12. Interlineado de 1.0 13. Color de página que gustes , degradado 14. Encabezado con el nombre de la escuela

alineado a la derecha y tu nombre debajo del nombre del colegio

15. Pie de página con fecha que se actualice automáticamente alineado a la izquierda y número de página a la derecha.

16. Inserta imágenes que tengan que ver con el tema, no olvides poner estilos de imagen, color o efectos artísticos.

17. Quita hipervínculos. 18. Entregar en mica para recopilador


“PROYECTOS” NIVEL: SECUNDARIA BLOQUE: 1 GRADO: 1o

MATERIA: ESPAÑOL

NOMBRE DEL PROYECTO : ELABORACIÓN DE FICHA BIBLIOGRÁFICA


Que el alumno capte la importancia de la

realización de una ficha bibliográfica.

Deberá de investigar y plasmarlo en el cuaderno: a) ¿Qué es una ficha bibliográfica? b) ¿Tipos de fichas bibliográficas? c) ¿De qué documentos se saca la información para una ficha bibliográfica? d) Pasar en ½ hoja blanca la información anterior y completar con 2 fichas bibliográficas los

requisitos que se mencionan a continuación:


El tema de la ficha bibliográfica será sobre la historia de los mundiales de futbol.

Portada que se realizará en media hoja tamaño carta con datos del alumno.

La ficha bibliográfica será en el tamaño que corresponde, es decir a media carta.

Como mínimo se presentaran tres fichas bibliográficas por tema.

o Insertar referencias APA, mínimo 5. o Entregar en mica para recopilador

FECHA DE ENVÍO DE BORRADOR A trabajar en clase

FECHA DE ENTREGA FINAL 31 de Octubre

PROYECTO INTERNO



MATERIA: HISTORIA

NOMBRE DEL PROYECTO : LAS GUERRAS EN EL MUNDO


REFLEXIONAR COMO IMPACTAN EN OTRAS NACIONES LOS CONFLICTOS BELICOS ENTRE OTROS PAISES. CONSIDERAR LOS RIESGOS QUE CONLLEVAN LAS GUERRAS Y COMO IMPACTAN A TODO EL MUNDO. CREAR CONCIENCIA SOBRE LA IMPORTANCIA QUE TIENE LA PAZ A NIVEL NACIONAL Y MUNDIAL.

En Word deberás realizar lo siguiente: ( de mínimo 5 a máximo 10 páginas )

a) El trabajo consta de 3 puntos bien definidos: Introducción, Desarrollo y Conclusiones

b) Enfoca tu proyecto en un solo conflicto bélico, el cual pudo haber ocurrido hace muchos años o recientemente.

c) Investiga y reporta (apóyate con información, datos, gráficos, fotos, etc.) localizados en libros o cualquier otra fuente de información.

d) Menciona cuales fueron las principales causas que originaron la guerra. e) Menciona si otras naciones fueron afectadas de algún modo (economía, salud,

religión, tierra, agua, petróleo, minería, etc). f) En el caso de que la afectación fue mundial, explica cual es esta. g) Basándote en tu investigación, realiza en una cuartilla de página tus

conclusiones y responde la pregunta siguiente: ¿En una guerra existe un ganador?

h) Menciona si consideras que ésta guerra pudo haberse evitado y cómo?


Portada con sus requisitos completos, en el documento que presentarás.

Introducción, desarrollo y conclusiones

El documento de Word deberá cubrir los siguientes requisitos:

o Portada o Imágenes con estilo o Interlineado de 1.15 o Tipo de fuente Calibri o Tamaño de fuente a los subtítulos 14

puntos o Tamaño de fuente al cuerpo del texto

12 puntos o Encabezado con el nombre de la

escuela y fecha que se actualice automáticamente , ambos alineados a la derecha

o Pie de página con tu nombre completo alineado a la izquierda y el número de página a la derecha.

Incluye el índice que muestre el tema y la página correspondiente.

Referencias tipo APA (nombre de autor, sitios web visitados, URL link, fecha en que se publicó y consultó).

Conclusiones con tus propias palabras (mínimo ½ cuartilla)

Entregar en mica para recopilador

FECHA DE ENVÍO DE BORRADOR (vía correo electrónico)

14 de Octubre

FECHA DE ENTREGA FINAL (documento impreso)

25 de Octubre

Maestro : Alejandro González García

[email protected]

[email protected]

PROYECTO EXTERNO



“PROYECTOS” NIVEL: SECUNDARIA BLOQUE: 1 GRADO: 1

MATERIA: TEATRO NOMBRE DEL PROYECTO : TEATRO


Que el alumno pueda entender el teatro

como un juego de roles donde se utilicen las palabras, imaginación, emociones y sentimientos como parte de expresión corporal y expresión artística.

Identificará las partes y elementos de un

teatro para la realización del suyo propio.

Que el alumno conozca las características y funciones del teatro como modo artístico y de expresión cultural.

INTRODUCCIÓN

Investiga las características generales del teatro

DESARROLLO

Revisa el siguiente video de “género dramático”, https://www.youtube.com/watch?v=tXWk5TcEAAc

después analiza y describe los siguientes aspectos:

1) Tipo de género

2) Subgéneros

3) Estructura externa de género

4) Define acto, escena y cuadro

5) Estructura interna y sus 4 partes

6) Fin de los elementos del teatro

7) Los elementos básicos y técnicos

CONCLUSIONES

Realiza en hojas blancas:

1) Mapa conceptual con la estructura interna y externa del teatro.

2) Enlista los elementos o recursos básicos y técnicos.

Pasa la información en dos cartulinas (cada aspecto en una cartulina)

1)Mapa conceptual con la estructura interna y externa del teatro

2) Con dibujos representa los elementos, recursos básicos y técnicos.

https://www.youtube.com/watch?v=tXWk5TcEAAc


Trabajo individual (una cartulina por persona)

Anexo a las cartulinas deberán entregar las hojas por alumno con la información trabajada en los pun

En la primera hoja será de datos generales, portada con sus requisitos completos (datos de la escuela, nombre del alumno, grupo y grado y nombre de la materia).

La información deberá ser entregada a mano en hojas blancas con letra legible cuidando la ortografía.

En mica para recopilador.


FECHA DE ENTREGA FINAL 18 de Octubre

PROYECTO INTERNO


EDUCACION FISICA

NIVEL: 1° Secundaria TRIMESTRE: I MATERIA: Educación física NOMBRE: Exposiciones

PROPOSITO

Desarrollar en el alumno interés por conocer diferentes disciplinas deportivas mediante exposiciones con temas relacionados a algún deporte especifico.

Que el alumno se involucre de manera activa y tendrá un buen domino del tema.

DESARROLLO

El trabajo para educación física constará de una investigación escrita y una exposición ante grupo el cual tendrá un valor del 25% sobre su calificación.

Los temas para la exposición e investigación serán asignados por la docente. La exposición se presentará en cartulina, con letra legible, sin faltas de ortografía y con imágenes relacionadas al tema asignado. Toda cartulina debe contener el nombre del alumno al reverso para poder identificarla. Para su exposición el alumno deberá aprender o memorizar su tema para tener un buen dominio del mismo frente al grupo Como apoyo cada alumno puede presentar una ficha bibliográfica con puntos importantes sobre su tema La investigación debe presentarse en hojas blancas, con margen, realizada a mano, con hoja de presentación y con imágenes relacionadas al tema

asignado Toda investigación debe contener una cuartilla de conclusión; de su autoría, referentes al tema Toda investigacion debe contener mínimo dos referencias bibliográficas tipo APA

NOTA: El trabajo que entregue el alumno será el trabajo calificado, si entrega cartulina puede presentar exposición de no ser así no podrá aun cuando allá

presentado su investigación. La investigación tiene su valor aparte.

REQUISITOS FECHAS

09

NOMBRE DEL ALUMNO TEMA UNICA FECHA DE

ENTREGA GENERAL

FECHA DE EXPOSICIÓN

ENTREGA

1-A BASQUETBOL Y CAPACIDADES

FISICAS SEP/OCT

ENTREGA TRABAJO

COMPLETO

SOLO PRESENTA INVESTIGACIÓN

SOLO PRESENTA EXPOSICIÓN

NO PRESENTÓ TRABAJO

Alcalá Víctor Capacidades físicas

19 DE SEPTIEMBRE DE 2019

20

Álvaro André González Juegos de iniciación deportiva 20

Antúnez Bracho Andrés Circuitos de acción motriz y

juegos modificados 20

Barajas Crisóstomo Fabiola Historia del basquetbol 26

Carlo Franco Rubén Desarrollo del juego

“basquetbol” 26

Galicia Pérez Jairo La cancha (medidas, materiales

etc.) 27

Lozano Santiago Posición de juego (aleros, pivot,

escolta, base) 3

Márquez Francisco Sebastián El aro y el tablero (medidas,

materiales) 3

Martínez Sánchez Andrea El marcador y el tiro libre 3

Mesa Cortés Danna Fabiola Técnica de pase (pecho, picado,

béisbol) 10

Morales Sánchez Santiago Alexis Técnica de bote (bajo, alto) y pie

de pivote 10

Pozo Hernández Emiliano Lanzamientos (tiro en salto, tiro

en bandeja, mate) 11

Rodríguez Lizaola Óscar Daniel Infracciones y faltas (técnicas y

personales) 17

Silva García Abril Montserrat Árbitros y sus señalizaciones (falta, tiempo muerto, carga,

pasos, dobles) 17

Entregar la exposición en tiempo y forma como se indica en los puntos señalados en el desarrollo.

Presentar la cartulina con limpieza (sin tachones ni manchas. Imágenes relacionadas al tema asignado)

Toda investigación deberá contar con hoja de presentación, bibliografías y conclusiones

Ser creativo en el diseño de su cartulina ya que se toma en cuenta para su calificación.

Las fechas serán publicadas para los alumnos en la página web

SE ENTREGA INVESTIGACION Y EXPOSICION EL MISMO DIA

No se recibe trabajo de exposición o investigacion fuera de

tiempo a menos que sea justificado medicamente

Equipo (balón y uniforme) 18

FIBA y NBA 24

NOMBRE DEL ALUMNO TEMA UNICA FECHA DE ENTREGA

GENERAL

FECHA DE EXPOSICIÓ

N ENTREGA

1-B BASQUETBOL Y CAPACIDADES FISICAS SEP/OCT ENTREGA TRABAJO

COMPLETO

SOLO PRESENTA INVESTIGACIÓN

SOLO PRESENTA

EXPOSICIÓN

NO PRESENTÓ TRABAJO

Becerra Macías Mónica Capacidades físicas

19 DE SEPTIEMBRE

DE 2019

20

Cruz Joel Juegos de iniciación deportiva 20

Durán Hernández Ethan Circuitos de acción motriz y juegos modificados 20

Hernández Cruz Ricardo David Historia del basquetbol 26

Ledezma Ceballos Diego Desarrollo del juego “basquetbol” 26

Mornroy Salazar Josias Gabriel La cancha (medidas, materiales etc.) 27

Ocampo Landeros Valeria Posición de juego (aleros, pivot, escolta, base) 3

Ortega Esparza Valentina Elizabeth El aro y el tablero (medidas, materiales) 3

Pulido Barrera Roberto Amadeus El marcador y el tiro libre 3

Rangel Moreno David Isai Técnica de pase (pecho, picado, béisbol) 10

Rodríguez Guardado Ryan Técnica de bote (bajo, alto) y pie de pivote 10

Rodríguez Hernández Ari Sophia Lanzamientos (tiro en salto, tiro en bandeja, mate) 11

Sánchez Rivas Karina Betsabé Infracciones y faltas (técnicas y personales) 17

Téllez Dávalos Camila Árbitros y sus señalizaciones (falta, tiempo muerto,

carga, pasos, dobles) 17

Equipo (balón y uniforme) 18

FIBA y NBA 24


“PROYECTOS” NIVEL SECUNDARIA_ BLOQUE _I_ GRADO _1°_

MATERIAS TRANSVERSALIDAD: _ MATEMÁTICAS _______ Profesor: María De Los Ángeles Aceves López

NOMBRE DEL PROYECTO: LAS FRACCIONES NOS AYUDAN A RESOLVER PROBLEMAS

APRENDIZAJE ESPERADO DESARROLLO

Resuelve y plantea problemas que impliquen más

de una operación con suma y resta de fracciones.

INVESTIGA: El procedimiento para realizar

La suma de fracciones cuando tienen el mismo denominador. La suma de fracciones cuando tienen el diferente denominador. La resta de fracciones La suma y resta con números mixtos.

REALIZA: Un resumen de tu investigación y agrega una situación problemática en cada uno de los casos para que

la resuelvas.


-El proyecto deberá tener portada con

ilustración e incluirá nombre de la materia, del

maestro, del alumno, del proyecto, grado, grupo,

y fecha.

-Introducción, conclusiones (media cuartilla) y

fuentes de información son indispensables en el

proyecto. En el pie de página, escribe tu nombre y

el número de página.

-Deberá imprimirse por ambas caras de la hoja

usando letra tipo calibri #11. Engrapado en la

esquina superior izquierda. Entregar en mica para

recopilador.


(vía correo electrónico)

07 de Octubre


(documento impreso)

28 de Octubre

*Profesora : Ángeles Aceves

[email protected]

*Correo del colegio:

[email protected]

PROYECTO EXTERNO



http://es.wikipedia.org/wiki/Fracción


“PROYECTOS” NIVEL SECUNDARIA TRIMESTRE 1 GRADO 1°

MATERIA: Geografía NOMBRE DEL PROYECTO: Universo DC


Que el alumno refuerce sus conocimientos sobre los

temas vistos en el primer bimestre

Realizar una investigación, leer y redactar con tus propias palabras los temas que se te solicitan a

continuación.


TU PROYECTO DEBE INCLUIR:

1.- Portada: proyecto 1er trimestre, título del proyecto.

Autor (tu nombre en letra grande), grado y grupo, materia, nombre de la maestra:

Jessica Fernández Novoa, nombre de la escuela, fecha de entrega y un dibujo del

tema

2.- Investiga los siguientes temas, léelos con atención y después con tus palabras

redacta la información a mano, en hojas blancas o de raya de reúso o por ambas

caras, los dibujos deben tener título, explicación y coloreados.

3.- Introducción: mínimo 1 página de que trata tu proyecto, puede ser interesante,

como crees que va a contribuir a tu aprendizaje, donde vas a investigar, que

conocimientos o antecedentes conoces sobre el tema, cuál es el objetivo que

quieres lograr con tu trabajo, que esperas que una persona opine al leer y observar

tu trabajo, que esperas de ti mismo en los resultados de tu proyecto etc.

4.- Investigar todo sobre la luna, el sol, y los 9 planetas los siguientes puntos:

significado de su nombre, composición y color, temperatura, características, sus

satélites e información que te parezca interesante. Su distancia de nuestro planeta

FECHA DE ENVÍO DE

BORRADOR

(vía correo electrónico)

09 de Octubre


(Documento Impreso)

21 de Octubre

Prof. Jessica Fernandez Novoa

[email protected]

[email protected]

PROYECTO EXTERNO

Importancia del sol y la luna, su estructura y datos interesantes. Sobre Plutón explica

por qué ya no es considerado un planeta.

Tu trabajo en general debe incluir dibujos con su explicación.

5.- Conclusión: redactar una conclusión de tu autoría a cerca de tu proyecto de

mínimo media página.

6.- Glosario: Mínimo 8 palabras con su significado, de las que no hayas comprendido

durante tu investigación.

7.- Referencias bibliográficas: mínimo 4 (con su formato APA)

Libro: Autor. Año de publicación. Título del libro. Editorial, lugar de publicación.

Página web: Autor, Año de publicación. Nombre de la página, dirección completa (link), recuperado: (fecha de consulta).

Revista científica: Autor. Año, título del artículo. Nombre de la revista. Vol.: ____.

REQUISITOS:

Hacer el trabajo escrito a mano, solo escribir con plumas (lápiz solo para dibujar). En hojas de reúso o por ambas caras. Respetar un margen de 1.5. Paginas numeradas.

Entregar el proyecto final en su protector para recopilador. puntualmente en tiempo y fecha, ordenado, muy presentable, profesional y excelente calidad.



MATERIA: CÍVICA Y ÉTICA

NOMBRE DEL PROYECTO : LOS DERECHOS HUMANOS


El alumno identificará, conocer algunos de los derechos humanos de los niños/adolescentes Analizará los derechos humanos de los niños aplicados en una situación real y actual.

1.- Investiga que son los Derechos Humanos, y que organismo se encargan de regular el respeto de los mismos. 2.- Por qué consideras que exista un organismo regulador de los Derechos Humanos. 3.- Investiga y escribe mínimo diez Derechos Humanos que te protejan como adolescente. 4.- investiga y analiza el caso de los niños/adolescentes que migran de Centro América en caravanas. a.- Qué derechos se violan en este caso. b.- Qué papel jugo la sociedad para proteger los derechos del menor. c.- Cuál es la Función de la Autoridad en este caso. d.- Consideras adecuado el manejo que le da la autoridad y la ciudadanía a esta situación. CIERRE: Cuál sería en tu opinión el fin que se le debería de dar a los menores respetando los derechos de los niños/adolescentes.


- PORTADA: Poner datos de la escuela,

tu nombre, grado, grupo, materia.

- DESARROLLO: Contestar y redactar los aspectos mencionados en el desarrollo a mano con letra legible cuidando la ortografía y la limpieza.

- CIERRE: Mínimo media cuartilla.

FECHA DE ENVÍO DE BORRADOR (INTERNO)


17 de Octubre 2019

PROYECTO INTERNO


“PROYECTOS”

NIVEL Secundaria I TRIMESTRE GRADOS _1ros_ MATERIA(S) TRANSVERSALIDAD Tutoría

NOMBRE DEL PROYECTO Exposiciones.


Que el alumno desarrolle habilidades propias

de participación, desenvolvimiento frente al

grupo, actitudes de liderazgo y control grupal;

así como el dominio de temas propios de su

edad.

DESARROLLO Y REQUISITOS:

A) Los proyectos de tutoría serán evaluados por medio de exposiciones en

clase las cuales tendrán un valor del 30% sobre su calificación total.

B) A cada alumno se le asignara por el docente un tema el cuál deberá

preparar y exponer.

C) La exposición tendrá que ser realizada en cartulinas con letra legible y sin faltas de ortografías.

D) El alumno deberá mostrar un domino del tema ya que se lo tendrá que aprender de memoria y se le permitirá solo apoyarse de la información que él haya decidido colocar en su cartel.

E) El tema tendrá que ser desarrollado ampliamente. F) Se brindará asesoría referente a la exposición en la fecha asignada de

borrador en durante clase. G) Solo habrá una fecha única de exposición la cual se indicará junto con el

tema y el alumno la llevará registra en libreta de tareas.


Entregar la exposición en tiempo y

forma como se indica en los puntos

señalados en el desarrollo.

Las cartulinas deben tener un orden y

limpieza.

Entregar escrito a mano en hojas

blancas la información para la

exposición.

Las fechas son asignadas por alumno, para

conocer el tema y fecha asignado al alumno

favor de remitirse a la libreta de tareas.

FINAL:

23 de octubre

PROYECTO INTERNO

CENTRO EDUCATIVO JOSÉ LEMENTE OROZCO

“PROYECTOS”

NIVEL: SECUNDARIA BLOQUE: I GRADO: 1ero MATERIA(S) TRANSVERSALIDAD: Música

NOMBRE DEL PROYECTO: Géneros Musicales


Conocer los diferentes géneros musicales,

identificando su sonido y ritmo que los

caracteriza, además de investigar el lugar e

historia de donde proviene.

Al concluir el bloque el alumno deberá entregar un proyecto de investigación sobre el género

seleccionado, donde tendrá que exponer ejemplos auditivos (canciones) y explicar lo que se

escucha. Se pueden basar en las siguientes referencias:

Genero

Características (sonido y ritmo)

Instrumentos

Expresiones

Sensaciones

Letras

Origen

Historia

Lugares donde más se escucha. Se podrán apoyar de internet, videos, partituras, etc. Informando la fuente de investigación.

Las canciones a presentar no deben tener ningún carácter ofensivo.


El proyecto deberá ser entregado en hojas blancas a

MANO, mínimo 3 cuartillas, en carpeta con hoja de

presentación: Datos de la escuela, materia, maestro,

alumno y tema. Entregar en mica para recopilador

Fecha de entrega:

18 de octubre del 2019

INTERNO

calendarizaciÓn de entrega i trimestre€¦ · miss gaby [email protected]...

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