caderno de exercicios · 2020. 7. 15. · masa de 35,7g e outro cunha masa dobre da do primeiro....

DPTO DE BIOLOXÍA-XEOLOXÍA PROGRAMA DE RECUPERACIÓN DE ALUMNOS CON MATERIAS PENDENTES

IES MONELOS – A CORUÑA CC DA NATUREZA 1º ESO

1

PROGRAMA DE RECUPERACIÓN DE ALUMNOS CON

MATERIAS PENDENTES

Alumno: …………………………………………………………..

Grupo:…………………………

Data:…………………………..

CADERNO DE EXERCICIOS



2

Lección 1: “A Terra no Universo”

1. Indica se as seguintes afirmacións son verdadeiras ou falsas:

- Segundo a teoría xeocéntrica, a Terra está no centro do Universo

- A nosa galaxia é unha máis dos billóns ou trillóns que constitúen o Universo.

- O Sol está no centro do Universo

- A nosa galaxia é a Vía Láctea

2. Define:

- Ano – luz:

- Unidade astronómica:

3. O ano-luz é una unidade de distancia ou de tempo? Explícao.

4. Calcula cantos segundos hai nun ano. Se sabemos os quilómetros que a luz percorre cada segundo, calcula a

cantos quilómetros equivale un ano-luz.

5. Define:

- Galaxia:

- Estrela:

- Nebulosa:

- Cúmulo estelar:


- A Vía Láctea é unha nebulosa

- A Vía Láctea é a galaxia á que pertence o Sistema Solar

- A Vía Láctea é a galaxia máis próxima á nosa

- O Sol está no centro da Vía Láctea

7. Cales son os gases máis abundantes no Universo? En que consiste a fusión nuclear?

8. Contesta:

- De que depende o brillo das estrelas?

- De que depende a cor das estrelas?

9. Fai un esquema no que representes todos os componentes do Sistema Solar.

10. Nomea ordeadamente todos os planetas do Sistema Solar.



3

11. En que se diferenzan os planetas e os planetas ananos? Nomea tres planetas ananos.

12. Os planetas e as estrelas aparecen como puntos brillantes no firmamento, pero que diferenza hai no xeito no

que a súa luz chega ata nós?

13. Define:

- Movemento de translación:

- Movemento de rotación:

14. Completa:

- O tempo que tarda un planeta en dar a unha volta completa arredor do Sol é o periodo que coñecemos

como…………………….

- O tempo que emprega un planeta en xirar sobre si mesmo é o que chamamos………………………….

15. Responde:

- Mercurio é:

a.- O planeta máis cercano ao Sol b.- O planeta máis alonxado do Sol

c.- Non é un planeta

- A característica máis rechamante de Venus

a.- As súas baixas temperaturas b.- O seu gran tamaño

c.- A atmosfera tan densa que recubre o planeta

- Marte é o planeta:

a.- Que garda máis parecido ao noso b.- Máis grande

c.- Gasoso

- Xúpiter é un planeta:

a.- Sólido b.- Gasoso c.- Non é un planeta

- A principal característica de Saturno é que posúe:

a.- Aneis b.- Cor vermella c.- Un eixo inclinado

16. Canto pesarías en cada un dos planetas do Sistema Solar?

a.- Mercurio:……………….. b.- Venus:……………… c.- Terra:………………………………….

d.- Marte:…………………….. e.- Xúpiter :…………… f.- Saturno :……………………………..

g.- Neptuno:………………… h.- Urano:……………..

17. Observa esquema e indica sobre que paralelo inciden perpendicularmente os raios solares:



4

- O 21 de xuño

- O 22 de decembro

- O 21 de marzo

- O 22 de setembro

18. Por que cada catro anos se lles engade un día aos 365 días do ano?

19. A sucesión regular das estacións do ano é o resultado de……

20. Responde:

- Que dous tipos de movementos efectúa a Lúa?

- Por que a Lúa nos amosa sempre a mesma cara?

- A que chamamos fases da Lúa?

21. Indica cal é a resposta correcta. O fenómeno das estacións débese a:

- A rotación da Terra arredor dun eixe

- A translación da Terra unida á rotación

- A translación da Terra, cuxo eixe de rotación está lixeiramente inclinado

- Ao feito de que no verán estamos máis preto do Sol ca no inverno

22. Que son as mareas? A que se deben?

23. Cando o nivel do mar se eleva, prodúcense as chamadas…………………. Cando o nivel do mar descende,

prodúcense as ………………………….

24. Explica que é únha eclipse de Sol e fai un debuxo que a represente.

25. Explica que é unha eclipse de Lúa e fai un debuxo que a represente.



5

Lección 2: “Propiedades de la materia”

1. Que é a materia?

2. Diferencia entre corpos materiais e sistemas materiais.

3. Define:

- Propiedades intensivas da materia

- Propiedades extensivas da materia

4. Clasifica as seguintes propiedades da materia en intensivas e extensivas:

- Olor……………………………………….

- Altura……………………………………

- Volume…………………………………

- Brillo…………………………………….

- Masa…………………………………….

- Cor…………………………………………

- Anchura…………………………………

5. Que é medir?

6. Define:

- Propiedades cuantitativas

- Propiedades cualitativas

7. Clasifica as seguintes propiedades en cuantitativas e cualitativas:

- Olor……………………………………

- Altura…………………………………

- Volume……………………………..

- Brillo………………………………….

- Masa………………………………….

- Cor……………………………………..

- Anchura……………………………..

8. Define:

- Magnitude

- Unidade de medida

9. Cita tres propiedades da materia que sexan magnitudes e outras tres que non o sexan.

10. É correcto dicir que a lonxitude é unha magnitude? E o sabor? Explica a razón.



6

11. Completa:

Nome da magnitude Símbolo da magnitude Nome da unidade de

medida

Símbolo da unidade de

medida

lonxitude

masa

tempo

temperatura

forza

volume

12. Realiza os seguintes cambios de unidades:

- 0,02 mg a g = 10 L a mL =

- 150000g a kg= 70 dm3 a L =

- 0,07kg a g= 103 m2 a dam

2 =

- 200cm3 a m

3 = 0,2 dm

2 a mm

2 =

13. Que é a masa dos corpos?

14. A que se denomina sensibilidade dun aparato de medida?

15. Como definimos o volumen dun corpo material? Cal é a unidade de medida de volumen no S.I.?

16. Que é a capacidade? Que unidade de capacidade é a máis utilizada?

17. Completa:

- 1L=…………………..mL

- 1dm3=………………..L

- 1cm3=…………………mL

18. Se sabemos que 100 graos centígrados (100ºC) equivalen a 373 Kelvin (373K) e que 0 graos centígrados equivalen a 273

Kelvin, completa o seguinte cadro:

Graos

centígrados

100 25 0 -10

Kelvin

373 323 273 0 278

19. Que é a densidade dunha substancia? Indica en que unidades se mide a densidade no SI.

20. Ocupa o mesmo volumen 1kg de palla ca un kg de chumbo? Por que?

21. Explica de forma razoada quen ten maior densidade: toda a auga do mar ou a auga de mar contida nun cubo de praia.

22. Se o mercurio é máis denso ca a auga, que ocupará máis volume: 1kg de mercurio ou 1kg de auga? Por que?



7

23. Nunha probeta de 250 cm3 mídense 200 cm

3 de auga. A continuación introdúcese unha pedra de 100g de masa. O nivel

da auga sobe ata 225cm3.

- Cal é o volumen da pedra?

- Cal é a súa densidade?

24. Se a densidade do cuarzo é de 2,7g/cm3, que masa Terán 2cm

3de cuarzo?

25. Se a densidade do ferro é de 7,8g/cm3 , cal será a súa densidade en kg/m

3?



8

Leccion 3: “Os estados da materia” 1. Completa a seguinte táboa:

MASA FORMA VOLUME

SÓLIDO fixa

LÍQUIDO variable

GAS variable

2. Cales son as dúas leis fundamentais da teoría cinética?

3. Describe como se dispoñen as partículas en cada un dos estados nos que se presenta a materia.

4. Contesta ás seguintes cuestión:

- Cando dicimos que un sólido forma un cristal?

- É o mesmo un cristal ca un vidro? Razoa a resposta.

5. Define:

- Expansión dun gas

- Compresión dun gas

6. En relación coa temperatura e os estados da materia, responde:

- Que é a dilatación?

- Que é a contracción?

7. Explica razoadamente por que os corpos sólidos se dilatan coa calor.

8. A que se debe a presión dun gas? Por que non se deben almacenar aerosois en lugares moi calorosos?

9. – A que chamamos cambios de estado?

- Explica o seguinte esquema sobre os cambios de estado

-



9

10. Resolve as seguintes cuestións.

- O punto de fusión dunha determinada substancia é 15ºC. Indica en que estado se atopará dita substancia se a

temperatura ambiente é de 20ºC:………………………………………………………………………………………………………………………………………..

- Si o punto de ebullición do alcohol é de 78ºC, a que temperatura se condensará o vapor de

alcohol?......................................................................................................................................................................................

11. Son distintas as partículas que constitúen a auga líquida das que forman o vapor de auga? Que é o que

variou?............................................................................................. ……………………………………………………………………………………

12. Completa:

- O paso de sólido a líquido denomínase ………………………………………………………………………………………………………………………………..

- A temperatura á que un sólido funde é pasa ao estado líquido denomínase ……………………………………………………………………….

- O paso de estado gasoso a líquido denomínase ……………………………………………………………………………………………….…………………

- Denomínase punto de solidificación a ……………………………………………………………………………………………………………….…………….…

- O punto de ebulición da auga é …………………………………………………………………………………………………………………………………………

- O punto de fusión da auga é……………………………………………………………………………………………………………………………………………….

13. Indica cun signo (+) os cambios de estado que se producen se quentamos materia e cun signo ( - ) os que se producen se

a arrefriamos:

- Fusión……………….. –Solidficación:………………. – Sublimación:……………………………

- Vaporización:……………………………….. – Condensación:…………………………………

14. Indica cal das seguintes afirmacións é a correcta e xustifica a túa resposta:

- Todas as substancias líquidas diminúen de volumen cando solidifican.

- No estado sólido, as partículas que constitúen a materia poden vibrar, pero non desprazarse.

15. Explica as diferenzas entre:

- Evaporación e ebullición

- Sublimación e vaporización

- Condensación e fusión

16. Explica en que consiste a sublimación. Para que se produza este cambio de estado, compre aumentar ou diminuír a

temperatura?

17. Baseándote na seguinte táboa, indica que estado de agregación presentará cada unha destas substancias a 25ºC, a -6ºC

e a 110ºC.

SUBSTANCIA TEMPERATURA

DE FUSIÓN (ºC)

TEMPERATURA

DE

VAPORIZACIÓN

(ºC)

ESTADO A

25 ºC

ESTADO

A -6 ºC

ESTADO

A 110 ºC

Alcohol -117,3 78,5

Sal 801 1413

Hidróxeno -259 -253

Auga 0 100



10

Naftalina 80,6 218

Benceno 5,5 80,1

18. Un bloque de aluminio ten un volumen de 100cm3. Calcula a súa masa se sabes que a densidade do aluminio é de

2,79g/cm3.

19. Cando o aceite se conxela, a capa sólida que se forma flota sobre o líquido ou deposítase no fondo? Razoa a túa resposta.

20. Completa as frases seguintes:

- Por debaixo da súa temperatura de fusión, unha substancia está en estado ……………………………………………………………………….

- Por enriba da súa temperatura de vaporización, unha substancia está en estado ………………………………………………………………

- No intervalo de temperatura comprendido entre a súa temperatura de fusión e a súa temperatura de vaporización, unha

substancia está en estado ………………………………………………………………………………………………………………………………………….………..

21. O cinc é un metal que ten unha densidade de 7,14g/cm3. Calcula cal será o volumen de dous bloques de cinc, un cunha

masa de 35,7g e outro cunha masa dobre da do primeiro.

22. Unha barra de ferro ocupa un volumen de 128,2cm3 e ten unha densidade de 7,8g/cm

3. Fúndese ata transformala en

ferro líquido e vértese nun molde esférico que ten o mesmo volumen ca barra sólida. Contesta ás seguintes cuestións:

- Cal é a masa da barra de ferro?

- Ao fundirse o ferro, como varía a súa masa?

- Caberá todo o ferro líquido no molde esférico?

- Como será a densidade do ferro líquido: igual, maior ou menor ca a do ferro sólido?

23. O mercurio é un metal cuxo punto de fusión é de -39ºC e o seu punto de ebulición é de 537ºC. En que estado de

agregación estará o mercurio a 0ºC? E a 100ºC?

24. Se arrefriamos un gas, podemos conseguir que se transforme en líquido. Explica como se produce este cambio de estado

segundo a teoría cinética.

25. Unha esfera de certo metal ten unha masa de 78g e ocupa un volumen de 10cm3. Tras fundila, ocupa 10,5cm

3. Contesta:

- Varía a masa da esfera tras a fusión?

- Cal será a densidade do metal en estado sólido? E en estado líquido?



11

Lección 4: “Mesturas e substancias puras”

1. Define os seguintes termos:

- Mestura:……………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………

- Substancia pura:……………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………..

2. Indica se as seguintes frases son verdadeiras ou falsas:

- A característica máis importante dunha substancia pura é o seu aspecto homoxéneo…………………….

- Se nun anaco de madeira observamos vetas de diferentes cores, trátase dunha mestura……………….

- O granito é unha mestura heteroxénea…………………………….

- O leite é unha substancia pura………………………………………….

3. Diferenza entre mestura homoxénea e mestura homoxénea. Que é unha disolución?

4. Compara os seguintes conceptos:

- Disolvente e soluto:

- Disolución concentrada e disolución diluída:

5. Explica en que consisten cada unha das seguintes técnicas de separación de mesturas:

- Decantación:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………

… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………..

- Filtración:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

- Separación magnética:…………………………………………………………………….……………………………………………………………………………….…

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

- Peneirada:………………………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………

… ……………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………..

- Cristalización e precipitación:……………………………………………………………………….…………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

- Destilación:………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………..

-

6. Que técnica se emprega para obter sal nas salinas? En que proceso físico se basea?

7. Se quixeses separar dous líquidos insolubles entre si, que técnica empregarías? E se fosen solubles?

8. Baseándote na táboa, responde a seguinte cuestión:

SUBSTANCIA PUNTO DE EBULICIÓN (ºC)

auga 100

etanol 78,5

vinagre 118

acetona 56,5



12

En que orde serán recollidos os diferentes destilados?............................................................................................................................

……………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………

9. Describe o seguinte proceso e nomea o material de laboratorio empregado:

10. Explica as diferenzas entre un cristal e un precipitado.

11. A que denominamos propiedades características ou específicas unha substancia pura?

12. Define as seguintes propiedades características dunha substancia pura:

- Punto de fusión:

- Punto de ebulición

- Densidade

13. Que é un elemento? E un composto?

14. Completa a seguinte táboa:

Elemento Ferro Cloro Sodio Calcio

Símbolo K O C Hg


- O hidróxeno e o osíxeno combínanse para formar auga………………..

- A auga é unha mestura de hidróxeno e osíxeno……………………………..

- Un composto non é unha substancia pura………………………………………

- Os elementos son substancias puras……………………………………………..

16. Explica razoadamente por que se adoita botar sal sobre a neve.

17. Completa as seguintes frases:



13

- A materia pódese clasificar en tres grandes grupos, que son: mesturas………………………………., heteroxéneas e substancias

…………………………………

- As disolucións son ………………..…………… homoxéneas nas que podemos atopar ………………..solutos e un …………………..……..

18. Completa as seguintes frases:

- Nunha disolución, a substancia que se atopa en menor proporción chámase…………

- A evaporación lenta do disolvente dunha disolución permite que se forme un………..

- Cando unha disolución non admite máis soluto, dise que está………………………………….

- Cando nunha disolución a cantidade de soluto é moi grande, dise que está……………….

- Cando o disolvente dunha disolución se evapora rápidamente, fórmase un………………

19. Pon un exemplo de substancia pura que teña aspecto heteroxéneo…………………………………………………………..………….

20. Que é un procedemento químico?


- Os elementos son substancias puras……………………

- Os compostos son mesturas de dous ou máis elementos químicos……………………

- Os elementos represéntanse mediante fórmulas………………………..

- Os compostos descompóñense en elementos por ebulición…………………..

22. Se sobre unha lámina de cinc (Zn) engadimos unas gotas de ácido clorhídrico (HCl), fórmase unha substancia sólida

chamada cloruro de cinc (ZnCl2) e despréndese hidróxeno gasoso (H2). Explica de forma razoada se o proceso

descrito é físico ou químico.

23. Explica, baseándote na teoría cinética, por que as reaccións químicas se producen con máis facilidade cando os

reactivos que interveñen nela están en estado gasoso ou líquido que cando se atopan en estado sólido.

24. A composición dun refresco é: 10% de azucre, 45% de auga, 30% de zume de laranxa, 14,9% de dióxido de carbono

e 0,1% de conservantes e colorantes. Indica cal é o disolvente, cales os solutos e en que estado se atopa cada un.

Disolvente:………………………………………………………………………………………………………..……..

Solutos:……………………………………………………………………………………………………………………

25.- Por que sendo a auga unha substancia pura é raro atopala na Natureza dese xeito? Razoa a resposta



14

Lección 5: “A parte gasosa da Terra”

1. Responde:

- Que é a atmosfera?....................................................................................................................................................................

……………………………………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………

- Como se denomina a forza que impide que os gases que forman a atmosfera escapen ao espazo

exterior?.....................................................................................................................................................................................

2. Que gases forman o aire? En que porcentaxe?.........................................................................................................................

………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………

3. Explica:

- En que proceso os seres vivos producen osíxeno e en cal o consomen……………………………………………………………………..…………

- De onde procede o CO2 da atmosfera……………………………………………………………………………………………………….………………………...

4. Con que capa da atmosfera relacionarías os seguintes datos?

- Reflíctense as ondas de radio:………………………………………………..

- Existe abundante ozono:………………………………………………………..

- Está formada por gases ionizantes:……………………………………….

- Prodúcense as precipitacións:……………………………………………….

- O seu grosor medio é de 12 km:……………………………………………

-

5. Fai un debuxo no que representes as capas da atmosfera.


- Os fenómenos meteorolóxicos prodúcense na troposfera…………………………..

- A capa de oxono atópase na estratosfera……………………………………….

- O grosor da troposfera diminúe do ecuador aos polos……………………

- A estratosfera esténdese desde a troposfera ata unha altura duns 50km……………

7. Responde:

- Que gases da atmosfera son responsables do efecto invernadoiro?........................................................................................

…………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………

- Cal é o valor da temperatura media na Terra?...........................................................................................................................

- Se non existise o efecto invernadoiro natural, a temperatura media da Terra sería de ………………………………………………………..

- A que se deben as diferenzas de temperatura na Lúa?........................................... ………………………………………………………………

8. Observa o esquema:



15

Por que mentres nun hemisferio terrestre é verán no outro hemisferio é inverno?.....................................................................

9. Define presión atmosférica.:

10. Completa:

A presión atmosférica é unha magnitude e a unidade que se adoita empregar para medila é a

……………………………………………. ( ) Outras unidades de presión común en meteoroloxía son o …………………………..…………… ( ) e

o …………………………………………..……( )

O valor da presión atmosférica varía coa ……………….…………………………..…… e coa …………………………………………….…..…

A equivalencia entre atmosferas, milibares e hectopascais é a seguinte:

1 atm=……… ………..mb=………… …………..hPa

11. Explica por que varía a presión atmosférica coa altitude………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

12. Define:

- Borrasca:………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

- Anticiclón:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………

13. Explica o seguinte debuxo:

14. Responde:

- Que é o vento? Como se orixina?..........................................................................................................................................

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………



16

- Describe os seguintes fenómenos nos que o vento intervén de forma directa:

Furacán:……………………………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Remuíño:…………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Tornado:……………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

15. Que é a humidade do aire?

16. Define:

- Humidade absoluta::…………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………

- Humidade relativa::………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………

17. Nomea:

- Os fenómenos atmosféricos relacionados coa condensación do vapor de auga:……………………………..…….……………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………..

- Os fenómenos atmosféricos relacionados coa precipitación.:…………………………………………………………………………………..…………

…………..…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………

18. Responde as seguintes cuestións:

- Como se forman as nubes?

- A que se denomina núcleo de condensación?

- Que diferenza hai entre brétema, orballo e xeada?

- Por que as precipitacións son importantes para os seres vivos.

- Como se forma a chuvia, a neve e a sarabia?

19. Completa:

O clima é:…………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………

......................................................................................................................................................................................................

O tempo atmosférico é:……….…………………………………………………………………….……………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………

20. Define:

- Fronte cálida:…………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………



17

- Fronte fría:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….….

…………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………

21. Indica para que serven os seguintes aparatos de medida:

- Termómetro:………………………………………………………………………………………………………

- Barómetro……………………………………………………………………………………………………………

- Pluviómetro………………………………………………………………………………………………………

- Higrómetro…………………………………………………………………………………………………………

- Catavento……………………………………………………………………………………………………………

- Anemómetro………………………………………………………………………………………………………

22. Relaciona:

Termómetro Quilómetro por hora

Anemómetro Hectopascais

Higrómetro Graos centígrados

Barómetro % de auga

23. Os seres vivos dependemos do aire para sobrevivirmos. A importancia do aire para a vida pódese resumir nos seguintes

puntos:

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

24. Responde as seguintes cuestións:

- Diferenza entre fotosíntese e respiración:……………………………………………………………………………………………….…………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

- Que seres vivos realizan a fotosíntese? E a respiración?..........................................................................................................

- ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

-

25. Contesta:

- Como se forma o ozono e en que zona da atmosfera se concentra formando a capa de ozono?.........................................

- ....................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

- Que gases son os principais responsables da destrución da capa de ozono?..........................................................................

- Cales son as principais causas do incremento do efecto invernadoiro?...................................................................................

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..….

- Que consecuencias pode ter este incremento? (Cite 4)…………………………………………………………………………………….…………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

- Explica brevemente a que chamamos Protocolo de Kyoto



18

Lección 6: “A parte líquida da Terra”

1. Que é a litosfera?

2. Realiza dous gráficos de barras. No primeiro, representa en vermello a porcentaxe de auga dos océanos e en negro a das

augas doces. No segundo gráfico, indica en azul escuro a porcentaxe de auga conxelada, en azul claro a das augas

subterráneas e en verde a das augas superficiais.

.

3. Completa: A importancia da auga para o funcionamento da vida está relacionada coas súas propiedades:

- A auga é un bó ………………………………………………………………………..

- A auga posúe unha elevada ………………….……………………….: regula a ……………………………….……….. do medio.

- A auga acada a súa densidade máxima en estado …………………………………………………………………………………….

4. Por que é fundamental para os seres vivos que a auga sexa un bó disolvente? Pon exemplos.

5. En relación coa elevada capacidade térmica da auga responde:

- Por que o clima é máis suave nos lugares costeiros que no interior?

- Por que suamos moito cando facemos exercicio físico intenso?

6. En relación coa densidade da auga en estado sólido responde:

- Por que o xeo aboia sobre a auga líquida?

- Explica razoadamente por que existe vida no interior dos lagos das zonas conxeladas?

7. Define ciclo da auga.



19

8. Realiza un esquema do ciclo da auga no que indiques os diferentes axentes que interveñen (ríos, glaciares, seres vivos….),

así como os cambios de estado que teñen lugar.

Cales son os motores que manteñen o ciclo da auga? Explícao.

9. Elabora un mapa conceptual cos seguintes termos:

Torrentes, ríos, augas subterráneas, hidrosfera, augas mariñas, augas continentais, lagos, lagoas, glaciares.

10. Explica a que propiedade da auga nos estamos referindo cando facemos as seguintes afirmacións:

- Os peixes non poderían respirar se a auga de mares, ríos e lagos non contivera osíxeno.

- A auga quece e arrefría máis amodo ca a area.

- En estado sólido a auga ocupa maior volumen ca en estado líquido.

11.- Temos 1L de auga a 4ºC e facemos descender a súa temperatura ata acadar -2ºC. Sabemos que a temperatura de fusión

da auga é de 0ºC, contesta as seguintes cuestións:

- En que estado estará a auga a -2ºC?.........................................................................

- Ao pasar de 4ºC a -2ºC, aumenta ou diminúe a densidade da auga?.............................

11. Indica os procesos que teñen lugar no ciclo da auga cando:

- A auga flúe dos ríos ao mar………………………………………………………………………..………………………………………………………………………..

- O vapor de auga forma as nubes………………………………………………………..………………………………………………………………………………..



20

- As árbores expulsan vapor de auga á atmosfera…………………………………………………………………………………………………………………

- A auga pasa dos glaciares aos ríos ou ao mar………………………………………………………………………………………..…………………………...

- A auga dos ríos e mares pasa á atmosfera………………………………………………………………………………….……………………………………..

- A auga da chuvia pasa ao subsolo………………………………………………………………………………………….………………………………………….

12. Como altera cada unha das seguintes acción o ciclo da auga?

- A corta masiva de árbores.

- Unha subida excesiva das temperaturas.

- A expulsión de fumes na atmosfera.

13. Que porcentaxe da superficie terrestre é auga doce? Represéntaa no teu caderno mediante un diagrama de sectores.

14. Cal é a reserva de auga doce máis importante?................. Que porcentaxe supón?................ É utilizable polo ser

humano?............ Por que?.........................................................................................

15. Responde:

- Que son os acuíferos?

- Como se forman?

16. Explica razoadamente de onde procede a auga que consumimos.

17. Define:

- Encoro:

- Desalinización da auga do mar:

- Potabilización:

- Depuración:

18. É o mesmo reciclar a auga que reutilizala? Explícao.



21

19. Que se entende por contaminación da auga?

20. Segundo a súa orixe, as augas contaminadas poden ser:

- Augas ……….......... ou ………………

- Augas …………………………

- Auga …………………………

21. Que é a chuvia ácida?

22. De que xeito poden determinadas prácticas agrícolas contaminar a auga? Que fontes de auga se ven especialmente

afectadas?

23. Que son as mareas negras?



22

Lección 7: “A parte sólida do planeta” 1.- Que quere dicir que un mineral :

É un sólido inorgánico………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………..

É natural…………………………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………….

Ten composición química definida…………………………………………………………………………………………..………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………….

Presenta estrutura cristalina………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

2.- Compara os termos mineral e cristal.

3.- Que condicións son necesarias para que se produza a cristalización?

4.- Explica razoadamente se son ou non minerais:

A auga……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………..

Os diamantes artificiais (circonitas)…………………………………………………………………………………………………………….………………………………………

O coral que se utiliza en xoiaría………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………….

5.- Indica se as seguintes afirmacións son verdadeiras ou falsas:

___Os minerais son substancias orgánicas.

___Os minerais son substancias inorgánicas naturais.

___Os minerais son substancias sólidas.

___Os minerais obtéñense mediante un proceso industrial.

___Os minerais atópanse principalmente nas rochas.

___Os minerais teñen unha composición química definida.

6.- Indica cal das seguintes substancias son minerais:

Cuarzo……………………………………… Calcaria:………………………………………

Galena…………………………………….. Petróleo:……………………………………..

Xeso………………………………………… Pirita:………………………………………….

7.- Define as seguintes propiedades dos minerais:

Dureza:……………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………

Brillo……………………………………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………

Cor………………….……………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………..

………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………………………………………

Raia…………………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Diafanidade……………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Exfoliación………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………..………………

Magnetismo……………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………



23

8.- A galena está formada por sulfuro de chumbo (PbS), un mineral moi común e abundante. É branda, fráxil, rompe seguindo as

caras dun cubo, non deixa pasar a luz, posúe un brillo metálico intenso e deixa un po de cor gris escuro. Indica a que fai referencia

cada unha das propiedades destacadas da galena.

9.- Que diferenza hai entre a raia e a cor dun mineral? Cal delas é constante en cada mineral?

10.- Que quere dicir que un mineral é?:

Transparente:………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Translúcido………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Opaco………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

11.- Define:

Depósito:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Mena:………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Ganga:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

12.- Pon exemplos de minerais que sexan importantes por:

Constituir un mineral metalífero ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Ser materia prima para elaborar substancias de utilidade para o ser humano…………………………………………………………………..……………….

Empregarse en xoiaría……………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………….

13.- Segundo o uso que se fai deles, os minerais clasifícanse en: (Pon exemplos)

Metálicos:……………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………

Non metálicos:………………………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………….

14.- Di se as seguintes afirmacións son verdadeiros (V) ou falsos (F):

_____Existen minerais procedentes de restos de seres vivos.

_____O cobre é un mineral.

_____O petróleo é un mineral líquido.

_____Os óxidos son os minerais máis abundantes na codia terrestre.

_____Todos os minería son substancias compostas.

15.- Cal é a composición química do grafito? E do diamante? Se non se diferencian na súa composición química, investiga a que

deben as súas distintas propiedades e cales son.

16.- Relaciona os termos das dúas filas:



24

Mineral: Casiterita, calcopirita, galena, cinabrio, blenda, hematita, bauxita .

Elemento que se extrae: Al (…………………………), Fe (……………………….), Cu (…………………………….),

Sn (…………………………………), Zn (…………………………………), Hg (…………………………………..), Pb (…….. ……………………………………)

17.- Que relación existe entre as rochas e os minerais?

18.- Que criterio de clasificación se emprega para dividir as rochas en simples ou compostas? Pon exemplos dos dous tipos de

rochas.

Rochas simples:………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………

Rochas compostas:………………………………………..………………………………………………………………..………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

19.- Segundo a súa orixe, as rochas poden ser:…………………………………………………………………………….…………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………..

20.- Explica os procesos que interveñen na formación dunha rocha sedimentaria.

21.- Que é o magma?.................................................................................................................................................................................

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………..

22.- As rochas magmáticas poden ser:……………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Onde e como se formaron?......................................................................................................................................................................

……………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………….

23.- Que rochas se forman?:

Na superficie terrestre:…………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………….

No interior da Terra:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

24.- Que tipo de rochas son o petróleo e o carbón? Explica a importancia que teñen ambos na sociedade actual.

25.- Clasifica as seguintes rochas segundo a súa orixe:

Mármore………………………..

Granito…………………………..

Carbón……………………………

Lousa……………………………..

Calcaría………………………….

Conglomerado……………….

Xisto………………………………

Pedra pómez………………..

Pedra de gran……………….



25

Obsidiana………………………

26.- Que tipos de minas existen?

27.- No seu traxecto polo interior da Terra, as ondas sísmicas experimentan fenómenos de cambio de dirección e velocidade. A que

se deben?

28.- Como se chaman os aparatos que se empregan para rexistrar os terremotos?................................................................................

Como se chaman os gráficos que elaboran estes aparatos?......................................................................................................................

29.- Cales son os constituíntes da litosfera?

a) A codia continental e a oceánica.

b) A codia terrestre e o manto superior.

c) A codia e a astenosfera.

d) Só a capa superior do manto.

30.- Completa o esquema

Grosor Porcentaxe de superficie terrestre

Antigüidade

Codia continental

Codia oceánica

31.- Que son as placas litosféricas?............................................................................................................................................................

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………..

32.-Que é unha descontinuidade?.............................................................................................................................................................

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

33.- Fai un debuxo no que representes as capas da Terra e as descontinuidades de Mohorovicic e Gutenberg.

34.- Por que o estudo dos meteoritos pode axudarnos a coñecer os materiais do interior do noso planeta?



26

Lección 8: “A Terra, un planeta habitado” 1.- Explica as características que converteron a Terra nun planeta habitable.

2.- Define:

2.1.- Bioelemento:

2.2.- Biomolécula:

3.- Que bioelementos forman maioritariamente os seres vivos?............................................................................................................

4.- Completa:

BIOMOLÉCULA FUNCIÓN NOS SERES VIVOS

glícidos

lípidos

proteínas

ácidos nucleicos

auga

sales minerais

5.- Sinala os nomes dos componentes celulares que coñezas:

6.- Indica a función de:

a) Mitocondrias:………………………………………………………………………………………………….

b) Cloroplastos:……………………………………………………………………………………………………

c) Ribosomas:………………………………………………………………………………………………………

d) Lisosomas:………………………………………………………………………………………………………..

e) Núcleo:……………………………………………………………………………………………………………..

f) Membrana plasmática:…………………………………………………………………………………….

7.- Por que dicimos que a célula é a unidade de funcionamento dos seres vivos?

8.- En que se diferenzan as células procariotas das células eucariotas?



27

9.- Que organismos están formados por células procariotas? E por células eucariotas?

10.- En que se diferenzan as células animais das células vexetais?

11.- Fai un debuxo dunha célula eucariota vexetal e dunha célula eucariota animal

12.- Completa esta táboa escribindo en cada cela SI ou NON, dependendo de se a célula

posúe ou non a estrutura indicada:

ESTRUTURA CELULAR CÉLULA PROCARIOTA

CÉLULA EUCARIOTA

VEXETAL

CÉLULA EUCARIOTA

VEXETAL

Parede de celulosa

Membrana plasmática

Citoplasma

Material xenético

Núcleo definido por unha membrana nuclear

Cloroplastos


___As células eucariotas atópanse tanto en animais coma en plantas.

___As células eucariotas son aquelas que non posúen núcleo definido.

___ O elemento químico fundamental dos seres vivos é o carbono.

___As mitocondrias son orgánulos exclusivos das células animais.

___Os cloroplastos son orgánulos exclusivos das células vexetais.

14.- Que tipos de organismos existen atendendo ao número de células? Pon exemplos de cada un deles.

15.- Que é un tecido?

16.- Que é un órgano?

17.- Que dúas finalidades ten a nutrición?

18.- Que significan os termos autótrofo e heterótrofo?

Célula eucariota vexetal Célula eucariota animal



28

19.- Que importancia ten a función de reproducción?

20.- Compara a reproducción asexual e a reproducción sexual.

21.- Por que é importante a función de relación nos seres vivos? Exemplos.

22.- Explica por que os seres vivos heterótrofos dependen dos autótrofos.

23.- En que proceso celular se produce dióxido de carbono? En cal se consome?

24.-Indica con que forma de reproducción se corresponde cada unha das seguintes frases:

Realízase mediante células especiais ou gametos:……………………………

Só é necesario un proxenitor:……………………………………………………………

Non require a existencia de gametos:……………………………………………….

Implica unha fase de cigoto:……………………………………………………………..

Xera individuos distintos aos proxenitores:……………………………………….

25.- Indica a que función vital se refiren:

O canto das aves………………………………………………………………………………

O paxaro que come un verme………………………………………………………….

Unha folla que se orienta cara á luz…………………………………………………

A formación de sementes………………………………………………………………..

26.- Como se chaman as células que interveñen na reprodución sexual?

Que tipos hai?

27.- Define biodiversidade:

Que son os fósiles?

En que tipos de rochas se poden atopar fundamentalmente?

Que estuda a Paleontoloxía?

Por que é importante?

Cres que o cambio climático inflúe na perda de biodiversidade? Xustifica a túa resposta e indica algún exemplo.

Por que a desaparición dunhas especies afecta a outras?.



29

Lección 9: “Os microorganismos” 1.- Por que é necesario un sistema de clasificación dos seres vivos?

Que son as categorías taxonómicas? Noméaas.

2.- Que quere dicir que dous organismos pertencen á mesma especie?

3.- A que científico se debe a nomenclatura binomial? En que consiste? Indica algún exemplo.

3.- Completa:

REINO TIPO DE NUTRICIÓN ORGANIZACIÓN CELULAR

TIPO DE CÉLULA PRESENZA DE TECIDOS

4.- Que tipo de organismos son os virus? Como os clasificarías? Razoa a túa resposta.

5.- Fai un debuxo dunha célula procariota e sinala as súas partes.

6.- Clasifica as seguintes bacterias segundo a súa forma:



30

7.- Por que se di que o reino Protoctista é un caixón de xastre?

8.- En que clases se dividen os Protozoos?

Cal é o criterio de clasificación?

9.- Pon exemplos de protozoos parásitos e indica que enfermidade producen.

10.- Como se reproducen os Esporozoos?

11.- Que forma de nutrición teñen as algas?

12.- Explica por que as algas non se inclúen no reino Plantas.

13.- Explica a importancia que teñen as algas no medio mariño.

14.- Que son as mareas vermellas?

15.- Cales son as características xerais dos fungos?

16.- Explica por que os fungos non son plantas.

17.- Que son os fermentos? Que importancia teñen?

18.- Define:

18.1.- Hifa:

18.2.- Micelio:

19.- Cal é a razón de que organismos tan diferentes como as algas e os protozoos se inclúan no mesmo reino?



31

20.- É correcto afirmar que os únicos seres vivos que fabrican a materia orgánica son as plantas? Xustifica a túa resposta.

21.- Como se reproducen os fungos?

22.- Relaciona os termos das dúas columnas:

Alga Ser acelular

Virus Micelio

Ameba Procariota

Bacteria Pseudópodo

Fungo Cloroplasto.

23.- Completa a seguinte táboa:

ORGANISMO REINO

Alga vermella

Virus

Paramecio

Mofo

Gato

Fermento

Plamodium

Piñeiro

Bacilo

Champiñón

25.- Indica que organismo causa cada unha das seguintes enfermedades:

a) Gripe………………………………………….

b) Cólera…………………………………………

c) Salmonelose………………………………

d) Candidiase………………………………….

e) Tiña ……………………………………………

f) Hepatite……………………………………..

g) Paludismo…………………………………..



32

Lección 10: “As plantas” 1.- Define:

1.1.- Fotosíntese:

1.2.- Respiración:

1.3.- Zume bruto:

1.4.- Zume elaborado:

1.5.- Vasos condutores:

2.- Cales son as plantas menos evolucionadas? Por que?

Por que estas plantas adoitan ser de pequeno tamaño e desenvolverse a rentes do chan?

3.- Sinala as partes dunha carriza:

4.- Un tipo de reprodución nos fentos realízase por medio de esporas. Onde se orixinan estas células?

5.- Sinala as partes do fento:



33

6.- Sinala as partes dunha flor:

7.- Cal é a función das flores?

8.- A palabra espermatofita significa planta con semente. Que plantas se inclúen neste grupo?

9.- Todas as plantas espermatofitas se reproducen por semente.

Cantas teñen froito?.......................................................................................................................

Cal é a súa función?........................................................................................................................

10.- Diferenza entre froitos carnosos e froitos secos. Exemplos.

11.- Explica as formas de dispersión das sementes.

12.- Teñen flores as xinmospermas? De que tipo son?

13.- Completa a seguinte táboa e pon unha SI ou NON onde corresponda:

XIMNOSPERMAS ANXIOSPERMAS

A maioría son arbóreas

As súas flores non son vistosas

Teñen froito

A maioría teñen follas finas

14.- Completa:



34

Dentro das ximnospermas, o grupo máis coñecido é o das …………………………………..……………., entre as que se inclúen os

………………………………………………...……e os………………………..…….………………………..

As inflorescencias femininas das coníferas chámanse …………….……………. ou……………………………………….…………..

O piñón é a ………………………………………………………..………………… da planta.

15.- Ponlle o nome as partes da raíz:

1.-………………………………………………………………….

2.-………………………………………………………………….

3.-………………………………………………………………….

4.-………………………………………………………………….

5.-………………………………………………………………….

16.- Cita os tipos de raíces que poden presentar as plantas e fai un debuxo de cada unha.

17.- Sinala as partes do talo:

18.- Que son as xemas? E os nós?

19.- Sinala as partes da folla:



35

20.- Cales son as funcións da folla?

21.- Que son os estomas? Cal é a súa función?


____22.1.- Todas as plantas teñen flores

____22.2.- As plantas máis evolucionadas son as anxiospermas

____22.3.- A semente sempre está protexida polo froito

____22.4.- As carrizas posúen vasos condutores

____22.5.- Os fentos abundan nos desertos.

23.- Clasifica as seguintes plantas en ximnospermas e anxiospermas:

Ciprés:…………………………………….

Abeto:…………………………………….

Roseira:………………………………….

Castiñeiro:………………………………

Aciñeira:………………………………….

Teixo:………………………………………

Piñeiro:…………………………………..

Laranxeira:……………………………..

24.- Como poden ser as follas segundo a súa nervadura? Debúxaas.

25.- Como poden ser as follas segundo a forma do limbo? E segundo o borde do limbo?



36

25.1.- Segundo a forma do limbo:

25.2.- Segundo o borde do limbo:



37

Lección 11: “O reino Animal” 1.- Define as características do reino Animal.

2.- Por que as esponxas reciben o nome de Poríferos?

Que é o ósculo? E os coanocitos?

3.- Que formas diferentes presentan os Cnidarios? Explícao.

Que son os cnidoblastos? Para que serven?

4.- Cales son as características xerais dos Moluscos?

5.- Relaciona as dúas columnas:

Cefalópodos Sen cabeza diferenciada e dúas valvas

Bivalvos Cabeza diferenciada e 4 tentáculos

Gasterópodos O pé transformado en funil rodea a boca

Que é a rádula? Que función desempeña?

Cita os órganos respiratorios que posúen os moluscos.

6.- No corpo dos Anélidos obsérvanse uns aneis denominados metámeros. Que son os metámeros? Que órganos se repiten en

cada un deles?

Algunhas miñocas de terra son hermafroditas. Quere isto dicir que para reproducirse só é necesario un individuo? Razoa a túa

resposta.

7.- Cales son as características xerais dos Artrópodos.



38

Por que os artrópodos sofren mudas durante o desenvolvemento do individuo?

8.- Elabora un cadro que resuma as diferenzas entre os principais grupos de Artrópodos. Para iso, ten en conta o seu número de

patas e o número de segmentos que presenta o seu corpo.

9.- Identifica os aparatos bucais dos insectos:

10.- Que é a metamorfose?

11.- Como está formado o aparato ambulacral dos Equinodermos? Que función desempeña?

Que é o dermoesqueleto dos equinodermos?

Nomea as clases máis representativas dos equinodermos.…………………………………………………………………………………………………………

Como se reproducen os equinodermos?..........................................……………………………………………………………………………………………

12.- Que característica comparten os organismos que pertencen ao tipo Cordados?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

13.- Que características xerais presentan os vertebrados?

14.- Que diferenza existe entre un animal homeotermo e un animal poiquilotermo?



39

15.- Que vertebrados pertencen a cada grupo?

16.- Diferenzas entre os Peixes cartilaxinosos e os Peixes óseos.

17.- Para que lles serven aos peixes as seguintes estruturas:

Opérculo:………………………………………………………………………………

Branquias:…………………………………………………………………………….

Aletas:………………………………………………………………………………….

Vexiga natatoria:…………………………………………………………………

Liña lateral:…………………………………………………………………………

18.- Formas de respiración dos Anfibios ao longo da súa vida.

Como se reproducen os Anfibios?

Como se alimentan?

Nomea as ordes máis importantes da clase Anfibios…………………………………………………………………………………………………………………….

19.- Explica por que os anfibios depositan os seus ovos na auga.

Por que non é necesario que os réptiles depositen os ovos na auga?

20.- Nomea as ordes da clase Réptiles:

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Os réptiles respiran por ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

A pel dos réptiles está recuberta de…………………………………………………….para evitar ……………………………………………………………………...

21.-Completa:

A boca das aves non posúe ……………………………..……….e está provista de ………………………………………………..…

As extremidades posteriores son……………………………….………..cubertas de……………………………………………..………………..e as anteriores

transfórmanse en……………………………………………………………

Os ……………………………………………..…son delgados e ocos.

Son animais ………………………………………………………….., e dicir, manteñen a súa ………………………………………….…………..constante.

Respiran mediante……………………………………………., que se dilatan nunhas prolongacións chamadas………………………….…………………….

Todas as aves son………………………………………………….., e dicir, nacen de ovos que presentan……………………………………………………………

22.- Completa:

A boca dos mamíferos ten ………………………….……………, que xunto coa ……………………………….………………lles permite ás crías succionar o

………………………………………………….………..



40

Posúen larinxe, que lles permite……………………………………………………………………………………...

Teñen ……………………………………………………………………………dos sentidos ben desenvolvidos.

Presentan numerosas modificacións das extremidades derivadas da súa forma de……………………………………………………………………………

Igual que as aves, son animais……………………………………………………………mediante pulmóns.

23.- Segundo a súa forma de reprodución, os mamíferos poden dividirse en:

Monotremas: …………………………………………..………………………………………………………….

Exemplos:………………………………………….…………………………………………………………………

Marsupiais:…………………………………….…………………………………………………………………….

Exemplos:………………………………………..……………………………………………………………………

Placentarios:…………………………………..……………………………………….……………………………

Exemplos:…………………………………………..………………………………………………………………

24.- Completa a táboa:

CARACTERÍSTICA TIPO

Teñen unas células chamadas coanocitos

Respiran por branquias

Teñen o corpo dividido en metámeros

Posúen un pé musculoso, cuncha e manto

Teñen células urticantes ou cnidoblastos

Os seus apéndices están formados por pezas articuladas

Das placas do esqueleto saen longas espiñas móbiles

Corpo con forma de saco cheo de poros

Teñen unha cavidade gástrica cun orificio que actúa de boca e de ano

Teñen un exoesqueleto

24.- Relaciona as dúas columnas:

Peixes Pel con grosas escamas

Anfibios Pel con pelo

Reptiles Pel cuberta de plumas

Aves Pel núa e húmida

Mamíferos Pel con escamas pequenas

25.- Indique o reino, tipo, clase e orde (se procede) dos organismos que aparecen de seguido:



41

ORGANISMO REINO TIPO CLASE ORDE



42



43

Lección 12: “Recursos xeolóxicos de Galicia” 1.- Completa:

A minaría metálica en Galicia, a excepción da …………………………………………………………….……..……… , está paralizada.

A calcopirita é un mineral metálico que se emprega para a obtención de ……………………………………………………………..

A …………………………………………………..………… e a volframita son dous minerais que adoitan presentarse asociados.

O …………………………………extraído da volframita emprégase para a fabricación de…………………..…………….. preparados para soportar

temperaturas e presións elevadas.

2.- As aplicacións do cuarzo como materia prima son:

a) ………………………………………………………………………

b) ………………………………………………………………………

c) ………………………………………………………………………

d) ……………………………………………………………………..

3.- Que son os praceres?............................................................................................................................................................................

………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………..

4.- Cales das seguintes substancias son minerais? Cales rochas?

a) Ouro…………………………………………….

b) Caolín…………………………………………..

c) Magnesita……………………………………

d) Granito………………………………………..

e) Blenda………………………………………..

f) Lousa…………………………………………..

5.- Que metal se obtén dos seguintes minerais?

a) Hematita…………………………………………..

b) Calcopirita…………………………………………

c) Blenda……………………………………………….

d) Galena………………………………………………

e) Casiterita…………………………………………

f) Wolframita……………………………………..

6.- Completa:

O …………………………..……………….… que se extrae da casiterita emprégase na obtención de bronce, para o cal se combina co

………………………………………………..……… Ademáis, debido a súa resistencia á …………..………………………….., este metal emprégase para

revestir …………………….…………………………….. de conserva.

7.- Que rocha sedimentaria constitúe a base da industria cerámica? Por que? Que outras aplicacións ten esta rocha?

8.- Que é o lignito? Para que se emprega?

9.- A pesar de que Galicia presenta grandes explotacións de lignito, importa carbón doutros países. Explica as razóns.



44

10.- Que é o caolín? Para que se emprega?

11.- Cal é a principal variedade de granito da nosa comunidade? Para que se emprega?

12.- Completa:

A maioría das lousas de Galiza empréganse nas cubertas e tellados dos edificios: son as denominadas lousas de

……………………………….…….……………………. Cando non son aptos para teitar, empréganse triturados para a obtención de

………………………………………………………….……………

Case o …………………………………..…………………….da produción de España extráese das explotacións galegas.

13.- Que rochas se empregan como pedra natural en Galicia?

14.- Cal dos materiais de construción que estudiaches che parece máis axeitado para os seguintes usos:

a. tellado dunha casa…………………………………………………………

b. A fabricación de ladrillos………………………………………………..

c. Unha escultura……………………………………………………………….

d. revestimento dunha fachada………………………………………...

e. mesado dunha cociña……………………………………………………

15.-Define os seguintes termos:

a) Áridos:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

b) Cemento:………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

c) Formigón:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………

caderno de exercicios · 2020. 7. 15. · masa de 35,7g e outro cunha masa dobre da do primeiro....

Documents