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C O N V O C A T O R I A
-Pública y Abierta-
La Secretaría de Educación Pública del Estado de Querétaro y el Colegio de Bachilleres del Estado de Querétaro (Educación Media
Superior a Distancia), de conformidad con los Artículos 3º, fracción III, y 73, fracción XXV, de la Constitución Política de los
Estados Unidos Mexicanos; 3º, 14, fracción I Bis, y Noveno Transitorio de la Ley General de Educación; 3, 4, fracciones XXV y
XXVI, 5, 9, fracciones VIII, XVI y XX, 13, fracción III, 21, fracción II, 68, 69, fracciones I, IV, V y VI, 71, 73, 74 y 79 de la Ley
General del Servicio Profesional Docente; Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, Ley General de
Educación Pública, Constitución Política del estado de Querétaro, Ley Orgánica del Colegio de Bachilleres del estado de
Querétaro, Ley de Responsabilidades de los Servidores Públicos del estado de Querétaro, Reglamento del Personal Académico y
Convenios Laborales
2005, 2011; Disposiciones Generales Décimo Quinto y Décimo Octavo de los Lineamientos iniciales generales para llevar a cabo la
evaluación del ingreso al Servicio Profesional Docente en Educación Básica y Educación Media Superior, y Artículos 22, 23, 24,
27, fracciones II, III, IV, V y VI, de los Lineamientos para llevar a cabo la evaluación para el ingreso al Servicio Profesional
Docente en Educación Básica y Media Superior para el Ciclo Escolar 2015-2016 (LINEE-01-2015), expedidos por el Instituto
Nacional para la Evaluación de la Educación.
CONVOCA
A los egresados de las Instituciones Educativas, públicas y particulares con reconocimiento de validez oficial, a participar en el
Concurso de Oposición para el Ingreso a la Educación Media Superior, Ciclo Escolar 2015-2016, interesados en ocupar las plazas de
nueva creación, las vacantes definitivas y temporales disponibles, así como las que se generen en el Ciclo Escolar 2015-2016, para
el desempeño de funciones docentes y técnico docentes, una vez realizados los procesos de Ingreso de acuerdo a la normatividad
aplicable, de conformidad con las siguientes
BASES
I. PERFILES (REQUISITOS DE PREPARACIÓN)
Para el desempeño de funciones docentes podrán participar los egresados de las Instituciones Educativas, públicas y particulares,
que cumplan con los perfiles específicos descritos en el Anexo 1 de la presente Convocatoria para las disciplinas que se someten a
concurso, que se relacionan a continuación:
ASIGNATURAS POR EXAMEN DISCIPLINAR PARA FUNCIONES DOCENTES
Evaluación disciplinar Asignaturas asociadas
Administración NO APLICA
Biología Química I, Química II, Biología I, Biología II, Ciencias de la Salud I, Ciencias de la Salud II, Geografía, Ecología y Medio Ambiente
Cuidado o Ciencias de la Salud NO APLICA
Derecho NO APLICA
Dibujo NO APLICA
Economía NO APLICA
Etimologías grecolatinas NO APLICA
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Física NO APLICA
Geografía NO APLICA
Historia NO APLICA
Historia del Arte NO APLICA
Humanidades (Filosofía, Lógica, Ética y Estética) NO APLICA
Informática Informática I, Informática II, Submódulo I. Operación del Equipo de Cómputo, Submódulo II. Diferenciar las Funciones del Sistema Operativo Insumo y Mantenimiento del Equipo de Cómputo Submódulo III. Resguardar la información y la elaboración de documentos electrónicos utilizando software de aplicación, Submódulo III. Resguardar la información y la elaboración de documentos electrónicos, utilizando software de aplicación, Submódulo IV. Desarrollo y características de Documentos Electrónicos, Submódulo V. Hoja de Cálculo y Operaciones, Submódulo I. Utilización de Software de Diseño para el Manejo de Gráficos, Submódulo II. Producción de Animaciones con Elementos Multimedia, Submódulo III. Elaboración de Páginas WEB
Lectura, Expresión Oral y Escrita Taller de Lectura y Redacción I, Taller de Lectura y Redacción II, Literatura I, Literatura II, Ciencias de la Comunicación I, Ciencias de la Comunicación II
Literatura NO APLICA
Matemáticas Matemáticas I, Matemáticas II, Matemáticas III, Matemáticas IV, Física I, Física II, Calculo Diferencial, Calculo Integral
Metodología de la investigación NO APLICA
Psicología NO APLICA
Química NO APLICA
Sociología-Política Introducción a las Ciencias Sociales, Ética y valores I, Orientación Educativa I, Orientación Educativa II, Ética y Valores II, Historia de México I, Historia de México II, Estructura Socioeconómica de México, Historia Universal Contemporánea, Administración I, Administración II, Filosofía, Metodología de la Investigación
Solo sujetas a Examen de conocimientos sobre habilidades docentes, Plan de clase de la asignatura a la que se aspira y Examen de expresión escrita en español (EXPRESE)
Componente Carreras asociadas
Disciplinas asociadas al componente profesional MATEMATICAS
Lengua adicional al español Ingles,
De acuerdo a las categorías de las plazas vacantes que se concursan, los aspirantes deberán reunir los siguientes requisitos de
preparación:
NIVEL DE PREPARACIÓN PARA FUNCIONES DOCENTES
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Tipo de plaza Equivalencia Nivel de Preparación
Profesor Asignatura "A" Profesor Asignatura CB Título a nivel Licenciatura
Profesor Asignatura "B" No Aplica Título a nivel Licenciatura y Especialización con duración mínima de un año o candidato al Grado de Maestría
Profesor Asignatura "C" No Aplica Título a nivel Maestría
Profesor de Carrera Asociado "A" No Aplica Título a nivel Licenciatura
Profesor de Carrera Asociado "B" No Aplica Título a nivel Licenciatura y Especialización con duración mínima de un año o candidato al Grado de Maestría
Profesor de Carrera Asociado "C" No Aplica Título a nivel Maestría
Profesor de Carrera Titular "A" No Aplica Título a nivel Maestría y Candidato al Grado de Doctor
Profesor de Carrera Titular "B" No Aplica Título a nivel Doctorado
Profesor de Carrera Titular "C" No Aplica Título a nivel Doctorado con 4 años de haberse titulado
Para el desempeño de funciones técnico docentes podrán participar los egresados de las Instituciones Educativas, públicas y
particulares con reconocimiento de validez oficial, que cumplan con los perfiles específicos descritos en el Anexo 1 de la presente
Convocatoria para las disciplinas que se someten a concurso, que se relacionan a continuación:
ASIGNATURAS A CONCURSO PARA FUNCIONES TÉCNICO DOCENTES
Evaluación Asignaturas
Capacitación en Tecnologías de la Información y Comunicación
NO APLICA
Formación para el Trabajo NO APLICA
Laboratorios y Talleres NO APLICA
Paraescolares NO APLICA
Para el ingreso a la función técnico docente en Educación Media Superior se tendrán que considerar, adicionalmente, los siguientes
requisitos
NIVEL DE PREPARACIÓN PARA FUNCIONES TÉCNICO DOCENTES
Tipo de plaza Equivalencia Grado académico
Técnico Docente Asignatura "A" Profesor Asignatura CB Título a Nivel Licenciatura
Técnico Docente Asignatura "B" No Aplica Título a Nivel Licenciatura y Especialización con duración mínima de un año o candidato al grado de Maestría
Técnico Docente Asignatura "C" No Aplica Título a nivel Maestría
Técnico Docente Asociado "A" No Aplica Título a nivel de Licenciatura
Técnico Docente Asociado "B" No Aplica Título a Nivel Licenciatura y Especialización con duración mínima de un año o candidato al grado de Maestría
Técnico Docente Asociado "C" No Aplica Título a nivel Maestría
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Técnico Docente Titular "A" No Aplica Título a nivel Maestría y Candidato al Grado de Doctor
Técnico Docente Titular "B" No Aplica Título a nivel Doctorado
Técnico Docente Titular "C" No Aplica Título a nivel Doctorado con 4 años de haberse titulado
Cuando el aspirante cuente con título de Licenciatura o de Maestría no afín a las áreas del conocimiento requeridas por subsistema,
modalidad, campo disciplinar y disciplina, el nivel de preparación podrá acreditarse con título del grado superior que correspondan a
las mismas.
II. REQUISITOS PARA EL INGRESO
1. Los participantes deberán cumplir con lo siguiente:
1.1 Ser ciudadano mexicano, en pleno ejercicio de sus derechos civiles o extranjero cuya condición de estancia permita la función
a desarrollar;
1.2 Disposición para prestar sus servicios en cualquier centro de trabajo de la entidad federativa;
1.3 Tener capacidad de trabajar en un procesador de texto en computadora, y
1.4 No ocupar plaza docente, técnico docente u ocupar cargos directivos o de supervisión con nombramiento definitivo, o en
proceso de obtenerlo en el Sistema Educativo Nacional, salvo lo establecido en la Base III, subpunto 3.4, de esta Convocatoria.
2. Presentar en la sede designada en el Sistema Nacional de Registro del Servicio Profesional Docente (SNRSPD), la siguiente
documentación en original, para cotejo, y copia:
2.1 Identificación oficial vigente: credencial de elector, cédula profesional o pasaporte;
2.2 Clave Única de Registro de Población (CURP);
2.3 Acta de Nacimiento;
2.4 Comprobante de domicilio con fecha de expedición no mayor a tres meses;
2.5 Carta de naturalización, en su caso;
2.6 Título Profesional, Cédula Profesional o Acta de Examen Profesional;
2.7 Certificación Nacional del Nivel de Idioma (CENNI) como mínimo nivel 12 , para el caso de la asignatura de Lengua
Extranjera;
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2.8 Carta, bajo protesta de decir verdad, de NO ocupar plaza docente, técnico docente o desempeñar cargos directivos o de
supervisión con nombramiento definitivo, o en proceso de obtenerlo, en el Sistema Educativo Nacional, en su caso;
2.9 Carta de aceptación de las Bases de la presente Convocatoria (ésta le será proporcionada al momento de su registro);
2.10 Ficha para el registro que se obtiene a través del SNRSPD al concluir el pre-registro;
2.11 Cuatro fotografías recientes tamaño infantil, de frente, en blanco y negro, y
2.12 Documentación probatoria para acreditar su conocimiento y dominio de la disciplina del componente profesional técnico, en su
caso.
III. CATEGORIAS A CONCURSO
1.Para el ingreso al servicio en la Educación Media Superior en el Ciclo Escolar 2015-2016, a partir de la fecha de publicación de la
presente Convocatoria se someten a Concurso las plazas publicadas en el Anexo 2.
2.En el proceso de ingreso previsto en la presente Convocatoria quedan comprendidas plazas de nueva creación, vacantes definitivas
y temporales por hora/semana/mes de conformidad con los criterios que fije la Secretaría de Educación Pública en cumplimiento a
los lineamientos establecidos por el INEE.
3.Se convoca también la participación en este proceso de ingreso, a quienes cumplan con el perfil específico descrito en el Anexo 1
y desempeñen funciones docentes o técnico docentes, que se encuentren en alguna de las siguientes condiciones:
3.1Ocupar plaza de jornada con nombramiento temporal, sin ostentar otra de jornada con nombramiento definitivo.
3.2Ocupar plaza de jornada con nombramiento temporal y ostentar otra(s) por hora/semana/mes con nombramiento temporal.
3.3Ocupar plaza(s) por hora/semana/mes con nombramiento temporal exclusivamente.
3.4Ocupar plaza(s) por hora/semana/mes con nombramiento definitivo e inclusive temporal.
Quienes encontrándose en cualquiera de las cinco condiciones establecidas anteriormente obtengan resultado de IDÓNEO en la
evaluación de ingreso a la Educación Media Superior, serán sujetos a ocupar las vacantes de nueva creación o definitivas
disponibles, siempre y cuando causen baja en la(s) plaza(s) que ocupan en los términos señalados en los puntos anteriores.
3.5. También podrán participar en este Concurso quienes ocupen plaza de apoyo y asistencia a la educación o equivalente.
4.Los docentes o técnico docentes en servicio comprendidos en las condiciones previstas en el punto 3 de esta Base, que obtengan
resultado de "NO IDÓNEO" en la evaluación de ingreso a la Educación Media Superior, serán sujetos de lo siguiente:
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4.1El personal con nombramiento(s) definitivo en la(s) plaza(s) que ocupa, continuará desempeñando sus funciones en el Servicio
Público Educativo. El resultado obtenido en el concurso de ingreso será considerado como la primera oportunidad en su proceso de
evaluación; por lo tanto, deberá participar en los programas de regularización, que comprenden tutoría y formación continúa, que
implemente el Colegio de Bachilleres del Estado de Querétaro.
4.2El personal con nombramiento(s) temporal(es) provisional(es) en la(s) plaza(s) que ocupa, con efectos ilimitados o que hayan
sido prorrogados por más de seis años, a la entrada en vigor de la Ley General del Servicio Profesional Docente, continuará
desempeñando sus funciones en el servicio público educativo. El resultado obtenido en el concurso de ingreso será considerado
como la primera oportunidad en su proceso de evaluación; por lo tanto, deberá participar en los programas de regularización, que
comprenden tutoría y formación continúa, que implemente el Colegio de Bachilleres del Estado de Querétaro.
4.3El personal con nombramiento(s) temporal(es) en la(s) plaza(s) que ocupa, cuya vigencia de nombramiento sea posterior a la
fecha de publicación de los resultados de esta Convocatoria, continuará prestando sus servicios hasta el término de vigencia del
nombramiento. Al concluir éste, no podrá prestar sus servicios en la Educación Media Superior que imparta el Estado, hasta en tanto
obtenga la calidad de "IDÓNEO", a través de Concurso de Oposición para el Ingreso.
5.Quienes hayan participado en los Concursos de Oposición derivados de las Convocatorias para el Ingreso a la Educación Media
Superior, publicadas el 11 de abril y 7 de octubre de 2014, que hayan obtenido resultados en la evaluación de "NO IDÓNEO", y
continúen prestando sus servicios por contar con nombramiento definitivo o temporal por más de seis años en la(s) plaza(s) que
ocupan o han ocupado, deberán participar de los programas de regularización, en términos de tutoría y formación continua, que el
Colegio de Bachilleres del Estado de Querétaro; por lo tanto, no es procedente su participación en este Concurso de Oposición.
IV. ETAPAS, ASPECTOS, MÉTODOS E INSTRUMENTOS PARA LA EVALUACIÓN
1.Etapas, métodos e instrumentos del proceso de evaluación para docentes y técnicos docentes
El proceso de evaluación para el Ingreso a la Educación Media Superior, Ciclo Escolar 2015-2016, consta de cuatro etapas
nacionales que se explican a continuación:
Tabla General de Etapas y Métodos para el Ingreso al Servicio Profesional Docente en la
Educación Media Superior
Etapas de la evaluación nacional Métodos para la evaluación nacional
Etapa 1 de 4: Todos los aspirantes a ingresar al servicio público educativo en la función docente deberán presentar un examen de conocimientos para el nivel de dominio de los contenidos disciplinares y métodos de la asignatura a impartir.
Examen de contenidos disciplinares
Etapa 2 de 4: El sustentante realizará un examen de conocimientos orientado a las habilidades docentes necesarias para facilitar experiencias de aprendizaje significativas en los estudiantes. Nota. Los aspirantes a ingresar en una función docente o técnico docente de asignaturas del componente técnico, capacitación para el trabajo, formación profesional, laboratorios y talleres, y paraescolares, serán evaluados solo con los instrumentos indicados en las etapas 2, 3 y 4.
Examen de habilidades docentes
Etapa 3 de 4: El sustentante realizará un examen orientado a conocer su nivel de competencia para expresarse por escrito en español.
Examen de Expresión Escrita en Español (EXPRESE)
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Etapa 4 de 4: El sustentante realizará un proyecto de plan de clase de la asignatura a la que aspira. El proyecto deberá considerar las fases de la planeación: elección del tema de la unidad del programa a impartir, diseño de las estrategias de enseñanza y formas de evaluación. El proyecto de plan de clase permitirá valorar cómo planifica los procesos de enseñanza y aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias y reconociendo los contextos disciplinares, culturales y sociales de los estudiantes.
Los instrumentos enunciados en la tabla general se describen a continuación:
Rúbrica de evaluación de competencias docentes (Plan de clase)
a) Examen de contenidos disciplinares: Es un instrumento de evaluación estandarizado, que cuenta con reglas fijas de diseño,
elaboración y aplicación; criterial puesto que sus resultados se comparan con un estándar de desempeño preestablecido, y objetivo
porque considera criterios de calificación unívocos y precisos. El examen evalúa el nivel de dominio de los contenidos disciplinares
de las asignaturas del Marco Curricular Común, disciplinares extendidas y propedéuticas. Los reactivos serán de opción múltiple
con cuatro opciones de respuesta, donde solo una es correcta. El instrumento será autoadministrable mediante un sistema de
cómputo y será controlado por un aplicador en la sede.
b) Examen de habilidades docentes: Es un instrumento de evaluación estandarizado, que cuenta con reglas fijas de
diseño, elaboración y aplicación; criterial puesto que sus resultados se comparan con un estándar de desempeño preestablecido y
objetivo porque considera criterios de calificación unívocos y precisos. El examen evalúa las habilidades docentes para la
enseñanza de las asignaturas del Marco Curricular Común, disciplinares extendidas y propedéuticas. Los reactivos serán de
opción múltiple con cuatro opciones de respuesta, donde solo una es correcta. El instrumento será autoadministrable mediante un
sistema de cómputo y será controlado por un aplicador en la sede.
c) Examen de Expresión Escrita en Español (EXPRESE): Es un instrumento de evaluación criterial puesto que sus resultados se
comparan con un estándar preestablecido. El instrumento evalúa tres habilidades: el manejo de las reglas del idioma, la capacidad
para dar secuencia lógica a las ideas y el ajuste al propósito y al tema escrito. La evaluación se realiza a través de comparar el
desempeño individual con cuatro niveles de dominio previamente definidos para cada uno de los seis criterios que constituyen el
objeto de medida. El aspirante elaborará un texto argumentativo de dos cuartillas, como mínimo, a partir de una instrucción o tarea
de escritura. El texto se elaborará en la sede de aplicación.
d) Rúbrica de evaluación de competencias docentes (Plan de Clase): Es un instrumento de evaluación criterial puesto que sus
resultados se comparan con un estándar preestablecido. Su evaluación se realiza mediante criterios específicos y organizados en
rúbricas de valoración que se sustentan en el análisis del plan de clase presentado por el sustentante. Las rúbricas están conformadas
por indicadores de ejecución que determinan el nivel que alcanza el sustentante en la realización de las tareas. El plan de clase que
presentará el aspirante será elaborado en la sede de aplicación.
Descripción de los Aspectos a evaluar para el Ingreso a cargos con funciones docentes y técnico docentes en Educación Media
Superior
El Perfil Docente para el Ingreso a la Educación Media Superior en funciones docentes y técnico docentes, considera los aspectos a
evaluar vinculados con el proceso de ingreso, los cuales están contenidos en las cinco dimensiones que se señalan a continuación,
aprobadas por el INEE en 2015:
Tabla Perfil de Docentes PERFIL DE DOCENTES Y TÉCNICOS DOCENTES EN LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
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Dimensión Aspecto
1 1.1 Conoce aspectos sobre la enseñanza y los procesos de construcción del conocimiento.
1.2 Domina la naturaleza, métodos y consistencia lógica de los saberes de su asignatura.
1.3 Relaciona los saberes disciplinares fomentando la transversalidad para enriquecer su práctica docente.
2 2.1 Diseña su planificación considerando los conocimientos previos y las necesidades de formación e intereses de los estudiantes.
2.2 Elabora planes de trabajo basados en proyectos orientados al desarrollo de competencias, que se vinculen con el contexto social de los estudiantes.
2.3 Utiliza en el salón de clases materiales apropiados para el desarrollo de competencias.
3 3.1 Evalúa los aprendizajes de los estudiantes con base en el enfoque por competencias.
3.2 Plantea estrategias de comunicación claras con los estudiantes respecto a la evaluación de sus aprendizajes.
4 4.1 Incorpora nuevos conocimientos y experiencias al acervo con el que cuenta y los traduce en estrategias de enseñanza y aprendizaje.
4.2 Comprende la relevancia de la evaluación docente en la mejora de la práctica.
4.3 Participa en la comunidad académica de su plantel y enriquece su práctica a partir de las experiencias de otros docentes.
4.4 Tiene disposición para adquirir una segunda lengua que le permita acceder a conocimientos específicos de la asignatura que imparte
4.5 Utiliza las tecnologías de la información y la comunicación para apoyar su práctica docente, disponibles en su contexto.
5 5.1 Comunica los contenidos de su asignatura de manera clara en los diferentes ambientes de aprendizaje, ofreciendo ejemplos pertinentes a la vida de los estudiantes.
5.2 Propone soluciones creativas ante las eventualidades que puedan presentarse en el aula, con base en su contexto institucional.
5.3 Promueve el desarrollo de los estudiantes mediante el aprendizaje, considerando sus aspiraciones y circunstancias socioculturales.
5.4 Orienta a los estudiantes en la selección de recursos y materiales relevantes de información para la investigación.
V. PRE - REGISTRO
Todo aspirante deberá pre-registrarse vía internet a través del SNRSPD, exclusivamente en la página electrónica:
www.servicioprofesionaldocente.sep.gob.mx, a partir de la fecha de publicación de esta Convocatoria y hasta el 14 de mayo de
2015.
El SNRSPD solicitará la CURP y, en su caso, facilitará una liga para consultarla o tramitarla; la CURP constituye la clave para
ingresar y realizar consultas en el SNRSPD.
El aspirante deberá pre-registrarse en la entidad federativa, subsistema, evaluación disciplinar o componente profesional técnico de
la Educación Media Superior, en el que desee concursar y aceptar en todos sus términos la presente Convocatoria.
Al concluir este trámite, el SNRSPD le asignará el comprobante de pre-registro que deberá imprimir, donde se indicará la Sede de
Registro, fecha y hora en que tendrá que presentar su documentación comprobatoria.
VI. REGISTRO Y SEDES DE REGISTRO
Del 8 al 21 de mayo de 2015, el aspirante a ingresar a la Educación Media Superior, acudirá a la sede de registro correspondiente
para recibir su ficha de examen nacional. Para ello, deberá presentar la documentación especificada en la Base II de esta
Convocatoria, en el entendido de que la misma se recibirá con la reserva de verificar su autenticidad. En caso de encontrarse
omisión, alteración o falsificación en sus documentos, el aspirante quedará eliminado automáticamente del concurso o se invalidará
su nombramiento, sin perjuicio de las sanciones de tipo administrativo o penal en las que pudiera incurrir.
El aspirante deberá acudir para el registro a una de las siguientes sedes para realizar su trámite, de acuerdo a la fecha y hora indicada
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en la ficha:
No. de Sede Nombre Domicilio
1 Centro de Capacitación y Desarrollo (Planta Alta) Calle Felix Osores #12, Col San Francisquito, Querétaro, Qro. C.P76040
El Colegio de Bachilleres del Estado de Querétaro, de acuerdo con la demanda de participación en el Concurso, se reserva la
facultad de abrir Sedes de Registro adicionales.
VII. SESIONES PARA LA APLICACIÓN DE LOS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
NACIONALES
La evaluación del Concurso de Oposición para el ingreso al servicio público educativo en los subsistemas, modalidades, campos
disciplinares y disciplinas de la Educación Media Superior, se llevará a cabo del 4 al 19 de Julio de 2015, en todas las Entidades
Federativas, de manera simultánea y considerando el horario del centro del país.
Los horarios de aplicación de los exámenes nacionales son los siguientes:
a) Examen de conocimientos sobre habilidades docentes: de 9:00 a las 12:00 horas.
b) Examen de conocimientos sobre contenidos disciplinares: de 12:00 a las 15:00 horas (Solo para los Campos Disciplinares del
Marco Curricular Común)
c) Rúbrica de evaluación de competencias docentes: de 16:00 a 18:00 horas.
d) Examen de expresión escrita en español (EXPRESE): de 18:00 a 20:00 horas.
Después de la hora establecida para el inicio, no se permitirá el acceso de sustentantes a la sede de aplicación.
El participante deberá presentarse una hora antes del horario establecido para la aplicación de cada examen; mostrará la ficha de
examen nacional y una identificación oficial vigente: credencial de elector, cédula profesional o pasaporte, para realizar las
evaluaciones correspondientes.
El tiempo máximo que se otorgará al sustentante para resolver cada examen nacional se limitará a lo establecido en los incisos a, b, c
y d de este apartado; los sustentantes con ceguera o limitación severa de la función visual tendrán una hora adicional.
Durante la aplicación del examen, no se permitirá a los aspirantes la incorporación y el uso de libros o cualquier tipo de material
impreso; así como teléfono celular u otro tipo de dispositivo electrónico y de comunicación
VIII. SEDES DE APLICACIÓN PARA LOS EXÁMENES NACIONALES
La sede de aplicación que corresponda a cada sustentante, deberá consultarse a través del SNRSPD, en la página electrónica:
www.servicioprofesionaldocente.sep.gob.mx, a partir del 9 de junio de 2015.
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IX. GUÍAS DE ESTUDIO Y BIBLIOGRAFÍA DE APOYO
El aspirante registrado podrá obtener gratuitamente las guías para los exámenes motivo de esta Convocatoria, en la página
electrónica: www.servicioprofesionaldocente.sep.gob.mx. Dichas guías contendrán la lista de temas y la bibliografía que los
aspirantes podrán consultar para su preparación
X. PROCEDIMIENTO DE CALIFICACIÓN
La calificación de la evaluación nacional se establecerá de acuerdo con los criterios y procedimientos técnicos que determine el
INEE, conforme a los Artículos 36 y 37 de los Lineamientos para llevar a cabo la evaluación para el Ingreso al Servicio
Profesional Docente en Educación Básica y Media Superior para el Ciclo Escolar 2015-2016. LINEE-01-2015.
Los criterios se podrán consultar en la página: www.servicioprofesionaldocente.sep.gob.mx.
Los resultados obtenidos con este procedimiento de calificación serán inapelables. Los aspirantes podrán interponer el recurso de
revisión, en el entendido que éste versa exclusivamente respecto de la aplicación correcta del proceso de evaluación, no de
su resultado, con base en lo estipulado en los artículos 80, 81 y 82 de la Ley General del Servicio Profesional Docente.
XI. CRITERIOS DE DESEMPATE
Los criterios de desempate de la evaluación se establecerán en los términos señalados en la Base X de esta Convocatoria
XII. PUBLICACIÓN DE RESULTADOS
Los resultados del Concurso de Oposición para el Ingreso a la Educación Media Superior, Ciclo Escolar 2015-2016, se publicarán a
través del SNRSPD en la página electrónica: www.servicioprofesionaldocente.sep.gob.mx, al 9 de agosto de 2015. La vigencia de
los resultados será del 16 de agosto de 2015 al 31 de mayo de 2016.
Se publicarán listas de prelación que incluirán a los aspirantes con puntuación igual o mayor a la que establezca el Instituto
Nacional para la Evaluación de la Educación como resultado Idóneo, ordenados en estricto orden de prelación por: Entidad
Federativa, subsistema y tipo de evaluación, considerando la agrupación de las listas de prelación previstas en el primer párrafo de la
Base XIII.
La emisión del dictamen de los resultados individualizados de la evaluación nacional corresponde a la Secretaría de Educación
Pública; se elaborará para cada uno de los aspirantes y será acompañado de observaciones generales que les permitan identificar los
conocimientos y habilidades profesionales que necesitan fortalecer.
El dictamen de los resultados individualizados se entregará únicamente a cada aspirante. La información de datos personales estará
sujeta a las disposiciones en materia de información pública, transparencia y protección de datos personales.
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XIII. CRITERIOS PARA LA ASIGNACIÓN DE PLAZAS
La asignación de plazas se realizará únicamente a los aspirantes cuyos resultados hayan sido Idóneos en el Concurso de Oposición
para el Ingreso a la Educación Media Superior. Asimismo, para el ingreso al servicio se deberá realizar con estricto apego a las
listas de prelación que resulten del Concurso de Oposición, según lo dispuesto en el artículo 23, fracción I, de la Ley General del
Servicio Profesional Docente. Las listas de prelación que se deriven de este Concurso tendrán vigencia hasta el 31 de mayo de 2016.
Las plazas se ocuparán con los aspirantes a la Educación Media Superior, de conformidad con las necesidades educativas en los
subsistemas, modalidades y centros de trabajo, a la naturaleza de las plazas vacantes disponibles, definitivas y temporales, y en
función de los resultados obtenidos por los participantes en el concurso de ingreso a funciones docentes y técnico docentes.
El procedimiento para la asignación de plazas con efectos a partir del inicio del Ciclo Escolar será público; en el que los
sustentantes de acuerdo a los espacios disponibles, en estricto orden de prelación podrán elegir su adscripción, la cual tendrá el
carácter de no provisional, en tanto subsista las necesidades educativas en el centro de trabajo de su elección.
Con posterioridad a esta fecha, el Colegio de Bachilleres del Estado de Querétaro, de acuerdo a las vacantes que se vayan
generando, convocará a quienes continúen en el orden de prelación para su ingreso al servicio público educativo, observando en
todo momento. La adscripción que se asigne a los sustentes será provisional.
Los sustentantes que no acepten las condiciones para su incorporación al servicio, serán eliminados del proceso de ingreso a la
Educación Media Superior; para tal efecto, deberán manifestar por escrito su no aceptación ante el Colegio de Bachilleres del Estado
de Querétaro.
XIV. OBSERVADORES
Podrán participar como observadores, representantes de organizaciones no gubernamentales, de la sociedad civil y de padres de
familia, así como de universidades públicas, conforme lo establece el Título IV, en sus Artículos del 39 al 48, de los LINEE-01-
2015, expedidos por el INEE.
XV. CONSIDERACIONES GENERALES
Todos los trámites relacionados con la presente Convocatoria son gratuitos.
La vía de comunicación entre la Autoridad Educativa u Organismo Descentralizado y los aspirantes al servicio público educativo,
serán el correo electrónico y los números de teléfono (celular y fijo), que aporten desde el momento de su pre-registro al concurso.
Constituirá responsabilidad de los propios aspirantes la precisión de la información proporcionada, la cual será necesaria para la
comunicación en el marco de este proceso de Ingreso.
Lo no previsto en esta Convocatoria, será resuelto por la Secretaría de Educación Pública, la Secretaría de Educación Pública del
Estado de Querétaro y el Colegio de Bachilleres del Estado de Querétaro, de acuerdo a sus ámbitos de competencia.
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Santiago de Querétaro, Qro., a 30 de abril de 2015
Ing. Héctor Guillén Maldonado
Director General del Colegio de Bachilleres del Estado de Querétaro
ANEXO 1
PERFILES ESPECÍFICOS PARA FUNCIONES DOCENTE Y TÉCNICO DOCENTE
Asignaturas Área del conocimiento
Biología AGRÍCOLA
Biología AGROBIOLOGÍA
Biología AGRONOMÍA
Biología AGRÓNOMO
Biología AGRÓNOMO FITOTECNISTA
Biología AMBIENTAL
Biología ANÁLISIS ESPACIAL Y GEOINFORMÁTICA
Biología BIOCIENCIAS
Biología BIOLOGÍA
Biología BIOLOGÍA AGROPECUARIA
Biología BIOLOGÍA EXPERIMENTAL
Biología BIOLOGÍA MARINA
Biología BIOLOGÍA MOLECULAR
Biología BIOLOGÍA PESQUERA
Biología BIOLOGÍA, SISTEMÁTICA Y RECURSOS
Biología BIÓLOGO
Biología BIÓLOGO ACUACULTOR
Biología BIÓLOGO AGROPECUARIO
Biología BIÓLOGO BROMATÓLOGO
Biología BIÓLOGO EN TECNOLOGÍA EN ALIMENTOS
Biología BIOMEDICINA
Biología BIOMÉDICO
Biología BIÓNICA
Biología BIOPROCESOS
Biología BIOQUÍMICA
Biología BIOQUÍMICA INDUSTRIAL
Biología BIOQUÍMICO
Biología BIOTECNOLOGÍA GENÓMICA
Biología BIOTECNÓLOGO
Biología BIOTECNÓLOGO ACUÍCOLA
Biología BIOTECNÓLOGO AMBIENTAL
Biología CALIDAD AMBIENTAL
Biología CIENCIAS AGROPECUARIAS
Biología CIENCIAS AMBIENTALES
Biología CIENCIAS ATMOSFÉRICAS
Biología CIENCIAS BIOLÓGICAS
Biología CIENCIAS CON ESPECIALIDAD EN BIOTECNOLOGÍA
Biología CIENCIAS CON ESPECIALIDAD EN INGENIERÍA
Biología CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CON OPCIÓN O ESPECIALIDAD EN QUÍMICO BIOLÓGICAS
Biología CIENCIAS DE LA TIERRA
Biología CIENCIAS DEL AGUA
Biología CIENCIAS DEL MAR
Biología CIENCIAS EN DESARROLLO SOSTENIBLE
Biología CIENCIAS GENÓMICAS
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Biología CIENCIAS MARÍTIMAS
Biología CIRUJANO
Biología CIRUJANO DENTISTA
Biología CONSERVACIÓN Y MANEJO DE RECURSOS NATURALES
Biología DESARROLLO URBANO Y ECOLOGÍA
Biología ECOLOGÍA
Biología ECOLOGÍA MARINA
Biología ECÓLOGO
Biología ECONOMÍA AGRÍCOLA
Biología EDUCACIÓN EN CIENCIAS NATURALES
Biología EDUCACIÓN EN QUÍMICA Y BIOLOGÍA
Biología EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR CON ESPECIALIDAD EN CIENCIAS NATURALES
Biología ENFERMERÍA
Biología ESTOMATÓLOGO
Biología FARMACOBIOLOGO
Biología FITOTECNIA
Biología FORESTAL
Biología GEOCIENCIAS
Biología GEOGRAFÍA
Biología GESTIÓN AMBIENTAL
Biología HIDROBIOLOGÍA
Biología INGENIERÍA AGRÍCOLA
Biología INGENIERÍA AMBIENTAL
Biología INGENIERÍA BIOMÉDICA
Biología INGENIERÍA BIOQUÍMICA
Biología INGENIERÍA EN ALIMENTOS
Biología INGENIERÍA EN ALIMENTOS MARINOS
Biología INGENIERÍA EN BIOTECNOLOGÍA
Biología INGENIERÍA EN ECOLOGÍA AMBIENTAL
Biología INGENIERÍA FARMACÉUTICA
Biología INGENIERÍA FORESTAL
Biología INGENIERÍA TOPOGRÁFICA Y GEODÉSICA
Biología INGENIERO AGRÓNOMO
Biología INGENIERO AMBIENTAL
Biología INGENIERO HIDROBIÓLOGO
Biología INGENIERO QUÍMICO BIÓLOGO
Biología LICENCIATURA DE INGENIERÍA DE SISTEMAS COSTEROS
Biología MAESTRO NORMALISTA CON ESPECIALIDAD EN BIOLOGÍA O CIENCIAS NATURALES
Biología MANEJO DE AGROECOSISTEMAS
Biología MANEJO DE RECURSOS FORESTALES
Biología MANEJO DE RECURSOS NATURALES
Biología MANEJO INTEGRAL FORESTAL
Biología MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA
Biología MÉDICO CIRUJANO
Biología MÉDICO FARMACÉUTICO BIÓLOGO
Biología MÉDICO VETERINARIO ZOOTECNISTA
Biología MICROBIOLOGÍA
Página 14 V4.1 Fecha y hora de impresión 03/05/2015 05:02:43 p.m.
Biología NUTRICIÓN
Biología OCEANOGRAFÍA
Biología OCEANÓLOGO
Biología PLANEACIÓN TERRITORIAL
Biología PROCESOS AMBIENTALES
Biología PRODUCCIÓN ANIMAL
Biología PRODUCCIÓN VEGETAL
Biología QUÍMICO
Biología QUÍMICO AGRÍCOLA
Biología QUÍMICO BACTERIÓLOGO Y PARASITÓLOGO
Biología QUÍMICO BIÓLOGO
Biología QUÍMICO BIÓLOGO AGROPECUARIO
Biología QUÍMICO BIÓLOGO CON ESPECIALIDAD EN ANÁLISIS CLÍNICOS
Biología QUÍMICO BIÓLOGO EN ANÁLISIS
Biología QUÍMICO BROMATÓLOGO
Biología QUÍMICO FARMACÉUTICO
Biología QUÍMICO FARMACÉUTICO BIÓLOGO
Biología QUÍMICO FARMACÉUTICO INDUSTRIAL
Biología QUÍMICO FARMACOBIÓLOGO
Biología QUÍMICO INDUSTRIAL
Biología RECURSOS NATURALES
Biología RECURSOS NATURALES Y AGROPECUARIOS
Biología SISTEMAS AMBIENTALES
Biología URBANISMO Y MEDIO AMBIENTE
Disciplinas asociadas al componente profesional MATEMATICAS
Informática ADMINISTRACIÓN COMPUTACIONAL
Informática ADMINISTRACIÓN DE LA TELECOMUNICACIÓN
Informática ADMINISTRACIÓN DE SISTEMAS
Informática ADMINISTRACIÓN DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN
Informática ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
Informática ADMINISTRACIÓN INDUSTRIAL
Informática ADMINISTRADOR DE SISTEMAS
Informática AMBIENTES VIRTUALES
Informática AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE
Informática ANALISTA DE SISTEMAS
Informática AUTOMATIZACIÓN Y CONTROL
Informática CALIDAD Y PRODUCTIVIDAD
Informática CIBERNÉTICA
Informática CIBERNÉTICA Y SISTEMAS COMPUTACIONALES
Informática CIENCIAS COMPUTACIONALES
Informática CIENCIAS COMPUTACIONALES Y TELECOMUNICACIONES
Informática CIENCIAS CON ESPECIALIDAD EN INGENIERÍA ENERGÉTICA
Informática CIENCIAS DE DATOS, MERCADOTECNIA
Informática CIENCIAS DE LA COMPUTACIÓN
Informática CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CON OPCIÓN O ESPECIALIDAD EN TECNOLOGÍA EDUCATIVA
Informática CIENCIAS DE LA INFORMÁTICA
Página 15 V4.1 Fecha y hora de impresión 03/05/2015 05:02:43 p.m.
Informática CIENCIAS DE LA INGENIERÍA
Informática CIENCIAS EN COMPUTACIÓN
Informática COMERCIO ELECTRÓNICO
Informática COMPUTACIÓN
Informática COMPUTACIÓN APLICADA
Informática COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA
Informática COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA CORPORATIVA
Informática COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA EMPRESARIAL
Informática COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA FINANCIERA
Informática COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA GERENCIAL
Informática COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA INDUSTRIAL
Informática COMUNICACIÓN ACADÉMICA
Informática COMUNICACIONES Y ELECTRÓNICA
Informática CONSTRUCCIÓN
Informática CONTROL DE CALIDAD Y SISTEMAS, DESARROLLO DE APLICACIONES
Informática DESARROLLO TECNOLÓGICO
Informática DIRECCIÓN EN SISTEMAS DE INFORMACIÓN
Informática DISEÑADOR DE PROGRAMAS DE COMPUTACIÓN
Informática DISEÑO GRÁFICO DIGITAL
Informática DISEÑO PARA LA COMUNICACIÓN GRÁFICA
Informática EDUCACIÓN A DISTANCIA
Informática EDUCACIÓN ASISTIDA POR COMPUTADORA
Informática ELECTROMECÁNICO
Informática ELECTRÓNICA
Informática ELECTRÓNICA Y AUTOMATIZACIÓN
Informática ELECTRÓNICA Y TELECOMUNICACIONES
Informática ELECTRÓNICO EN COMPUTACIÓN
Informática ESTADÍSTICA
Informática ESTADÍSTICA APLICADA
Informática FINANCIERA
Informática INDUSTRIAL EN ELECTRÓNICA
Informática INFORMÁTICA
Informática INFORMÁTICA ADMINISTRATIVA
Informática INFORMÁTICA APLICADA
Informática INGENIERÍA AUTOMOTRIZ
Informática INGENIERÍA EN SISTEMAS
Informática INGENIERÍA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES
Informática INGENIERÍA EN SISTEMAS DE CALIDAD
Informática INGENIERÍA Y ADMINISTRACIÓN DE LA CONSTRUCCIÓN
Informática INSTRUMENTACIÓN
Informática MATEMÁTICAS APLICADAS Y COMPUTACIÓN
Informática MATEMÁTICAS COMPUTACIONALES
Informática MATEMÁTICAS EN SISTEMAS COMPUTACIONALES
Informática MECATRÓNICA
Informática MECATRÓNICA Y SISTEMAS
Informática MERCADOTECNIA
Informática OFIMÁTICA
Informática PERIODISMO Y COMUNICACIÓN COLECTIVA
Página 16 V4.1 Fecha y hora de impresión 03/05/2015 05:02:43 p.m.
Informática PLATAFORMAS DE APRENDIZAJE EN LÍNEA
Informática REDES
Informática REDES Y TECNOLOGÍAS DIGITAL
Informática ROBÓTICA INDUSTRIAL
Informática SISTEMAS
Informática SISTEMAS COMPUTACIONALES
Informática SISTEMAS COMPUTACIONALES ADMINISTRATIVOS
Informática SISTEMAS COMPUTACIONALES E INFORMÁTICOS
Informática SISTEMAS DE COMPUTACIÓN ADMINISTRATIVA
Informática SISTEMAS DE INFORMACIÓN ADMINISTRATIVA
Informática SISTEMAS INTELIGENTES
Informática SISTEMAS Y COMPUTACIÓN
Informática SOFTWARE
Informática SOFTWARE Y TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN
Informática TECNOLOGÍA DE CAPTURA
Informática TECNOLOGÍA DE LA INFORMÁTICA Y COMPUTACIÓN
Informática TECNOLOGÍA EDUCATIVA
Informática TECNOLOGÍA Y SISTEMAS DE INFORMACIÓN
Informática TECNOLOGÍAS COMPUTACIONALES
Informática TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y ADMINISTRACIÓN
Informática TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
Informática TELECOMUNICACIONES
Informática TELEINFORMÁTICA
Informática TELEMÁTICA
Informática TRANSMISIONES
Lectura, Expresión Oral y Escrita ANTROPOLOGÍA LINGÜÍSTICA
Lectura, Expresión Oral y Escrita ARTES DRAMÁTICAS
Lectura, Expresión Oral y Escrita CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN
Lectura, Expresión Oral y Escrita CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
Lectura, Expresión Oral y Escrita CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CON OPCIÓN O ESPECIALIDAD EN ADMINISTRACIÓN Y PLANEACIÓN EDUCATIVA
Lectura, Expresión Oral y Escrita CIENCIAS DE LA INFORMACIÓN
Lectura, Expresión Oral y Escrita CIENCIAS HUMANAS
Lectura, Expresión Oral y Escrita CIENCIAS Y TÉCNICAS DE LA COMUNICACIÓN
Lectura, Expresión Oral y Escrita COMUNICACIÓN ACADÉMICA
Lectura, Expresión Oral y Escrita COMUNICACIÓN COLECTIVA
Lectura, Expresión Oral y Escrita COMUNICACIÓN SOCIAL
Lectura, Expresión Oral y Escrita COMUNICACIÓN Y PERIODISMO
Lectura, Expresión Oral y Escrita DISEÑO DE INFORMACIÓN
Lectura, Expresión Oral y Escrita DOCENCIA DE LA LENGUA Y LITERATURA
Lectura, Expresión Oral y Escrita EDUCACIÓN EN ESPAÑOL
Lectura, Expresión Oral y Escrita EDUCACIÓN MEDIA CON ESPECIALIDAD EN ESPAÑOL
Lectura, Expresión Oral y Escrita EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR INTERCULTURAL
Lectura, Expresión Oral y Escrita EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN ESPAÑOL
Lectura, Expresión Oral y Escrita ENSEÑANZA DE LA LENGUA MATERNA
Lectura, Expresión Oral y Escrita ESPAÑOL
Lectura, Expresión Oral y Escrita ESTUDIOS LATINOAMERICANOS
Lectura, Expresión Oral y Escrita FILOLOGÍA Y LITERATURA
Lectura, Expresión Oral y Escrita FILOSOFÍA Y LETRAS
Página 17 V4.1 Fecha y hora de impresión 03/05/2015 05:02:43 p.m.
Lectura, Expresión Oral y Escrita FILOSOFÍA Y LITERATURA
Lectura, Expresión Oral y Escrita HISPÁNICAS
Lectura, Expresión Oral y Escrita HUMANIDADES
Lectura, Expresión Oral y Escrita IDIOMAS
Lectura, Expresión Oral y Escrita LENGUA Y LINGÜÍSTICA APLICADA
Lectura, Expresión Oral y Escrita LENGUA Y LITERATURA
Lectura, Expresión Oral y Escrita LENGUA Y LITERATURA DE HISPANOAMÉRICA
Lectura, Expresión Oral y Escrita LENGUA Y LITERATURA ESPAÑOLAS
Lectura, Expresión Oral y Escrita LENGUA Y LITERATURAS HISPÁNICAS
Lectura, Expresión Oral y Escrita LENGUA Y LITERATURAS MODERNAS
Lectura, Expresión Oral y Escrita LENGUAS
Lectura, Expresión Oral y Escrita LENGUAS CLÁSICAS
Lectura, Expresión Oral y Escrita LENGUAS MODERNAS
Lectura, Expresión Oral y Escrita LENGUAS MODERNAS APLICADAS
Lectura, Expresión Oral y Escrita LENGUAS MODERNAS EN ESPAÑOL
Lectura, Expresión Oral y Escrita LETRAS
Lectura, Expresión Oral y Escrita LETRAS BÍBLICAS
Lectura, Expresión Oral y Escrita LETRAS CLÁSICAS
Lectura, Expresión Oral y Escrita LETRAS E HISTORIA HISPÁNICA
Lectura, Expresión Oral y Escrita LETRAS ESPAÑOLAS
Lectura, Expresión Oral y Escrita LETRAS HISPÁNICAS
Lectura, Expresión Oral y Escrita LETRAS HISPANOAMERICANAS
Lectura, Expresión Oral y Escrita LETRAS HUMANAS
Lectura, Expresión Oral y Escrita LETRAS LATINOAMERICANAS
Lectura, Expresión Oral y Escrita LETRAS Y PERIODISMO
Lectura, Expresión Oral y Escrita LICENCIADO EN EDUCACIÓN
Lectura, Expresión Oral y Escrita LICENCIADO EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR CON ESPECIALIDAD EN ESPAÑOL
Lectura, Expresión Oral y Escrita LICENCIATURA DE EDUCACIÓN PRIMARIA INTERCULTURAL BILINGÜE
Lectura, Expresión Oral y Escrita LINGÜÍSTICA
Lectura, Expresión Oral y Escrita LINGÜÍSTICA APLICADA
Lectura, Expresión Oral y Escrita LINGÜÍSTICA Y LITERATURA
Lectura, Expresión Oral y Escrita LINGÜÍSTICA Y LITERATURA HISPÁNICA
Lectura, Expresión Oral y Escrita LITERATURA
Lectura, Expresión Oral y Escrita LITERATURA DRAMÁTICA Y TEATRO
Lectura, Expresión Oral y Escrita LITERATURA HISPÁNICA
Lectura, Expresión Oral y Escrita LITERATURA HISPANOAMERICANA
Lectura, Expresión Oral y Escrita LITERATURA HISPANOMEXICANA
Lectura, Expresión Oral y Escrita LITERATURA IBEROAMERICANA
Lectura, Expresión Oral y Escrita LITERATURA LATINOAMERICANA
Lectura, Expresión Oral y Escrita LITERATURA Y CIENCIAS DEL LENGUAJE
Lectura, Expresión Oral y Escrita NORMALISTA CON ESPECIALIDAD EN ESPAÑOL
Lectura, Expresión Oral y Escrita PEDAGOGÍA CON ESPECIALIDAD EN ESPAÑOL
Lectura, Expresión Oral y Escrita PERIODISMO
Lectura, Expresión Oral y Escrita PERIODISMO E INFORMACIÓN
Lectura, Expresión Oral y Escrita PERIODISMO Y COMUNICACIÓN COLECTIVA
Lectura, Expresión Oral y Escrita PERIODISMO Y MEDIOS DE INFORMACIÓN
Lectura, Expresión Oral y Escrita PUBLICIDAD Y RELACIONES PÚBLICAS
Lectura, Expresión Oral y Escrita TEATRO
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Lengua adicional al español CUALQUIER LICENCIATURA O INGENIERÍA CON CERTIFICACIÓN NACIONAL DEL NIVEL DE IDIOMA (CENNI) DE NIVEL 12 O SUPERIOR
Lengua adicional al español Ingles,
Matemáticas ACTUARÍA
Matemáticas ACTUARÍA FINANCIERA
Matemáticas ACTUARIO
Matemáticas ADMINISTRACIÓN
Matemáticas ADMINISTRACIÓN AGROTECNOLÓGICA
Matemáticas ADMINISTRACIÓN CON ESPECIALIDAD EN INGENIERÍA FINANCIERA
Matemáticas ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
Matemáticas ADMINISTRACIÓN DE RIESGOS
Matemáticas ADMINISTRACIÓN DE SISTEMAS
Matemáticas ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
Matemáticas ADMINISTRACIÓN FINANCIERA
Matemáticas ADMINISTRACIÓN INDUSTRIAL
Matemáticas AERONÁUTICA
Matemáticas AGRÍCOLA AMBIENTAL
Matemáticas AGROINDUSTRIAL
Matemáticas AGRONOMÍA
Matemáticas AGROTECNOLÓGICA
Matemáticas ARQUITECTURA
Matemáticas BIOLOGÍA
Matemáticas BIOLOGÍA Y FÍSICA
Matemáticas BIÓNICA
Matemáticas BIOQUÍMICA INDUSTRIAL
Matemáticas BIOTECNOLOGÍA
Matemáticas CIENCIAS COMPUTACIONALES
Matemáticas CIENCIAS CON ESPECIALIDAD EN INGENIERÍA ENERGÉTICA
Matemáticas CIENCIAS CON ESPECIALIDAD EN HIDROCIENCIAS
Matemáticas CIENCIAS DE LA INFORMÁTICA
Matemáticas CIENCIAS DE LA INGENIERÍA
Matemáticas CIENCIAS DE LA INGENIERÍA ELECTRÓNICA
Matemáticas CIENCIAS GENÓMICAS
Matemáticas COMERCIO
Matemáticas COMPUTACIÓN APLICADA
Matemáticas COMUNICACIONES Y ELECTRÓNICA
Matemáticas CONTABILIDAD
Matemáticas CONTADOR PÚBLICO
Matemáticas CONTADURÍA
Matemáticas CONTADURÍA PÚBLICA
Matemáticas CONTROL Y AUTOMATIZACIÓN
Matemáticas DEMOGRAFÍA ESTADÍSTICA
Matemáticas DESARROLLO ECONÓMICO
Matemáticas DIRECCIÓN DE EMPRESAS
Matemáticas DIRECCIÓN GLOBAL DE NEGOCIOS
Matemáticas DIRECCIÓN INTERNACIONAL
Matemáticas ECONOMÍA
Matemáticas ECONOMÍA AGRÍCOLA
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Matemáticas ECONOMÍA AGRÍCOLA Y AGRONEGOCIOS
Matemáticas ECONOMÍA DE LA SALUD
Matemáticas ECONOMÍA DE NEGOCIOS
Matemáticas ECONOMÍA EMPRESARIAL
Matemáticas ECONOMÍA INTERNACIONAL
Matemáticas ECONOMÍA Y FINANZAS
Matemáticas ECONOMÍA Y POLÍTICA PÚBLICA
Matemáticas EDUCACIÓN EN MATEMÁTICAS
Matemáticas EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR CON ESPECIALIDAD EN FÍSICA
Matemáticas ELÉCTRICO Y ELECTRÓNICO
Matemáticas ELECTROMECÁNICO
Matemáticas ELECTRÓNICA
Matemáticas ELECTRÓNICA Y TELECOMUNICACIONES
Matemáticas ESTADÍSTICA
Matemáticas ESTADÍSTICA APLICADA
Matemáticas ESTUDIOS INTERNACIONALES
Matemáticas FINANZAS
Matemáticas FINANZAS Y BANCA
Matemáticas FÍSICA APLICADA
Matemáticas FÍSICA APLICADA FINANZAS
Matemáticas FÍSICA Y MATEMÁTICAS
Matemáticas FÍSICO
Matemáticas FÍSICO INDUSTRIAL
Matemáticas FÍSICO MATEMÁTICO
Matemáticas GEOFÍSICA
Matemáticas GEOLOGÍA
Matemáticas INDUSTRIAL EN ELECTRÓNICA
Matemáticas INDUSTRIAL ESTADÍSTICO
Matemáticas INFORMÁTICA
Matemáticas INGENIERÍA AERONÁUTICA
Matemáticas INGENIERÍA AGRÍCOLA
Matemáticas INGENIERÍA AMBIENTAL
Matemáticas INGENIERÍA AUTOMATIZACIÓN
Matemáticas INGENIERÍA AUTOMOTRIZ
Matemáticas INGENIERÍA BIOMÉDICA
Matemáticas INGENIERÍA BIOQUÍMICA
Matemáticas INGENIERÍA CIBERNÉTICA
Matemáticas INGENIERÍA CIBERNÉTICA Y EN SISTEMAS COMPUTACIONALES
Matemáticas INGENIERÍA CIVIL
Matemáticas INGENIERÍA CIVIL DE LA CONSTRUCCIÓN
Matemáticas INGENIERÍA COMPUTACIÓN
Matemáticas INGENIERÍA DE AERONAVES
Matemáticas INGENIERÍA DE VEHÍCULOS DE MOTORES, BARCOS Y AERONAVES
Matemáticas INGENIERÍA ELÉCTRICA
Matemáticas INGENIERÍA ELECTRICISTA
Matemáticas INGENIERÍA ELECTROMECÁNICA
Matemáticas INGENIERÍA EN ALIMENTOS
Matemáticas INGENIERÍA EN ALIMENTOS MARINOS
Página 20 V4.1 Fecha y hora de impresión 03/05/2015 05:02:43 p.m.
Matemáticas INGENIERÍA EN ANÁLISIS DE DECISIONES
Matemáticas INGENIERÍA EN BARCOS
Matemáticas INGENIERÍA EN COMPUTACIÓN
Matemáticas INGENIERÍA EN ENERGÍA
Matemáticas INGENIERÍA EN INFORMÁTICA
Matemáticas INGENIERÍA EN IRRIGACIÓN
Matemáticas INGENIERÍA EN MATERIALES
Matemáticas INGENIERÍA EN MECATRÓNICA
Matemáticas INGENIERÍA EN PESQUERÍAS
Matemáticas INGENIERÍA EN PESQUERÍAS OPCIÓN ACUICULTURA
Matemáticas INGENIERÍA EN SISTEMAS
Matemáticas INGENIERÍA EN SISTEMAS AMBIENTALES
Matemáticas INGENIERÍA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES
Matemáticas INGENIERÍA EN TECNOLOGÍA
Matemáticas INGENIERÍA FARMACÉUTICA
Matemáticas INGENIERÍA FINANCIERA
Matemáticas INGENIERÍA FÍSICA
Matemáticas INGENIERÍA GEOFÍSICA
Matemáticas INGENIERÍA GEOLÓGICA
Matemáticas INGENIERÍA HIDROLÓGICA
Matemáticas INGENIERÍA INDUSTRIAL
Matemáticas INGENIERÍA INDUSTRIAL ELÉCTRICA
Matemáticas INGENIERÍA INDUSTRIAL EN MANUFACTURA
Matemáticas INGENIERÍA INDUSTRIAL EN PROCESOS Y SERVICIOS
Matemáticas INGENIERÍA INDUSTRIAL PARA LA DIRECCIÓN
Matemáticas INGENIERÍA INDUSTRIAL QUÍMICA
Matemáticas INGENIERÍA INDUSTRIAL TEXTIL
Matemáticas INGENIERÍA INDUSTRIAL Y DE PROCESOS
Matemáticas INGENIERÍA INDUSTRIAL Y DE SERVICIOS
Matemáticas INGENIERÍA INDUSTRIAL Y DE SISTEMAS
Matemáticas INGENIERÍA INFORMÁTICA
Matemáticas INGENIERÍA MATEMÁTICA
Matemáticas INGENIERÍA MECÁNICO NAVAL
Matemáticas INGENIERÍA METALÚRGICA
Matemáticas INGENIERÍA NUCLEAR
Matemáticas INGENIERÍA PETROLERA
Matemáticas INGENIERÍA QUÍMICA
Matemáticas INGENIERÍA QUÍMICA INDUSTRIAL
Matemáticas INGENIERÍA TEXTIL
Matemáticas INGENIERÍA TEXTIL EN ACABADOS
Matemáticas INGENIERÍA TOPOGRÁFICO
Matemáticas INGENIERO AMBIENTAL
Matemáticas INGENIERO ARQUITECTO
Matemáticas INGENIERO ELECTRÓNICO EN COMPUTACIÓN
Matemáticas INGENIERO ELECTRÓNICO EN PLANTA Y MANTENIMIENTO
Matemáticas INGENIERO INDUSTRIAL ADMINISTRADOR
Matemáticas INGENIERO INDUSTRIAL EN PRODUCCIÓN
Matemáticas INGENIERO INDUSTRIAL MECÁNICO EN TÉRMICA
Matemáticas INGENIERO INDUSTRIAL Y DE SISTEMAS
Página 21 V4.1 Fecha y hora de impresión 03/05/2015 05:02:43 p.m.
Matemáticas INGENIERO MECÁNICO
Matemáticas INGENIERO MECÁNICO AGRÍCOLA
Matemáticas INGENIERO MECÁNICO ELECTRICISTA
Matemáticas INGENIERO MECÁNICO NAVAL
Matemáticas INGENIERO PESQUERO EN MÉTODOS Y ARTES DE LA PESCAS
Matemáticas INGENIERO QUÍMICO BIÓLOGO
Matemáticas INGENIERO QUÍMICO INDUSTRIAL
Matemáticas INGENIERO QUÍMICO METALÚRGICO
Matemáticas INGENIERO QUÍMICO Y DE SISTEMAS
Matemáticas LICENCIADO EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR CON ESPECIALIDAD EN MATEMÁTICAS
Matemáticas MAESTRO NORMALISTA CON ESPECIALIDAD EN FÍSICA
Matemáticas MAESTRO NORMALISTA CON ESPECIALIDAD EN MATEMÁTICAS
Matemáticas MATEMÁTICA EDUCATIVA
Matemáticas MATEMÁTICAS
Matemáticas MATEMÁTICAS APLICADAS
Matemáticas MATEMÁTICAS APLICADAS Y COMPUTACIÓN
Matemáticas MATEMÁTICAS COMPUTACIONALES
Matemáticas MATEMÁTICAS EN SISTEMAS COMPUTACIONALES
Matemáticas MATEMÁTICAS FINANCIERAS
Matemáticas MATEMÁTICAS Y ECONOMÍA
Matemáticas MATEMÁTICO
Matemáticas MECÁNICA Y CIVIL
Matemáticas MECÁNICO ADMINISTRADOR
Matemáticas MECÁNICO ELECTRICISTA ELECTROMECÁNICO
Matemáticas METALURGIA
Matemáticas METALURGIA Y MATERIALES EN PRODUCCIÓN
Matemáticas METALURGIA Y MINERALES
Matemáticas METALÚRGICA
Matemáticas NEGOCIOS INTERNACIONALES
Matemáticas OCEANÓLOGO
Matemáticas PETROLERO
Matemáticas QUÍMICA
Matemáticas QUÍMICA METALÚRGICA
Matemáticas QUÍMICO FARMACÉUTICO BIÓLOGO
Matemáticas QUÍMICO FARMACOBIÓLOGO
Matemáticas QUÍMICO PETROLERO
Matemáticas REDES
Matemáticas ROBÓTICA
Matemáticas ROBÓTICA INDUSTRIAL
Matemáticas SISTEMAS COMERCIALES
Matemáticas SISTEMAS COMERCIALES ADMINISTRACIÓN
Matemáticas SISTEMAS COMPUTACIONALES
Matemáticas SISTEMAS DE COMPUTACIÓN ADMINISTRATIVA
Matemáticas SISTEMAS DE INFORMACIÓN ADMINISTRATIVA
Matemáticas SISTEMAS INTELIGENTES
Matemáticas SOFTWARE
Matemáticas TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN
Página 22 V4.1 Fecha y hora de impresión 03/05/2015 05:02:43 p.m.
Matemáticas TELECOMUNICACIONES
Matemáticas TEORÍA ECONÓMICA
Matemáticas TEXTIL
Matemáticas TOPÓGRAFO FOTOGRAMETRISTA
Matemáticas TOPÓGRAFO GEODÉSICO
Matemáticas TRANSMISIONES
Matemáticas TRANSPORTE
Sociología-Política ANÁLISIS POLÍTICO
Sociología-Política ANÁLISIS POLÍTICO Y MEDIOS DE INFORMACIÓN
Sociología-Política ANTROPOLOGÍA
Sociología-Política ANTROPOLOGÍA HISTÓRICA
Sociología-Política ANTROPOLOGÍA SOCIAL
Sociología-Política ARQUEOLOGÍA
Sociología-Política CIENCIAS DEL HOMBRE
Sociología-Política CIENCIAS POLÍTICAS
Sociología-Política CIENCIAS POLÍTICAS Y ADMINISTRACIÓN PÚBLICA
Sociología-Política CIENCIAS SOCIALES
Sociología-Política COMUNICACIÓN SOCIAL
Sociología-Política DERECHO
Sociología-Política ECONOMÍA
Sociología-Política ECONOMÍA AGRÍCOLA
Sociología-Política ECONOMÍA AGRÍCOLA Y AGRONEGOCIOS
Sociología-Política ECONOMÍA DE NEGOCIOS
Sociología-Política ECONOMÍA EMPRESARIAL
Sociología-Política ECONOMÍA INTERNACIONAL
Sociología-Política ECONOMÍA Y FINANZAS
Sociología-Política ECONOMÍA Y GOBIERNO
Sociología-Política ESTUDIOS PARA LA PAZ Y EL DESARROLLO
Sociología-Política ETNOHISTORIA
Sociología-Política FILOSOFÍA Y CIENCIAS SOCIALES
Sociología-Política GEOGRAFÍA
Sociología-Política GOBIERNO Y ASUNTOS PÚBLICOS
Sociología-Política HISTORIA
Sociología-Política SOCIOLOGÍA
Sociología-Política SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
Sociología-Política SOCIOLOGÍA POLÍTICA
Sociología-Política SOCIOLOGÍA RURAL
Sociología-Política TRABAJO SOCIAL
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ANEXO 2
PLAZAS / HSM
DOCENTES TÉCNICO DOCENTES TOTAL
CATEGORÍA NUEVA CREACIÓN DEFINITIVAS TEMPORALES NUEVA CREACIÓN DEFINITIVAS TEMPORALES NUEVA CREACIÓN DEFINITIVAS TEMPORALES
PLAZAS HSM PLAZAS HSM PLAZAS HSM PLAZAS HSM PLAZAS HSM PLAZAS HSM PLAZAS HSM PLAZAS HSM PLAZAS HSM
Asignatura "A" 0 0 2 48 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 48 0 0 TOTAL 0 0 2 48 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 48 0 0
Plazas con Funciones Docentes
ASIGNATURAS ASIGNATURA ASOCIADO TITULAR TOTAL
A B C A B C A B C A B C
I. CAMPO DISCIPLINAR: CIENCIAS EXPERIMENTALES
Química B)
DEFINITIVAS PLAZAS 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
HSM 24 0 0 0 0 0 0 0 0 24 0 0
Subtotal Plazas 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
HSM 24 0 0 0 0 0 0 0 0 24 0 0
VI. COMPONENTE PROFESIONAL TÉCNICO
Capacitación en Informática B)
DEFINITIVAS PLAZAS 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
HSM 24 0 0 0 0 0 0 0 0 24 0 0
Subtotal Plazas 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
HSM 48 0 0 0 0 0 0 0 0 48 0 0
Plazas con Funciones Tecnico Docentes
ASIGNATURAS ASIGNATURA ASOCIADO TITULAR TOTAL
A B C A B C A B C A B C
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