Contenido 1 Parámetros del usuario ................................................................................................................... 3

1.1 Modificación del correo electrónico asociado al usuario ....................................................... 3

1.2 Cambio de la fotografía del usuario ........................................................................................ 3

1.3 Configuración general de los foros ......................................................................................... 4

1.4 ¿Cómo queremos que moodle nos notifique cualquier incidencia en el curso? .................... 5

2 Configuración general de un curso ................................................................................................. 7

2.1 Editar Ajustes .......................................................................................................................... 7

2.1.1 Nombre del curso ............................................................................................................ 7

2.1.2 Visibilidad del curso ......................................................................................................... 7

2.1.3 Diseño de la página del curso .......................................................................................... 7

2.1.4 Número de temas/semanas de nuestro curso ................................................................ 8

2.1.5 Como “mostrar” las secciones ocultas ............................................................................ 8

2.1.6 Número de noticias que se verán en el foro Novedades ................................................ 8

2.1.7 Mostrar o no las calificaciones a los estudiantes ............................................................ 9

2.1.8 Permitir acceso anónimo al curso ................................................................................... 9

2.1.9 Trabajar con grupos de usuarios ..................................................................................... 9

2.2 Personalización de los bloques laterales de nuestro curso .................................................. 10

2.2.1 Bloque Buscar en los foros ............................................................................................ 11

2.2.2 Bloque Últimas noticias ................................................................................................. 11

2.2.3 Bloque Mensajes ........................................................................................................... 12

2.2.4 Bloque Eventos próximos .............................................................................................. 12

2.2.5 Bloque Calendario ......................................................................................................... 13

2.2.6 Bloque Personas ............................................................................................................ 15

2.2.7 Bloque Cursos/Mis Cursos ............................................................................................. 17

2.3 Usuarios ................................................................................................................................. 17

2.3.1 Métodos de matriculación ............................................................................................ 17

2.3.2 Usuarios Matriculados .................................................................................................. 18

2.3.3 Grupos ........................................................................................................................... 18

3 Contenidos del curso ..................................................................................................................... 20

3.1 Opciones comunes ................................................................................................................ 20

3.1.1 Nombre y Descripción ................................................................................................... 20

3.1.2 Restricciones de acceso ................................................................................................. 21

3.1.3 Finalización de actividad ............................................................................................... 22

3.2 Recursos ................................................................................................................................ 23

3.2.1 Etiquetas ........................................................................................................................ 23

3.2.2 Archivo .......................................................................................................................... 28

3.2.3 Carpeta .......................................................................................................................... 29

3.2.4 URL ................................................................................................................................ 29

3.2.5 Página ............................................................................................................................ 30

3.2.6 Libro ............................................................................................................................... 30

3.2.7 Paquete de contenido ................................................................................................... 31

3.3 Actividades ............................................................................................................................ 31

3

1 Parámetros del usuario Tenga en cuenta que los siguientes parámetros de configuración se aplican al usuario por lo que

afectarán a todos los cursos en los que dicho usuario se encuentre matriculado.

1.1 Modificación del correo electrónico asociado al usuario Es muy importante que la cuenta de correo electrónico del usuario sea la correcta, ya que a través

del mismo se realizará cualquier aviso o comunicación con los alumnos.

Una vez escrita la dirección de correo correcta y pulsado el botón “Actualizar información personal”,

situado al final de la página, aparecerá un mensaje como el siguiente:

Como se le indica en dicho texto la nueva dirección de correo no será válida hasta que no entre en

dicha cuenta de correo y valide dicho cambio.

1.2 Cambio de la fotografía del usuario Al tratarse de una formación a distancia es muy recomendable que todos los usuarios nos pongan

cara, por lo que colocar una fotografía personal como imagen del usuario es más que aconsejable.

4

Para incluir una nueva imagen o modificar la ya existente basta con que arrastre la fotografía donde

se indica en la figura de arriba, para posteriormente pulsar el botón “Actualizar información

personal” situado al final de la página.

1.3 Configuración general de los foros Desde esta pantalla podemos definir si quiero recibir un correo por cada mensaje que se envíe a un

foro en el que me encuentre matriculado, o si para no recibir tantos, deseo configurar algún tipo de

resumen.

El acceso directo a esta parte de moodle se encuentra deshabilitado, por lo que para poder realizar

esta operación hay que dirigirse indirectamente como se indica a continuación:

5

Una vez hecho esto estaremos situados en la pantalla deseada donde en la primera de las opciones

que nos aparecen podremos seleccionar una de estas tres posibilidades:

Sin Resumen: un correo por cada mensaje que se escriba en cada uno de los foros en los que

nos encontremos matriculados.

Completo: recibirá un correo resumen por día con los contenidos completos de cada

mensaje del foro.

Por temas: recibirá un correo resumen por día, solo con los asuntos de cada mensaje del

foro.

1.4 ¿Cómo queremos que moodle nos notifique cualquier incidencia en el curso? En moodle existen dos formas de notificar cualquier cosa que suceda en nuestros cursos:

Notificación emergente: ventanita o pop-up que aparece en la parte inferior derecha de la

pantalla. Siempre y cuando estemos “logueados”.

Email: mensaje que envía a nuestro correo electrónico.

Para poder configurar los casos en que deseamos que nos envíe una notificación emergente, un

email, ambas cosas o ninguna, es necesario, al igual que antes, realizarlo indirectamente:

6

Una vez situados en esta pantalla podremos configurar como deseo que se me notifiquen ciertas

incidencias como:

Los mensajes entre usuarios.

La entrega de tareas.

La matriculación de usuarios etc…

7

2 Configuración general de un curso

2.1 Editar Ajustes

Desde esta ventana podemos configurar los parámetros generales de nuestro curso. Entre los más

utilizados destacamos:

2.1.1 Nombre del curso Podemos configurar dos tipos:

Nombre completo del curso: es el nombre que se muestra en la parte superior de cada

página del curso y en la lista de cursos.

Nombre corto: sirve para identificar este curso administrativamente o en aquellos casos

donde el nombre completo puede resultar engorroso, como en los asuntos de los correos

que se envían desde la plataforma.

2.1.2 Visibilidad del curso Nos permite poner visible u ocultar el curso completo para todos los alumnos matriculados.

2.1.3 Diseño de la página del curso Permite seleccionar, entre cinco opciones, el diseño que más se ajusta a nuestro curso:

Formato Rioja: se trata de un formato por temas.

Formato de actividad única: como su propio nombre indica existirá una única actividad o

recurso.

Formato Social: el diseño es similar a un foro.

8

Formato de temas: el curso se organiza por temas.

Formato semanal: la página del curso se organiza en secciones semanales, con la primera

semana a partir de la fecha de inicio del curso (Editar Ajustes/Pestaña General).

2.1.4 Número de temas/semanas de nuestro curso Indica el número de temas o semanas que tendremos en nuestro curso.

2.1.5 Como “mostrar” las secciones ocultas Permite configurar como se “mostrará” a los alumnos todo aquello que se oculte:

Las secciones ocultas se mostrarán de forma colapsa: el estudiante únicamente puede ver el

nombre de la sección oculta, pero no acceder a la misma.

Las secciones ocultas son totalmente invisibles: el alumno no ve nada.

2.1.6 Número de noticias que se verán en el foro Novedades En los formatos semanal, Rioja y de temas aparece un foro llamado "Novedades". Todos los alumnos

son automáticamente suscritos a este foro, sin poder desmatricularse del mismo, y recibirán en su

correo todos los mensajes que se coloquen aquí.

Este parámetro determina cuántos de los últimos mensajes aparecerán en la página de inicio del

curso, en el bloque “últimas noticias” en la parte derecha de la página. (0 -> NO SE MUESTRA

NINGUNO)

9

2.1.7 Mostrar o no las calificaciones a los estudiantes Desde este ítem podemos seleccionar si queremos o no que los estudiantes vean sus calificaciones.

2.1.8 Permitir acceso anónimo al curso Podemos permitir el acceso a nuestro curso a cualquier persona sin necesidad de validarse en la

plataforma. Para ello basta con poner a Si la opción “Se permite el acceso de invitados”.

También podemos poner una contraseña para que únicamente las personas que conozcan dicha

contraseña puedan entrar.

2.1.9 Trabajar con grupos de usuarios Moodle nos permite crear grupos a los que asignar determinados usuarios, de tal forma que

podamos establecer actividades o recursos únicamente a determinados grupos.

Existen dos formas de trabajar con grupos:

Grupos Separados: cada estudiante sólo puede ver lo asignado a su propio grupo; lo demás

es invisible.

Grupos Visibles: cada alumno trabaja dentro de su grupo, pero también puede ver lo de los

otros grupos.

Si se “Fuerza el modo de grupo”, cada actividad de nuestro curso trabajará en el modo indicado aquí

(Separado o Visible). En caso de no forzarse, el profesor podrá seleccionar en cada actividad el modo

de trabajo.

En el apartado 2.3.3 se explican los pasos a seguir para crear distintos grupos.

10

2.2 Personalización de los bloques laterales de nuestro curso Podemos personalizar qué bloques les aparecerán a nuestros alumnos y a nosotros mismos cuando

entremos en el curso.

Hay que tener en cuenta que siempre que deseemos modificar algo en nuestro curso lo primero

que debemos hacer es activar la edición. Para ello podemos realizarlo desde dos sitios:

Botón “Activar Edición”: parte superior derecha de la pantalla.

Menú Administración primera opción.

Una vez activada la edición aparecerá un nuevo bloque en la parte inferior izquierda de nuestra

pantalla desde donde podremos añadir los bloques deseados:

Cada bloque situado en pantalla dispone de dos iconos:

: al pulsar sobre él podemos desplazar el bloque y cambiar su posición en pantalla.

: permite:

o Configurar distintas opciones del

bloque (posición, visiblilidad etc.).

o Ocultar o poner visible dicho bloque.

o Modificar los permisos sobre dicho

bloque: al hacer click sobre “Asignar

roles en el bloque” accedemos a otra

pantalla y desde la opción “Permisos”

podemos modificar quien puede

añadir, ver o editar dicho bloque. Es

decir podemos situar por ejemplo en

pantalla un bloque que el profesor

pueda ver pero los alumnos no.

o Eliminar el bloque de la pantalla para

este curso: una vez eliminado

podremos volver a añadirlo cuando

deseemos.

11

A continuación se detallan algunos de los bloques más utilizados.

2.2.1 Bloque Buscar en los foros Permite, como su propio nombre indica, buscar una o más palabras en los mensajes escritos en los

foros. Para buscar más de una palabra basta con escribirlas una detrás de otra separándolas por un

espacio.

“Búsqueda Avanzada”: para realizar una búsqueda más detallada: limitando por fechas, frases

exactas etc.

2.2.2 Bloque Últimas noticias En este bloque podemos ver las últimas noticias publicadas en el foro Novedades. También se nos

mostrará un enlace a las noticias anteriormente archivadas.

Pulsando sobre el enlace “Añadir un nuevo tema” nos lleva directamente a la pantalla que nos

permite añadir un nuevo tema de discusión en el foro novedades.

Para configurar el número de noticias a mostrar ver punto 2.1.6

12

2.2.3 Bloque Mensajes En este bloque veremos los enlaces a los mensajes que se nos hayan mandado y no hemos leído aún.

Pulsando sobre Mensajes accedemos a otra pantalla donde podemos:

Buscar cualquier usuario de la plataforma moodle para poder enviarle un mensaje, o ver los

mensajes que hemos tenido anteriormente con dicho usuario.

Ver las últimas conversaciones

Ver las últimas notificaciones: entregas de tareas, encuestas etc…

2.2.4 Bloque Eventos próximos Muestra en pantalla los eventos futuros del calendario. El número de días de anticipación con que se

muestran, el número máximo de eventos y otros parámetros se configuran en el calendario, para ello

siga los siguientes pasos:

13

Pulsando sobre “Nuevo evento” podemos crear un nuevo evento en el calendario.

2.2.5 Bloque Calendario Permite mostrar el calendario, mes a mes, en pantalla. Los días en los que existe algún evento se

verán en un color diferente.

También desde este bloque podemos mostrar/ocultar los eventos según el calendario en que los

hayamos creado.

14

Pulsando sobre el mes, como se indica en la figura anterior, accedemos a la zona de configuración del

calendario desde donde podemos crear un nuevo evento.

Al crear un nuevo evento podremos configurar lo siguiente:

Asociarlo al Usuario (únicamente lo veremos nosotros), o al Curso (será visible por todos los

matriculados en ese curso).

Título y descripción de dicho suceso.

Fecha en la que se debe crear.

También se nos permite asignarle una duración al mismo: ya sea una cantidad de minutos o

hasta otra fecha determinada. Y crear eventos repetitivos.

15

2.2.6 Bloque Personas Al pulsar sobre participantes aparecerán todos los usuarios matriculados en el curso actual.

En la parte superior de la pantalla nos permite filtrar los usuarios que se muestran. Podemos filtrar

por curso de moodle, rol (profesor, alumno o todos) y por días/semanas/meses de inactividad en el

curso actual.

Desde la parte inferior de la pantalla podemos:

Seleccionar todos los usuarios visibles

Deseleccionar todos los usuarios visibles

Mostrar todos los usuarios matriculados o que cumplen el filtro seleccionado anteriormente.

Buscar a un determinado usuario.

16

Una vez seleccionados los usuarios deseados nos permite realizar las siguientes operaciones

con ellos:

o Enviar un mensaje a todos ellos.

o Agregar una nota independiente para cada uno de los seleccionados.

o Agregar una misma nota para todos ellos.

Las notas es una forma de adjuntar información sobre un usuario por parte de otro usuario. La notas

pueden ser:

Personal: será visible sólo para el autor de la nota.

Curso: será visible para otros Administradores y Profesores de éste curso.

Sitio: será visible para otros administradores y Profesores de todos los cursos.

Para poder ver las notas de un usuario determinado, acceda a esta misma pantalla y pulsando sobre

el usuario deseado veremos la información personal del mismo. Entre ella un enlace a las notas de

dicho usuario.

También seleccionando en la parte superior que se nos muestren en pantalla los detalles de los

usuarios, podemos acceder directamente a:

Notas: ver o crear notas para dicho usuario.

Actividad: ver todo lo que ha hecho hoy dicho usuario en este curso, tanto de forma gráfica

como textual.

Perfil completo: nos proporciona toda la información sobre dicho usuario con es: el rol en

este curso, cursos en los que se encuentra matriculado, mensajes en foros, notas, actividad

17

en el día actual, actividad en todo el curso (cualquier día), informa de lo realizado en el curso

etc…

2.2.7 Bloque Cursos/Mis Cursos Permite ver todos los cursos en que nos

encontramos matriculados. Es una manera rápida de

movernos entre nuestros cursos. Puede ser que para

nosotros no resulte muy interesante, pero hay que

pensar que al ponerlo visible en nuestro curso lo

estamos poniendo también para nuestros alumnos, que normalmente se encuentran matriculados

de más de un curso.

2.3 Usuarios

2.3.1 Métodos de matriculación

Desde esta pantalla podemos activar o no los distintos métodos de matriculación en nuestro curso,

así como matricular manualmente los usuarios deseados.

Matriculación Manual: al pulsar el icono accedemos a otra pantalla desde donde

podemos des-matricular/matricular a cualquier usuario dado de alta en la plataforma

moodle. Tenga en cuenta que para que aparezca dicho usuario tiene que haber entrado

anteriormente a la plataforma con las claves de racima.

A la hora de matricular un nuevo usuario en nuestro curso podemos :

o Indicar una fecha de inicio.

o Seleccionar los días que durará la matrícula.

o Asignarle un rol:

Alumno: puede participar en actividades del curso y ver los recursos, pero no

puede alterarlos.

Profesor no editor: puede ver y calificar el trabajo de los alumnos, pero no

puede alterar o eliminar ninguna de las actividades o recursos.

Acceso de invitados: permite, como su propio nombre indica, acceder a personas que no

estén matriculadas en el curso. Si está visible , se permite dicho acceso, si así lo ha

configurado el profesor en los ajustes generales del curso (2.1.8). Si se ha ocultado o

borrado no se permitirá el acceso a personas anónimas.

Auto-Matriculación: se utiliza para que sean los propios alumnos los que se matriculen.

Disponemos de tres iconos:

o : elimina dicho sistema de

matriculación. Si posteriormente

queremos activarlo de nuevo basta con

volverlo añadir del desplegable de la

parte inferior.

18

o : activa/desactiva esta forma de matriculación.

o : permite configurar ciertos parámetros, entre los que cabe destacar:

Clave de matriculación: simplemente permitirá matricularse a los que

conozcan esta clave.

Rol asignado por defecto: rol que asignará a los usuarios que se matriculen

de esta forma.

Enviar mensaje de bienvenida al curso: al seleccionarla se enviará un correo

electrónico a todo aquél que se matricule. Este correo puede personalizarse

en la siguiente directiva.

2.3.2 Usuarios Matriculados Muestra todos los usuarios matriculados en el curso actual. Podemos filtrar los usuarios visibles en

función del método de matriculación, del rol asignado y del estado (activo/inactivo).

También desde aquí podemos:

matricular manualmente pulsando sobre el botón:

Eliminar un rol asignado a un determinado usuario, pulsando en dicho usuario sobre la cruz

del rol a quitar.

Asignarle un nuevo rol a un usuario:

Des-matricular a dicho usuario:

Modificar su estado (activo/inactivo), su fecha de inicio del curso o su fecha de finalización:

2.3.3 Grupos Como ya se ha indicado en el punto 2.1.9 el trabajar con grupos puede resultar beneficioso en

determinadas ocasiones.

En la pestaña Grupos podemos:

Crear los grupos a utilizar en el curso: cada grupo puede identificarse mediante un nombre,

distinto al de cualquier otro grupo del curso, y una imagen. También nos permite configurar

una clave de matriculación, de tal forma que si hemos permitido la auto-matriculación,

cuando un usuario se matricule e introduzca esta contraseña, automáticamente será añadido

a este grupo.

Eliminar un determinado grupo.

Asignar miembros al grupo seleccionado.

19

Crear varios grupos automáticamente: para ello donde coloquemos el carácter “@” será

sustituido posteriormente por distintas letras del abecedario.

Desde la pestaña Agrupamientos, como su propio nombre indica, podemos crear grupos generales

compuestos por otros grupos.

20

3 Contenidos del curso Hay que tener en cuenta que siempre que deseemos modificar algo en nuestro curso lo primero

que debemos hacer es activar la edición. Para ello podemos realizarlo desde dos sitios:

Botón “Activar Edición”: parte superior derecha de la pantalla.

Menú Administración primera opción.

Una vez activada la edición nos aparece una nueva opción en el panel de Administración: Desactivar

Selector de Actividades/Conectar Selector de actividades, la cual permite modificar la forma en que se

nos presentan los recursos o actividades a añadir en nuestro curso. El elegir una manera u otra

dependerá simplemente de los gustos del profesor encargado de dicho módulo.

3.1 Opciones comunes

3.1.1 Nombre y Descripción Casi todos los elementos que añadamos en nuestro curso deberán llevar un nombre que lo

identifique. Dicho nombre será con el que se muestre este recurso o actividad en la página principal

del curso.

21

Descripción: permite dar una información más detallada al alumno sobre dicha actividad o recurso.

Gracias a la casilla situada debajo podemos mostrar dicha descripción directamente, en la página

principal del curso, o que el alumno deba pulsar sobre dicho elemento para poder verla.

3.1.2 Restricciones de acceso Podemos limitar el acceso a cualquier recurso o actividad hasta que se cumplan unas determinadas

condiciones. Para ello en la pestaña “Restricciones de Acceso” pulse el botón “Añadir restricción”.

Las restricciones que permite configurar son:

Fecha: limitar el acceso desde/hasta una fecha y hora determinada.

Calificación: no se puede acceder hasta que no se obtenga una calificación determinada en

una actividad en concreto.

Grupo: únicamente pueden acceder aquellos que pertenezcan a un determinado grupo o a

cualquier grupo.

Agrupamiento: únicamente pueden acceder los usuarios pertenecientes al agrupamiento

seleccionado.

Perfil de usuario: se limita el acceso en función de una determinada característica del

usuario, como país, nombre, id, etc…

Conjunto de restricciones: como su propio nombre indica, permite añadir un nuevo

agrupamiento de restricciones.

22

Al añadir cualquier restricción de acceso o un nuevo conjunto de restricciones, lo primero que

aparece junto a la restricción añadida, es un desplegable donde el profesor puede indicar si se debe

cumplir o no dicha restricción o conjunto de restricciones.

Así mismo cuando agrupamos más de una restricción, aparece un nuevo desplegable donde

podemos configurar si se deben de cumplir todas esas restricciones (Y) o cualquiera de ellas (O), para

acceder a dichos contenidos.

3.1.3 Finalización de actividad Permite indicar cuando una actividad o recurso se considera finalizado. Las opciones contempladas

son:

23

No indicar finalización de actividad alguna. En muchas ocasiones el profesor puede no

considerar necesario realizar un seguimiento de si un recurso o actividad se ha visitado o no.

Que sea el propio estudiante quien marque o no la finalización de dicha actividad. Si se

selecciona esta opción, al lado de ese recurso o actividad aparecerá un “checkbox”, que el

alumno podrá marcar para dejar constancia de que la ha realizado.

Se considera finalizada a partir de una fecha.

En ciertas actividades aparecerá una nueva opción, con la que podremos configurar unas

determinadas condiciones para que dicha actividad se considere finalizada:

3.2 Recursos Los recursos son objetos que los profesores pueden utilizar para proporcionar información a los

alumnos. Los recursos son algo estático, es decir, el alumno no tiene que responder o enviar nada al

profesor, simplemente visionarlos o descargarlos.

3.2.1 Etiquetas Se usan para dar información general al alumno, separar recursos o actividades etc…

Al crear una etiqueta aparece una pantalla como la siguiente:

24

A continuación se explican cada uno de los botones que aparecen en el editor de textos utilizado por

esta plataforma.

: muestra o no la botonera ampliada.

: modificar el formato del texto.

: negrita

: cursiva

: lista con viñetas

: lista numerada

: crear un hipervínculo. Para ello seleccionar la palabra, texto o imagen donde queremos

crear el hipervínculo, pulsar este botón y aparecerá una pantalla como la que se indica a

continuación, desde donde podemos:

Crear un vínculo a una dirección de internet (URL).

Crear un vínculo a un archivo, pulsando sobre el botón Examinar Repositorios.

Indicar si dicho vínculo se abre en una nueva ventana o no.

25

: eliminar un hipervínculo ya creado. Simplemente debemos situarnos sobre dicho vínculo y

pulsar este botón.

: permite insertar una imagen desde una url (Introducir URL) o un archivo (Examinar

repositorios). Se aconseja poner una descripción para cumplir las normas de accesibilidad. También

se nos permite configurar donde se va a colocar el texto con respecto a la imagen (arriba, abajo, en

medio…).

26

: insertar un vídeo. Podemos insertar un vídeo que tengamos guardado nosotros mismos

(Examinar repositorios), lo cual no es muy recomendable, debido a que van a aumentar

considerablemente el tamaño de nuestro curso y por tanto de las copias de seguridad del mismo. O

bien podemos cargarlo de una url.

Para insertar un vídeo de Youtube accederemos al mismo, iremos a la pestaña Compartir y

copiaremos como url la dirección que se nos indica en https://...

27

: acceder a la gestión de ficheros internos (no está bien programado por lo que una vez

cargada la pantalla no se puede cerrar).

: subrayado.

: tachado.

: subíndice.

: superíndice.

: alineación izquierda del texto.

: alineación centrada del texto.

: alineación derecha del texto.

: tabular el párrafo a la izquierda.

: tabular el párrafo a la derecha.

: insertar ecuaciones usando Tex.

: insertar símbolos o caracteres especiales.

: crear una tabla

: deshacer una operación.

: rehacer una operación.

: comprobar si cumple los parámetros de accesibilidad.

: muestra un resumen de lo que contiene nuestro texto: imágenes, enlaces etc.

: modificar/insertar/ver el código html de nuestro texto.

28

3.2.2 Archivo Permite colocar un documento en la plataforma que el alumno pueda visionar en el navegador o

descargar de la misma. Para poder verlo en el propio navegador es necesario que sea capaz de

interpretar dicho formato, como por ejemplo un archivo pdf.

La forma más rápida de añadir un archivo es arrastrarlo directamente en la ventana que se muestra

en la imagen siguiente. Tenga en cuenta que puede arrastrar o añadir más de un archivo, pero nunca

una carpeta completa. En caso de tener más de un archivo deberá de indicar cuál es el archivo

principal, que será el que se le muestre o descargue al alumno al pulsar sobre este recurso.

Para descargar, borrar o seleccionar el archivo principal basta con pinchar con el ratón sobre el

mismo y aparecerá una ventana como esta:

En la opción de Mostrar que aparece en el desplegable de Apariencia el profesor puede seleccionar la

forma en que se mostrará el archivo al alumno, siempre y cuando el formato del mismo lo permita:

29

Automático: selecciona de forma automática la “mejor forma” de visualizar el archivo

Incrustar: como su propio

nombre indica el fichero se

muestra en la misma ventana

en que nos encontramos,

pero sin perder de vista

nuestro curso. Es decir, se

incrusta en nuestro curso.

Forzar descarga: obliga al

alumno a descargarse el archivo.

Abrir: lo muestra en la misma ventana en que nos encontramos, desapareciendo por

completo nuestro curso.

En ventana emergente: muestra el contenido del mismo en una nueva ventana o pestaña del

navegador.

3.2.3 Carpeta Se utiliza fundamentalmente para suministrar un conjunto de archivos a los alumnos. Podemos

agruparlos en una o más carpetas para que el alumno se los descargue cuando desee.

Las opciones más importantes son:

Los archivos pueden mostrarse

en la página principal del curso o

en una página nueva al pulsar

sobre dicha carpeta.

También podemos seleccionar si deseamos ver en pantalla

toda la estructura de carpetas y archivos directamente o es el

usuario el que debe entrar en cada carpeta para ver su contenido.

3.2.4 URL Añade un enlace externo a una dirección de Internet, ya sea de una página web, un documento, un

vídeo etc. Para ello basta con copiar la url completa en la siguiente casilla:

La manera en que se muestra dicha web pude ser:

Automático: selecciona de forma automática la “mejor forma” de visualizarla.

30

Incrustar: como su propio nombre indica la web se muestra en la misma ventana en que nos

encontramos, pero sin perder de

vista nuestro curso. Es decir, se

incrusta en nuestro curso.

Abrir: la muestra en la misma

ventana en que nos encontramos,

desapareciendo por completo

nuestro curso.

En ventana emergente: muestra el contenido de la misma en una nueva ventana o pestaña

del navegador.

3.2.5 Página Permite al profesor crear una página web utilizando el editor de textos explicado en el recurso

Etiqueta. Dicha página puede contener texto, imágenes, vídeos, incluso código incrustado como

aplicaciones de Google etc.

3.2.6 Libro Para crear múltiples páginas web agrupadas en capítulos y subcapítulos, por los cuales podrá navegar

el alumno gracias a un índice que se sitúa en la parte izquierda de la pantalla.

Al crearlo debemos configurar:

Numeración del capítulo: indicamos como

queremos que nos identifique los capítulos y

subcapítulos, si con viñetas, simplemente tabulando

o mediante números (1, 1.1, 2, 3 etc.)

31

Diseño de navegación: permite seleccionar la manera en que el alumno podrá moverse entre los

, con texto capítulos. Si con unas imágenes de unas puntas de flecha

, o simplemente con la tabla de contenidos que se mostraba en las imágenes

anteriores.

Títulos personalizados: al marcar esta opción no se

muestra el título del capítulo o subcapítulo al principio de

la información del mismo. Es decir permite poner otro

título al principio de la web que muestra con la

información.

Después de configurar todas las opciones generales si pulsamos el botón de “Guardar cambios y

mostrar”, nos llevará a una pantalla donde se nos pedirá el nombre de primer capítulo y el contenido

del mismo.

Una vez creado el primer capítulo desde la tabla de contenidos podremos:

3.2.7 Paquete de contenido Se utiliza para añadir paquetes de contenido IMS. Anteriormente debemos haberlo creado con un

programa específico como por ejemplo exelearning.

Posteriormente simplemente tenemos que cargarlo donde se indica a continuación:

3.3 Actividades