búsqueda en internet
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INSTITUTO LATINOAMERICANO DE LA COMUNICACIÓN EDUCATIVA
CENTRO DE ESTUDIOS EN COMUNICACIÓN Y TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS
MAESTRÍA EN COMUNICACIÓN Y MAESTRÍA EN COMUNICACIÓN Y MAESTRÍA EN COMUNICACIÓN Y MAESTRÍA EN COMUNICACIÓN Y
TECNOLOGÍAS EDUCATIVATECNOLOGÍAS EDUCATIVATECNOLOGÍAS EDUCATIVATECNOLOGÍAS EDUCATIVASSSS
ALUMNO: GILBERTO ALVISO FRAGOSO
TUTOR: María del Rocío Ruíz Méndez
GRUPO: 8
SEDE: Centro de Formación Continua a Distancia 2
“Búsqueda en Internet“
Marzo 2008
I�STITUTO LATI�OAMERICA�O DE LA COMU�ICACIÓ� EDUCATIVA
CE�TRO DE ESTUDIOS E� COMU�ICACIÓ� Y TEC�OLOGÍAS EDUCATIVAS
Módulo Propedéutico Búsqueda en Internet de escritos relacionados con diferentes tipos de textos
�ombre: Gilberto Alviso Fragoso Maestría: Maestría en Comunicación y Tecnologías Educativas Grupo: 8 Sede: Centro de Formación Continua a Distancia 2 Tutor: María del Rocío Ruíz Méndez
�ombre de losv integrantes del equipo en el que realizó el trabajo en la sede en la actividad “Clasificación de escritos”: Linda Margarita Gutiérrez Ávalos, Noemí Ramírez Ramírez, Gilberto Alviso Fragoso Le sugerimos que antes de completar la tabla, lea detenidamente qué es lo que se solicita. Las columnas 1, 2 y 3 son resultado del trabajo en sede. En la columna 1 debe anotar la definición que el equipo hizo de cada tipo de texto, del académico, del científico, etc.
En la columna 2 anote los escritos que corresponden a cada tipo de texto.
En la columna 3 el escrito que seleccionó con su equipo.
Las columnas 4, 5 y 6 son resultado del trabajo I�DIVIDUAL semanal. Para completarlas siga las instrucciones de la Actividad de la Sesión 3: Diferentes maneras de abordar un mismo tema.
En la columna 4 debe anotar la referencia del texto que encontró en su búsqueda.
En la columna 5 exprese qué aporta el escrito al tema, sea preciso al explicar en qué es diferente a los otros textos, busque adjetivos, similitudes,
coincidencias de todo tipo, de formalidad, de tipo de lenguaje utilizado, de figuras literarias, si tiene o no citas, etc. Especifique qué tiene de
particular, es decir, en qué es diferente de los otros textos.
Por último, en la columna 6 escriba una reflexión de la experiencia que tuvo en relación con la actividad. Trate de ser explayarse, de reflejar sus
vivencias del conjunto de la actividad, tanto de lo que realizó en sede como de su trabajo individual.
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CE�TRO DE ESTUDIOS E� COMU�ICACIÓ� Y TEC�OLOGÍAS EDUCATIVAS
Módulo Propedéutico Búsqueda en Internet de escritos relacionados con diferentes tipos de textos
Trabajo en sede Trabajo individual Tipos de texto
Columna 1 Definición del tipo de texto
Columna 2 Escritos que
corresponden a este tipo de texto
Columna 3 Escrito
seleccionado por el equipo
Columna 4 Referencia (Utilice los criterios de
APA)
Columna 5 Diga qué aporta el escrito al tema. Especifique qué tiene de particular, es decir, en qué es diferente de los
otros textos Texto académico
Explican o
demuestran un
saber
Libro de
Texto, Tesis,
Escritos sobre
Cultura y
Antropología,
Definición
Libro de
Texto
Centro Internacional de
Investigaciones para el
Desarrollo. (2002 Enero). En
foco: AGUA Manejo a nivel
local. Recuperado el 10 de
Marzo del 2008, de
http://www.idrc.ca/es/ev-9440-
201-1-DO_TOPIC.html
Realiza un resumen de 3
décadas de investigaciones
sobre el abastecimiento del
agua, aporta soluciones para el
este problema, hace una
perspectiva sobre el futuro de
este vital líquido.
Texto científico
Se producen
en el contexto
de la
comunidad
Tesis,
Ley,
Escritos de
Divulgación
Investigación Rahmane, I. A. (2000).
Inundaciones en áreas
altamente urbanizadas.
Recuperado el 10 de Marzo del
El texto describe una
investigación científica acerca
del problema de las
inundaciones en áreas
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científica, su
intención es
presentar o
demostrar los
avances en la
investigación,
su emplea
lenguaje
científico
Científica 2008, de
http://www.crid.or.cr/
crid/CD_AGUA/pdf/
spa/doc14627/doc14627.pdf
urbanizadas, presenta un
Resumen, Introducción, Área de
estudio, como elaborar el
proyecto, su descripción,
imágenes, conclusiones, y
Bibliografía, no maneja citas y
presenta un lenguaje científico.
Texto de consulta
Sirven para
ampliar
conocimientos
acerca de un
tema
Libro de
Texto,
Documental,
Diario,
Definición
Definición Wikipedia. (2008, 25 de
febrero). Concepto de agua.
Recuperado el 7 de Marzo del
2008 de
http://es.wikipedia.org/wiki/Agua
El texto sirve para describir de
una manera clara y precisa el
concepto de agua, nos dice de
que se compone, en dónde la
encontramos y sus estados
materiales, no maneja citas, es
breve y sencillo.
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Texto de divulgación
Es Informativo
y de tipo
Expositivo, va
dirigido a un
público amplio,
usa
información
poco
específica y
léxico formal,
no técnico ni
especializado
Anuncio
Publicitario,
Escritos de
divulgación
científica,
Diálogo,
Catálogo,
Horóscopo,
Comentario,
Foros
Virtuales
Anuncio
Publicitario
Secretaría del Medio Ambiente.
(n.d). Cuida el agua, ahora
dinero y…protege el medio
ambiente. Recuperado el 7 de
Marzo del 2008, de
http://www.sma.df.gob.mx/
sma/links/ download/
archivos/diptico_agua.pdf
El texto hace recomendaciones
importantes acerca de cómo
administrar de una mejor
manera el agua en nuestros
hogares y lugares de trabajo.
Maneja ilustraciones, va dirigido
a todo público, utiliza un poco
de lenguaje científico, hace
comparaciones, no maneja
citas. Propone estrategias
Texto didáctico
Aquel que
tiene como
objetivo no
solo presentar
los contenidos,
sino cómo
Carta,
Cómic,
Palíndromo,
Proverbio
Cómic Comisión Nacional del Agua
(2008). Las aventuras de
Hidrolín. Recuperado el 7 de
Marzo del 2008, de
http://www.conagua.gob.mx/
Conagua/CulturaAgua/
Es una animación interactiva
hecha en Flash Player, utilizan
un personaje animado para
explicar el Ciclo del Agua, no
maneja citas, va dirigido al
público infantil, tiene
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trabajarlos,
con las
indicaciones y
sugerencias
para las
actividades
según el nivel
o interés del
grupo
Hidrolin/hidrolin.htm
instrucciones para realizar la
actividad, marca aspectos
importantes para el cuidado del
agua, tanto en el campo cono
en el hogar, es ameno y
divertido, no maneja citas, tiene
lenguaje científico y
conclusiones. Nos invita a la
reflexión sobre el cuidado del
agua
Texto informativo
Se presentan
de forma
neutra y
objetiva
determinados
hechos o
realidades. Se
dividen en
Resumen,
Boletín
meteorológico,
Correo
electrónico,
Documental,
Crónica,
Carta, Reseña
Boletín
Meteorológico
Comisión Nacional del Agua
(2008, 7 de Marzo). Servicio
Meteorológico Nacional.
Recuperado el 7 de Marzo del
2008, de
http://smn2.cna.gob.mx/
SMN/PagsNavegacion/
Default.aspx
Presenta información sobre las
temperaturas en distintas
ciudades, es de tipo informativo,
no presenta opiniones, no
maneja citas, realiza
comparaciones.
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Divulgativos y
Especializados
Texto literario
Constituye un
acto de
comunicación
que tienen
como fin su
perduración y
conservación,
va dirigido no a
un destinatario
sino a todo el
mundo
Fábula,
Autobiografía,
Refrán,
Ensayo,
Novela,
Poema,
Palíndromo,
Cuento,
Adivinanza,
Canción,
Chiste,
Epitafio,
Monólogo
Cuento Escuela Primaria Josefa
Garrido de González Blanco.
(2000). Red Escolar.
Recuperado el 7 de Marzo del
2008, de
http://redescolar.ilce.edu.mx/
redescolar/publicaciones/
publi_prodigios/aguaazul/
cuentoagaz.htm
Se narra en segunda persona,
puede ser un hecho real o
ficticio, es descriptivo, la
imaginación nos hace pensar
que estamos dentro del cuento y
que tal vez somos el personaje.
No realiza descripciones
detalladas sobre los personajes,
no maneja citas ni lenguaje
científico.
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Texto tecnológico
Muestra los
componentes,
la forma y el
funcionamiento
de cualquier
tipo de objeto,
como los
manuales de
instrucciones
de uso
Instrucciones,
Formulario,
Correo
electrónico
Instrucciones Ecoplas. (n.d.). Instructivo de
instalación de un tinaco ecoplas
con filtro. Recuperado el 11 de
Marzo del 2008, de
http://www.ecoplas.com.mx/
instala.htm
La página nos muestra paso a
paso como instalar un tinaco,
maneja términos técnicos y está
dirigido a personal especializado
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Columna 6 Escriba en este espacio una reflexión de la experiencia que tuvo en relación con la actividad. En cuanto a la actividad que realizamos en sede, no hubo mucho problema en ponernos de acuerdo sobre la definición de cada
texto, en cambio si un poco de dudas en cuanto a colocar los escritos en cada tipo de texto que le correspondía, una vez realizado
esto seleccionamos un escrito de cada tipo que a nuestro juicio resultaría más fácil encontrar en Internet.
En lo personal no me resulta complicado el hecho de realizar una búsqueda en Internet para encontrar información que necesite,
gracias a mi experiencia puedo hacer búsquedas más exactas y no perderme en el intento, se identificar en que páginas podría
encontrar textos más adecuados. Mi duda está en saber si el texto encontrado se apega a las características requeridas.
En Internet se puede encontrar información de cualquier tipo, pero para alguien inexperto resulta difícil el saber por dónde
comenzar e identificar los mejores resultados. Adentrarse en este mundo informático resulta peligroso para todos si hablamos de
los molestos “virus informáticos” que a su vez nos llevan a otros “seres desconocidos” como salidos de un cuento de terror,
malwares, adwares, spyware, trojanos, programas no deseados, etc. Hay que contar con varias herramientas instaladas en
nuestra computadora para estar un poco protegidos de todo este tipo de “seres”, tales como un buen Antivirus, Parches de
Seguridad de Windows y Herramientas de eliminación de programas no deseados.