Presentado Por:

María Eliana Erazo Folleco

Presentado a:

Adán Peralta Sierra

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA –UNAD-

OBJETIVOIdentificar

y reconocer la

importancia y

características de la brecha digital

Bienvenidos a esta lección…

META DE APRENDIZAJE

Al terminar esta lección el

o la estudiante

debe estar en la capacidad de identificar la importancia

y características de la brecha

digital

DIRIGIDO A:

Esta lección esta dirigida a los

estudiantes del curso Gestión de

Información Digital y a los Tutores que asesoran el curso

académico.

INTRODUCCIÓN

La tecnología avanza a pasos agigantados y es por ello

que día a día el mundo crea, avanza e innova en nuestro entorno y en gran manera en las TIC, donde es muy

importante la aplicación de la creatividad ya que el diseño, la facilidad y la

accesibilidad hace que todos los seres humanos se vean

involucrados de manera directa e indirecta con dicha

herramienta. .

DEFINICIÓN

Es una expresión que hace

referencia a la diferencia

socioeconómica entre aquellas

comunidades que tiene internet y

aquellas que no.

CARACTERÍSTICAS

Dado que se trata de un fenómeno fundamentalmente relacionado con el desarrollo socio-económico, la brecha

digital presenta características cuyo trasfondo está altamente influenciado por esta variable, como se puede deducir de los

puntos que presentamos a continuación.

Se manifiesta en diferentes escenarios sociales y geográficos.

Puede observarse que los diferentes ritmos de desarrollo que se dan a nivel delos estratos sociales y geográficos condicionan el tamaño de la brecha. Incluso el fenómeno se presenta dentro de los mismos grupos en observación. El poder adquisitivo y las posibilidades de acceso a recursos TI condicionan el tamaño de la brecha.

Podemos asegurar que el poder adquisitivo determina las posibilidades de acceso al uso de las TIC y al manejo operativo y funcional de las herramientas del mundo virtual. Sin bien es cierto la producción en serie de artículos digitales ha reducido el costo de los mismos, y además, el acceso al Internet es hoy de carácter masivo y abundante en aplicaciones gratuitas,

El tamaño de la brecha digital refleja el nivel de desarrollo de una sociedad.El desarrollo expresado en la calidad de vida de los ciudadanos, calidad de infraestructura, acceso a la tecnología y oportunidades de desarrollo personal, es un factor determinante para cuantificar el tamaño de la brecha. A partir de esta variable se derivan dos tipos de causalidad de carácter operacional que podríamos clasificar en positiva y negativa dadas situaciones ideales. Dificultad para medir el tamaño de la brecha digital.En tanto se trata de un fenómeno de carácter cualitativo, los esfuerzos por medir el tamaño de la brecha basados en datos cuantitativos resultan insuficientes para porque solo toman en cuenta la tenencia o no de gadgets tecnológicos, la tenencia o no de habilidades para su manejo, el acceso o no al Internet, etc.

TIPOS DE BRECHA DIGITAL

Básicamente se distinguen tres tipos de brecha digital: de

acceso, de uso y de calidad de uso.

La brecha digital de acceso indica la posibilidad que tienen las personas de utilizar recursos

informáticos. Las limitaciones en el acceso se van convirtiendo en dificultades con mayor o menor grado de resolución, las que en última instancia aparecen como privaciones absolutas de acceso

a recursos TI.

La brecha de uso presupone la superación de la primera brecha y en ese sentido es un indicador positivo porque se garantiza a las personas un acceso indiferenciado al

uso de TIC. La diferenciación, y en consecuencia el inicio dela segunda brecha, se manifiesta a través de las habilidades de manejo. Un individuo

inhábil para manejar las aplicaciones de un ordenador se hallará en desventaja y en condición de marginal frente a otro

que domina, sino todas, al menos parte de las funciones del computador.

La tercera brecha tiene que ver con la calidad del uso. Como ya hemos mencionado antes, dos

individuos con similares habilidades para el manejo delas

TIC generarán una brecha cualitativa determinada por el tipo

de información que procesan cuando navegan en la red, el tipo

de sitios web que visitan y en general el tipo de uso que le dan a

los recursos TI.

RECOMENDACIONES

1. Los gobiernos de cada estado y la sociedad organizada en su conjunto deben tomar conciencia del problema y emprender acciones que se orienten a la reducción de la brecha digital.

2. Las acciones orientadas a reducir la brecha digital deben estar compartimentadas y diversificadas en función del área en la que se trabaje. No es lo mismo reducir la brecha digital socioeconómica (por ejemplo, acceso a herramientas TI para dinamizar el mercado) que reducir la brecha digital en la educación (por ejemplo, acceso a herramientas TI para mejorar hábitos de estudio).

3. El uso del internet será de manera adecuada, para el acceso fácil a la información. Por eso es importante que las personas estén capacitadas en el uso de las tecnologías de la información. Aquí el rol del docente es vital.