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Enero - Febrero de 2012

En el marco del Programa Operativo Anual 2012 del Equipo de Atención Farmacéutica, se

programó la realización de las Primeras Mesas de Trabajo de Atención Farmacéutica,

dirigida a los hospitales MINSA de Lima, con la finalidad de evaluar el cumplimiento de las

actividades comprometidas en el 2011.

El énfasis de las reuniones puesto fue la implementación del Seguimiento

Farmacoterapéutico. Asimismo, se ha discutido sobre los mecanismos para lograr que se

cuenten con internos en las instituciones que no lo tienen, de modo que puedan servir

como apoyo dentro de los servicios/departamentos de farmacia.

Uno de los aspectos que más ha llamado la atención es el escaso número de convenios

firmados entre los hospitales MINSA de Lima y las escuelas/facultades de farmacia a nivel

nacional. Debido a esto, el internado de farmacia en la gran mayoría de los hospitales no

es posible; debido a lo anterior, se ha acordado poner en contacto a todas las escuelas/

facultades de farmacia con los distintos hospitales a fin que puedan firmar en el corto plazo

convenios que permitan generar plazas de internado farmacéutico y que beneficien tanto a

los alumnos en la formación profesional como a los hospitales que podrán contar con

colaboración activa.

Se ha evidenciado que los servicios/departamentos de farmacia no han desarrollado en el

pasado Boletines, motivo por el cual han tenido dificultad para el cumplimiento de esta

actividad comprometida. En ese sentido, el Centro de Atención Farmacéutica se ha

comprometido a trabajar de modo personalizado para la redacción y publicación bimensual

de los boletines virtuales.

La evaluación de las recetas han mostrado que existe un porcentaje importante de recetas

que se encuentren incompletas, principalmente en la información de posología. Por tanto,

se ha recomendado evaluar dichas recetas y comunicar a los directores de las instituciones

sobre aquellos prescriptores que están cumpliendo con el completo llenado de las recetas y

que contribuyen a una correcta dispensación de farmacia y del uso por parte del paciente.

Mesas de Trabajo: Atención Farmacéutica Centro de Atención Farmacéutica

Enero - Febrero 2012

Año 5, Número 1

BOLETÍN CENTRO DE ATENCIÓN FARMACÉUTICA

Contenido

Mesas de Trabajo:

Atención Farmacéutica 1

Enseñanza de la

Atención Farmacéutica 2 - 3

Promoviendo la salud

en las familias 4

Animar a los niños a

hacer deporte 5

Convocatoria de

Investigaciones 4

Boletín Centro de Atención Farmacéutica - Año 5 Número 1 1

Boletín (Cent. Aten. Farm.)

ISSN 2221-4259

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Sumando horas - Sumando experiencias

Todos los cambios normativos se acompañan de cambios en la formación académico -

profesional de los actores involucrados. Por tal motivo, la implementación de las actividades

de dispensación y seguimiento farmacoterapéutico y las certificaciones respectivas

necesitan de farmacéuticos que tengan conocimientos y habilidades específicas.

La pregunta que siempre surge en estas circunstancias es ¿Cómo capacitamos a los estudiantes de pre grado

en “Atención Farmacéutica”. La experiencia nacional del Centro de Atención Farmacéutica sirve de base para

proponer algunos lineamientos generales para la formación en “Atención Farmacéutica” de los estudiantes.

Conceptos uniformes

1. Se requiere que todos entiendan lo mismo cuando hablando de la Atención Farmacéutica. La Atención Farmacéutica normativamente está constituida por la dispensación de medicamentos y el seguimiento

farmacoterapéutico. Ambas actividades son necesarias para que el sistema de salud pueda garantizar el uso

efectivo y seguro de los medicamentos por parte de los pacientes.

2. Es innecesario discutir sobre metodologías de seguimiento farmacoterapéutico así como de clasificaciones de

problemas relacionados a medicamentos. Se requiere trabajar y registrar las experiencias con el uso de ellas a fin

de tener evidencia para mostrar el impacto de nuestro trabajo y obtener mayor financiamiento y apoyo profesional.

Teoría más práctica

1. Se deben desarrollar clases teóricas donde se no empleen más de 25 minutos para explicar los conceptos bá-

sicos del tema y tomar el tiempo restante para realizar actividades prácticas que permitan desarrollar al estu-

diante las habilidades para el cuidado de los pacientes, sea en dispensación o seguimiento farmacoterapéutico.

2. La formación de los alumnos de pre grado se debe realizar teniendo la teoría y práctica de los distintos actores en

el sistema de salud. De modo detallado, se debe contar con la participación de otros farmacéuticos de: Sociedades

Científicas Farmacéuticas y Médicas, Colegio Profesional, Equipo de Atención Farmacéutica DIGEMID, profesores

de otras universidades. Esta combinación de puntos de vista y experiencias permite que los alumnos puedan recibir

visiones distintas del mismo conocimiento, enriqueciendo de este modo el aprendizaje.

3. Se requieren horas de práctica directamente con los pacientes, solucionando problemas relacionados con

medicamentos. ¿Cuántas horas se requieren? La experiencia de docencia-investigación indica que durante la formación de pre grado los alumnos deben desarrollar al menos 350 horas. Si se puede combinar entre pacientes

ambulatorios y hospitalizados será óptimo; sin embargo, si se acumulan solo con alguno de ellos también permitirá

desarrollar las habilidades a los alumnos.

BOLETÍN

CENTRO DE ATENCIÓN FARMACÉUTICA


Enseñanza de la Atención Farmacéu�ca

Centro de Atención Farmacéutica

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Sumando horas - Sumando experiencias

Teoría más práctica

4. Se requiere promover la lectura crítica de diversos artículos de actualidad, en los cuales

se tenga el reporte de intervenciones farmacéuticas en distintos grupos de pacientes (niños,

ancianos, con asma, angina, etc.). No solo debe promoverse la lectura de artículos en

Castellano sino en Inglés, siendo una fuente principal de búsqueda la Web www.pubmed.com

5. Es necesario revisar las tesis anteriores para obtener los aspectos metodológicos más relevantes, los cuales

deberán ser tomados en cuenta para las siguientes investigaciones. Esta práctica permite obtener antecedentes

para las investigaciones y de otro lado, ayuda a lograr mejores resultados con lo pacientes. Para poder desarrollar

esta acción de modo exitoso, se requiere que cada escuela/facultad de farmacia tenga disponible cada tesis de

investigación en formato virtual para poder ser revisada desde cualquier lugar. Mientras esta información no esté

fácilmente disponible, las lecciones aprendidas con las investigaciones quedarán sin difusión.

Premios de investigación

1. Se recomienda que se desarrollen con frecuencia concursos de investigación de dispensación/seguimiento

farmacoterapéutico que motiven a los estudiantes a iniciarse en las actividades de comunicación. Del mismo modo,

es muy urgente que se conformen equipos de investigación que tengan como misión, por ejemplo, llevar trabajos de

investigación a los diversos congresos científicos, especialmente el Congreso Nacional de Estudiantes de Farmacia

y Bioquímica.

2. Es necesario que se comprenda que la investigación cualitativa y cuantitativa es necesaria para lograr desarrollar

el conocimiento en el campo de la dispensación y seguimiento farmacoterapéutico. Por tanto, se deben promover

ambos tipos, siendo de mucha relevancia los datos cualitativos, los cuales permiten explicar las perspectivas,

decisiones, preferencias de los pacientes, profesionales de la salud, autoridades, medios de comunicación.

Aprovechar las fechas conmemorativas

1. Una estrategia muy útil para tener protagonismo profesional es tener una agenda de fechas conmemorativas, de

modo que, por ejemplo, ante la conmemoración del Día Mundial de la Diabetes, se desarrollen actividades

farmacéuticas alusivas a la conmemoración. En el Perú, tenemos para conmemorar en el años 3 fechas para

nuestra actividades como farmacéuticos: 13 de Mayo (Día Del Químico Farmacéutico Peruano), 25 de Setiembre

(Día Mundial del Farmacéutico) y el 1 de Diciembre (Día Panamericano del Farmacéutico). Estas son 3

oportunidades valiosas para difundir nuestro papel en la sociedad en beneficio de los pacientes.

2. Es importante que las fechas conmemorativas que no tienen relación con la salud también sean tomadas en

cuenta. Por ejemplo, el día del niño. Se pueden desarrollar campañas farmacéuticos para esos días, a fin de

orientar a los padres en el uso correcto de los medicamentos de sus hijos.

BOLETÍN



Enseñanza de la Atención Farmacéu�ca

Centro de Atención Farmacéutica

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Todas aquellas familias que intentan mejorar su aptitud física y salud general en el nuevo

año requieren disminuir el tiempo frente a la televisión y realizar más actividades juntos

según la Alliance for a Healthier Generation.

Se recomiendan seguir los siguientes consejos para permanecer en buena forma durante

todo el año:

1. Caminar. Paseen juntos luego de la comida familiar.

2. Escoger salidas. Pase la tarde del sábado o el domingo en una piscina, pista de

patinaje o cancha de básquetbol.

3. Hacer pausas para el ejercicio.

4. Participar en equipos. Inscriba a la familia en una carrera o caminata.

5. Limitar la televisión. Elija qué programas verán los niños por adelantado, y limite el

tiempo frente a la pantalla solo a esos programas.

6. Aprenda algo nuevo. Que toda la familia tome una clase en una actividad como las artes marciales, la esgrima o

la gimnasia.

7. Las tareas del hogar también cuentan. Hacer las tareas del hogar o trabajar en el patio juntos es otra forma en

que las familias pueden permanecer activas.

¿Estamos dispuestos a seguir estas recomendaciones? ¿Qué actividad se puede sugerir adicionalmente

para mejorar nuestra salud familiar?

BOLETÍN



Promoviendo la salud en las familias Centro de Atención Farmacéutica

¿Estas terminando la carrera y deseas realizar una tesis relacionada con la Atención Farmacéutica?

Contáctanos. Podemos juntos desarrollar la investigación ya sea dentro del campo hospitalario como comunitario.

Trabajaremos en coordinación con tu asesor en la universidad para desarrollar de modo exitosa tu investigación de

tesis. Nada tan beneficioso para la investigación como el trabajo colaborativo. El objetivo final es que tu

investigación se convierta un artículo científico.

¿Por qué un artículo científico? Porque no basta hacer investigaciones que queden en la biblioteca. Se requiere difundir el conocimiento obtenido

con la investigación, lo cual servirá asimismo de antecedentes para otras investigaciones que den el respaldo cien-

tífico para la implementación a nivel país de la Atención Farmacéutica. Desde hace un tiempo se ha observado que

las diversas tesis de pregrado y posgrado terminan olvidadas en las bibliotecas de las universidades. Se calcula

más de 150 tesis que están guardadas. ¿Nos animaremos a revivirlas?

Convocatoria de investigaciones Centro de Atención Farmacéutica

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BOLETÍN



El Boletín del Centro de Atención Farmacéutica (CAF) es una publicación bimestral de difusión libre en formato

electrónico, dirigido a los profesionales de salud con el objetivo de difundir información y contribuir con la

implementación y desarrollo de la Atención Farmacéutica.

Boletín del CAF Director General: Med. Manuel Vargas Girón

Director Ejecutivo de DAUM: QF Maruja Crisante Nuñez Responsable del Equipo de Atención Farmacéutica: QF Evelia Zegarra Arellano

Coordinación: QF Aldo Alvarez Risco Redacción: Centro de Atención Farmacéutica - DIGEMID

¿Deseas contribuir con nuestro Boletín enviándonos noticias de interés? ¿Estas interesado en mayor información de la que se publica en el Boletín?

Escríbenos a: [email protected]

Animar a los niños a hacer deporte Centro de Atención Farmacéutica

Los padres pueden involucrar a los hijos en los propósitos de aptitud física de año

nuevo que quizás se hayan planteado haciendo que el ejercicio sea divertido y

emocionante, afirma Michael Berry, director del departamento de ciencias de la

salud y del ejercicio de la Universidad de Wake Forest en Winston-Salem, Carolina

del Norte.

“Si le dice a los niños que esta noche van a salir todos a caminar, la mayoría de

inmediato se quejará por tener que dejar los videojuegos y la televisión”. “A los

niños les gusta jugar, les gusta algo que les enganche, así que el ejercicio tiene que

ser algo orientado a los deportes o a los juegos”.

Berry señaló que los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades (CDC) de EE. UU. aconsejan que

los niños hagan al menos una hora de actividad física al día, que incluya actividades que conlleven el

fortalecimiento de los músculos.

Describió los siguientes pasos concretos para que los niños disfruten de la actividad:

1. Haga que los niños participen en la creación de una “lista de deseos” de aptitud física para averiguar qué desean

hacer realmente, y permítales un listado de actividades de las cuales puedan elegir un par de veces al mes.

2. Reemplazar la típica noche familiar de pizza con una noche familiar de aptitud física, para que se beneficien las

cinturas de todos.

3. Caminar a la escuela, pasear por el vecindario para ver los adornos navideños, o visitar los centros de forma

física locales (como el centro para escalar o de trampolines).

4. Además de programar dos o tres salidas de ejercicio de actividad moderada de media hora de duración por

semana, los padres pueden aprovecharse de la inclinación al juego de los niños al elegir con cuidado juegos que

conlleven mucho movimiento y energía. Como opción, mencionó el juego “Just Dance” de la Wii.

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