boletin upci 3
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El boletïn UPCI es un medio de comunicación de la comunidad universitaria, tiene una periodicidad mensual y está dirijido a estudiantes, trabajadores, docentes, funcionarios y autoridades. El boletín publica notas, artículos importantes del quehacer cotidiano. El enfoque es integrador, predominando los temas académicos y científicos. Expresamos nuestro agradecimiento por las colaboraciones recibidas y esperamos que el presente número se encuentre a su entera satisfacción. Pueden enviarnos sus sugerencias y/o comentarios a través del siguiente correo: boletí[email protected]TRANSCRIPT
La Universidad del futuro, hoyLa Universidad del futuro, hoy
BOLETÍN
UPCIAÑO 1 N° 3 IMAGEN INSTITUCIONAL Febrero 2012
VIRGEN de la CANDELARIA
CARNAVALES deCAJAMARCA
La población cajamarquina y los visitantes tienen la oportunidad de disfrutar de varios espectáculos a lo largo de un mes: elecciones de reinas, bailes, proyecciones de películas de los carnavales anteriores, veladas musicales, peñas, competencias deportivas, etc.
Para la celebración, cada barrio prepara su propio programa, recauda los fondos para la confección de disfraces, carros alegóricos y demás arreglos.
La fiesta de la Virgen de la Candelaria de Puno es una celebración que dura 18 días, donde se presentan danzas. En estos días se juntan hombres y mujeres, ancianos, jóvenes y niños que no cesan de bailar para la Virgen, agradeciéndole así los beneficios y milagros que les permiten seguir viviendo.
En esta fiesta, la ciudad entera se une en regocijo y en un mar de color, mística y danza, ante un mudo testigo principal que es el majestuoso Lago Titicaca.
PRESENTACIÓN
El Boletín UPCI es un medio de
comunicación de la comunidad
universitaria, tiene una perio-
dicidad mensual y está dirigido a
es tud iantes , t raba jadores ,
docentes, funcionarios y autori-
dades.
El boletín publica notas y artículos
importantes de l quehacer
co t id i ano . E l en foque es
integrador, predominando los
temas académicos y científicos.
Expresamos nuestro agrade-
cimiento por las colaboraciones
recibidas y esperamos que el
presente número se encuentre a
su entera satisfacción.
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CONTENIDO
Editorial
Dos años de autonomía
Convenios
Cepre UPCI
Inicio de actividades académicas:a.Convalidacionesb.Titulaciónc. Clases
El cambio climático
La anemia
Preguntas imprescindibles
Avances tecnológicos
Tránsitando hacia el reto de bienestar e inclusión social (1ra. parte)
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Nuestra Portada
La Universidad del futuro, hoyLa Universidad del futuro, hoy
BOLETÍN
UPCIAÑO 1 N° 3 IMAGEN INSTITUCIONAL Febrero 2012
Pero, qué es el Perú profundo?, ¿cómo entenderlo? y ¿cómo hacerlo definitivamente de todos los peruanos?
Las respuestas las encontramos en la conciencia de la historia no oficial: la que enaltece las diversas identidades culturales, esa que se nutre de todas las sangres y aviva la sed de ciudadanía y hace suya la modernidad y el desarrollo. Correspondiendo entonces a la Educación concretar y a la Universidad liderar.
Para ello, sin embargo, las universidades tienen que estar seguras de sí, íntimamente acompañadas de la ciencia, de la tecnología, de la investigación científica y de las humanidades. Pero también de solidaridades para poner en valor el sinnúmero de tecnologías milenarias y conocimientos en agricultura, medicina, ingenierías, ecosistemas y particularidades regionales. Sólo así sabremos el tipo de universidades, el número de ellas, el tipo de profesionales y las investigaciones científicas que requiere el país. Y únicamente así la sociedad (el mercado…) acudirá a ellas poblando los campus universitarios.
ACREDITACIÓN se denomina hoy a este proceso complejo, cuyo inicial “tramo” consiste en elaborar las mallas curriculares: los contenidos que se impartan en las diferentes carreras profesionales, conjugando los requerimientos epistemológicos de la globalización con las reales necesidades del país.
Luego la ACREDITACIÓN abordará las otras áreas o “tramos”: la infraestructura, la investigación científica, las publicaciones, la proyección universitaria, la plana docente, los servicios al estudiante y convenios con resultados concretos.
En cuanto a la UPCI, estamos seguros que remontará este titánico reto.
¿
EDITORIAL
LA ACREDITACIÓN (EN EL PERÚ PROFUNDO)
Dr. Mario Peláez PérezSecretario General
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DOS AÑOS DE AUTONOMÍA
Con gran júbilo la UPCI celebró el
pasado 30 de enero su segundo
aniversario de Autorización
Definitiva de Funcionamiento
otorgada por la CONAFU y
ratificada por la Asamblea
Nacional de Rectores.
FOTO
Al evento asistieron autoridades, docentes y trabajadores de la
universidad, quienes además de dialogar y departir mostraron su
entusiasmo por un futuro prometedor en el marco del proceso de
acreditación.
INSTITUCIONAL
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Es una gran oportunidad para los trabajadores y familiares de las medianas y
micro empresas integradas en la COEP, ya que recibirán capacitación académica
de nivel universitario que les permitirá abrir un abanico de negocios e inserción
en el mercado global.
Ahora los afiliados de la Corporación de
Medianas y Micro Empresas del Perú (COEP)
podrán complementar su experiencia
laboral siguiendo una carrera universitaria
en la UPCI. Esto es una realidad gracias al
convenio firmado el 30 de enero último,
entre ambas instituciones.
UPCI FIRMA CONVENIO
CON LA COEP
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Con el fin de brindar cobertura de salud a la comunidad estudiantil y a
sus trabajadores, la UPCI firmó en los últimos meses dos convenios
importantes:
Con la Clínica Dental Luren. Para la atención con descuentos
especiales en los diversos tratamientos odontológicos, así
tenemos:
1. Consulta, diagnóstico completo con cámara intra oral.
2. Curaciones simples, con resina.
3. Sellantes.
4. Radiografías Periapicales y/o Bitewing.
5. Destartaje con ultrasonido y profilaxis.
6. Extracción simple.
Con la Asociación Peruana de Óptica y Optometría (APOO). Se
desarrolló con éxito la campaña de medición de vista gratuita en el
mes de noviembre pasado.
CONVENIOS DE ATENCIÓN EN SALUD
CONVENIOS INSTITUCIONALES...y muchas más!!!
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I N S T I T U T ONACIONAL DEESTADÍSTICA EINFORMÁTICA CONGRESO
DE LA REPÚBLICA
ACADÉMICOS
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CEPRE-UPCI
El CEPRE-UPCI, viene desarrollando su ciclo 2012-I, brindando
una preparación integral y de calidad, tanto en el aspecto
cognitivo como en humanidades, con el propósito que
nuestros estudiantes logren una vida universitaria exitosa.
Tomando en cuenta las ocupaciones de nuestros estudiantes,
se han programado dos turnos (tarde y noche) y cuatro fechas
para el inicio de labores académicas preuniversitarias.
INICIOS DE LA CEPRE UPCI 2012-I
CEPRE 1 28 Nov. 2011 30 Mar. 2012
30 Mar. 2012
30 Mar. 2012
30 Mar. 2012
InicioCEPRE 1
CEPRE 4 01 Mar. 2012
CEPRE 3 13 Feb. 2012
CEPRE 2 16 Ene. 2012
Término
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Las actividades que está desarrollando la CEPRE UPCI son diversas:
académicas, informativas y recreativas, tanto para estudiantes, padres
de familia y docentes; por ejemplo, el 1º de febrero, los integrantes del
CEPRE 1 recibieron CHARLAS DE INDUCCIÓN A LAS SIETE CARRERAS
PROFESIONALES que ofrece nuestra universidad, el evento estuvo a
cargo del Rector de nuestra casa superior de estudios, Dr. Héctor Vilca
Palacios, quien expuso a los presentes, los alcances y oportunidades de
las carreras profesionales en el mundo global.
De igual modo, se han programado reuniones con los padres de familia
para brindarles la información necesaria acerca de la universidad, del
compromiso con sus estudiantes y demás servicios y/o beneficios de la
universidad.
Deys Liliana Apaéstegui LobatoCoordinadora del CEPRE-UPCI
Inscríbete y sé uno de los mejores estudiantes de la UNIVERSIDAD DEL FUTURO, HOY.
ACTIVIDADES
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A. CONVALIDACIÓN
Con el fin de continuar estudios universitarios, alumnos de
diferentes institutos de educación superior, mediante la
modalidad de ingreso extraordinario (GRADUADOS O
TITULADOS), iniciaron sus clases el 06 de febrero del presente
año.
Las convalidaciones corresponden a las carreras profesionales
de:
· Contabilidad, Auditoría y Finanzas.
· Administración y Negocios Internacionales.
B. TITULACIÓN
En aras de ayudar a los alumnos a obtener el Titulo Profesional,
la Facultad de Ciencias de la Administración y Contabilidad
inició los exámenes orales de Titulación de los Bachilleres de
Contabilidad, Auditoria y Finanzas del 3er curso de Titulación,
a partir del 20 de Febrero.
Inicio de Actividades
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Los alumnos del II al X ciclo de las diversas carreras
profesionales iniciarán sus clases programadas para el
semestre 2012-I, el 5 de marzo del presente año. Las
matrículas se vienen efectuando desde el día 27 de febrero y
de manera extemporánea los días 01 y 02 de marzo.
C. CLASES
CICLO REGULAR
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ARTÍCULOS
EL CAMBIO
CLIMÁTICO
ESTÁ ENTRE
NOSOTROS
lo largo de la historia, la Tierra ha Asufrido cambios
sucesivos en el clima, sin embargo, a partir de la revolución industrial y hasta finales del siglo XX, l a s e s t a c i o n e s meteorológicas del mundo han detectado un rápido i n c r e m e n t o e n l a temperatura global.
Algunos datos climáticos han sido interpretados por la comunidad científica como evidencia a favor de la hipótesis del cambio climático:
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¿Sabías que?
Dos tercios del incremento de las emisiones de dióxido de Carbono han ocurrido después de 1950.
· La temperatura media de la superficie terrestre ha
aumentado 0.7 grados centígrados desde 1886, año en
que se hicieron los primeros registros, siendo el 2010 el
año más caliente registrado hasta la fecha.
· Desde 1886 a la fecha, el nivel medio del mar se ha
elevado alrededor de 30 cm como consecuencia de la
expansión térmica de los océanos.
· En los últimos 160,000 años, que incluyen dos periodos
glaciares, la temperatura de la superficie terrestre ha
variado en forma proporcional a las variaciones de las
concentraciones de dióxido de carbono en la atmósfera.
· Los glaciares tropicales que se encuentran en los Andes
de Ecuador (4%), Perú (71%), Bolivia (20%) y Colombia
(4%), vienen reduciéndose de una manera alarmante
(60 m/año) y se teme que se desvanezcan en los
próximos 20 años.
· La Antártida evidencia un crecimiento del agujero en la
capa de ozono.
· En el Ártico, la reducción de la placa de hielo también es
preocupante.
En tanto las naciones más contaminantes no se disciplinen y
firmen los acuerdos de Río, Kyoto y sucesivos, será imposible
controlar este deterioro de la ecología y de las condiciones de
calidad de vida.
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o s j ó v e n e s , e n Lespecial las mujeres, constituyen uno de los grupos más propensos a desarrollar cuadros de anemia, debido a que muchas veces se someten a dietas estrictas para reducir sus medidas. En tanto, otros grupos de riesgo son las gestantes y ancianos.
LA ANEMIA
fotoanémicoanémica
El hierro sirve para fabricar hemoglobina, una proteína que transporta oxigeno en los glóbulos rojos. En consecuencia a falta de hierro, las células y tejidos reciben menos oxigeno y no pueden funcionar correctamente.
Hay varios tipos de anemia, pero la más común es la ferropénica. Esta se produce cuando no hay suficiente cantidad de hierro en la sangre, debido a una dieta hipocalórica, desequilibrada y muy escaso valor nutritivo.
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SÍNTOMAS:
Problemas para concentrarse, cansancio, mareos, dolor de cabeza, inapetencia, sueño, irritabilidad, aceleración de latidos del corazón y soplo cardiaco.
Finalmente, los riesgos son muy graves si se produce en adolescentes, el factor cognitivo disminuye, es decir se pierde la capacidad neuronal y queda limitado para el resto de su vida.
CONSEJOS:
Se debe consumir proteínas para prevenir la anemia.Entre los alimentos tenemos las carnes rojas, hígado, bazo y bofe, también pollo y pescado.En caso de los vegetales tenemos la espinaca, alcachofa y brócoli, también las legumbres como lentejas, frijoles; todos aportan gran cantidad de hierro.Se aclara que es falso que la betarraga combata la anemia, esta sólo contiene vitamina A.No consumir infusiones como té o café después del almuerzo, pues estas bebidas contiene inhibidores de hierro, tales como fitato y tiamina.Por último se debe preferir el consumo de vitamina C, la cual está presente en los cítricos y facilita la absorción del hierro.
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PREGUNTAS IMPRESCINDIBLES PARA RESPUESTAS IDÓNEAS
n el Perú acontece un hecho histórico singular: la Universidad es casi Etres siglos mayor que el Perú Republicano (San Marcos se funda en 1551). Sin embargo, a pesar de esta venerable longevidad, el tiempo sólo ha multiplicado problemas sin solución.
Precisemos algunos de éstos, vía las siguientes preguntas:
¿Existe la Universidad Peruana como proyección y
entendimiento de la peruanidad, o solo existen
universidades, cual islas, en diferentes regiones y
entonces de espaldas al país?
¿La Asamblea Nacional de Rectores constituye una
opción para consolidar el Sistema Universitario?
¿Las universidades vienen enfrentando idóneamente la
presencia de la globalización, y considerando las
especificidades socioculturales del Perú?
¿Las universidades del país fomentan y sustentan la
investigación científica y la innovación tecnológica?
¿Sigue teniendo vigencia la Autonomía Universitaria
planteada por la Ley Nº 23733?+
¿Constituye desarrollo del conocimiento científico la
proliferación de maestrías y doctorados en el país?
....
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Convendría abordar, uno a uno, estos problemas. Así evitamos ser víctimas de la arteriosclerosis…
....
¿Deviene en conducta democrática la obtención del
Bachillerato Automático y la invención de diversas
formas (de menor esfuerzo) para obtener el Título
Profesional?
¿Las innumerables sedes y/o sucursales de las 120
universidades son patrimonio del conocimiento
científico y del desarrollo tecnológico?
¿Es académicamente responsable la multiplicación de
carreras profesionales vía la virtualidad y/o la
modalidad semi presencial?
¿Los llamados Programas por Experiencia Laboral son
garantía de desarrollo profesional y del
conocimiento científico?
¿Los exámenes de admisión, exámenes parciales y
finales del pregrado siguen siendo necesarios y
nutritivos?
Dr. Mario Peláez PérezSecretario General
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AVANCES
TECNOLÓGICOS
Vivimos en una época extraordinaria donde el conocimiento y la información constituyen el motor de los avances científicos y tecnológicos; una corriente de desarrollo enfocada a mejorar y simplificar la vida de las personas.
IMAGENDE AVANCE
TECNOLÓGICO
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Conozcamos lo que se ha venido desarrollando en el campo de la tecnología:
·El grafeno, usado en pantallas táctiles, paneles solares y
celulares.
·Los robots enfermeros, que pueden realizar análisis de
sangre, medir la presión, la fiebre y asistir a los pacientes.
·Los vehículos inteligentes, que al contar con Internet
tienen acceso al estado de las carreteras, encontrar
caminos alternativos, etc.
·Celulares 3D que pueden cambiar imágenes de dos
dimensiones a 3 dimensiones sin necesidad de poseer
gafas especiales.
·Los letreros interactivos, compuestos por pantallas LCD
táctiles e interactivas que brindan más información sobre
el producto que se publicita.
·Las redes de sensores inalámbricos, ordenadores que
procesan y emiten información en solo segundos y
servirán para medir el estado del tránsito, detectar la
actividad sísmica, movimientos militares, etc.
·La Ubicomp, que es la integración de la informática dentro
de la vida humana, donde por ejemplo las personas
pueden dar órdenes a los dispositivos sólo con la voz.
·Los Implantes cibernéticos, dispositivos médicos que
pueden almacenar datos del estado de salud del paciente
así como también controlar sus signos vitales.
Todos estos adelantos han cambiado por completo nuestra
forma de vida.
...
Pero no son los únicos, pues en un futuro cercano contaremos
con:
·Tecnología para almacenamiento de energía solar, que
estará disponible en el pavimento, la pintura y las
ventanas.
·La bola de cristal de la salud, se refiere a lecturas de ADN
que serán posibles gracias al reciente mapeo del genoma
humano; ello servirá para desarrollar medicamentos
específicos para cada persona y armar escenarios de
riesgo según los hábitos de cada quien.
·Reconocimiento de voz para todos los equipos, es la
comunicación directa por voz con Internet. La idea es que
podrás “escuchar” tus correos electrónicos, dictar el
contenido de tus respuestas, solicitar cálculos, etcétera;
todo con comandos de voz.
·Inteligencia artificial como soporte de compras. Un
consejero en los probadores, cambios de color de la ropa
en vestidores digitales, etiquetas que solicitan al súper
mercado productos que ya están por terminarse, bienes
perecederos que ya no deben ser consumidos por su fecha
de caducidad.
20
...
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TRANSITANDO HACIA EL RETO
DE BIENESTAR E INCLUSIÓN SOCIAL
ctualmente las cifras no son muy alentadoras pese a que la Aeconomía y la inversión han crecido sostenidamente en los últimos
20 años. Analizando la historia económica del Perú, podemos advertir
que ha sido un éxito en los últimos 20 años por el lado de un
crecimiento promedio anual permanente a tasas del 5,5% y caída de la
tasa de pobreza desde casi 55% a algo más de 35%. Y más aún, podemos
advertir que es todavía más brillante si observamos las cifras récord de
reservas internacionales (más de U$ 50,000 millones), de la deuda
soberana sobre el PBI, de un crecimiento sostenido de las
exportaciones, de empleo, control de la inflación e inversión privada.
Son 20 años de expansión en las que algunas ciudades del interior del
país alcanzaron el pleno empleo y sin embargo, las variables que miden
el bienestar no están necesariamente en línea con las cifras
mencionadas.
(1ra parte)
Dr. Félix Valverde Orchés
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El bienestar se mide con el grado de máxima satisfacción de
la población y se traduce en cosas tangibles: posibilidad de
acceder a un seguro de salud, a servicios financieros, a una
pensión y a un nivel de seguridad acorde. Esto, sin
mencionar que nuestro país aún sigue teniendo el nivel
educativo más bajo de la región.
Por ejemplo, tras 20 años, la bancarización medida como
porcentaje del PBI o de personas que utilizan los servicios de
alguna institución financiera, sigue entre 25% y 30%. En el
Perú hay sólo 25 oficinas que ofrecen servicios financieros
por cada 100.000 adultos, mientras que en Uruguay hay 34
y en Chile 62; lo cual nos dice claramente cuál es
verdaderamente nuestra realidad.
La Superintendencia de Banca, Seguros y AFP, nos indica que
las primas totales de los seguros representan
aproximadamente el 1,55% del PBI, y a fines del 2011
representaban cerca del 1,23% del PBI. El avance no ha sido
sustancial. Es todavía más escaso si lo medimos en número
de personas que tienen seguro de salud privado. En los
últimos cuatro años, el número de personas que contrató un
seguro privado de salud creció 35%, pero aún así sólo se
llega a 542.000 habitantes.
....
(continúa en el siguiente número)
Marzo 2012
Carreras profesionales en la modalidad semipresencial modular, dirigido a personas queacrediten experiencia laboral.
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MANUAL DE INTRANET PARA ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
ÁREA DE SISTEMAS
La Universidad del futuro, hoyLa Universidad del futuro, hoy
Introducción
Este documento orienta rápidamente el funcionamiento de los diversos
módulos de la aplicación Web de la Intranet para alumnos y padres de
familia.
Reconocimiento del Entorno
1.
2.
3.
Para ingresar al Sistema debe realizar los siguientes pasos:
Descargar el manual de usuario de INTRANET de alumnos de la
página WEB.
En la barra de direcciones ingresar a http://www.upci.edu.pe
En la parte de cabeceras hacer click en “Intranet”.
En la siguiente pantalla dar click en “INTRANET ALUMNO” 4.
5. Al cargar la ventana de identificación procederemos a ingresar al
“Usuario” (Código de alumno, que es el número que se usa al
ingresar al campus) y la “Clave” (Código de alumno, si el ingreso es
por primera vez) para identificarse como alumnos de la UPCI e
ingresar al modulo de la Intranet.
Ejemplo:
6. Si el ingreso es por primera vez, el sistema pedirá que cambiemos
la contraseña de ingreso a la intranet.
7. Con ello ha iniciado una sesión en la Intranet de la UPCI, el sistema lo
reconoce como usuario y le da la bienvenida.
Descripción de la pantalla de inicio
- 1. Datos del alumno.
- 2. Combo de selección de periodos.
- 3. Barra de menús.
- 4. Barra de Sub menús.
“Quienes piensan son necesarios, quienes piensan y actúan son imprescindibles”
8.
9.
10.
Seleccionamos el periodo a consultar en el “Combo de selección de
Periodos”.
En la Barra de menús, opción Académico, encontraremos el
submenú “Mis Asignaturas”, donde podremos ver los cursos
Matriculados y las calificaciones del periodo seleccionado.
En la Barra de menús, opción Administrativo, encontraremos
el submenú “Control Económico”, donde podremos ver el
kardex (pagos realizados con número de documentos) y
documentos libres (pagos que no están asociados a ningún
cronograma). En el submenú “Cronograma de pagos”, se verá
el cronograma de las pensiones, el monto, el saldo y la fecha de
vencimiento.
Con el menú Cerrar Sesión, cerraremos el ingreso a nuestra sesión de la intranet de UPCI.
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