boletín septiembre octubre 2014
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CENTRO DE APRENDIZAJE
Contenido:
Centro de Aprendizaje…...1
Inglés Intercultural ………..2
Jóvenes por un Mejor un
Mejor Futuro………..…….3
Psicología…………………4
Grupo de Apoyo a
Estudiantes………………..6
Diseñando el Futuro……...7
Relatorías………………..10 Facebook: Instituto de Integración y Asesoría Comunitaria // www.iacaprendizaje.org
Se acerca el fin de año, estamos a escasos 47 días de que el 2015 llegue con sus entusiasmos,
esperanzas e ilusiones empaquetaditas y listas para usarse conforme éstas vayan siendo reque-
ridas. Acaban –también- de pasar las festividades de los Santos Difuntos y el ánimo empieza a
vestirse de fiesta dejando la solemnidad que fue requerida para dicha ocasión, preparándose así
para la navidad. Mientras todo esto sucede, las actividades en el Centro de Aprendizaje no ce-
san, los 5 proyectos y las dos áreas se siguen desarrollando, y cosechando éxitos.
Hemos establecido contacto con escuelas y los resultados de los volanteos, charlas y talleres
han sobrepasado nuestras primeras expectativas, debido a la enorme respuesta no solo de la
comunidad estudiantil sino de las autoridades escolares que nos han permitido realizar nuestras
actividades.
En el mes de octubre realizamos nuestro Viaje Anual, en esta ocasión visitamos la comunidad de
la Cumbre Ixtepeji, sin duda cada año, este es una de las actividades más esperadas, afortuna-
damente fue un éxito, del que todos y todas, somos partícipes.
Realizamos también nuestro Primer Foro de Juventudes, un espacio que fue diseñado para dis-
cutir, analizar y generar propuestas respecto a problemáticas o temas de importancia para los y
las jóvenes. Y no olvidemos la primera actividad mensual realizada en septiembre, que fue una
interesante visita al Museo del Palacio.
Toda esta información e imágenes las podrás encontrar en la sección de Relatorías que aparece
al final de este boletín.
Ojalá disfrutes la lectura de este documento, casi tanto como nosotros en prepararlo para que
llegue a tus manos.
Gracias. Jaasiel Quero, Presidente del IIAC, A. C.
Boletín Septiembre-Octubre ‘14 // Año 2 // Número 11 // Publicación Bimestral
2
E s un placer salu-
darles nuevamen-
te y compartir con
ustedes las activi-
dades desarrolladas en los
meses septiembre y octubre.
El equipo de Asesoras y
Asesores recibió una capaci-
tación de “Técnicas y Hábi-
tos de Estudio” con el fin de
dotar de herramientas a nuestras y nuestros estudiantes para su vida escolar,
dicha capacitación fue brindada por Mirell Duarte y Oscar Aguilar, Maestra en
Investigación Educativa y Licenciado en Intervención Educativa respectiva-
mente.
Aprovechamos el momento para
darle la bienvenida a Alfredo Sán-
chez, nuevo integrante en el gru-
po de Asesores Académicos del
Centro de Aprendizaje y estudian-
te de la Licenciatura en Matemáti-
cas.
Te invitamos a leer con sumo
interés el apartado correspon-
diente a las actividades men-
suales desarrolladas en estos
meses, las cuales las encontra-
rás el apartado de relatorías. La
primera se llevó a cabo en 27
de septiembre, denominada “La
historia del pasado, presente y
futuro: todo en un recorrido”; la otra fue el 25 y 26 de octubre, la cual se llamó
“Una aventura en la naturaleza”, fue la actividad más esperada de nuestros y
nuestras estudiantes, ya que es nuestro viaje anual que se realiza en un lugar
fuera del centro de Oaxaca, donde el fin principal es estar en contacto con la
naturaleza y lograr una integración.
Agradecemos tu tiempo, y te invitamos a leernos en la siguiente publicación.
Hola, Me
llamo Juan
Benito
Méndez.
Las ase-
sorías que
me brin-
dan en el Centro de Aprendiza-
je han sido muy divertidas y
buenas porque me aclaran to-
das mis dudas que tengo, exis-
te un ambiente de confianza
entre mi asesora y yo. Además
la primera actividad mensual
que asistí me pareció divertida
interesante ya que conviví con
otras personas, como estudian-
tes y equipo que labora en el
IIAC, A. C., y además conocí
más de Oaxaca con el recorri-
do.
Hola me
llamo Ka-
ren Simu-
ta. En lo
particular
las aseso-
rías que
otorga el
Centro de Aprendizaje son de
gran apoyo, ya que gracias a
ellas he podido aclarar todas
mis dudas y hacer menos com-
plicadas las materias de quími-
ca, física y matemáticas. Ade-
más son muy agradables debi-
do a que mi asesora implemen-
ta diversas técnicas y analogías
para facilitarme el aprendizaje,
me es muy grato venir a cada
una de ellas.
Centro de Aprendizaje //Luz Cuevas
2
S aludos a todas las personas
lectoras del boletín. El pro-
yecto de Inglés Intercultural
se siente emocionado des-
pués de nuestro Curso de
Verano y casi al final de año. A conti-
nuación te informamos las actividades
implementadas durante los meses de
septiembre-octubre 2014.
Durante la tercera semana del mes de septiembre inició el cursos de “Inglés
Básico”, así como una clase-taller, asesorías e intercambios. Se cubrió una
demanda de 42 alumnos y alumnas inclu-
yendo a alumnos del “Grupo de Apoyo a
Estudiantes”.
Los horarios son distintos, una clase se
imparte los días jueves, viernes y sábado,
dos horarios más son únicamente los días
sábados. Entonces para cubrir las necesi-
dades de nuestros y nuestras estudiantes
contamos con distintos “Teachers“
voluntarios como son: la ya cono-
cida y querida Tracy Roach, los
prestadores de servicio Raymun-
do Ortiz y Eliud Ramírez.
Constantemente recibimos volun-
tarios y voluntarias que desean
aprender español pero también
tienen ganas de ayudar a nues-
tros estudiantes a que comprendan mejor el idioma inglés.
Me despido y espero que el próximo
bimestre tenga nuevas y buenas
noticias, todo en beneficios de nues-
tros alumnas y alumnos. Gracias por
leernos.
Inglés Intercultural // Nelly Luis
Hola, mi
nombre es
Beatriz
Arreola,
soy estu-
diante de
la Licen-
ciatura en
“Enseñanza de Idiomas”. Los
intercambios me han servido de
mucho, he conocido gente nue-
va y muy agradable, de hecho,
los considero amigos, ya que
me dan confianza para practicar
el inglés y me comparten cono-
cimientos. Además tengo la
oportunidad de brindar una ase-
soría a un estudiante de prime-
ro de secundaria, lo cuál me
sirve mucho como realimenta-
ción para empezar a adentrar-
me en el mundo de la educa-
ción.
Hola, mi
nombre es
Kerri
Country-
man y soy
voluntaria
del Centro
de Apren-
dizaje. Para mí, el intercambio
es una buena forma de apren-
der, en un lugar agradable, ha-
blamos acerca de muchas co-
sas y es una gran oportunidad
de hacer progresos con mi es-
pañol (hablar y pronunciar),
aprendo nuevas palabras, tam-
bién sobre la cultura Oaxaque-
ña e hice una nueva amiga.
3
Con el término de los festejos patrios y
los primeros aires de otoño, te doy nue-
vamente la bienvenida a este recuento
de actividades del proyecto “Jóvenes
por un Mejor Futuro”, en donde hemos
diseñado y trabajado actividades diver-
sas en la búsqueda de relaciones justas e iguales entre todas y todos noso-
tros. Te invito entonces a que des el recorrido.
Una de las primeras actividades realizadas durante septiembre fue la plática “I
can do anything you can do”, en donde estudiantes del proyecto Inglés Inter-
cultural visualizaron las diferencias y similitudes de los roles y estereotipos de
género en diferentes culturas. Para esto se contó con la voluntaria Asuka
Nakamura, quien enriqueció cada una de las definiciones, descripciones y
reflexiones en donde se recalcó la importancia de ser la persona que se quie-
ra ser, más allá del hombre o mujer idealizada.
Asimismo, tuvimos la oportunidad, por primera vez, de realizar
pláticas sobre orientación vocacional sin sesgo de género en el
Centro de Estudio de Bachillerato 6/12, en de Villa de Etla. Di-
chas charlas se encaminaron en descubrir la influencia de los
roles de género en la toma de decisiones a través de dinámicas,
sociodramas y análisis de lecturas que permitieron la crítica y la
reflexión sobre los estereotipos construidos en relación al ámbi-
to profesional y cómo a partir de esto se construye una situación
de disparidad en profesiones y de oportunidades de trabajo.
Y para cerrar con broche de oro, el 26 de octubre, realizamos el 1° Foro de Juventudes titulado “Lo que me preo-
cupa y ocupa”, en el cual pudimos abrir un espacio de diálogo sobre diferentes problemáticas importantes para su
formación, donde no sólo se relataron experiencias, sino también se crearon lazos de amistad y compañerismo, se
pactaron compromisos y se realizaron propuestas por y para un cambio social. Si deseas conocer más sobre lo
sucedido, te invitamos a que leas el apartado de relatorías. Como puedes darte cuenta, cada una de las activida-
des estuvieron empapadas de mucha energía, compromiso y compañerismo, ya que todas ellas se hicieron en co-
laboración con todo el equipo de trabajo del Instituto, el alcance de éstas fue más allá de nuestras instalaciones y
así, pudimos llegar a 263 estudiantes, 150 mujeres y 113 hombres que ahora tendrán la decisión de analizar toda
la estructura social en la cual vivimos todos los días.
Jóvenes por un Mejor Futuro// Alejandra Hernández
4
Hola mi nom-
bre es Rafael
Rito, el “Foro
de Juventu-
des” me pare-
ció muy in-
teresante no
tenía nada de conocimiento
acerca de lo que se trataba un
foro, es la primera vez que es-
tuve en uno de ellos. Me llevo
una gran experiencia y un gran
conocimiento acerca de todos
los temas que se abordaron,
Uno de los que más llamó mi
atención, fue el de:
“Discriminación”, pienso que es
uno de los factores que más
encontramos en la sociedad en
diferentes ámbitos.
S aludos a todas las perso-
nas que nos leen por es-
te medio. A continuación
mencionaré las activida-
des realizadas en los
meses de septiembre y octubre en
el Área de Psicología:
En el mes de septiembre se impar-
tió el taller Relaciones Interpersonales al
Grupo de Apoyo a Estudiantes, el objeti-
vo principal fue identificar en el estu-
diantado su forma de trabajo, reforzar
valores y autoestima, así cómo trabajar
las emociones y sentimientos como par-
te de su personalidad, y como repercute
en sus relaciones personales y sociales.
El taller se impartió en colaboración
con el estudiante del 5to semestre de la
Licenciatura en Psicología Fernando
Gabriel Santos quien está realizando
trabajo voluntario. En dicha actividad se
habló desde la importancia de recono-
cer las emociones, autoestima, comuni-
cación asertiva y valores.
Otra actividad realizada en conjunto
con la coordinación del Proyecto Diseñando el Futuro fue el taller
“Reconociendo mis Habilidades y Aptitudes” con duración de tres meses, el
cual fue dirigido a estudiantes que están por ingresar a la universidad.
También se trabajó con el alumna-
do en general brindando apoyo
psicológico, para que por sí mis-
mos-más puedan tener un manejo
adecuado de sus emociones, senti-
mientos y toma de decisiones, todo
con la finalidad de que tengan una
mejor salud mental.
Hola, mi
nombre es
Fernando
Santos.
Durante el
tiempo
que he
estado colaborando en el IIAC,
A. C., considero que he adquiri-
do experiencia en áreas crucia-
les para mi formación. Además
pienso que he podido aportar
aunque sea un poco de lo que
conozco con el fin de servir y
apoyar a las y los jóvenes que
acuden al Instituto, las activida-
des en las que he estado inmer-
so como talleres y atención psi-
cología de manera individual
me han resultado muy gratifi-
cantes. Agradezco la oportuni-
dad que me han dado, es sin
duda una experiencia muy enri-
quecedora.
Hola, mi nombre es Elmer Mar-
tínez. Asistir a apoyo psicológi-
co me ha ayudado mucho y
más cuando tengo un problema
y junto con mi Psicólogo busca-
mos una solución. Me gustan
sus sesiones, gracias a él he
encontrado nuevas estrategias
para solucionar mis problemas,
además de que me ha ayudado
a auto-conocerme, le tengo mu-
cha confianza y sé que lo que
Psicología// Edith López
5
T e damos la bienveni-
da al boletín bimes-
tral y espero que
sean de tu agrado
cada una de las acti-
vidades que a continuación se
describen.
En esta ocasión el Grupo de Apoyo a Estudiantes (GAE) tuvo diversas activi-
dades en el periodo de Septiembre –Octubre, entre las que principalmente
destacan: talleres, círculos de lectura, clases de inglés, reuniones grupales,
entre otras.
Iniciamos con el taller
“Relaciones Interpersonales”,
impartido por la Psicóloga Edith
López, el cual permitió que las y
los estudiantes tengan una idea
más clara en la forma en que se
visualizan y la manera en que
interactúan con las demás per-
sonas.
De igual forma otra de nuestras importantísimas actividades que hemos desa-
rrollado han sido los Círculos de Lectura, los cuales tienen como principal ob-
jetivo el que las y los estudiantes mejoren su acervo cultural a través de la
lectura y que con ello puedan ser entes reflexivos y críticos en su manera de
actuar, pensar y hablar; así como también se busca que las y los jóvenes
puedan interactuar y disfrutar de tiempos agradables.
Otra de las actividades que se lleva-
ron a cabo han sido las clases de
inglés en nivel básico, impartidas por
la voluntaria Tracy Roach, quien a
través de diversas actividades,
aprendizaje, dinamismo y atención
construye conocimientos significati-
vos en el idioma Inglés.
Hola, mi
nombre es
Edith Ló-
pez, el
taller de “
Relacio-
nes Inter-
personales”, fue diferente a lo
que había estado trabajando
con las y los estudiantes, en
esta ocasión implementé diver-
sas actividades con las cuales
pudieron reírse, pensar, adivi-
nar, dibujar y mostrar su con-
fianza hacia con las demás per-
sonas. Cada participante del
taller me deja un aprendizaje y
nuevas formas de ver la vida,
como a vivir el presente, saber
que hay cosas que realmente
vale la pena seguir. Gracias a
Jauri Sánchez por todo la con-
fianza que me da para seguir
trabajando con el grupo.
Mi nombre
es Hugo
Vicente, y
me en-
cuentro
cursando
el quinto
semestre de Ingeniería Civil. El
taller de “Relaciones Interperso-
nales” me pareció muy intere-
sante, me gustó la modalidad
que implementaron para darlo.
La información obtenida fue
buena, de igual manera las di-
námicas que utilizaron me pare-
cieron las apropiadas. El apren-
dizaje que obtuve me ayudará
para poder relacionarme con
las y los demás de una mejor
manera.
Grupo de Apoyo a Estudiantes //Jauri Sánchez
6
H ola a todos y todas que
bimestre con bimestre
nos siguen leyendo y a
los nuevos lectores/ras
que se unen a este bole-
tín. Durante estos dos largos meses
el proyecto de “Diseñando el Futu-
ro” realizó lo siguiente:
En colaboración con el Proyecto
Jóvenes por un Mejor Futuro que
está a cargo de Alejandra Hernán-
dez que con su experiencia expuso
la temática de género, ya que mu-
chas veces que los estudiantes
descartan estudiar una carrera por-
que dicen que es únicamente para
para hombres o mujeres, clasifican-
do la educación con respecto al sexo. Por esta razón decidimos atender a 190
estudiantes que llenaron de satisfacción y alegría el corazón del Instituto al
dejar huella en las instalaciones del Bachillerato 6/12 en la Villa de Etla, co-
munidad a una hora de la ciudad.
Como cada año, el proyecto inició el
pasado 18 de octubre con el proceso
de Orientación Vocacional en ayuda y
colaboración con el Área de Psicolo-
gía. Se está atendiendo a 14 estu-
diantes de manera grupal y 2 de ma-
nera personalizada.
Para lo cual es necesario brindar el
taller “Reconociendo mis Habilidades
y Aptitudes”, El cual tiene como ob-
jetivo que la misma comunidad estu-
diantil identifique las habilidades que
tiene más desarrolladas y lo que
deben hacer para desarrollar otras
que son importantes para que un
estudiante alcance el éxito. Agrade-
cemos tu atención prestada, te es-
peramos en el siguiente boletín.
Hola, mi nom-
bre es Alejan-
dra Sarai. La
actividad
“Charlando con
el género” que
impartieron en mi escuela me
pareció muy importante, así
como toda la información que
nos ofrecieron, la manera de
explicarla fue divertida e hicie-
ron que pusiéramos atención.
Noté que la mayoría de mis
compañeros y compañeras
estuvieron interesados ya que
nos pusieron a analizar el tema
con ejemplos de historias de
vidas de personas que han
triunfado, también pienso que el
material de apoyo estaba muy
bien elaborado. Aprendí que sin
importar el sexo nos podemos
destacar en cualquier trabajo
aunque muchas veces la socie-
dad lo vea mal.
Hola mi nom-
bre es Veróni-
ca Martínez.
La plática
“Charlando
con el género”
me pareció muy interesante
porque en la elección de una
carrera no debemos tomar en
cuenta los comentarios que nos
diga la sociedad, lo importante
es que nos guste y que real-
mente la queramos ejercer.
Además las dinámicas que se
realizaron fueron muy intere-
santes y enfocadas al tema.
Diseñando el Futuro // Estefanía Martínez
7
Tecnología
Las palomas azules en WhatsApp para avisar cuando un mensaje ha sido leído, causó
revuelo en las redes sociales, recibiendo tanto quejas como aplausos. Ahora, cuando
alguien manda un mensaje y aparece una palomita significa que se envío, dos palomi-
tas que fue recibido y éstas palomitas en color azul que ha sido leído.
Literatura
Estrujante relato de una sobreviviente de los campos de Auschwitz y Birkenau. Dantesca
visión de cinco chimeneas arrojando el humo de la carne quemada de centenares de
miles de seres humanos, entre ellos los padres y los dos hijos de la escritora. Obra sin
eufemismos, crónica auténtica y documentada del sadismo organizado, de la brutalidad
sistematizada, de la monstruosa promiscuidad con que se llevó a cabo el genocidio más
desalmado y repulsivo de la historia, te invito a que la leas.
POEMA
Giconda Belli
Solo yo, amor,
y vos quién sabe dónde;
tu recuerdo me mece como al maíz el viento
y te traigo en el tiempo,
recorro los caminos,
me río a carcajadas
y somos los dos juntos
otra vez,
junto al agua.
Y somos los dos juntos
otra vez,
bajo el cielo estrellado
en el monte,
de noche.
Yo, amor, he aprendido a coser con tu nombre,
voy juntando mis días, mis minutos, mis horas
con tu hilo de letras.
[…] Me he soltado en tormenta
y trueno y lloro de rabia por no tenerte cerca,
en viento me he cambiado,
en brisa, en agua fresca
y azoto, mojo, salto
buscándote en el tiempo
de un futuro que tiene
la fuerza de tu fuerza.
colaboración de Jaasiel Quero
8
Como siempre agradecemos su participación, su apoyo a todos y
todas lectoras y lectores, al igual que al todo equipo de trabajo y al
estudiantado, quienes integran el IIAC, A. C.,
9
LA HISTORIA DEL PASADO, PRESENTE Y FUTURO: TODO EN UN RECORRIDO…
No pudo haber un mejor nombre para la primera de las siete actividades mensuales que el
Centro de Aprendizaje tiene pensadas para sorprendernos desde hoy 27 de septiembre hasta
junio del año entrante.
Este primer entremés ha sido “servido” por
Edith López y Walter Francisco como responsa-
bles de las áreas de psicología y difusión, quie-
nes estuvieron perfectamente cobijados por el
resto del equipo de trabajo del Instituto.
Ese sábado, había desde muy temprana hora
un cielo que bien las abuelas de antaño, aque-
llas que podían presagiar los destinos del mun-
do con solo voltear la vista a la bóveda celeste,
hubieran augurado lluvia, por el cielo
“aborregado” de nubes perezosas, pero afortunadamente el mitológico Tláloc –Dios de la
lluvia- había determinado no hacerse presente.
Como es ya una tradición, y una vez que estábamos todas las personas que finalmente esta-
ríamos, hubo un espacio para dar la bienvenida y la realización de la actividad de integración,
Mirell Duarte y Ramiro García, fueron quienes explican ésta última. Las memorias se agolpa-
ron repentinamente, la dinámica del “Ciempiés” se hizo presente y por un lapso breve –
suficiente para dejarnos los ojos un poco aguados por la añoranza- junto con Jauri Sánchez,
coordinador del GAE, recordamos las glorias pasadas alcanzadas con esa misma dinámica,
hace casi dos otoños.
Hola, mi nom-bre es Carmen Mendoza, curso el tercer año de secundaria. La actividad fue una gran expe-riencia, ya que
aprendí nuevas cosas. Cabe men-cionar que aunque soy de Oaxaca no había tenido la oportunidad de visitar el Museo del Palacio, pero gracias al recorrido pude hacerlo, y en grupo fue mejor, ya que tuve la fortuna de conocer a más personas y formar nuevas amistades. No me queda más que decir que me agra-dó y espero se hagan visitas a di-versos lugares del estado.
Hola, me lla-mo María Fernanda Morales curso el quinto se-mestre del nivel medio superior. Es
mi primera actividad en el Centro de Aprendizaje, la cual fue muy divertida e interesante, ya que tuve la oportunidad de realizar un reco-rrido en el Museo del Palacio don-de aprendí cosas nuevas, lo cual despertó interés en conocer aún más. Me llamó la atención las ex-posiciones con las que cuenta el museo en donde se muestra la ciencia y la historia de una manera amena de aprender. Aunque co-nozco a pocas personas, espero
¿Se imaginan ustedes bailar al tiempo que tienes que cantar su nombre a toda voz?, ese tam-
bién fue el reto mañanero. Repartidos en tres grupos cada integrante fue presentándose con
las demás personas, mientras tenían q ue hacer gala de sus mejores pasos y voces. Como era
de esperarse, todos y todas ¡pasamos con 10!.
Realmente es una grata sorpresa que el MUpal Oa-
xaca, tenga una infraestructura que permita la inter-
acción directa con el conocimiento. Y que la atmós-
fera con que se cubren cada una de sus áreas y sec-
ciones te inviten a viajar a través del tiempo. Es una
experiencia más que interesante, en la que sin darte
cuenta las partículas que nos constituyen se mueven
a otro lugar – es decir que nos teletransporta- a otra
época, a otro tiempo y a otras culturas. El umbral o
puerta de entrada a esa nueva dimensión –desde mi
punto de vista- es el impresionante Mural, pintado
por el Mtro. Arturo García Bustos durante los años
80’s del siglo pasado; y en el que encontramos tres épocas: la prehispánica, la conquista y
finalmente la reforma.
Siguiendo un recorrido lógico, la primera etapa de nuestro viaje, comienza con la creación del
universo, con ese momento en el que de la nada surge el todo. Los seres humanos siempre
estamos preguntándonos de dónde venimos y hacia dónde vamos, la respuesta está ahí,
frente a nuestros ojos, literalmente como una fotografía que en su lenguaje de pixeles, nos
muestra el origen de aquello que tuvo que ser antes de nosotros, para que pudiéramos ser
ahora quienes estamos frente a esa vitrina observando la fotografía.
El momento es indescriptible, las y los jóvenes que con la vista hacen el recorrido al tiempo
que giran sobre su propio eje debido a la disposición circular de las imágenes- tienen en sus
pupilas, el brillo de quien descubre un secreto. Se tornan niños y niñas llenas de preguntas.
Caminar en grupo, como lo hicieron los primeros
hombres y mujeres, acompañándose, charlando
e interactuando entre si, son la muestra perfecta
de la evolución y del origen. La evolución en el
habla, en la manera en que nos comunicamos,
en la capacidad de raciocinio, en las ropas que
nos visten y la tecnología que utilizamos y que
parece quererse comer nuestras falanges.
El origen, lo vemos en la permanencia del asom-
bro por los nuevos descubrimientos que hacemos mientras exploramos un poco más en cada
una de las salas.
Después de pasar por una tabla gigante de los elementos y que te muestra a través de luces
los elementos de que se conforman ciertos compuesto, bastan menos de 5 pasos para que
todos los y las presentes no empequeñezcamos hasta volvernos microscópicos y comprobar,
con nuestro propios ojos, la teoría del movimiento Browniano de las partículas del polen.
Posteriormente y ya recuperando nuestro tamaño natural, nos sumergimos en las profundi-
dades del océano para conocer las criaturas más inverosímiles que viven a más de 2 mil me-
tros de profundidad.
Hola mi nombre es Mirell Duarte y actualmente me encuentro encargada de la Coordinación del Departa-mento de Pla-
neación y Evaluación institucional. Las actividades mensuales tienen una función muy importante, que es la de entrelazar saberes con otras instituciones e interactuar con las personas del IIAC, A. C., de manera dinámica y divertida, por lo tanto el recorrido al museo “MUpal”, en donde se mostró la historia de nuestro planeta, así como la diversidad que existe en ella, cumplió con su objetivo. Estoy muy contenta por haber participado en la actividad, ya que fue enrique-cedora y llena de gratas experien-cias.
Mi nombre es María de Jesús García Hernán-dez, soy aseso-ra de fines de semana en la materia de ma-temáticas. La actividad mensual me pareció muy interesante y de mucha importan-cia, ya que muchas y muchos no recordamos el origen de la vida u la relación estrecha que tenemos en la naturaleza. Además de conocer la biodiversidad, cultura de nuestro estado y las diferentes lenguas tanto del estado como del mundo. La tecnología existente en el mu-seo, despertó el interés de las y los estudiantes, y así su participación. Nos mostraron imágenes y nos explicaron en cada sala el origen de la vida, la evolución del ser hu-mano y el desarrollo de la tecnolo-gía, así como la relación del ser humano y el desarrollo con los ani-males, las religiones existentes en el mundo y los componentes que forman al ser humano y demás seres vivos, nos mostraron la tabla periódica de los elementos quími-cos y la simulación de un temblor en nuestra zona oaxaqueña. Fue
Y después de la inmersión, te encuentras frente a un simulador de terremotos. ¿No es esto fantástico? ¡Literalmente aprendemos a
cada paso!
De entre uno de los corredores se desprende la pregunta ¿Qué nos hace humanos?, es tiempo de acomodarnos y disfrutar un video que
mediante imágenes va planteando paralelismos entre los seres humanos y los animales, el saldo final: Semejanzas, más de las que quizá
hubiéramos imaginado; Diferencias, muy pocas. La respuesta a la pregunta planteada, queda en una reflexión personal, en un análisis
para otro momento.
Estamos llegando a la tercera y última parte del recorrido, arribamos ahora a la sala de la diversidad cultural, ideas y creencias, en la
que ninguna es mejor que la otra, solo diferente, distinta pero igual de importante que cualquier otra.
Los y las jóvenes observan los diversos videos, pasan por laberintos de jeroglíficos, escuchan
diversos idiomas, descubren cómo los ojos humanos siempre tienen historias que contar. Cono-
cen más respecto a la creación del tiempo como unidad de medida y que valida nuestra existen-
cia; y sobre la observación y abstracción que ha permitido a los seres humanos comprender y
conocer.
Una mención aparte por la grata sorpresa que provoca su encuentro, es el mágico mimo francés,
Marcel Marceau, con su famosa “marcha sobre el viento” –de donde toman fundamentos los
famosos pasos de Michael Jackson- dicho encuentro te hace entender que el ser humano es úni-
co, al elevar su espíritu cada vez que crea arte.
Las horas han pasado volando, como bandada de aves silvestres que emigran al sur, los ojos no
han dejado de sorprenderse y hay felicidad en los rostros.
–Vamos bajando con cuidado para sentarnos en la escalera. Es la indicación que se oye. Es tiempo de la foto grupal. Los grupos se entre-
mezclan y nuevamente somos uno solo. El broche de oro ha sido puesto. Y hasta nos da tiempo de armar una “sorpresa”.
Empiezan las despedidas, agradecimientos y recomendaciones finales, vamos saliendo en orden poco a poco del MUpal, agradecidas y
satisfechos -y también viceversa-. Quienes tienen con quien irse o acompañarse por el camino, lo hacen y se van juntos; hay quienes
eligen caminar en solitario. A partir de este momento, esta experiencia empieza a formar parte de la memoria de las personas que estu-
vimos presentes, conviviendo y aprendiendo juntos. Gracias a todos y todas por este nuevo recuerdo que estoy seguro nos hará sonreír
cada vez que regrese, a pesar de la distancia de este momento.
VIAJE ANUAL 2014 “LA CUMBRE IXTEPEJI”
Se inició el viaje la mañana del sábado 25 de octubre, todas y todos en espera de las sorpre-
sas y actividades que se realizarían en “Una aventura por la Naturaleza”; el punto de partida
fue en las instalaciones del Instituto de Integración y Asesoría Comunitaria IIAC, A. C., ubica-
das en la calle de Murguía 703, lugar en el cual esperaban dos autobuses para el traslado a la
comunidad “La Cumbre Ixtepeji” y donde todo el equipo de trabajo, estudiantado e invitados
e invitadas se dieron cita a las 7:30 a.m., se tomó la asistencia conforme iban llegando, estan-
do a cargo de las listas la coordinadora Edith López y la asesora Karen Sampedro. Posterior-
mente se abordaron los autobuses, saliendo de la ciudad a las 8:20 a.m., en el transcurso del
camino, no se hicieron esperar las conversaciones de los y las asistentes, que no se conocían,
así que entablaron conversaciones, compartían charlas más personales, jugaban “uno” y
mientras unos o unas preferían relajarse o dormir, observaban el paisaje y por fin alrededor
de las 9:30 a.m., el frio nos dio la “bienvenida”, así que todas y todos se dispusieron a abri-
garse, los autobuses se detuvieron y
llegamos al lugar donde empezaría el
recorrido, nos bajamos y comenzamos a
admirar el paisaje, algunos temblando
del frio, deseando tomar un delicioso
café caliente pero esperando con emo-
ción lo que nos aguardaba en ese mara-
villoso lugar.
Para comenzar se dio la bienvenida con
palabras elocuentes a la ocasión y que
nos invitaban a disfrutar de una viaje
más, estando a cargo de ella la coordina-
dora Sonia Bautista, para luego realizar
las dinámicas de inhibición e integración
llevadas a cabo por la coordinadora Mirell Duarte, el coordinador Jauri Sánchez y la asesora
María de Jesús, en estas dinámicas participaron todas y todos los asistentes y fue aquí donde
comenzaron las risas, los gritos, empujones y unos que otros jalones, ya que al final se forma-
ron tres equipos y de nuevo la creatividad no se hizo esperar, surgiendo las porras por equipo
que empezaron a escucharse con voces fuertes el frio ya se habían olvidado), se demostró
coraje y persistencia en la última actividad que consistía en levantarse unos/as con otros/as
donde el único objetivo de ganar era el principal …
Hola, mi nombre es Carmen Mendoza, curso el tercer año de secundaria. La actividad fue una gran expe-riencia, ya que
aprendí nuevas cosas. Cabe men-cionar que aunque soy de Oaxaca no había tenido la oportunidad de visitar el Museo del Palacio, pero gracias al recorrido pude hacerlo, y en grupo fue mejor, ya que tuve la fortuna de conocer a más personas y formar nuevas amistades. No me queda más que decir que me agra-dó y espero se hagan visitas a di-versos lugares del estado.
Hola, me llamo María Fernanda Morales curso el quinto semestre del nivel medio superior. Es mi primera actividad en el Centro de Aprendizaje, la cual fue muy divertida e interesante, ya que tuve la oportunidad de realizar un recorrido en el Museo del Pala-cio donde aprendí cosas nuevas, lo cual despertó interés en conocer aún más. Me llamó la atención las exposiciones con las que cuenta el museo en donde se muestra la ciencia y la historia de una manera amena de aprender. Aunque co-nozco a pocas personas, espero que en las próximas actividades pueda entablar más amistades en
de aquí en adelante como un equipo unido así se
les entregó un distintivo diferente por equipo, de
tal manera que integrados/as de esta forma reali-
zaran el recorrido por el bosque para llegar a la
cascada. Antes de comenzar el recorrido todos y
todas las presentes desayunamos, no faltado las
muestras de amistad que se hizo presente ya que
compartían el desayuno que cada uno/a llevaba.
Y así una vez concluido el tiempo del desayuno
comenzó el recorrido por el bosque.
Los guías arribaron al lugar y fueron designados
entre los tres equipos; el equipo número 1 comenzó el recorrido, pasados unos 8
minutos el equipo 2, y por último el equipo 3. Se llevó a cabo una caminata con dura-
ción aproximada de dos horas y media, primero subimos una montaña de una gran
pendiente que ponía a prueba la condición física de cada uno/a de los y las asisten-
tes, aquí comenzó la magia de la comunidad y la admiración de todos los ojos que
tenían la fortuna de disfrutarla y los oídos que podían deleitarse con los cantos de los
pájaros y ruidos que del bosque emanaban observando una gran variedad de hon-
gos, algunos de ellos comestibles otros venenosos, el clima era húmedo y la tierra
por partes estaba enlodada mostrando que en días anteriores se tuvo la presencia
de lluvia en esa hermosa comunidad, y eso le permitió quedarse con los recuerdos
de todas las caídas que tenían los y las presentes, las risas, gritos, bromas, diver-
sión; después de algún tiempo de caminar llegamos al “bosque de jilgueros”. Lugar
que recibe dicho nombre, precisamente por el parajillo que ahí habita, el guía nos
explicó que los extranjeros
visitan dicho lugar sólo para
verlo y escucharlo, pero que
por su parte ellos lo conocían
como “clarín”.
Siguiendo con el recorrido
llegamos al “bosque de pinos”
en el cual existen 8 especies
diferentes, así como madro-
ños, y encinos de varias espe-
cies, entre otras flores de dis-
tintos colores, adentrándonos
más, nuestros oídos nos da-
ban aviso de que nos acercá-
bamos a la cascada denominada “palo hueco”, por fin llegamos y ¡vaya sorpresa! el
bosque escondía a una cascada en un lugar perfecto que aumentaba más la emo-
ción de los y las asistentes, descendimos unos cuántos metros más y ¡ahí estaba!
con una altura aproxima de 10 metros, con agua cristalina y fría, su caída deleitaba a
nuestros ojos y las fotografías no se hicieron esperar, ya que todas y todos los asis-
tentes posaron entre las rocas y debajo de esa hermosa cascada, sin importar que se
mojaran a medias o completamente. También se observaron distintas variedades de
gusanos y pájaros, al igual que la flora del bosque como árboles frutales de tejocote,
perales y frambuesales. Desafortunadamente no vimos algún otro animal que en esa
sierra habita. Desafortunadamente no vimos algún otro animal que en esa sierra ha-
bita.
Hola mi nombre es Mirell Duarte y actualmente me encuentro encargada de la Coordinación del Departa-mento de Pla-
neación y Evaluación institucional. Las actividades mensuales tienen una función muy importante, que es la de entrelazar saberes con otras instituciones e interactuar con las personas del IIAC, A. C., de manera dinámica y divertida, por lo tanto el recorrido al museo “MUpal”, en donde se mostró la historia de nuestro planeta, así como la diversidad que existe en ella, cumplió con su objetivo. Estoy muy contenta por haber participado en la actividad, ya que fue enrique-cedora y llena de gratas experien-cias.
Mi nombre es María de Jesús García Hernán-dez, soy aseso-ra de fines de semana en la materia de ma-temáticas. La actividad mensual me pareció muy interesante y de mucha importan-cia, ya que muchas y muchos no recordamos el origen de la vida u la relación estrecha que tenemos en la naturaleza. Además de conocer la biodiversidad, cultura de nuestro estado y las diferentes lenguas tanto del estado como del mundo. La tecnología existente en el mu-seo, despertó el interés de las y los estudiantes, y así su participación. Nos mostraron imágenes y nos explicaron en cada sala el origen de la vida, la evolución del ser hu-mano y el desarrollo de la tecnolo-gía, así como la relación del ser humano y el desarrollo con los ani-males, las religiones existentes en el mundo y los componentes que forman al ser humano y demás seres vivos, nos mostraron la tabla periódica de los elementos quími-cos y la simulación de un temblor en nuestra zona oaxaqueña. Fue
Una vez concluido el recorrido, nos dirigimos al comedor donde nos esperaba un
delicioso “coloradito, sopa de verduras, café y agua de horchata”, el equipo de
trabajo ayudó a servir a los y las participantes. Posteriormente nos dirigimos a las
“cabañas Mazamitla” y nos reunimos en la sala de usos múltiples donde nos die-
ron una plática acerca de la comunidad y la biodiversidad que tiene. Después la
coordinadora Betsaida Arango asignó las cabañas, dejando en cada una de ellas
como encargados/as a los y las integrantes del equipo de trabajo.
Pasados 30 minutos nos reunimos
para llevar a cabo diversas actividades
recreativas estando a cargo de estas
las coordinadoras Estefanía Martínez, Nelly Luis, Edith López y el asesor Miguel
Sánchez, donde todas y todos los asistentes participaron, apoyándose ardua-
mente, gritando cada uno su porra nos dirigimos de nuevo a la sala audiovisual
donde con risas, esfuerzo, caídas, gritos y mucha energía se concluyeron estas
actividades, para luego ir a la comedor comunitario y cenar un “rico pozole con
un café delicioso”. Después comenzaron las segundas actividades recreativas en
la sala de usos múltiples dirigidas por el coordinador Armando Carmona, la coor-
dinadora Alejandra Hernández y la asesora Karen Sampedro y el asesor Ramiro
García, iniciando las actividades con disfraces alusivos a la temporada de día de
muertos y entre bailes realizados por ellos y ellas, las y los presentes disfrutaban del “show”, además de intimidarse cuando
se les acercaban, una vez que concluyeron, muchos asistentes empezaron a disfrazarse con distinta vestimenta del día de
muertos con el fin de que cada equipo realizara una representación de una historia de terror, posteriormente se dio comien-
zo una muestra de talentos de los asistentes, entre los y las que participaron en baile y canto, sorprendiéndonos y admiran-
do lo que cada uno puede hacer y aplaudiendo su participación .Concluyendo estas actividades nos dispusimos a dormir.
Al siguiente día desde muy temprano y a pesar del frio, el sol nos dio los
“buenos días”, el estudiantado conformó sus equipos para comenzar un
encuentro de básquetbol, además de que en el comedor comunitario, un
delicioso “chocolate con pan y chilaquiles con tasajo” nos esperaban
como desayuno. Cuando este concluyó se preparó el lugar donde se
llevó a cabo el foro de juventudes, se formaron los equipos de las distin-
tas mesas y la coordinadora Alejandra Hernández dio la bienvenida pre-
sentando los distintos temas de cada una de las mesas. Así dio inicio el
foro con duración de una hora y media. Acabando dicha actividad se
presentaron las propuestas hechas en cada mesa, y con esto se dio por
culminada la actividad; para que luego el estudiantado comenzara a opi-
nar sobre lo que este viaje les había parecido, entre lo que se dijo fue: “el
viaje me ha gustado mucho”, “he conocido a más amigos/as”, entre otras
opiniones. Al finalizar tomó la palabra la coordinadora Mirell Duarte, agradeció la participación de cada uno/una.
Acercándose la hora de partir y para concluir, el director de la Institución Jassiel Que-
ro, finalizó con unas palabras para todos los que asistieron, agradeciendo su partici-
pación y la colaboración que tuvo todo el equipo de trabajo para llevar a cabo el viaje,
y llenos/as de nostalgia y sentimientos se escucharon los aplausos dados para todos
y todas
Luego nos dispusimos hacia el lugar perfecto para la toma de la foto grupal para lo
cual el coordinador Walter Martínez nos dio las indicaciones para que la foto saliera
de la mejor manera y así las cámaras hicieron de aquel momento un recuerdo que
quedó plasmado para siempre, y aún más en los corazones de todas y todos. Pero
todo tiene un fin y no queriendo por completo nos dispusimos a abordar los autobuses con una gran satisfacción por el
evento realizado que nos dejó con muchas enseñanzas, así como el fomento de convivencia “sana” entre equipo de trabajo
y estudiantado que conforma a la grana familia del Centro de Aprendizaje, regresando a la ciudad aproximadamente a las
16:30 hrs., concluyendo de esa forma un viaje lleno de emociones, diversión, aprendizaje, compañerismo y amistad.
1er “Foro de Juventudes” , “LO QUE ME PREOCUPA Y OCUPA”
El pasado 26 de octubre del presente
año, se llevó a cabo el “1º Foro de
Juventudes” del Instituto de Integra-
ción y Asesoría Comunitaria IIAC, A.
C., titulado: “Lo que me preocupa y
ocupa”. Dicho foro, considerado co-
mo una herramienta que busca propi-
ciar las habilidades del pensamiento
y favorecer la generación de pro-
puestas ante retos planteados, tuvo
la finalidad de involucrar a la juven-
tud en temas importantes para ellos y
ellas mediante la implementación de estrategias que permitieron un envolvimiento y
estímulo en las relaciones sociales que establecen en sus propios entornos.
Conforme se iba acercando la
hora de inicio, cada participante
llegó al lugar en donde se desa-
rrollaría la actividad y buscó la
mesa a la cual se había inscrito
con anterioridad. Las coordinado-
ras del evento Mirell Duarte, Asu-
ka Nakamura, Estefany Santiago
y Alejandra Hernández, dieron la
bienvenida, inaugurando las me-
sas de trabajo en las cuales se
abrió un espacio donde cada estu-
diante participó en temas de im-
portancia en su formación a través
del intercambio de experiencias y en donde se obtuvieron conclusiones y propuestas
de cada una de las problemáticas abordadas.
Género y juventud, efectos de los
medios de comunicación, violencia de
género y embarazo adolescente fue-
ron cuatro de las ocho temática abor-
dadas dentro del Foro en donde se
invitó al alumnado a cuestionar el
significado de ser hombre y mujer,
identificando los estereotipos asigna-
dos al hombre y a la mujer y vislum-
brando cómo estos son reforzados
por los medios de comunicación. Así
también, se habló sobre las implica-
ciones de ser madre o padre en la adolescencia y el trasfondo sexista de traer consi-
go, relacionado estrechamente con la variación de violación de derechos humanos
de acuerdo con el sexo de la víctima discutido en la mesa dedicada a la violencia.
El resto de los temas, pero no por menos importantes fueron: estudio y trabajo, discri-
minación, proyecto de vida, y la Escuela y el sistema.
Hola, mi nombre es Asuka Nakamaru, soy estu-diante de la universi-dad de Fraser Valley. Lo
que más me gustó sobre el foro es que los alumnos y las alumnas se involucraron en cada mesa con la confianza y la comodidad de com-partir sus opiniones y experiencias. Fue muy bueno convivir juntos y juntas y al mismo tiempo sin estar preocupados de nuestra vida social en las “redes”. Observé que cada participante en el foro se llevó algo significativo para su persona, ya que cada una de las experiencias compartidas influyeron en lo que sabían, en lo que saben ahora y en lo que podrán compartir con otras personas.
Hola mi nom-bre es Rafael Rito, el “Foro de Juventu-des” me pare-ció muy in-teresante no tenía nada de conocimiento acerca de lo
que se trataba un foro, es la prime-ra vez que estuve en uno de ellos. Me llevo una gran experiencia y un gran conocimiento acerca de todos los temas que se abordaron, Uno de los que más llamó mi atención, fue el de: “Discriminación”, pienso que es uno de los factores que más encontramos en la sociedad en diferentes ámbitos. Siempre vamos a identificarlos con distintos tipos de discriminación pero al final de cuentas va a ser el mismo. Otro de los temas interesantes fue el de “Influencia de los Medios de Comu-nicación”, el cuál es muy importan-te ya que nos muestra un panora-ma acerca de como influyen en nuestras decisiones como jóvenes. En general, el foro me agradó ya que además pude conocer y convi-vir son personas que no conocía. El ambiente fue ameno y ojalá se organicen más actividades en don-de involucren nuestra participación en temas de interés. ¡Gracias!
En ellos las y los asistentes reflexionaron sobre el por qué discrimi-
namos y cómo podemos vivir con diferencias. También se habló
sobre el papel de la educación en la formación de cada quien y que
se podría hacer para aprovecharla. Hubo mesas que se encamina-
ron a dialogar acerca de la toma de decisiones fundamentales para
el futuro y cómo estás mismas decisiones pueden contribuir en el
desarrollo de habilidades cuando se tiene que estudiar y trabajar.
Con el tiempo suficiente para entablar conversaciones, una a una
las mesas de trabajo crearon conclusiones sobre lo abordado y
analizado, y así, poco a poco fueron escritas también cada una de
las propuestas pensadas y diseñadas por los grupos de trabajo.
Terminado el tiempo de receso; temática por temática, durante la
plenaria, se fue exponiendo todo lo realizado. Hubo conclusiones
muy reflexivas, otras aportaban nuevas ideas para lograr un cambio, pero todas tenían algo en común: “la participación de
las y los jóvenes que buscan darle un rumbo diferente a nuestra sociedad”.
Y así fue como el Foro terminó, con poco más de tres ho-
ras y media, pero sobre todo, con la satisfacción de una
actividad organizada por todas y todos los miembros del
IIAC, A. C., hecha por y para las y los estudiantes con la
única razón de poder aperturar espacios que inciten a la
crítica y reflexión sobre lo que nos preocupa como jóvenes
dentro del contexto social y cultural tanto del país como de
la entidad oaxaqueña y así poder visualizar nuevas y crea-
tivas ideas que modifiquen la realidad.
Gracias al trabajo y a todo lo propuesto, el siguiente paso
será la generación de nuevas e interesantes actividades
dentro del IIAC, A.C., que nos permitan integrar las ideas
de cada temática para compartir y volver realidad todo lo
expuesto, y por supuesto, seguir trabajando por la transfor-
mación social que todos y todas queremos.