DESDE EL AÑ O 2007… LOGROS…

Es importante para el PACE, presentar algunos logros que

como instancia asesora en materia curricular se han obtenido

junto a la comunidad universitaria, e informar además, de los

proyectos actuales que responden a su Visión de “lograr la

organización, flexibilización, sistematización y pertinencia del

currículo universitario, para contribuir en la formación de

profesionales que respondan a las necesidades del país.”

V ANIVERSARIO

PROGRAMA DE APOYO CURRICULAR Y

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

P A C E

PROGRAMA DE APOYO CURRICULAR Y EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

C E L E B R A C I Ó N D E S U V A N I V E R S A R I O

INVESTIGACIÓN

PROPUESTAS REALIZADAS DESDE EL PACE

ELABORACIÓN DE DOCUMENTOS PARA APOYAR LA ASESORÍA CURRICULAR

CAPACITACIÓN

ASESORÍA EN DISEÑO Y REDISEÑO DE ASIGNATURAS-CURSOS Y PLANES DE ESTUDIOS

TRABAJO CONJUNTO CON OTRAS INSTANCIAS ACADÉMICAS

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I N V E S T I G A C I Ó N

“Análisis de apelaciones 2010-2011 presentadas en el

Sistema de Apelaciones Institucional (SAI)”. (en proceso)

“Criterios considerados por las unidades académicas para

la elección de medios y recursos didácticos en el diseño

curricular de una asignatura de pregrado y grado de la

UNED. (en proceso)

“Evaluación del modelo de diseño de curso utilizado en la

UNED para la producción de materiales” (concluida)

“Criterios para valorar la aplicación del crédito en las

instituciones de educación superior estatal” En conjunto en

la Comisión de currículo universitario de CONARE”

Su objetivo era determinar los criterios que utilizan los y

las académicos de las universidades estatales cuando

deben hacer asignación de créditos tanto en planes de

estudio como en cursos.(concluida)

El PACE trabaja en diferentes proyectos de investigación,

abordando diferentes áreas de interés institucional bajo los

siguientes tópicos:

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PROPUESTAS REALIZADAS EN EL PACE

Artículos-Ponencias

Asesoría curricular del diseño de planes de estudio y de cursos

de la UNED de Costa Rica: Una experiencia de 3 años.

Los criterios e indicadores de calidad que deben ser

considerados en la confección de los instrumentos de evaluación

de los aprendizajes en la modalidad tradicional y en los

entornos virtuales.

Análisis de los elementos del diseño curricular que contempla la

normativa institucional, en relación con la educación basada en

competencias.

Diseño curricular por competencias: la participación de la

Universidad Estatal Distancia de Costa Rica en un proyecto

piloto.

El taller como estrategia metodológica para la asesoría del

diseño de curso en la Universidad Estatal a Distancia.

Una mirada al rediseño curricular de los planes de estudios de

la Escuela de Ciencias de la Educación de la Universidad Estatal

a Distancia.

Implementación del enfoque de competencias en la Universidad

Estatal a Distancia. ¿Desafío u oportunidad? Propuesta.

La internacionalización de la oferta educativa de la UNED:

Implicaciones curriculares.*

*en proceso de publicación

El PACE en estos 5 años ha logrado sistematizar y compartir con la comunidad

universitaria, aprendizajes y experiencias que han permitido establecer mejoras en la

gestión curricular, así como también propuestas en el área académica donde el currículum

es medular en el quehacer universitario. Se mencionan algunas de ellas:

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Lineamientos curriculares para el diseño de una carrera por

competencias.*

Actualización del material de apoyo para el diseño curricular

de planes de estudio en la UNED de Costa Rica.*

Actualización del material de apoyo para el diseño curricular

de cursos y asignaturas en la UNED de Costa Rica.*

Elaboración de un documento sobre los criterios curriculares a

considerar para desarrollar la evaluación formativa en la

UNED de Costa Rica.*

Elaboración de un documento sobre los criterios curriculares a

considerar para la incorporación de los ejes transversales en los

diseños de curso y/o asignatura en la UNED de Costa Rica.*

Propuesta de criterios de índole curricular para ser

considerados en el reconocimiento de títulos

Documento elaborado en conjunto con el PAL: Cómo Diseñar y

Ofertar Cursos en Línea

*en proceso

DOCUMENTOS PARA APOYAR LA ASESORÍA CURRICULAR

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ACTUALIZACIÓN DE LA OFERTA CURRICULAR EN LAS DIFERENTES

UNIDADES ACADÉMICAS

Desde el año 2007 se ha llevado a cabo un trabajo conjunto con las diferentes unidades académicas en el diseño o rediseño curricular de la oferta educativa. En el presente año ya se cuenta con 85 diseños o rediseño de cursos.

DISEÑOS DE ASIGNATURAS Y CURSOS

Diseños rediseños de cursos

2007 2008 2009 2010 2011 2012

Escuelas 51 47 140 129 175 85

Posgrado - - 7 - - -

Extensión - - 4 3 3 -

CONED 12 9 7 6 1 -

TOTAL 63 56 158 138 179 85

ASESORÍA EN DISEÑO DE ASIGNATURAS-CURSOS Y PLANES DE ESTUDIOS

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C E L E B R A C I Ó N D E S U V A N I V E R S A R I O

REDISEÑO O DISEÑO PLANES DE ESTUDIOS DE LAS UNIDADES ACADÉMICAS UNED

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES

REDISEÑO Enseñanza del Inglés para I y II ciclo Ciencias Policiales Gestión Secretarial de la Oficina Gestión Turística Sostenible Enseñanza del Francés Ciencias Criminológicas* Música con concentración en estudios instrumentales* Maestría Derecho del trabajo y seguridad social*

DISEÑOS Bibliotecología y Nuevas Tecnologías de Información y Comunicación. bibliotecas Educativas y centros de recursos para el aprendizaje Archivística*

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

REDISEÑO Educación General Básica I y II ciclo Educación Preescolar Docencia Enseñanza de los Estudios Sociales y la Educación Cívica Informática Educativa Educación Especial. Administración Educativa

DISEÑOS Educación Preescolar: Estimulación y corrección del lenguaje Licenciatura en Necesidades Educativas Especiales Maestría en Educación a Distancia Maestría en Psicopedagogía* Doctorado en Educación*

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA ADMINISTRACIÓN

REDISEÑO Diplomado en Administración de Empresas Administración de empresas con énfasis en Contaduría Administración de empresas con énfasis en Banca y Finanzas Administración de empresas con énfasis en Dirección de empresas Administración de empresas con énfasis en Producción Administración de empresas con énfasis en Mercadeo Administración de empresas con énfasis en Negocios Internacionales Administración de empresas con énfasis en Recursos Humanos Administración de empresas con énfasis en Cooperativas y Asociaciones*

DISEÑOS --------------------------------------------------------------------------------------------------

ESCUELA DE CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES REDISEÑOS Ingeniería Agronómica

Ingeniería Agroindustrial Enseñanza de la Matemática Enseñanza de las Ciencias Naturales Manejo de Recursos Naturales Diplomado en Informática Licenciatura en Ingeniería Informática Administración de Servicios en Salud* Administración de Empresas Agropecuarias* Maestría en Manejo de Recursos Naturales*

DISEÑOS Licenciatura en Ingeniería Informática y Calidad de Software Licenciatura en Ingeniería Informática y Desarrollo de Aplicaciones Web Licenciatura en Ingeniería Informática y Administración de proyectos Registros Médicos Maestría en Valuación Maestría en Mercadeo Agropecuario

ASESORÍA EN DISEÑO DE ASIGNATURAS-CURSOS Y PLANES DE ESTUDIOS

*en proceso

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C E L E B R A C I Ó N D E S U V A N I V E R S A R I O

Diseño curricular de asignaturas para el plan de estudios de

Ciencias de la Educación I y II Ciclos con concentración en

Lengua y Cultura Cabécar

Este proyecto es el resultado de la iniciativa de la Comisión Siwa Pako,

donde se desarrollaron procesos de asesoría curricular en forma grupal e

individual mediante talleres con especialistas de las diferentes

universidades estatales. Se realizaron los diseños de asignaturas a partir

del análisis de la cosmovisión indígena cabécar, sus procesos de enseñanza

y aprendizaje así como otros aspectos propios del contexto indígena, con el

propósito de brindar una oferta educativa pertinente y dar un aporte en el

desarrollo de propuestas educativas para poblaciones específicas, acordes

con su contexto y su cosmovisión, desde la coordinación de esfuerzos

universitarios.

Diseño curricular basada en competencias de la

licenciatura en Educación Especial

Luego de varios años de estar en proceso el diseño de la licenciatura en

Educación Especial, se logró en el marco del proyecto CCU-CONARE que la

carrera formara parte del proyecto piloto conjunto con las cuatro

universidades públicas. Es así como de forma ágil y paralelo a las líneas

que iba marcando el avance del proyecto CCU-CONARE y el trabajo

realizado por los equipos del PACE y la unidad académica es que, se logra

culminar con el diseño de una carrera basada en competencias, cuya

malla curricular está diseñada en módulos transversales fundamentados

en las problemáticas socio contextuales de la profesión e integrados por

grande unidades de aprendizaje, cuyo desdoblamiento de competencias se

presenta en unidades de competencia, elementos de competencia, criterios

de desempeño y evidencias de aprendizaje.”

ASESORÍA EN DISEÑO DE ASIGNATURAS Y PLANES DE ESTUDIOS: DOS EXPERIENCIAS CONCRETAS

PROGRAMA DE APOYO CURRICULAR Y EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

C E L E B R A C I Ó N D E S U V A N I V E R S A R I O

C A P A C I T A C I Ó N

Se han llevado a cabo procesos de asesoría curricular donde se han capacitado

a encargados de cátedra, programa y profesores, en el diseño de cursos y

asignaturas. Además el PACE ha participado como facilitador en cursos

Institucionales en el área de currículo y evaluación de los aprendizajes, entre

otras temáticas

Taller de diseño y rediseño de cursos y asignaturas.

Taller sobre Mapas Conceptuales a la ECEN.

Taller sobre diseño de cursos en línea, en el Seminario de

Aprendizaje en línea UNED (PACE-PAL-CECED).

Facilitador en el curso de Pedagogía Universitaria.

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