AHORA MAS QUE NUNCA: SI a la FADU NO A LA CONEAU

Las Autoridades K de la FADU están decididas a acreditar este cuatrimestre la carrera de Arquitectura a la CONEAU

M a y o r í a e s t u d i a n t i l e n e l C o n s e j o D i r e c t i v o Secretaría General

ORGANICÉMONOS CON:-DELEGADOS POR TALLER-CHARLAS INFORMATIVAS-ASAMBLEAS

2-Editorial3-¿Quienes defienden la acreditación? 4-¿Qué es la CoNEAU, la Les y el Banco Mundial? 6-Maniobras y agresiones de todo tipo y color.8-Justicia por Mariano

Indice

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Las Autoridades K de la FADU están decididas a acreditar este cuatrimestre la carrera de Arquitectura a la CONEAU para avanzar con sus negociados a costa de la descalificación de nuestra educación. La CoNEAU es un organismo externo a la facultad, encargado de adaptar nuestras carreras la los lineamientos de la Ley de Educación Superior (LES) del Menemismo que el gobierno Kirchnerista deja intacta y aplica mas que ningún otro.Hace 17 años que los estudiantes y docentes en todo el país venimos rechazando los lineamientos de LES, ya que propone la comercialización de la educación superior (universitaria), caracterizandola como un “SERVICIO” y no como un DERECHO; dejando al sistema educativo librado a la “voluntad del libre mercado”.

Mientras en los diarios dicen que se abrirá un proceso de debate democrático para decidir, en la FADU hasta el momento se vive una realidad completamente contraria: no se cumple con los debates, se censura a los estudiantes, se insulta y agrede a las Consejeras Estudiantiles que no expresan la posición oficial.

Es importante advertir que para hacer pasar la CoNEAU van a realizar todo tipo de maniobras.

Como si esto fuera poco, en el último Consejo Directivo votaron sin chistar un proyecto que estipula la realización de un plebiscito (votación) completamente amañado y tendencioso que excluye de la votación a la mayoría de la FADU: solo vota la carrera de arquitectura y los docentes no votan!

En función de esta orientación, las carreras de la UBA que fueron acreditadas, sufrieron un desguace brutal: contenidos importantísimos de la carrera de grado fueron pasados a pos grados pagos carísimos, se introdujo como condición obligatoria para recibirse el trabajo gratuito en empresas, se agudizaron las restricciones y límites a la cursada. Nos dicen que nos quedamos “afuera” si no acreditamos y que nuestros títulos no tendrán validez; pero este argumento es solamente una extorsión! Lo prueba el hecho de que no fue necesaria ninguna pauta de acreditación durante todos estos años para que los títulos tuvieran validez y los graduados consiguieran trabajo aquí y en la China. Entonces, ¿De qué mundo nos quedamos afuera? Si rechazamos la acreditación, no entraremos en el mundo de la degradación de los títulos por parte de un organismo privatizador, y seguiremos en el camino de la defensa de la educación pública y gratuita.

Lo realizan de esta manera porque saben que con un debate y una votación genuina perderían, como sucedió en las ultimas elecciones estudiantiles.Ahora más que nunca es necesario que nos organicemos, con delegados por taller y en asambleas, para abrir el más amplio debate y defender nuestra educación.

Que en la FADU no pase la CONEAU

Defendamos nuestra educaciónLos estudiantes y los docentes, junto al CEADIG y la AGD, venimos abriendo el debate con los estudiantes en los talleres, organizandonos con elección de delegados, con asambleas, reuniones abiertas y boletines informativos.

LOS ESTUDIANTES YA NOS PRONUNCIAMOSÚltimas elecciones obligatorias estudiantiles, que estuvieron atravesadas por el debate de la CoNEAU:

Los estudiantes elegimos al frente de Estudiantes por el Cambio que planteaba una posición claramente contraria a la acreditación.

43%

12%Re Forma, el bloque que defendía la CoNEAU

Coalición, se ocupó de OCULTAR durante todas las elecciones su posición al respecto mientras al mismo tiempo iniciaba los trámites institucionales para acreditar.

Sumate a las actividades del Centro!

Quiénes defienden la acreditación?Los sectores políticos que defienden la acreditación, Kirchneristas y Radicales son quienes:

Son este tipo de medidas las que responden a los lineamientos de la CoNEAU y las que los estudiantes y docentes venimos enfrentando junto al CEADIG y la AGD (Asociación Gremial Docente) con clases públicas, aplauzazos, asambleas y movilizaciones.

multiplican permanentemente la cantidad de convenios entre la FADU y las empresas para ensanchar la caja de los recursos propios* y brindarle a estas últimas trabajo gratuito o precario de estudiantes calificados.

Convenios con empresas

Cesantearon a 700 docentes de la UBA generando el cierre de cátedras y cercenando nuestra libertad de elección; en algunos casos eliminaron materias enteras(ej “Niños” de Malowicky)

Recortan materias del curso de verano.

Mantienen posgrados arancelados de mas de $10.000

someten a la FADU dejando a 1300 docentes trabajando gratis (ad-honorem) y a 1300 con una renta inferior a la dedicación que ejercen.

Ahogo presupuestario

Cuposcada cuatrimestre nos ponen en las inscripciones y restricciones para limitar nuestra cursada.

Eduardo Cajide Decano K. de la FADU.

Martin MarcosReforma.

Cuáles son sus argumentos?

¿Alguien cree seriamente que los títulos de la UBA, principal universidad del país y de las primeras de Latinoamérica, perderán validez? ¿Cómo explican, si no, que hace 17 años que existe la LES y la Coneau y aun no lograron acreditar nuestras carreras? Es un problema político -o sea de decisiones-, y no legal. Quieren avanzar en la privatización; no debemos permitirlo! El Juez Marinelli, a partir de un recurso de amparo presentado por la UBA en 1996, establece en un fallo que la LES es inconstitucional demostrando con argumentos muy sólidos que la LES debería dejar de ser Ley.

“La ley es ley. Hay que adecuarse o los títulos perderán validez” No es lo mismo evaluar que acreditar. En

Estados Unidos los órganos acreditadores sirven para establecer un ranking de universidades. Así uno paga más o menos según ese ranking. Por eso, la acreditación va en el sentido de comercializar la educación superior.La evaluación más elemental dice que las universidades necesitan más presupuesto para poder cumplir adecuadamente con la educación que necesita el pueblo. Sin embargo, la principal propuesta de la CONEAU en relación al financiamiento es promover los trabajos a terceros, arancel, créditos de organismos internacionales y reducción de estudiantes.

“Si no acreditas es porque no te queres evaluar”

*(dinero manejado de manera discrecional por las autoridades)

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Es la capacidad de las Universidades Nacionales para tomar resoluciones tanto en el plano académico como en el institucional. Se encuentra reconocida en la Constitución Nacional en el Art. 75. Es una conquista de la Reforma Universitaria de 1918.La LES, en cambio, impone una estricta reglamentación de los aspectos de la vida universitaria y un seguimiento por parte del Ministerio de Educación. De esta manera imponen a las Universidades los contenidos académicos que deberán estar de acuerdo a lo que disponga la CONEAU. Es decir, la CONEAU, que se encuentra integrada por miembros de Universidades Privadas, ahora puede reglamentar los planes de estudio de la Universidad Publica.

¿Qué es la LES, la CONEAUy el Banco Mundial?

La Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria, CONEAU, es el organismo creado por las LES para avanzar en la implementación de las políticas educativas del Banco Mundial; si una Universidad no sigue dichos lineamientos, será perjudicada en la evaluación y en la asignación presupuestaria. Es un instrumento de coacción y chantaje.

La Ley de Educación Superior fue aprobada en 1995 durante el gobierno menemista. Junto con la Ley Federal de Educación (que hundió la primaria y la secundaria), dieron el marco legal para la implementación de la política educativa del Banco Mundial. El Banco Mundial propone la comercialización de la educación superior (universitaria), caracterizándola como un “servicio” y no como un derecho. Deja al sistema educativo a la “voluntad del libre mercado”.

El Banco Mundial promueve reformas de privatización y elitización de la universidad. Fomenta la reducción de los fondos del estado destinados a la Educación Publica, además de medidas para reducir el número de estudiantes de las Universidades Publicas y promover a las privadas.Banco Mundial, “La Enseñanza Superior: las lecciones derivadas de la experiencia” 1995. Pág. 97: “Controlar el acceso a la educación superior a cargo del estado en función de criterios de selección eficientes y equitativos (…). Crear un ambiente propicio para las instituciones privadas (…). Establecer o aumentar la participación de los estudiantes en el costo de su educación y otras medidas de diversificación financiera.”

¿Cómo esta formada la CONEAU?CONTRA LA AUTONOMÍA Y EL CO-GOBIERNO.

Dichos miembros son a propuesta del Congreso Nacional y del Consejo de Rectores de las Universidades Privadas. Solo 3 de sus 12 miembros pertenecen a Universidades Publicas.

12 miembros designados por el

es decir por el presidente de turno. Poder Ejecutivo Nacional,

AUTONOMÍA UNIVERSITARIA

FARMACIA Y BIOQUÍMICA La CONEAU eliminó materias importantes (Química Orgánica III) y en su lugar incrementó las PPO (Prácticas Profesionales Obligatorias) del último año de la carrera. Las PPO son trabajo gratuito en empresas como Farmacity donde los estudiantes se desempeñan como repositores. A cambio de esta entrega del plan de estudio al servicio de las empresas, las camarillas obtienen suculentos “recursos propios” (ingresos privados) que manejan a discreción y sin control alguno.

Art. 59: “Podrán dictar normas relativas a la generación de recursos adicionales a los aportes del tesoro nacional, mediante la venta de bienes, productos derechos o servicios, (…) o tasas por los servicios que presten.”La CONEAU habla de mejorar la educación sin hablar de un aumento presupuestario. Promueve el cobro de aportes o aranceles a sus alumnos (como Medicina de Tucumán o Córdoba, en los que se cobra el examen de ingreso).

ARANCEL Y AUTOFINANCIAMIENTO

La CONEAU equipara los niveles de las universidades públicas y privadas. Fija como estándares mínimos los programas de las universidades privadas a partir de los cuales son evaluadas las publicas y cuánto más se acerca el plan de estudio a ese nivel… mejor categoría recibe! Es decir, cuánto más arruinada queda la carrera, mejor nota recibimos.

UNIVERSIDAD PUBLICA =

UNIVERSIDAD PRIVADALa CoNEAU establece las PPS (Prácticas Profesionales Supervisadas) y las PPP (Prácticas Pre Profesionales) como requisito para otorgar el título de grado. Con la excusa de "ligar la universidad con la producción" y de "facilitarnos" la inserción en el mercado laboral, nos tendrán trabajando gratis y sin convenio para las empresas. Si las empresas pueden contar con este gran beneficio, no les convendrá contratar empleados matriculados generando una competencia en el mercado laboral que deteriorará de las condiciones laborales del sector.

PPS PPPTRABAJO GRATUITO

Los recortes de cargos docentes, de oferta horaria, los cupos, rankings, penalidades y bochazos ya son un clásico en nuestra facultad. Son dos caras de una misma moneda: el ajuste como salida a la asfixia presupuestaria. Como la matrícula crece y al presupuesto se lo come la inflación, en vez de aumentar los cargos docentes, se recortan y se implementan medidas limitacionistas de todo tipo para dejar afuera la mayor cantidad de estudiantes posible.

LIMITACIONISMOY RECORTE

Con la denominación de “contenidos mínimos”, la CONEAU establece un criterio de evaluación que determina los contenidos que son excesivos. Considerandolos una “sobrecarga horaria” y una “administración ineficiente del presupuesto educativo”, los recorta de la carrera de grado y los pasa a pos grados pagos. Esto genera una devaluación del título de grado y a su vez el arancelamiento de contenidos que previamente eran gratuitos.

DEVALUACIÓN DELAS CARRERAS

ANTECEDENTES EN LA UBA

EN ODONTOLOGÍA para aprender a colocar implantes, un contenido que debería ser parte de la formación durante la carrera de grado, hay que pagar un posgrado de màs de $65.000.EN INGENIERÍATodos los planes de estudio fueron votados en un bar a altas horas de la noche, pasando por encima de las propuestas de reforma de los estudiantes.En Ingeniería Industrial agregaron materias de economía en detrimento de las de industriales para imprimirle una orientación mercantilista y no de ingenieros profesionalizados.Gracias a la lucha se logró frenar la implementación de las PPS.

A 100 mts de nuestra facultad, luego de grandes asambleas y movilizaciones, se realizó un plebiscito donde el 97% de la facultad se pronunció en contra de la acreditación. Así lograron que el Consejo Directivo rechazara la CONEAU.

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EXACTAS

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Votemos en todos los talleres la realización del más amplio debate, donde puedan estar presentes todas las posiciones respecto de la acreditación, y una votación transparente, con todos los estudiantes y docentes de todas las carreras.

Para poder hacer pasar la CONEAU las autoridades van a realizar todo tipo de maniobras donde no puedan estar representadas las distintas posiciones, ya que el interés que persigue este organismo es contrario al de toda la comunidad educativa.

DEBATE??En junio de 2011 fue votado en el Consejo Directivo un proyecto presentado por la mayoría estudiantil, donde se estipulaba un cronograma de 6 debates que debía comenzar el 14 de agosto de 2011 con la participación de todos los claustros. Hasta el día de la fecha no se ha convocado a ninguno; por lo contrario, las autoridades han realizado charlas cerradas y tendenciosas donde invitaron exclusivamente a panelistas que defendían la acreditación.

El año pasado las autoridades realizaron una encuesta que dejó mucho que desear..-solo votaba la carrera de arquitectura, excluyendo a las 5 carreras restantes.-se realizó a través del SIU-guaraní, un sistema que controlan exclusivamente las autoridades (Coalición), sin que los estudiantes o docentes pudiéramos tener un seguimiento de la misma.Recordemos que en las últimas elecciones de Centro esta agrupación presentó una lista trucha, falsificando mas de 20 firmas de estudiantes.-la votación obligaba a los estudiantes a ingresar su nombre, apellido y DNI, condicionando la respuesta.

“ENCUESTAS”

El Consejero, Docente de la fadu, Claudio Freidín, quién también es evaluador de a CONEAU, al finalizar la comisión de Administración del CD, Insultó deforma gravemente a la consejera estudiantil Maia Bernztein. Entendiendo que este acto de prepotencia, machismo, y abuso de poder es incompatible con el rol que hoy cumple en la FADU, hemos presentado un proyecto para que se inicie un sumario administrativo con el fin de que sea suspendido de sus cargos.

AGRESIONES

1- La votación será por etapas: primero votarán los profesores, luego los graduados y finalmente los estudiantes.-Con esta decisión pretenden manipular el plebiscito. Querrán presentar luego de la elección de profesores (sólo 150 de 3500 docentes) como la voz de la facultad que da un primer paso hacia la acreditación; cuando en realidad se trata de una ultra minoría, que es la interesada en acreditar a la CoNEAU para mantener sus privilegios. -Luego votarán los graduados a mitad de septiembre. Solo el 10% de éstos son docentes o investigadores, el resto ya no tiene una vinculación concreta con la facultad; con lo cual se dejará afuera de la decisión a una gran parte de los docentes.-Finalmente la fecha de votación de los estudiantes la fijará la Secretaría General de la FADU (o sea las autoridades) cuando lo crean conveniente.2- Participará solo la carrera de arquitectura, excluyendo a las 5 carretas restantes de la FADU de esta decisión, cuando es evidente que la orientación que imponga la CONEAU tendrá consecuencias para TODAS LAS CARRERAS.3- No se plantea de que manera se realizará la votación, dejando abierta la posibilidad de que se realice como la “encuesta” del año pasado, monitoreada exclusivamente por los sectores que quieren acreditar, sin garantizar el anonimato y la transparencia, por lo tanto la libertad de decisión.

“PLEBISCTIO”Coalición y ReForma votaron de prepo en la última sesión de Consejo Directivo, la realización de un plebiscito (votación) completamente amañado a realizarse este cuatrimestre.

MANIOBRAS Y AGRESIONES DE

TODO TIPO Y COLOR

Claudio FreidínConsejero K

Evaluador de la CoNEAU

Daniel MirandaVicedecano de la FADU

> > >

El Rectorado de la UBA y el Consejo Superior incumplimiendo con la Ley 26.508, del 82% móvil, dejó cesantes a más de 700 docentes, los cuales al cumplir 65 años no pudieron optar por permanecer en su puesto de trabajo. En la FADU alrededor de 40 docentes de una importante trayectoria fueron afectados, destruyendo cátedras enteras.Hermmida, Maliwicky, Balassa, son solo algunos de los nombres..En la Carrera de Imagen y Sonido, al cesantear a Malowicky, se eliminó la materia optativa “Realización y Producción de Cine para la Infancia y la Adolescencia” y a todo su plantel docente. Luego de una incansable lucha por lograr su incorporación, el reclamo fue ignorado y en su lugar el Decano de la FADU Cajide firmó un convenio con Sileoni para la creación de una nueva "Cátedra Pakapaka".

Entre los locales privados, los pos grados pagos y el centro CAO; la FADU se parece cada vez más a un shopping! En la última sesión de Consejo Directivo, Koalición y ReForma ratificaron los contratos de 15 locales privados. Uno de ellos es Quijote, local que pertenece a Bernasconi: presidente de la agrupación Coalición! Estos locales no rinden cuentas a la facultad de lo que facturan; y la plata miserable que le entregan a la FADU va a parar a “recursos propios”.Las autoridades manejan la Facultad como un kiosco personal y privatizan cada vez mas espacios para llenarse los bolsillos con la plata de los estudiantes.

Que abran las cuentas de los recursos propios y de todos los locales!Basta de hacer un negocio con nuestra educación!

Los Directores de las Carreras de Indumentaria e Imágen y Sonido despidieron a los docentes (que ya tenían con contratos precarios de 3 meses) del Taller de Preototipos y del Set de Filmación; en su lugar pusieron a militantes de Coalición!En el Taller de Prototipos se están dictando pos grados pagos y en el set de filmación se filmarán cortos para Gerardo Martínez de UOCRA TV, un burócrata sindical, empresario, acusado de entregar mas de 100 compañeros durante la Dictadura.

Están utilizando espacios que deberían estar al servicio de desarrollar la enseñanza y la práctica educativa, como plataforma para reforzar sus negociados. Para poder hacerlo ponen punteros en los espacios de la facultad a costa de desvalorizar la calidad y el tiempo de funcionamiento de los espacios.

-Reincorporación en sus funciones de todos los docentes y trabajadores despedidos, con nombramientos según la dedicación que ejercen.-Que los estudiantes y docentes puedan intervenir en las decisiones sobre los espacios de la fadu.

FADU S.A. en el camino hacia la CONEAU…

CESANTÍAS A QUIENES CUMPLEN 65 AÑOS

PUNTEROS, CONTROL Y PRECARIZACIÓN$

PAKA PAKA!Cajide dijo, entre otras cosas, que “la firma de este convenio nos despertó un sentimiento de ALEGRÍA, lo que no es poca cosa en estos tiempos, así que tenemos que reivindicar ese sentimiento de alegría” Cerró los mensajes el ministro Sileoni quien en un tramo de su exposición dijo: “Queremos que esta cátedra crezca y ocupe el lugar que debe ocupar". La estructura de la cursada, el plan de estudios y el equipo docente estará a cargo de la señal infantil Pakapaka, con lo cual, no se reincorporará a ninguno de los docentes que quedaron fuera con la cesantía de Maliwicky.Esta política demuestra el despotismo de las camarillas para armar a su gusto la precarizada planta docente.

-Reincorporación de todos los cesanteados -Reconocimiento a todos los afectados pasados y futuros del derecho a opción.Es necesario que estudiantes y docentes despleguemos un plan de acción hasta lograr que no haya ningún cesanteado en la UBA.

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EXPOSICIÓN&CENSURA

Detrás de algo que parece una limpia y ordenada exposición por los 190 años de la UBA, hay un tremendo ocultamiento de la crisis que atraviesa la facultad, y de la resistencia a ésta por parte de los estudiantes y los docentes.

Las autoridades necesitan “limpiar” la facultad de toda expresión que pretenda resistir y denunciar las medidas anti-educativas que vienen de la mando de la CoNEAU.

La Secretaría Operativa pegó SUS cartelitos por toda la FADU que dicen que no se puede pegar afiches, ni carteles, ni grafittis, ni NADA!! Mientras ellos desde arriba cuentan con un amplio esquema de difusión y se nutren para ello del presupuesto público: FADU-TV, carteleras, el mailing de toda la facultad, locales privados que les imprimen lo que quieren.

Todo tipo de voz que no sea la oficial, es censurada. Todo cartel que colgamos, no dura más de 1 hora.

En la facultad de Diseño no nos dejan comunicar nada.

Las esferas del arte y la cultura no deben estar regimentadas ni atadas a nada, y menos aun, al poder político y económico que quiere avanzar con el ajuste y la privatización.

El patio Central fue históricamente un espacio donde los estudiantes poníamos de manifiesto con grandes carteles hechos por nosotros mismos, los distintos conflictos que atraviesan la FADU.No es casual que en el momento que se prepara un brutal recorte a las carreras, los estudiantes ya no contemos con este espacio.

Desde En Perspectiva llamamos más que nunca a defender nuestro derecho a expresarnos libremente.

Sumate a intervenir la FADU con el Frente de Artistas para QUE NO PASE LA CONEAU.

Al igual que todo el país, la FADU se vio conmovida con el asesinato de Mariano. Desde el Centro de Estudiantes y la gremial docente participamos activamente para que la muerte de Mariano no quede impune y vayan presos los responsables materiales, intelectuales y políticos de su asesinato. Esta lucha simboliza la voluntad más general por acabar con las patotas, la tercerización laboral y la burocracia sindical.Llegamos al juicio con grandes conquistas: la patota que mató a Mariano y Pedraza están en la cárcel. Sin embargo falta investigar a la empresa que actuó en complicidad con la burocracia y a la policía que liberó la zona. Existe una trama de intereses que vinculan a Pedraza con el aparato del Estado, y que al dia de hoy no fueron desmantelados. Pedraza busca valerse de ellos para conseguir su impunidad.Redoblemos las fuerzas para que se haga justicia y vayan presos todos los culpables.