BOLETÍN

ALESSANDRIN

Nuestro establecimiento fue fundando por el Decreto Supre-mo nº456 del 29 de febrero de 1928 cumpliendo 87 años que ha sido celebrado en la semana del Lunes 30 de nov. al viernes 4 de diciembre. A esta celebración se le predomino la “Semana Alessandrina”.

Semana Alessandrina La semana alessandrina es la celebración del octogésimo séptimo aniversario de la escuela, pero también con el pro-pósito de fomentar el espíritu de pertenecía y calidad que inculca la misión de la Escuela Arturo Alessandri Palma.

El ganador de la semana alessadrina fue la alianza Morada se ubica en primer lugar, en segundo lugar se encuentra la alianza Calipso y en el tercer lugar se ubico la alianza Rosa-da. En la siguiente tabla se muestran los puntajes de cada actividad y alianza.

Todas las alumnas alessadrinas disfrutaron con gran fervor la semana que se dedica solo a ellas y al espíritu escolar.

Los stands literarios resaltaron entre las diversas actividades que se lograron. Las niñas de forma creativa y original de-bían crear un stand de acuerdo al tema literario que les tocara.

Todos las alessandrinas, tanto como toda la comunidad educativa, disfrutaron participando y se esforzaron al máxi-mo en las diversas actividades.

ACTUALIDAD

Contenido de esta edición

Actualidad 1

Semana Alessandrina 1

Entrevista 2

Talleres 2015 2

Experiencias

Alessandrinas

2

Horóscopo singular 2

P RIMERA EDICIÓN

D ICIEMBRE 2015

Puntajes Alianza Mora-da

Alianza Calipso Alianza Rosada

Trajes típicos 2600 2600 1600 Lienzo 3000 3000 3000 Disfraz pre-básica - 4000 - Futbol 3000 2000 1000 Competencia Baile 3000 3000 - Si se la sabe cante 1000 3000 2000 Yincana 3000 2000 1000 La mesa pide 1000 2000 3000 Mascota 3000 1000 2000 Silla musical 3000 2000 1000 Tirar la cuerda 1000 3000 2000 Saludo famoso 10000 1000 4000 Stand 5000 - - Sala 11000 8000 3000 Aporte feria de las pulgas

1000 - -

Total 50600 36600 23600

"Educar la mente sin educar el corazón no es educación en absoluto”. Aristóteles.

Para comenzar con esta sección, nos hemos dispuesto de una grata entrevista con la Directora de la Escuela Arturo Alessandri Palma, Ángela Áviles. Como muy buena señal, la Directora nos recibe en su oficina amablemente, y nos cuenta que lleva mu-cho tiempo en el sistema de la educación y le gusta ayudar a impartirla.

-¿Cuál es su nombre completo? Ángela Avilés Viveros. -¿Cuántos años tiene? 39 años. -¿Cuáles son sus funciones como Directora de la escuela?

Son diversas funciones las que empleo pero un ejemplo de ellas es revisar, aprobar y organizar con éxito las actividades que se realizan en la escuela. -¿Cuál es la visión de la escuela? Bueno la visión de la escuela es educar a las niñas, que puedan cumplir sus objetivos y lograr que se conviertan en unas damas. -¿Qué proyectos o ideas planea llevar a cabo? Una idea que deseo llevar a cabo, es aumentar el nivel de enseñanza que se aplica a las niñas para que puedan mejorar. La Directora nos despide amablemente luego de terminar la entrevis-

ta, le agradecemos nuevamente por su tiempo y vuelve a continuar con

EDICIÓN PERIODISTICA JAVIERA ALVARADO

CONSTANZA PIZARRO

RED AC C IÓN P ERIOD ÍST IC A C ON ST AN ZA P IZARRO

GABRIELA PARD O

EXPERIENCIAS ALESSANDRINAS

Entrevista a Catalina Vega, alumna del 8° año B, que participo del ta-

ller de MEDIO AMBIENTE, entre los meses de septiembre a diciembre en

nuestra escuela. Las preguntas fueron realizadas por Gabriela Pardo.

¿Qué te motivo a hacer este taller?

Me motive, ya que conocía muy poco el área de lo socio ambiental y siem-

pre fue una postura de aprender nuevas experiencia en una área que no

domino.

¿Cómo es la relación de sus participantes?

La relación fue excelente, grata trabajar con las alumnas lo mejore fue

que cada alumna exponían sus puntos de vista sin sentirse que las res-

puestas serian erradas

¿Han tenido alguna dificultad?

Si, tuvimos demasiados inconvenientes, ya que el taller debió haber par-

tido en Marzo y comenzó en septiembre, lo bueno que se recuperaron los

talleres que tuvimos inconvenientes días martes y viernes.

¿Cómo era la relación entre Ustedes y los encargados del taller?

Siempre está el clima de motivación constante al alumnado reforzando

lo positivo, como el: vamos! usted puede!!!, siga así! lo está haciendo

bien!!!.

¿Les costó proponer este taller?

Costó el taller, ya que se empezó con un buen número de alumnas y fue

decantando porque lo encontraron muy monótono, pero como en todo, pasa-

mos primero lo teórico y luego a lo práctico. Pero se llevó a cabo con

éxito y me siento satisfecha, porque las alumnas pusieron sus ganas y

tiempo a disposición del taller.

COLABORADORES KASSANDRA GALVEZ

PROFESORA SUPERVISORA ISOLDA ROA

Encuéntranos en

fbk

Escuela Arturo

Alessandri Palma

TRABAJARON EN ESTA EDICIÓN

TALLERES

EXTRAESCOLARES

2015

DANZA

TENNIS

A cargo de la profesora Sandra Ramos

CORO

INSTRUMENTAL

A cargo de los profeso-res María José Herrera y Cristian Soriano.

ENTREVISTA: “Conozco mi comunidad”

Horóscopo singular: Los signos cuando el profesor les pregunta

algo en clase y no estaban prestando atención

Aries: *Se quita los audífonos* ¡¡¿Qué?!!

Tauro: *Todavía comiendo* ¿Yo? ¡Ehh!

Géminis: ¡¡SIEMPRE YO!! ¡¡PERO NO ESTOY HACIENDO NADA!! Es

libra el que me habla siempre, ¡¡a mí ni me gusta hablar!! *Todo el

mundo se ríe*

Cáncer: *Mirando hacia la ventana, voltea con la mirada perdida*

¡¡JUMMM! ¿Quién sabrá?

Leo: *Quita la mirada del teléfono* Ayyy profe ¡yo no le puedo

decir todo! ¡Consulte usted un poquito!

Virgo: *Adivina la respuesta y luego actúa como si ya hubiera nacido

con ella*

Libra: *No lo escucha porque está hablando con Géminis*

Escorpio: *Piensa como matar al profesor, mientras responde la

pregunta con una aparente tranquilidad*

Sagitario: ¡Pero si ni siquiera estaba levantando la mano!

Capricornio: *Responde la pregunta y se emociona porque por fin

puede mostrar todos sus conocimientos*

Acuario: *Dice muchos Uhmm, ehhh, umm, uhmmm, uhmm, ehhh,

antes de responder la pregunta* *Irrita a todos*

Piscis: *Responde la pregunta con voz temblorosa y sigue dibujando

en el puesto*

"Educad a los niños y no será necesario castigar a los hombres". Pitágoras.