Perspectivas de la Tecnología Educativa

Proyecto: “Boletín Electrónico” Ética y Valores 2, COBACH 236,

Tuxtla Poniente.

Los jóvenes necesitan un espacio en donde expresarse. Es por eso que la propuesta en este proyecto es, la realización de un boletín electrónico el cual será elaborado por los alumnos estudiantes de segundo semestre del Colegio de Bachilleres de Chiapas, Plantel 236 Tuxtla Poniente, en la asignatura de Ética y Valores 2.

Se les otorgará toda la información necesaria para llevar a cabo esta actividad como por ejemplo que es un boletín, que características tiene, el propósito, periodicidad, contenidos, secciones, formato, la edición, promoción y financiamiento.

Una publicación como un boletín difícilmente es obra de una sola persona, se requiere de un equipo comprometido que asuma la tarea. Como mínimo se deberán contemplar algunas personas encargadas de funciones específicas como un director general, coordinador editorial, coordinación de difusión y sus colaboradores.

Se propone al grupo elabore un boletín conformado por cinco secciones y que, a lo largo del curso, se publique en la escuela.

Deberán ser cuatro números y la presentación será vía electrónica.

1. Nosotros decimos: Consiste en plantear el punto de vista del grupo acerca de los temas tratados en el bloque correspondiente.

2. Acabamos de enterarnos: es el resumen (de una cuartilla como máximo) de un artículo reciente que trate sobre un tema de la tecnología de punta.

3. Nos dijeron que: Es una entrevista referida al tema de la tecnología y la ética, ésta deberá tener no menos de cinco preguntas.

4. El rincón del arte: Para mostrar alguna expresión artística que se relacione con el desarrollo actual de la tecnología y su impacto en la sociedad. Puede ser una obra pictórica, la letra de una canción, la reseña de una obra de teatro o de una película (se anotará su referencia o liga de internet).

5. Imágenes nuestras: Se refiere a la inclusión de fotografías o videos de los integrantes del grupo mientras realizan las actividades correspondientes al trabajo. Se publicará un número del boletín correspondiente a cada bloque del curso, cuatro números en total.

6. Edición y publicación del boletín: el equipo recopilará toda la información de los equipos anteriores y editará el boletín electrónico así como su publicación.

InternetInternet Publicaciones

RevistasRevistas

Televisión

Radio

Los temas a tratar en cada bloque serán:

En el bloque I: Ética, Ciencia y Tecnología.

En el bloque II: Conflictos de la práctica médica y la bioética tecnología.

En el bloque III: Educación ambiental para el desarrollo sostenible.

En el bloque IV: Acciones morales que promueven el desarrollo individual y de la comunidad.

Para la evaluación del proyecto “Nuestro Boletín”, se propone una autoevaluación, consiste en que se hace un recuento personal de logros, se analiza el propio desempeño de cada alumno, como aprenden y que les hace falta por aprender, que identifiquen cuáles son sus fortalezas y cuáles son las aéreas de oportunidad en donde potencian sus capacidades de aprendizaje.

Se propone también una Coevaluación, esta consistirá en la crítica constructiva entre miembros del grupo acerca de los trabajos de los demás.En esta evaluación nos da oportunidad de corregir los aspectos que entre pares perciben.

Así mismo se está considerando una Heteroevaluación, esta se refiere a la evaluación que hará el profesor de los productos desarrollados a lo largo del bloque.

Consideramos que es de suma importancia el que los docentes utilicemos herramientas informáticas que ya se encuentran en internet para apoyarnos en las actividades a realizar de acuerdo a los temas a abordar basados en los programas de estudios con los que trabajamos, y esta propuesta es una de ellas.

Así también ayuda al alumno a valorar sus éxitos tanto personales como grupales eso le dará un sentimiento de satisfacción, el trabajo en grupo favorecerá sus relaciones interpersonales, se sentirá valorado ya que aporta y participa, dentro de la evaluación también nos dará oportunidad de conocer sus propias ideas y opiniones sobre los temas que se tocarán en los bloques, aprenderán las formas de cómo expresar sus opiniones, estimularíamos los vínculos que existen entre iguales.