El tiempo que pasa con su hijo está lleno de oportuni-dades para hablar sobre un comportamiento apropiado.

Las reglas de buen compor-

tamiento y civismo son escri-

tas y no escritas — y

desarrollarlas es una habili-

dad de por vida. Buenos mo-

dales demuestran una con-

ciencia de las necesidades de

otros, así como sensibilidad a

las situaciones sociales. En-

señar modales a su hijo no

requiere de mucho tiempo .

El tiempo que ya pasa con su

hijo puede llenarse con opor-

tunidades para hablar sobre

comportamiento apropiado.

Por favor y Gracias... Los niños comienzan a apren-

der comportamientos socia-

les a una edad joven. La

mayoría de los padres está

dispuesto a incorporar "por

favor" y "gracias". Una vez el

niño ha dominado estos as-

pectos básicos, incorporar

otras reglas de etiqueta,

tales como:

Se dan la mano cuando sa-

ludas o introduciendo a la

gente.

Mirar la gente

a los ojos

cuando está

hablando.

Decir "Hola" en

una voz

agradable.

Escuchar y no

interrumpir

cuando está

hablando la

gente.

Con refuerzo regular, los

niños fácilmente aceptan y

aprenden a adoptar automáti-

camente estos compor-

tamientos en sus rutinas

diarias.

Respeto a los demás

Los modales son una parte

importante de mostrar

respeto hacia los demás y

hacerlos sentir cómodos.

Hable con su niño sobre cómo

le gusta ser tratado: ¿Cómo

te sientes cuando tu maestro

te interrumpe en medio de

una oración? ¿No te sientes

bien cuando alguien te dice

Hola? ¿Cómo se siente cuando

alguien no da las gracias

después de que has hecho

algo bueno? Involucrar al niño

en esos debates aumentará

su sensibilidad e influienciará

cómo él se comporta hacia

los demás.

Formas de Modales

Un niño toma como ejemplo

de cómo los padres se rela-

cionan e interactúan con

personas. Al interactuar con

los niños, los padres deben

aplicar las mismas reglas que

se utilizan cuando interac-

túan con adultos. Los niños

también observan cómo los

padres responden a las per-

sonas con diferencias. Se

dan cuenta que son pacientes

con alguien que es más lento,

ó necesita ayuda con el len-

guaje.

Diferencias Culturales

Todas las maneras tienen sus

raíces en la cultura y algunas

culturas pueden practicar

comportamientos sociales

diferentes a los tradicion-

ales. También varían de fa-

milia a familia y comunidad a

comunidad. Adoptar formas

que son cómodas para usted

y que son valoradas en su

comunidad, conservando sus

propias tradiciones cul-

turales. Discutiendo con su

hijo ejemplos de niños de

diferentes culturas hará

que su hijo esté mejor pre-

parado para calibrar correc-

tamente y responder a situa-

ciones que se encuentran en

el mundo real. (tomado de Leap-

frog.com)

Trayendo su mejor comportamiento

Boletín de Head Start

Community Coordinated Care for Children Inc. 4C

Noviembre 2016

- Con todo lo que ocurre, sabe-

mos que el calentador de agua es

la última cosa en tu mente. Pero

un pequeño ajuste puede despre-

ocuparte un poco más. Para evi-

tar quemaduras accidentales,

fije el calentador de agua a 120

grados Fahrenheit o el ajuste

por el fabri-

cante.

-Controle del

agua con su mu-

ñeca o el codo

antes de dar a su

bebé un baño.

-No deje un niño pequeño sin

supervisión en la bañera, en la

cocina o alrededor de los en-

chufes eléctricos.

-Los niños les encanta presen-

tarse, así que para evitar que

caliente el alimento oderrame el

liquid, simplemente use el que-

mador de atrás de la estufa y

gire los mangos de las ollas lejos

del borde.

-No lleve o sostenga a un niño

mientras cocina. En cambio,

mueva una silla en la cocina a su

alcance o vista antes de em-

pezar. Entonces hable con su hijo

para que sepan lo que está

sucediendo. Es una gran manera

de pasar tiempo juntos.

- Desconecte y almacene de

manera segura la plancha, y otros

aparatos que pueden estar cali-

entes al tacto. http://www.SafeKids.org/

safetytips/field_age/Little-Kids-1%E2%80%934-

years/field_risks/Burns-and-scalds

Prevención de Quemaduras

“¡AYUDA!”: Mi niña no limpia cuando se lo pido.

Qué puede hacer:

Asegúrese de dar a su niño un aviso antes

del tiempo que tengan de limpieza. Señale

un reloj y dígales que cuando termine el

tiempo señalado será la hora de limpiar.

Pregúnteles cuál será el último juguete

con el que van a jugar antes que sea la

hora de limpieza.

Intente limpiar con música: canten juntos

una canción mientras limpian o intente

acabar de limpiar antes que acabe una

canción.

Si la limpieza lleva dema-

siado tiempo porque hay

muchos juguetes fuera,

considere, para comen-

zar, sacar menos

juguetes. Tenga alguno en

una caja en un armario y

hágalos rotar mediante

opciones.

También, intente que

recojan los juguetes

cuando acaban una activi-

dad. Si están jugando lejos en una habi-

tación, haga que los recojan antes de que

saquen los crayolas en la mesa.

Haga la limpieza más fácil

usando cubos o compar-

timientos grandes eti-

quetados para que así el

niño tenga una idea clara de

donde pertenecen los

juguetes.

Asegúrese de elogiar a su

niño cuando recoja. Utilice

una alabanza específica -

diga, “Me gusta cómo lo

_____.” Los niños repetirán

los comportamientos que consigan aten-

ción.

(article taken from Head Start center for Inclusion)

Peluca de bolsa de papel

Corte la parte delantera de la bolsa--para

la cara de su hijo, dejando algo del papel

en la parte delantera para hacer el

"flequillo". Corte la bolsa de papel en

tiras delgadas alrededor de todo el

camino. Si lo desea, su hijo puede ro-

dar las tiras de papel alrededor de un

lápiz para rizar o añadir flores, cinta,

arcos u otra decoración para el pelo y

hacer una peluca de lujo.

Guardar las bolsas de papel--hacen pelu-

cas o sombreros de gran calidad!

Materiales:

Bolsa de papel

mediana

Tijeras punta Roma

Botones, pedacito de

hilo o retazos de pa-

pel de construcción y

Pegamento

Indicaciones:

Sombrero de papel de bolsa

Vire la bolsa, dejando un manguito de

vuelta en el exterior. Crujir el bolso en

cualquier forma. Deje que su hijo decore

con hilo, pintura o marcadores. Su niño

también podría mojar ligeramente con

pegamento y agregar papel o retazos de

tela, botones y casi cualquier otra cosa

para decorar el sombrero. http://www.pbs.org/

parents/rogers/theme/1671_p_act.html

Bolsa de papel Cosas para Vestirnos

Hay veces cuando los niños deben usar

cierta ropa, como cuando hace frío,

pero usted puede dejarlos elegir, diga-

mos entre un abrigo o un suéter, o en-

tre su mono rojo o azul. Incluso las

pequeñas decisiones pueden dar a los

niños un sentido de control de algunas

cosas. Así, no tengan que luchar tanto

por cosas que no pueden controlar.http://www.pbs.org/parents/rogers/theme/1671.html

La ropa no cambia quiénes somos por dentro

Durante los años preescolares, los ni-

ños pueden desarrollar ideas muy es-

pecíficas acerca de lo que serán y no se

desgastarán. Naturalmente, estas

preferencias fuertes no siempre se

está de acuerdo con lo que los adultos

queremos que use. Estos tiempos

pueden ser oportunidades para traba-

jar juntos en las nociones de "elección"

y "control".

Cosas para Vestirnos

Limpieza de juguetes

Page 2 Boletín de Head Start

¡Saludos Padres !

Gracias a todos por su participación

continua y la participación en el

programa. ¡Este programa no sería

posible sin ustedes! ¡Felicitaciones

a todos!

Como todos ustedes saben, octubre

fue el mes de concientización de

Head Start y lo celebramos con los

lectores de la semana. Teníamos

personal, socios de la comunidad, y

líderes de la comunidad Únete a

nosotros para celebrar.

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"Los libros abren tu mente, amplían tu mente y fortalecen

como nada más puede".

― William Feather

Page 3 Head Start Gazette

hicieron cosas

que Lucy no podía

hacer, como

vetirse de rosa

todos los días",

dice su padre,

Chris.

Cuentos de los

preescolares

pueden ser puro

juego, o a veces

un deseo (Las

hermanas ficticias de Lucy no tenían que

comer setas de la manera que Lucy las

hace, las notas de su mamá). Y no es

inusual para que los niños jóvenes insis-

tan, como lo hacía Lucy, que su mundo de

fantasía es real. "No es realmente una

mentira," dice el Dr. Berger. "Lo que

indica su hijo cuando dice 'es ver-

dadero' es el enorme colorido, protago-

nismo e importancia de sus amigos

imaginarios".

Si un particular cuento le preocupa, es

importante mantener las cosas en per-

spectiva. "Si un niño parece feliz y tiene

relaciones realistas con las personas

importantes en su vida, no estaría pre-

ocupado por su fantasía. Que es lo que

los niños hicieron antes de ver TV", dice

el Dr. Berger. Recuerde lo que parece

más a los adultos puede ser simplemente

la forma de un niño procesar nuevas

ideas. Después de que Lucy se enteró

que su abuelo había muerto antes que

ella naciera, varias de sus "hermanas"

repentinamente murieron, también. "Ella

quería hablar de un modo muy práctico,"

dice Sterba. "Nuestros amigos em-

pezaron a bromear de que debe existir

una epidemia".

http://www.parenting.com/article/why-kids-lie-age-by-age

Preescolares:

gente pequeña,

cuentos

La historia de mi

hija sobre su

padre usando un

sujetador es

típico de un niño

de 3 a 5 años '

relacionando

irresponsable-

mente con la

realidad. Esta es la edad de los amigos

invisibles, monstruos con cuernos y arco

iris hablando. Aunque ella superó re-

cientemente los de 4 años Lucy Sterba

de El Cerrito, California, disfrutaron el

pasado año de la compañía de no uno,

sino ocho hermanas imaginarias, cada

una con un nombre, la fecha de

nacimiento y la historia. "Las hermanas

Por qué mienten los niños

Nuggets de pavo Beneficios del Pavo para la Salud

Cómo pueden ayudar los niños:

Cortar ruedas de pavo, mojar en pan

rallado.

Lo que usted necesita:

Rebanadas de pavo

1 cucharada leche

2 cucharadas soperas de miel

Migas de pan Panko

Usando un cortador de galletas Redondo y

pequeño, corte pocos medallones de pavo.

Mezcle leche y miel en un tazón pequeño.

Ponga pan rallado en otro recipiente. Con los

medallones en conjunto mezcle la miel y

migas, ponga el pan a hornear. Ase en baja

temperatura por unos minutos, cada lado,

hasta que estén ligeramente doradas. Sirva

con miel o con salsa de miel y mostaza.http://

www.parenting.com/article/turkey-nuggets

El Pavo es una buena fuente de proteína. Sólo una porción de pavo proporciona el 65

por ciento de su ingesta diaria recomendada de proteína.

El Pavo contiene trazas de minerales que pueden

ayudar a prevenir el cáncer.

El Pavo contiene selenio que juega un papel esencial

en ayudar a eliminar los radicales libres de este

cáncer en el cuerpo.

El Pavo es una buena fuente de vitaminas B3 y B6.

La vitamina B3 ayuda a reducir el colesterol

sanguíneo, es esencial para una piel sana y ayuda

a mejorar la función cerebral. La vitamina B6

ayuda a mantener el tono de los músculos, ayuda

en la producción de anticuerpos y glóbulos rojos y es esencial para el cre-

cimiento normal. Una porción de carne de pavo tiene 36 por ciento de la canti-

dad diaria de B3 y 27 por ciento de su ingesta recomendada de B6.

El Pavo es naturalmente bajo en grasa sin la piel, esta contiene solo 1 gramo de

grasa por onza de carne.

El día de Acción de Gracias es el cuarto jueves en noviembre, pero muchos esta-

dounidenses tomarán un día de vacaciones el siguiente viernes para hacer un fin

de semana de cuatro días, durante los cuales viajan largas distancias para visi-

tar a familiares y amigos.

La fiesta data desde 1621, el año después de que los puritanos llegaron a Massa-

chusetts, decididos a practicar su religión disidente sin interferencia. Después

de un invierno áspero, en el que aproximadamente la mitad de ellos murió,

volvieron para ayudar a los indios vecinos, que les enseñaron cómo plantar maíz y

otros cultivos. La abundante cosecha del otoño siguiente inspiró a los peregrinos

a dar gracias y celebrar una fiesta.

La fiesta de Acción de Gracias se convirtió en una tradición nacional, no sólo

porque muchos otros americanos han encontrado prosperidad sino también

porque los sacrificios de los peregrinos por su libertad aún cautiva la imaginación.

Hoy en día, la cena de Acción de Gracias casi siempre incluye algunos de los alimentos servidos en la primera fiesta: Asado de

pavo, salsa de arándano, papas, pastel de calabaza. Antes de la comida, las familias o amigos generalmente hacen una pausa para

dar gracias por sus bendiciones, incluyendo la alegría de estar unidos para la ocasión. http://www.usconsulate.org.hk/pas/kids/td.htm

Celebrar el: cuarto jueves de noviembre - día de Acción de Gracias

Lo que necesitarás:

cojín de tinta (lavable)

marcadores de

papel de construcción

pegatinas, cinta, brillo,

etc..

Cómo hacer las tazas

mantel individual de

Acción de Gracias:

Elegir un trozo de pa-

pel de construcción o

cartulina en el color de

su elección.

Escriba lo que está

"agradecido" en el

centro del papel.

Utilice la tinta y el

dedo para hacer fotos

de lo que escribiste.

Coloree en y alrededor de las imágenes

con marcadores para mostrar los de-

talles.

Rellene el espacio con etiquetas de

Acción de Gracias, cinta, etc..

Haga un laminado si quiere mantenerlo! http://www.allkidsnetwork.com/crafts/thanksgiving/

thanksgiving-placemat-craft.asp

Mantel artesanal de Acción de Gracias de la huella digital