BLOQUE III

LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO EN LA ESCUELA SECUNDARIA.

ACTIVIDAD 1DISTRIBUCION Y USO DEL TIEMPO EN LA ESCUELA SECUNDARIA

Se sugiere leer el texto de Quiroz. Los estudiantes destacaran los aspectos mas relevantes del articulo, en particular el que se refiere al distinto sentido que tiene el tiempo para directivos, maestros y alumnos.

Maestros

Distribución del tiempo

Alumnos

Directivos

Revisión de los

documentos

Recopilar y firmar

documentos

Planeación de

distintos proyectos

que se llevaran a acabo del

año

La supervisión de áreas

administrativas

Planeación de las

actividades de su área o

asignatura

Elaboración de

documentos,

exámenes,

Tutorías

Pendientes de su

horario de

clase

Actividades extraescolares

, talleres, banda de

música y de guerra.

Receso jugar, comer, platicar

ACTIVIDAD 2EL TRABAJO EN EL AULA.

Los estudiantes observaran algunas clases para conocer y reflexionar acerca el uso del tiempo en el aula, las actividades de los maestros y de los alumnos y la relación que establece en el proceso educativo, las formas de enseñanza mas comunes y la relación que se dan entre alumnos y maestros entre otros aspectos.

Su uso del tiempo la mayor parte es la aportación de conocimientos, resolver dudas en cuanto al tema

Estar en clase anotar apuntes, adelantar trabajos

PR

OFES

OR

ALU

MN

OS

.

ALUMNOMAESTRO

En la mañana entra

con energía al paso de la jornada de trabajo, pierde

esencia, pero depende de cada uno.

Igual pero depende del estado de animo en el que se encuentra en ese momento y el manejo de sus emociones, semejantes a el.

Formas de enseñar, son varias si eL profesor es idealista, con

nuevas propuestas y formas de enseñanza digamos que esta

actualizado, y si es un profesor que ya tiene varios años en su labor y no esta al tanto de lo

resiente, entonces estaría rezagando.

¿Cuánto tiempo emplea el maestro en cambiar de salón, pasar lista o controlar?

Estas actividades le toman a realizar al profesor en unos 25min. Y 30min.

¿Qué tipo de actividades se desarrollan, que hace el maestro , que hacen los alumnos?

Acciones que seas para su bien común, el alumno aprender y el profesor enseñar. Interactuar entre los dos haciendo actividades como el paso de lista, revisión de tareas; acciones del catedrático y el alumno exposiciones presentar tarea, participar.

¿Cómo participar los alumnos, muestran interés por la clase?

Por medio en el que el alumno haya captado la idea del tema o sepa de que se esta hablando y así poder participar e ir razonando, es de interés para ellos algo impresionante o que nunca lo hayan oído y algo fuera de lo común o entretenida la clase.

¿Cómo es el trato entre los maestros y alumnos?

Debe de ser de respeto mutuo, el maestro lo tratara con ética y el alumno tratara de ser obediente hasta cierto punto.

¿Cómo repercute en la clase el trato entre maestros y alumnos?

En un ambiente favorable para ambos; si es bueno, en el estudiante su desarrollo intelectual será fortalecido, el nivel básico pasara a un segundo plano, y el maestro aprender de sus alumnos, y la implementación de enseñanza será mas fácil.

ACTIVIDAD 3LOS ASPECTOS ESCOLARES Y SU USO.

Le texto Sandoval permite identificar las instalaciones de una escuela secundaria y su uso; además es un referente importante para que los estudiantes durante la visita indaguen sobre los espacios con que cuenta la escuela y el uso que los maestros y los alumnos les dan. Para ello orientar con estas preguntas.

ESPACIO

Tanto el personal docente como el alumnado tiene que dar a respetar el lugar y darle el optimo uso.

El espacio en donde llevan mas tiempo es el del aula, y a veces es tratado como lugares de juego y como basurero.

Por eso es vital el uso correcto de estos ambientes de trabajo para un mejor aprendizaje.

PREGUNTAS

¿Los espacios escolares, están en buenas condiciones? Si están en buenas condiciones ¿Se utiliza frecuentemente? Si, sobreentendido las aulas, y en exposiciones, el audiovisual o el salón de computo

y mas en el receso, los espacios grandes como las canchas y el patio cívico.

¿Cómo se usan? De manera organizada

Depende hombres no tanto

mujeres si.

Es recomendable y necesario tener buenas instalaciones para el buen desempeño del alumno y para el profesor.

MALO REGULAR BUENO EXCELENTE

AULAS

SALA DE MEDIOS

DEPARTAMENTO ADMINISTRATIVO Y DE SERVICIOS

LABORATORIOS

BIBLIOTECA

TIENDA ESCOLAR

ACTIVIDAD 4LA DIVERSIDAD DE LA ESCUELA SECUNDARIA

Consiste en la redacción de un texto breve en el que los estudiantes traten de explicar en que son diferentes las escuelas que visitaron a lo largo del curso y cual es el origen de dichas diferencias.

Forma de trabajo

Su forma de trabajar, son planificas y elaboradas. La metodología esta muy bien suministrada y organizada.

Contexto Social

Este medio, esta mas alejado de los medios tecnológicos y se da a entender, que la calidad educativa es mas rezagada.

Este medio es una vía fácil de la manejar las tecnologías como una herramienta de trabajo diario, pudiendo deducir que su calidad educativa es competitiva.

RURAL. URBANO

Pero las apariencia engañan