blogs en educación
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Jornada de Capacitación
Scuola Italiana Cristóforo Colombo
Febrero 2012
Silvia A. Andreoli@saandreoli
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Abundante
Inmersivo
Social
Participativo
Conversacional Convergente
Disponible
Diferentes formatos
y medios
En Red.
Abierto
Móvil
Multitud: Pintura de André Langer Fernpandezhttp://www.escritores.cl/omar/bio.htm
1. Conectividad e Intercambio Social
2. Compartir y descubrir de manera
colaborativa información
3. Creación de contenido
4. Agregación de información y
conocimiento /Modificación de contenido
Pote
ncia
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Espacio digital de expresión
Audiencia global. Compartir con otros y de manera abierta, reflexiones, ideas, opiniones.
Estructura modular y variable que permite al autor combinar diferentes aplicaciones de la web generando una sinergia entre ellas.
Facilidad para ser modificados o editados en cualquier momento desde cualquier computadora con acceso a Internet
Creación y
Publicación de
contenido
Reflexión
Compartir con
otros y generar
Conversación
Documentación
Interrelación de la participación activa y pasiva de diferentes usuarios y la combinación de herramientas en red
Conole, G. (2008)
Blogs del profesor
•Publicación de horarios del curso, pautas
de trabajos, notificaciones de trabajos
prácticos, consignas, bibliografía
sugerida, etc.
Blog del aula
•Publicación de experiencias, trabajos,
aprendizajes, proyectos.
•Autores varios
Blog de alumnos
• Escribir conclusiones o reflexiones sobre un tema de trabajo en clase
• Interacción entre pares y formación de comunidades para lograr
aprendizajes memorables.
•Red de blogs de alumnos (blogosfera) brinda una nueva estructura
temporal y espacial para la lectura de las producciones de los pares,
promoviendo el descubrimiento de las similitudes y diferencias entre
sus producciones y el establecimiento del diálogo grupal.
Portfolios electrónicos
• Evaluación formativa,
• Integrado en el proceso de aprendizaje. Consiste en una selección de evidencias/muestras (que forman un dossier o una carpeta) que el estudiante tiene que recoger y aportar a lo largo de un período de tiempo determinado y que responde a un objetivo concreto.
Lazos de confianza
Filtros. Red personal
Influencia recíproca
Responsabilidad y protección del contenido publicado
Estrategias de organización del discurso
Opciones para potenciar el lenguaje hipertextual
Contextualización
Etiquetado semántico
Comunicación, socialización, construcción del conocimiento
Valorización del proceso de participación
Audiencia amplia: comunidad
Externalización del proceso de reflexión
Creación de una Comunidad amplia
Iniciativa de un grupo de profesionales de la educación que difunden diversos blogs utilizados en educación
Poseen un blog(http://www.educacionyblogs.blogspot.com/) y una página en Facebook(https://www.facebook.com/educacionyblogs) generando así espacios para la conexión y el intercambio entre profesores de diferentes asignaturas e instituciones.
Comunidad global con proyectos en más de 200 países.
Cada profesor puede generar un perfil para llevar a cabo un proyecto colaborativo con aulas de otros países.
Barberá, E., Bautista, g, Espasa, A (2006). «Portfolio electrónico: desarrollo de competencias profesionales en la Red». En: Antoni BADIA (coord.). Enseñanza y aprendizaje con TIC en la educación superior [monográfico en línea]. Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento (RUSC). Vol. 3, n.° 2. UOC. [Fecha de consulta: Octubre 2009]. http://www.uoc.edu/rusc/3/2/dt/esp/barbera_bautista_espasa_guasch.pdf ISSN 1698-580X
Conole, G. (2008) "New Schemas for Mapping Pedagogies and Technologies" Ariadne Issue 56 http://www.ariadne.ac.uk/issue56/conole/ [Fecha de consulta: Julio 2009]
Estalella, A. (2005). Anatomía de los blogs. La jerarquía de lo visible. TELOS, segunda época, N° 65, octubre-diciembre. http://sociedadinformacion.fundacion.telefonica.com/telos/articulocuaderno.asp@idarticulo=9&rev=65.htm [Fecha de consulta: Mayo 2008]
Fumero, A. (2005). Un tutorial sobre blogs. El abecé del universo blog, TELOS, segunda época, N° 65, octubre-diciembre. http://sociedadinformacion.fundacion.telefonica.com/telos/articulocuaderno.asp@idarticulo=1&rev=65.htm [Fecha de consulta: Mayo 2008]
Sáez Vacas, F. (2005). La blogosfera: un vigoroso subespacio de comunicación en Internet, TELOS, segunda época, N° 64, julio-septiembre. http://sociedadinformacion.fundacion.telefonica.com/telos/articulotribuna.asp@idarticulo=3&rev=64.htm [Fecha de consulta: Mayo 2008]
Suarez, C. (2001) "Diez edublogs de ciento blogueando" Centro del conocimiento de las tecnologías aplicadas a la educación Fundación Germán Sanchez Ruipérez Educación ISSN 2173 1373 [Fecha de consulta: Mayo 2011] http://www.slideshare.net/cristobalsuarez/diez-edublogs-de-ciento-blogueando
Lara, T. (2005). Blogs para educar. Usos de los blogs en una pedagogía constructivista, TELOS, segunda época, N° 65, octubre-diciembre. http://sociedadinformacion.fundacion.telefonica.com/telos/articulocuaderno.asp@idarticulo=2&rev=65.htm [Fecha de consulta: Mayo 2008]