Desarrollo de Habilidades Científicas en Educación Parvularia

El currículum en esta etapa escolar, se subdivide en ámbitos y a su vez estos e núcleos. El ámbito vinculado a CIENCIAS NATURALES, es Relación con el Medio Natural y Cultural, siendo su uno de sus núcleos, el cual es atingente: SERES VIVOS Y SU ENTORNO. Trabajaremos este blog para segundo ciclo en NT2.

El núcleo antes señalado, tiene por objetivo “Desarrollar y conocer activamente el medio natural, desarrollando actitudes de curiosidad, respeto y de permanente interés por aprender, adquiriendo habilidades que permitan ampliar su conocimiento y comprensión acerca de los seres vivos y las relaciones dinámicas con el entorno a través de distintas técnicas e instrumentos”1

Ciencias para niños y con los niños

Para que niñas y niños desarrollen sus habilidades indagatorias, es necesario que sea su entorno más próximo quien entregue las temáticas a investigar, es decir las y los párvulos deben proponer las preguntas según los que observan, vivencian en sus contextos cotidianos, es por ello que el trabajo por medio experimentos, da cabida que a esta edad de completa concreción se pueda descubrir, explorar e investigar. Ocupemos todos los sentidos para dar respuestas a los fenómenos de nuestro mundo y así podremos darnos cuenta que la educación es integral y que parte de los intereses y necesidades latente de nosotros mismos.

1 Mineduc (2001) “Bases Curriculares de la Educación Parvularia”, p.73, Santiago, Chile.

Las Bases Curriculares de la Educación Parvularia (BCEP), en Chile constituyen el currículum para la enseñanza aprendizaje de niñas y niños desde los 84 días de nacidos hasta los 6 años, cursando 2° nivel de transición (kínder).

Trabando con el Método Científico en Educación de Párvulos:

Preguntas Eje que se trabajaran en el Blog:

♣ ¿Cómo afectan los fenómenos naturales a los diversos lugares?

♣ ¿Qué propiedades y transformaciones posee el agua?

♣ ¿Por qué es importante preservar el medio ambiente y llevar algunas acciones de cuidado?