Bioética fundamental Ucsh II/ 2014 – 01 de septiembre

• Introducción general 2ª Unidad

Bioética fundamental Ucsh II/ 2014

• ¿Tenemos el derecho de hacer todo lo que es técnicamente posible?

• ¿Todo lo técnicamente posible es éticamente admisible?

• ¿La ciencia – médica- tiene el derecho de decidir “todo” respecto del ser humano?

• ¿Qué diferencia hay entre vida humana biológica y vida humana personal?

Recordando : Algunas preguntas introductorias

01 -03 de sept

• ¿Cuál es el valor (valores) central que preocupa promover, custodiar a la bioética…?

• La vida humana• La dignidad humana

Unidad II: Presentación, análisis y discusión sobre los problemas que se producen al inicio de la vida.

Otras preguntas algunas

– Reflexionando los dilemas que se presentan en el origen de la vida humana, su desarrollo embrionario, manipulación de embriones, desde el planteamiento científico y del Magisterio.

– Análisis de la sexualidad humana y su significado, como la comprensión de la reproducción asistida, la eugenesia, anticoncepción y aborto, desde la moral Cristiana.

Unidad II: Presentación, análisis y discusión sobre los problemas que se producen al inicio de la vida.

actitud: Conocer para discernir y decidir

actitud: Conocer para discernir y decidir

Conocer para discernir y decidir

En comunidad

Trascendence

• Hemos iniciado nuestra 2ª unidad con la película trascendence

Orientaciones para el trabajo personal y grupal

• Técnica y ética:– ¿Está asumida la relación técnica y ética en la película?– El principio: “Todo lo técnicamente posible no

necesariamente es éticamente admisible” ¿cómo se evidencia en el Film?

• Visión integral del hombre.– ¿Qué desafíos-retos, aporta la película respecto de una visión

integral del hombre? ¿Qué visión de hombre se aprecia?– ¿Qué aspectos positivos y negativos se evidencian?

• ¿Qué reflexión suscita en usted la película desde la perspectiva de nuestra actividad curricular, “ética de la vida”?

• ¿Qué temas en la línea de nuestro curso están presentes en la película o se podría incorporar en nuestro debate? Enumere.

Discernimiento

• Libertad responsabilidad • Conflicto de valores: verdad, vida, libertad.• De la comunidad científica a la comunidad moral • ¿Cómo es posible mantener un equilibrio entre la

libertad y/o la obligación del conocimiento y el bien público?.

• El problema ético y filosófico se ubica exactamente en este punto. "Cuando se comienza a tratar al hombre según los criterios de la cientificidad 'objetiva' (...) se transforma efectivamente al ser humano en objeto y, como consecuencia, se lo suprime en tanto ser humano"