BIOTICA Y BIOPOLTICA

Mdulo VI, crditos ECTS: 5

Profesor: Agustn Domingo Moratalla (Universitat de Valncia)

Contenidos

La materia tambin podra recibir el nombre de Biotica y Democracia para precisar el alcance social y poltico de los problemas biomdicos. La Biotica est desempeando un papel importante en la clarificacin de las convicciones polticas, en la delimitacin de los espacios pblicos de deliberacin y en el diseo de las agendas legislativas de los diferentes grupos polticos. Adems, la investigacin biomdica y el cambio acelerado de las sociedades modernas estn generando una rpida transformacin de las instituciones sanitarias, no slo de los centros sanitarios pblicos sino de las empresas sanitarias privadas o de iniciativa social. En este sentido, el curso quiere capacitar a profesionales de Filosofa, las Humanidades y las Ciencias Sociales en general (Economa, Derecho, Relaciones Internacionales, Ciencia Poltica) para que integren en su capacitacin profesional los desafos antropolgicos y axiolgicos de la Biotica. Los temas fundamentales que se abordarn sern:

tica y Biotica: de los principios a las responsabilidades

Paradigmas de Biotica: es posible una Biotica Europea?

La ausencia de la Biotica en las Teoras de la Democracia

La Biotica en las agenda de la deliberacin pblica

El futuro de la naturaleza humana: fronteras del curar, cuidar y criar

Teoras ticas sobre salud pblica: despotismo paternalista o justicia social?

Objetivos

1.- Conocer la gnesis, el desarrollo y las funciones de la Biotica en una sociedad democrtica.

2.- Analizar las teoras y paradigmas filosficos que intervienen en la fundamentacin moral de la biotica.

3.- Analizar el valor y la importancia de la Biotica en los espacios pblicos de deliberacin democrtica.

4.- Descubrir las formas en que se hace presente una filosofa de la vida/muerte en las iniciativas legislativas, los programas polticos y las tendencias culturales.

5.- Capacitarse para dirigir, gestionar y administrar con responsabilidad los Comits de tica en sus diferentes niveles.

Metodologa

La metodologa de enseanza-aprendizaje ms habitual ser la del seminario de trabajo. Este seminario vendr precedido por un tiempo de estudio previo y autnomo que el alumno realizar segn la distribucin que se realizar en la primera sesin. El Seminario tendr una estructura participativa donde habr exposiciones del profesor, lecturas comentadas de los textos, discusiones sobre los mismos y presentacin de lecturas-investigaciones que hayan realizado los alumnos.

El seminario de trabajo ser un espacio de referencia para completar otras actividades formativas relacionadas con los temas abordados: conferencias, mesas redondas, congresos y otras actividades complementarias.

Sistema de Evaluacin

La evaluacin tendr un carcter continuo, flexible y personalizado, de manera que cada alumno establecer un plan de trabajo singularizado segn el rea del que provenga, los intereses que manifieste en la investigacin y sus inquietudes profesionales. Los criterios de evaluacin se establecen en torno a tres reas:

a.- Asistencia y participacin significativa en clases y seminarios; b.- Capacidad de anlisis crtico y claridad en las exposiciones; c.- Presentacin de trabajos finales de las respectivas materias, siguiendo los criterios cientficos internacionales.

Bibliografa

- DOMINGO, A.; El futuro del cuidado en una sociedad liberal en S. PINAZO/ M. SNCHEZ, Gerontologa Social. Pearson, Madrid, 2005.

- DOMINGO, A.; tica para Educadores, PPC, Madrid, 2008.- DOMINGO, T.; Biotica y hermenutica. La aportacin de Paul Ricoeur: cfr.

www.fonsricoeur.fr- FERRER, J.J.-ALVAREZ, J.C.; Para fundamentar la Biotica. Comillas-Descle, Bilbao-Madrid,

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Comillas, Madrid, 1999.- HABERMAS, J.; El futuro de la naturaleza humana, Hacia una eugenesia liberal?. Paids,

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ContenidosObjetivosMetodologaSistema de EvaluacinBibliografa