bifoliar ¿cómo puedo ayudar a mi hija(o) a mejorar en lectura? sexto grado

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SERIE ¿CÓMO PUEDO AYUDAR A MI HIJA(O)? Información para padres de familia Sexto grado de primaria “Los libros son los mejores amigos de los niños, les ayudan a pensar. Es mejor leer un libro que ver televisión.” Quiere decir que para aprender a pensar hay que leer. ¿Cómo puedo ayudar a mi hija(o) a mejorar en lectura? ¿Por qué se evalúa la lectura? Porque las personas que saben leer y comprenden lo que leen, están en capacidad de buscar y realizar un trabajo, resolver situaciones de la vida diaria, comportarse como buenos ciudadanos y tener mejores oportunidades en la vida. ¿Qué son las evaluaciones que se aplican a estudiantes de primaria? Todos los años la Dirección General de Evaluación e Investigación Educativa –DIGEDUCA–, del Ministerio de Educación, realiza evaluaciones al sexto grado de primaria, para conocer los logros de los estudiantes en lectura. Ahora queremos que los padres de familia conozcan los resultados de las evaluaciones que se hicieron en el 2010, para que ayuden a sus hijos a ser mejores lectores. Presentación Son evaluaciones que indican cómo está el nivel de apren- dizaje de la lectura de los estudiantes en todo el país; son diferentes de las evaluaciones que aplican los maes- tros en el aula para, entre otras razones, determinar “el nivel de logro de los aprendizajes, en forma cualitati- va y cuantitativa y del desarrollo integral de la persona.” (Reglamento de evaluaciones. MINEDUC, 2010, p. 10.)

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Información para padres de familia para mejorar en el área de Comunicación y Lenguaje, especialmente en Lectura.

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Page 1: Bifoliar ¿Cómo puedo ayudar a mi hija(o) a mejorar en lectura? Sexto grado

SER

IE ¿CÓMO PUEDO AYUDAR A MI HIJA(O)?

Información para padres de familia

Sexto grado de primaria

“Los libros son los mejores

amigos de los niños, les ayudan a pensar. Es mejor leer

un libro que ver televisión.”Quiere decir que para aprender a pensar hay

que leer.

¿Cómo puedo ayudar a mi hija(o)a mejorar en lectura?

¿Por qué se evalúa la lectura?

Porque las personas que saben leer y comprenden lo que leen, están en capacidad de buscar y realizar un trabajo, resolver situaciones de la vida diaria, comportarse como buenos ciudadanos y tener mejores oportunidades en la vida.

¿Qué son las evaluaciones que se aplican a estudiantes de primaria?

Todos los años la Dirección General de Evaluación e Investigación Educativa –DIGEDUCA–, del Ministerio de Educación, realiza evaluaciones al sexto grado de primaria, para conocer los logros de los estudiantes en lectura.

Ahora queremos que los padres de familia conozcan los resultados de las evaluaciones que se hicieron en el 2010, para que ayuden a sus hijos a ser mejores lectores.

Presentación

Son evaluaciones que indican cómo está el nivel de apren-dizaje de la lectura de los estudiantes en todo el país; son diferentes de las evaluaciones que aplican los maes-tros en el aula para, entre otras razones, determinar “el nivel de logro de los aprendizajes, en forma cualitati-va y cuantitativa y del desarrollo integral de la persona.” (Reglamento de evaluaciones. MINEDUC, 2010, p. 10.)

Page 2: Bifoliar ¿Cómo puedo ayudar a mi hija(o) a mejorar en lectura? Sexto grado

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IE ¿CÓMO PUEDO AYUDAR A MI HIJA(O)?

Información para padres de familia

Sexto grado de primaria

Las evaluaciones no se aplican para dar resultados de cada uno de los estudiantes, pero todos los pa-dres de familia pueden aprovecharlos para ayudar a sus hijos e hijas a mejorar el rendimiento escolar.

Saber leer significa:

descifrar correctamente las palabras escritas y comprender lo que las

palabras dicen.1

“Los árboles se bañan

de sol.”Quiere decir que el sol alumbra a los

árboles.

Estas evaluaciones no se ganan ni se pierden, únicamente indican si los estudiantes han aprendido a leer según lo que se esperaba para el año escolar que cursan y en qué nivel lo alcanzaron, por eso se llama nivel de Logro. Los resultados se presentan según cuatro niveles de desempeño: los estudiantes que alcanzaron los niveles Insatisfactorio o Debe Mejorar no alcanzaron el Logro; los que alcanzaron los niveles Excelente o Satisfactorio sí aprendieron lo que se esperaba para ese grado escolar.

1Campaña Lectura, Escritura, Matemática. (s.f.) ¡Cuenta conmigo! 2. Para aprender más y mejor. Chile: Gobierno de Chile. Ministerio de Educación. Versión digital: biblioteca.mineduc.cl/documento/Cuenta_Conmigo_2.pdf, p. 20.

¿Qué pasa si los estudiantes pierden las evaluaciones que hace

la DIGEDUCA?

Lee según lo esperado en el grado que cursa.

Lee más de lo que se esperaba, según el grado

que cursa.

NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE NO LOGRO

No lee lo esperado en el grado.

Lee un poco menos de lo esperado para el grado

que cursa.

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IE ¿CÓMO PUEDO AYUDAR A MI HIJA(O)?

Información para padres de familia

Sexto grado de primaria

Encontrar detalles importantes en un texto.

¿Cuál es la informa-ción más importante que transmite la nota?

Cuando leo yo puedo

“La nota decía: si quiere curarse de la tos, abra la caja y encontrará un frasco azul; destápelo y beba todo el líquido.”

Si quiere curarse de la tos, beba todo el líquido.

Juan y Alicia fueron a la biblioteca a prestar un libro. Juan escogió La mansión del pájaro serpiente, de Virgilio Rodríguez Macal.

– Juan ¿porqué escogiste ese libro?

– Me gustó el título, pienso que se trata de la casa de algún pájaro que parece serpiente.

Identificar si un texto informa, divierte, da instrucciones o quie-re convencer.

Cuando leo yo puedo

“El volcán de Pacaya se encuentra en el muni-cipio de San Vicente de Pacaya. Tiene una altura de 2 550 metros. Es el más visitado.”

– Ahora ya me infor-mé de dónde queda el volcán de Pacaya y qué altura tiene.

“En los bosques de mi tierra, pueden verse las mariposas de mil colores, como pétalos de flores llevadas por el viento.”

Cuando dice “como pétalos de flo-res llevadas por el viento”, el autor compara el vuelo de las mariposas con los pétalos de algunas flo-res que el viento hace volar.

Predecir el tema de un texto según lo que dice el título.

Cuando leo yo puedo

Encontrar el sentido fi-gurado de las palabras.

Cuando leo yo puedo

Insatisfactorio Debe Mejorar Satisfactorio Excelente

Resultados que obtuvieron los estudiantes de sexto primaria en las

evaluaciones de Lectura del 2010

Insatisfactorio Satisfactorio ExcelenteDebeMejorar

70 de cada 100 estudiantes están en el

nivel de No Logro

30 de cada 100 estudiantes están en el nivel de Logro

23 de cada 100

estudiantes

47 de cada 100

estudiantes

23 de cada 100

estudiantes

7 de cada 100 estudiantes

¿Qué pueden hacer los estudiantes en cada uno de los niveles de desempeño?

Page 4: Bifoliar ¿Cómo puedo ayudar a mi hija(o) a mejorar en lectura? Sexto grado

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IE ¿CÓMO PUEDO AYUDAR A MI HIJA(O)?

Información para padres de familia

Sexto grado de primaria

El hábito de lectura se debe fomentar en la casa

◗ Reúnanse el fin de semana en familia para leer juntos durante un rato, el libro o texto que le interese a cada uno.

◗ Platiquen sobre lo que han leído y pida a su hija(o) que exprese lo que piensa sobre lo que leyó.

◗ Comente con su hija(o) algún hecho histórico que haya leído o una noticia curiosa.

◗ Visite con su hija(o) la biblioteca de la comunidad, ayúdele a seleccio-nar los libros que le gustaría leer.

◗ Anímelo a continuar cuando quiera dejar de leerlo.

apoyo para que los hijos aprendan a leer.

La ayuda de los padres de familia son un gran

tualment

e.Disfr

uten d

e la lectura y lean habi-

¿Qué piensas de esa

noticia?

“Durante la manifestación, destruyeron los vidrios de los carros y las camionetas.”

El que lee mucho y anda mucho, ve mucho y sabe mucho.

Miguel de Cervantes Saavedra

¿Cómo puedo ayudar a mi hija(o) a mejorar

en lectura?

ReferenciasCampaña Lectura, Escritura, Matemática. (s.f.) ¡Cuenta conmigo! 2. Para aprender más y mejor. Chile: Gobierno de Chile. Ministerio de Educación. Versión digital: biblioteca.mineduc.cl/documento/Cuenta_Conmigo_2.pdf

Quiñónez, A. (2012). EVALUAR, UN APORTE PARA MEJORAR LA CALIDAD EDUCATIVA. Informe pedagógico de las Evaluaciones Nacionales del Nivel de Educación Primaria 2010 y Factores asociados 2009. Guatemala: Dirección General de Evaluación e Investigación Educativa, Ministerio de Educación.

Ministerio de Educación de Guatemala. Dirección General de Evaluación e Investigación Educativa©DIGEDUCA 2013 todos los derechos reservados.Se permite la reproducción total o parcial de este documento, siempre que se cite la fuente y no se alteren los contenidos y que la reproducción sea con fines didácticos y no con fines de lucro.Disponible en red: www.mineduc.gob.gt/DIGEDUCAMediación pedagógica: Lcda. Amanda Quiñónez CastilloEdición: Lcda. María Teresa Marroquín YurritaDiseño y Diagramación: Lcda. Claudia RocheIlustraciones: Cortesía de USAID / Reforma Educativa en el Aula.

Pienso que no deben romper los vidrios.