bienvenidos a la facultad de cs. medicas!...bienvenidos a la facultad de cs. medicas!!-bienvenidos a...
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bienvenidos a la
facultad de cs. medicas!
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por que stud amose ics. de la salud?
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Ciencias MédicasCiencias Médicas
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para empezar a preguntarnos...para empezar a preguntarnos...
quienes somos?quienes somos?
la salud y el proyecto nacionalla salud y el proyecto nacional
LA APUESTA A LA EDUCACIÓN
Aunque no nos crucemos mucho, en nuestra facultad se cursan no una ni dos
sino once carreras distintas:
- Enfermería - Licenciatura en fonoaudiología
- Licenciatura en kinesiología
- Licenciatura en obstetricia
- Medicina
- Licenciatura en nutrición
- Técnico en hemoterapia e inmunoterapia
- Técnico radiólogo universitario
- Técnico en producción de bioimágenes
- Técnico en prácticas cardiológicas
- Técnico universitario en podología
para no perdersepara no perderseAcá te dejamos un mapa para saber dónde quedan las cátedras de las primeras materias que cursamos y otros lugares importantes en la facultad:
En el Edificio Costa Buero (Paraguay 2201) se cursan la gran mayoría de las materias de la Lic. en Kineosiología y también está la secretaría de esa carrera.
En el Edificio de la Escuela de Salud Pública (Marcelo T. de Alvear 2202) se encuentra la secretaría de la Lic. en Nutrición.
En el Hospital de Clínicas, además de cursarse materias prácticas de la mayoría de las carreras de la facultad, se cursan las primeras de la Lic. en Nutrición (9° piso), Hemoterapia (3° piso) y Podología (6° piso).
La Biblioteca está abierta de lunes a viernes de 8 a 23:45 y los sábados (para fanáticos) de 8 a 20:45. Para poder retirar libros, hace falta hacerse socio presentando la libreta universitaria.
En el Subsuelo se cursan muchas de las materias de Obstetricia, Radiología, Enfermería y Fonoaudiología, y también se encuentra la Dirección de Licenciaturas y Cursos.
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Aula Magna
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Comedor
Síntesis somos un grupo de estudiantes, graduados y
docentes de la facultad que nos venimos juntando desde
2003, movidos por las mismas inquietudes que vos. Cuando
comenzamos, nos encontramos con un panorama de
descreimiento general en la política, con una sociedad
defraudada por una clase dirigente que había vaciado al país.
Hoy, vemos un escenario distinto, en donde el pueblo, y
particularmente la juventud, se encuentra movilizado y
donde la política volvió a ser una herramienta de
transformación. A lo largo de sus ocho años de existencia, en
nuestra agrupación apostamos siempre a construir de
manera colectiva, a partir del aporte de todos, generando
discusiones y buscando posibles respuestas.
Como agrupación universitaria, encontramos nuestro
territorio de militancia en la facultad, no sólo porque es el
espacio que nos nuclea, sino por la importancia de plantear
una transformación en el lugar donde se forman muchos de
los profesionales del país. Desde fines del año pasado
formamos parte de La Cámpora, junto a otras agrupaciones
de diferentes facultades de la UBA y otras universidades
nacionales. Creemos que la Universidad debe estar al servicio
del pueblo en su conjunto, donde la población
pueda acceder a la misma, y no solamente una
clase privilegiada. Además, la Universidad debe
formar profesionales comprometidos con la
realidad del país y de la región, que puedan cuenta
de las problemáticas y necesidades reales de la
sociedad, y no a las del mercado. En este sentido,
apoyamos y festejamos la apuesta que el gobierno
nacional hace a la educación superior, y desde
nuestro lugar, construimos para que se sigan
profundizando esas políticas.
Dentro de nuestra facultad, pretendemos que la
formación de los futuros trabajadores de la salud
no sea simplemente un compendio de recetas que
nos formen como técnicos de la enfermedad. Es
por eso que en estos años profundizamos en otras
formas de entender la salud, como la medicina
social y la salud colectiva, dándonos cuenta de que
los problemas de salud no están desvinculados de
las condiciones socioeconómicas y culturales del
pueblo sino que dependen directamente de ellas.
Por otro lado, también participamos de diferentes
trabajos territoriales en barrios, entendiéndolo
como un aspecto central de nuestra formación,
para poder conocer cuáles son las problemáticas
reales de salud de la población.
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