¡bienvenido! tome un asiento y complete la actividad en su silla. la escuela dominical

¡BIENVENIDO!Tome un asiento y complete la actividad en su silla.

LaESCUELA DOMINICAL

¿Por qué piensa usted que esta soga se tejió con tres hilos o cordones?

Enumere las ventajas de tener tres hilos en la soga.

¿Por qué piensa usted que esta soga se tejió con tres hilos o cordones?

Enumere las ventajas de tener tres hilos en la soga.

Cordón de tres dobleces no se rompe pronto. Ec 4.12

Cordón de tres dobleces no se rompe pronto. Ec 4.12

Durante esta sesión usted va a explorar los

tres hilos o elementos de la Escuela Dominical 3D:

Durante esta sesión usted va a explorar los

tres hilos o elementos de la Escuela Dominical 3D:

SUNDAY SCHOOL GROUPS

En una clase 3D los miembros invitan a las personas no solo porque la clase es responsable de que las personas asistan al estudio de la Biblia sino más bien porque la clase es responsable de ayudar a cada una de esas personas.

Invita.Invita.

GRUPOS DE LA ESCUELA DOMINICAL

Los miembros Los miembros establecen un establecen un

“pacto” de “pacto” de trabajar juntos trabajar juntos

para hacer de su para hacer de su clase un ambiente clase un ambiente

seguro y seguro y hospitalario.hospitalario.

Los miembros Los miembros establecen un establecen un

“pacto” de “pacto” de trabajar juntos trabajar juntos

para hacer de su para hacer de su clase un ambiente clase un ambiente

seguro y seguro y hospitalario.hospitalario.


Los miembros de una clase 3D hacen un pacto de propiciar experiencias de grupos pequeños, en las que las personas puedan descubrir las grandes verdades de la Biblia y las historias de fe de los creyentes.

Descubre.Descubre.



Los miembros de una clase 3D trabajan unidos para proveer a las personas la oportunidad de conectar por medio del compañerismo y el ministerio.

Conecta.Conecta.


• ¿Cómo pierden el balance las Escuelas Dominicales?

• ¿Dé que maneras las Escuelas Dominicales pierden el balance?

• ¿Cómo pierden el balance las Escuelas Dominicales?

• ¿Dé que maneras las Escuelas Dominicales pierden el balance?

• ¿Qué tan importante es el balance en la vida?

¿Qué sucede si alguno de estos ¿Qué sucede si alguno de estos pierden el balance?pierden el balance?

• INVITA

• DESCUBRE

• CONECTA


Invita. ¿Qué sucede si la clase de la Escuela Dominical tiene un fuerte énfasis en alcanzar nuevas personas, pero cuando llegan al estudio bíblico no tiene significado para ellas (descubre) y no experimentan relaciones personales y ministerio fuertes unos con otros en la clase (conecta)?


Descubre. ¿Qué sucede si la Escuela Dominical pone todo su énfasis en tener buena enseñanza para los que vengan, pero no alcanza a nuevas personas (invita) o establece relaciones con las personas que están alcanzando y tratando de alcanzar ni ministra a los miembros y a los que no tienen iglesia (conecta)?


¿Qué sucede si el compañerismo y las relaciones personales son el asunto número uno y el descubrir intencionalmente las verdades bíblicas y cómo aplicarlas a la vida se dejan detrás del compañerismo y el enfoque es totalmente en los miembros presentes con poco o no enfoque en los que no asisten a ninguna iglesia?

Conecta.

¿Ha visto usted ¿Ha visto usted su Escuela su Escuela Dominical u Dominical u otras Escuelas otras Escuelas Dominicales Dominicales perder el perder el balance?balance?

¿Ha visto usted ¿Ha visto usted su Escuela su Escuela Dominical u Dominical u otras Escuelas otras Escuelas Dominicales Dominicales perder el perder el balance?balance?


Las tres dimensiones de invitar, descubrir, y conectar están intencionalmente relacionadas, como los tres lados de un triángulo. La clave para tener una Escuela Dominical 3D es el “balance” . . . ¿Cuál de ellos es más importante? ¡Cada uno de ellos y los tres! —página 7



En una clase 3D los miembros invitan a las personas no solo porque la clase es responsable de que las personas asistan al estudio de la Biblia sino más bien porque la clase es responsable de ayudar a cada una de esas personas.


Invita.Invita.

• Invitación personal

• Actividades especiales

• Correspondencia

¿Por qué las nuevas personas vienen a la iglesia?

¿Por qué las nuevas personas vienen a la iglesia?

• Culto de adoración

dinámico

• Ministerio de niños

• Ministerio de jóvenes

Se han hecho muchas investigaciones acerca

de por qué vienen las personas a la iglesia.

Invitación personalInvitación personal

Entre el 80-90% de las personas encuestadas dijeron que vinieron por primera vez a la iglesia que están asistiendo, porque alguien las invitó.

““No hay arma más No hay arma más poderosa para el poderosa para el alcance que la alcance que la

invitación personal”.invitación personal”. – página 9– página 9

““No hay arma más No hay arma más poderosa para el poderosa para el alcance que la alcance que la

invitación personal”.invitación personal”. – página 9– página 9

¿Es mi clase un grupo abierto?¿Es mi clase un grupo abierto?

• Conteste sísí o nono a las declaraciones en la hoja de trabajo.



• Intencionalmente tratamos de involucrar y conectar con personas que no son miembros en la actualidad.

• Animamos a las nuevas personas a unirse en cualquier momento.


• Nuestra clase es continua y no se cancela por períodos de tiempo.

• Los visitantes pueden comprender el estudio sin tener que asistir a sesiones previas.


• Tenemos una celebración cuando los miembros dejan la clase para ir a servir como líderes en otros grupos por edades.

““Los líderes y los Los líderes y los miembros por igual, en miembros por igual, en una clase de Escuela una clase de Escuela

Dominical 3D, invitan a las Dominical 3D, invitan a las nuevas personas a nuevas personas a

matricularse en cualquier matricularse en cualquier momento”.momento”.

—página 9—página 9

¿Por qué las personas no se matriculan en la

Escuela Dominical?

Hola Jaime,Hola Jaime,te habla …te habla …Hola Jaime,Hola Jaime,te habla …te habla …

La regla del

50%La regla del

50%

Las puertas de las oportunidades...Las puertas de las oportunidades...

Las puertas de las oportunidades...Las puertas de las oportunidades...

Testimonio de la Escuela Dominical.

Romanos 12.15Romanos 12.15 ““GozaosGozaos con lo que se gozan; con lo que se gozan;

lloradllorad con los que lloran”. con los que lloran”.

Romanos 12.15Romanos 12.15 ““GozaosGozaos con lo que se gozan; con lo que se gozan;

lloradllorad con los que lloran”. con los que lloran”.

InvitarInvitar – – ¿Cómo?¿Cómo?

• Matriculando

• Testimonio de la E.D.

• Crisis

• Nuevas situaciones

• Personalmente

• Deje algo

AAVV

AA

FF amiliares

amigos

ecinos

sociados

InvitarInvitar – – ¿A quién?¿A quién?

““Nada es más Nada es más efectivo que una efectivo que una visita personal”.visita personal”.

—página 14

InvitaInvita

““Nada puede Nada puede sustituir a la sustituir a la

invitación mirando invitación mirando a una persona e a una persona e invitándola a su invitándola a su

clase o clase o testificándole de testificándole de

Cristo”.Cristo”.—página 14

InvitaInvita

Toma por lo menos 20 “contactos”.Toma por lo menos 20 “contactos”.

• Mantiene al día la Mantiene al día la información de los información de los miembros en miembros en perspectiva.perspectiva.

• Hace las asignaciones Hace las asignaciones para visitar.para visitar.

• Dirige el trabajo de Dirige el trabajo de visitación de la clase.visitación de la clase.

Líder de alcance/invitación

Su invitación Su invitación puede ser la puede ser la

respuesta a la respuesta a la oración de oración de

alguien.alguien.

Su invitación Su invitación puede ser la puede ser la

respuesta a la respuesta a la oración de oración de

alguien.alguien.


Los miembros de una clase 3D hacen un pacto de propiciar experiencias de grupos pequeños, en las que las personas puedan descubrir las grandes verdades de la Biblia y las historias de fe de los creyentes.

Descubre.Descubre.


• observe• determine• proponga• anote• discierna• establezca• vaya

• detecte• indique• note• contemple• distinga• nombre• describa

• encuentre• busque• cave• explore• vea• identifique• localice

¿Qué tienen en común estas palabras?

““No importa cuánto usted No importa cuánto usted anime a los miembros anime a los miembros

para que inviten a otros, para que inviten a otros, no lo harán si el ambiente no lo harán si el ambiente

y las expectativas del y las expectativas del grupo no invitan a grupo no invitan a

hacerlo”.hacerlo”. —página 18

¿Está usted de acuerdo?¿Está usted de acuerdo?

Escuela DominicalEn una

• El miembro descubre la manera en la que Dios está obrando en su vida.

• El miembro es movido a descubrir la Palabra de Dios en el grupo e individualmente.

• El miembro es animado a leer el material del estudio bíblico (Manual para el Participante) antes de la sesión.

Escuela DominicalEn una

• El miembro es retado a descubrir la manera en que la Palabra de Dios se aplica a su propia vida.

• El miembro descubre personas que necesitan ser ministradas, tener una esperanza, experimentar el compañerismo, disfrutar de la oración, participar en el discipulado y tener un nuevo encuentro con el Dios vivo.

• El miembro descubre maneras de comprometer a las personas con la Escuela Dominical.

Descubre – ¿Qué?

Preescolares: • Dios

• Jesús

• La Biblia

• La creación

• La familia

• El yo

• La iglesia y el reino

• La comunidad y el mundo


Los escolares mayores añaden:• La salvación

• El Espíritu Santo


Los jóvenes y adultos añaden:

• El discipulado y la vida cristiana

• La ética y la moral

• La razón y la fe

• La rebelión y el pecado

• El tiempo y la eternidad


“¿Cómo afecta lo que estudia un grupo si es o no un grupo abierto?”

““El arreglo del El arreglo del aula puede aula puede aumentar u aumentar u

obstaculizar el obstaculizar el descubrimiento”.descubrimiento”.

Amenice las Amenice las conferencias

1. Haga asignaciones a los miembros del grupo.2. Use métodos visuales.3. Haga preguntas dejando que los miembros

contesten. 4. Use el humor de una manera apropiada

1. Haga preguntas.

2. Acepte asiganciones del maestro.

3. Lea la lección antes de la clase, marcando los asuntos de interés y las dudas.

Miembro

Maestro

1. Escriba las preguntas a debatir.2. Haga buenas preguntas.3. Use grupos pequeños, especialmente en las clases

grandes.4. Establezca un límite de tiempo y cúmplalo.

1. Venga preparado para participar.

2. Exprese sus ideas y dudas.

3. No domine el debate.

Miembro

Maestro

Descubra por medio del debate

• Preguntas abiertas

• Preguntas de estudio

• Preguntas para aplicar

Haga las preguntas adecuadas

¿Cuál es el valor de que cada miembro ¿Cuál es el valor de que cada miembro tenga el Manual para el Participante?tenga el Manual para el Participante?

• Hace que los miembros se sientan más confiados.

• Ayuda a los visitantes a sentirse más cómodos.

• Comunica el valor de la preparación antes de la clase.

¿Cuál es el valor de que cada miembro ¿Cuál es el valor de que cada miembro tenga el Manual para el Participante?tenga el Manual para el Participante?

• El contenido del Manual para el Participante puede usarse durante la sesión.

• Crea un clima que le da seguridad al visitante.

¿Quién fue el maestro más influyente en

cambiar vidas que usted ha tenido?

““Primero, me Primero, me agradó mi agradó mi

maestro. Después, maestro. Después, me encantó la me encantó la

Biblia del maestro. Biblia del maestro. Y después me Y después me

enamoré del Señor enamoré del Señor de mi maestro”.de mi maestro”.

—página 26—página 26


Los miembros de una clase 3D trabajan unidos para proveer a las personas la oportunidad de conectar por medio del compañerismo y el ministerio.

Conecta.Conecta.


““Las personas asistirán a un Las personas asistirán a un grupo de estudio bíblico si se grupo de estudio bíblico si se les les invitainvita . . Muchas van a Muchas van a recibir a Jesús como Salvador recibir a Jesús como Salvador si se lessi se les invita. invita. Tristemente, Tristemente, un número grande de esas un número grande de esas personas no seguirán personas no seguirán participando activamente si participando activamente si no son no son conectadasconectadas —página 28

ConectaConecta – – ¿Cuán importante?¿Cuán importante?

¿Dónde puede una ¿Dónde puede una persona conectarse persona conectarse antes y después de antes y después de su decisión por su decisión por Cristo?Cristo?

ConectaConecta – – ¿Cuán importante?¿Cuán importante?

Romanos 12.13Romanos 12.13

“Compartiendo para las necesidades de los santos;

practicando la hospitalidad”.

“Hospedaos los unos a los otros sin murmuraciones”.

1 Pedro 4.91 Pedro 4.9

Conectar comienza con

la primera impresiónpositiva o negativa

• Bienvenida a los invitados.• Provee literatura acerca de la

iglesia y de los ministerios.• Llena las planillas de

inscripción.• Obtenga tanta información

como sea posible.• Ofrezca matricularlos en la

Escuela Domnical.

Centro de información

• Deje una copia de la información en el centro de información.

• Presente el invitado al acompañante.

• Dé una copia de la información al acompañante.

• Llévelos a la clase o departamento.

Centro de información

Grupos de cuidado/conexiónGrupos de cuidado/conexión• 5-7 personas por grupo• Grupos separados para

hombres y mujeres.

Líder de cuidado/conexiónLíder de cuidado/conexión• Hacer contacto con cada

miembro asignado durante la semana.

• Comunica las necesidades de oración y ministerio.

Líder de cuidado/conexión

Familia

Adoración

Ausentes

Grupos afines

Compañerismo

Oración

DiscipuladoMinisterio

CONECTE A LOS MIEMBROS Y

MIEMBROS EN PERSPECTIVA

• Recuerde que el mantener las clases de preescolares, escolares y jóvenes con el personal adecuado debe ser una prioridad.

• Desarrolle una cultura en la que los miembros se animan a servir.

• Asigne los miembros en servicio a líderes de grupos para que estén en contacto con ellos como miembros asociados.

• Involucre a los miembros en servicio en las actividades de la clase.

Ministerio

• Tener una estructura bien organizada de grupos de cuidado para comunicar las peticiones de oración e informes de alabanza y gratitud.

• Hay ayuda para tener el devocional como en la revista Quietud para que las personas puedan

tener su tiempo de oración diaria.

Oración

• El compañerismo es una disciplina espiritual; requiere tiempo y debe planificarse.

• Anime a los grupos a tener un tiempo específico para las actividades de compañerismo de la clase.

• Anime las actividades de compañerismo al proveer el apoyo apropiado mediante la publicidad y el cuidado de niños.

• El compañerismo con frecuencia involucra comidas.

Compañerismo

• Los líderes de grupo se ponen en contacto con cada miembro semanalmente.

• No quite de la lista a las personas a no ser que mueran, se muden tan lejos que no puedan asistir o se unan a otra iglesia.

• Los contactos regulares no necesitan conversaciones largas, especialmente con los miembros activos, solo para saber cómo están semanalmente.

Ausentes

• Usted descubrirá cosas cerca de las personas: Entretenimientos, intereses, dónde crecieron, etcétera.

• Conecte a las personas con intereses comunes.

• Los intereses comunes quizás sean la base para los grupos de cuidado.

Grupos afines

• Los miembros y los líderes de la clase pueden conectar a los recién llegados con el culto de adoración al acompañarlos y ofrecerles el sentarse con ellos en el culto de adoración.

• Sea observador durante el culto de adoración, fijándose en las nuevas personas que pueden ser miembros en perspectiva de la clase. Invítelos a su clase.

• Anime a los participantes en la clase para que planifiquen y tengan un culto de adoración cada día en su casa.

• Distribuya Quietud para tener el culto familiar.

Adoración

• La Escuela Dominical es el ministerio más amistoso de la iglesia.

• No hay personas para cuidar niños, son maestros.

• Prepare bien las clases para los preescolares, escolares y jóvenes.

Familia

• Practica métodos de seguridad y protección para los preescolares, escolares y jóvenes.

• Tiene experiencias de aprendizaje apropiadas para cada grupo por edad.

Familia

• La Biblia es el libro de texto de la Escuela Dominical.

• La Escuela Dominical no puede hacer todo el trabajo de discipulado.

• Los grupos de discipulado son grupos cerrados que enfocan temas o tópicos específicos por un período de tiempo definido.

• Estos grupos se tienen a diferente hora que la Escuela Dominical.

Discipulado

Una Escuela Dominical participa activamente en la evangelización, el discipulado, el compañerismo, la adoración, el ministerio y mucho más.

¡bienvenido! tome un asiento y complete la actividad en su silla. la escuela dominical

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