bibliografia bÀsica

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BIBLIOGRAFIA BÀSICA ACOSTA, V; MORENO, A.M. (1999). Dificultades del lenguaje en ambientes educativos. Barcelona: Masson. DEL RÍO, Mª J. (1997): Lenguaje y comunicación en personas con necesidades especiales. Barcelona: Martínez Roca. PUYUELO, M. (Coord.) (1997, 1999, 2001) Casos clínicos en logopedia 1,2,3. Barcelona: Masson SILVESTRE,N.(Coord) (1998). Sordera. Comunicación y aprendizaje. Barcelona: Masson. BIBLIOGRAFIA GENERAL ACOSTA,V.; LEÓN,S.; RAMOS,V. (1998). Dificultades del habla infantil: Un enfoque clínico. Málaga: Aljibe. ACOSTA,V; MORENO,A; RAMOS,V; QUINTANA,A; ESPINO,O. (1996). La evaluación del lenguaje. Málaga: Aljibe. AGUADO (1989): El desarrollo de la morfosintaxis en el niño. Manual del TSA. Madrid: Cepe AGUADO, G. (1995): El desarrollo del lenguaje de 0 a 3 años. Madrid: CEPE AITCHISON,J. (1992): El mamífero articulado. Introducción a la psicolingüística. . Madrid. Alianza BARLET,X.; GRAS, R.; (1995). Atención temprana del bebé sordo. Barcelona: Masson. BARROSO (1991): Respuesta educativa ante la diversidad. Salamanca.Amarú. BAU,M; PUJOL,M; RIUS,A. (1995): Curs de pronunciació. Exercicis de correcció fonètica. Terrassa. Àrtic. BAUMGART,D. JOHSON,J. HELMSTETTER,E. (1990): Sistemas alternativos de comunicación para personas con discapacidad. Madrid: Alianza BELINCHON; RIVIERE; IGOA (1992): Psicología del lenguaje. Investigación y teoria. Madrid. Trotta. BRONCKART (1984): Teorías del lenguaje. Barcelona. Herder. BRUNER (1990): El habla del niño. Aprendiendo a usar el lenguaje. Barcelona. Paidos. BUENO (1991): El lenguaje de los niños con necesidades educativas especiales. Salamanca.Universidad de Salamanca. BUSH; TAYLOR (1986) : Cómo desarrollar las aptitudes psicolingüísticas. Barcelona.Martínez-Roca. BUSTO BARCOS (1993): Reeducación del habla y del lenguaje en el paralítico cerebral.. Madrid.Cepe (1995): Manual de logopedia escolar. Niños con alteraciones del lenguaje oral en Educación Infantil y Primaria. Madrid.Cepe CALVO RODRÍGUEZ, A.R; MARTÍNEZ ALCOLEA, A. (1997): Técnicas y procedimientos para realizar las adaptaciones curriculares. Madrid: Escuela Española.

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BIBLIOGRAFIA BÀSICAACOSTA, V; MORENO, A.M. (1999). Dificultades del lenguaje en ambienteseducativos. Barcelona: Masson.DEL RÍO, Mª J. (1997): Lenguaje y comunicación en personas con necesidadesespeciales. Barcelona: Martínez Roca.PUYUELO, M. (Coord.) (1997, 1999, 2001) Casos clínicos en logopedia 1,2,3.Barcelona: MassonSILVESTRE,N.(Coord) (1998). Sordera. Comunicación y aprendizaje. Barcelona:Masson.BIBLIOGRAFIA GENERALACOSTA,V.; LEÓN,S.; RAMOS,V. (1998). Dificultades del habla infantil: Unenfoque clínico. Málaga: Aljibe.ACOSTA,V; MORENO,A; RAMOS,V; QUINTANA,A; ESPINO,O. (1996). Laevaluación del lenguaje. Málaga: Aljibe.AGUADO (1989): El desarrollo de la morfosintaxis en el niño. Manual del TSA.Madrid: CepeAGUADO, G. (1995): El desarrollo del lenguaje de 0 a 3 años. Madrid: CEPEAITCHISON,J. (1992): El mamífero articulado. Introducción a la psicolingüística. .Madrid. AlianzaBARLET,X.; GRAS, R.; (1995). Atención temprana del bebé sordo. Barcelona:Masson.BARROSO (1991): Respuesta educativa ante la diversidad. Salamanca.Amarú.BAU,M; PUJOL,M; RIUS,A. (1995): Curs de pronunciació. Exercicis de correcciófonètica. Terrassa. Àrtic.BAUMGART,D. JOHSON,J. HELMSTETTER,E. (1990): Sistemas alternativos decomunicación para personas con discapacidad. Madrid: AlianzaBELINCHON; RIVIERE; IGOA (1992): Psicología del lenguaje. Investigación yteoria. Madrid. Trotta.BRONCKART (1984): Teorías del lenguaje. Barcelona. Herder.BRUNER (1990): El habla del niño. Aprendiendo a usar el lenguaje. Barcelona.Paidos.BUENO (1991): El lenguaje de los niños con necesidades educativas especiales.Salamanca.Universidad de Salamanca.BUSH; TAYLOR (1986) : Cómo desarrollar las aptitudes psicolingüísticas.Barcelona.Martínez-Roca.BUSTO BARCOS (1993): Reeducación del habla y del lenguaje en el paralíticocerebral.. Madrid.Cepe(1995): Manual de logopedia escolar. Niños con alteraciones del lenguaje oral enEducación Infantil y Primaria. Madrid.CepeCALVO RODRÍGUEZ, A.R; MARTÍNEZ ALCOLEA, A. (1997): Técnicas yprocedimientos para realizar las adaptaciones curriculares. Madrid: EscuelaEspañola.CLEMENTE ESTEVAN, MªR. (1995). Desarrollo del lenguaje. Barcelona: OctaedroCONDEMARÍN; GALDAMES; MEDINA. (1996): Taller de lenguaje. Madrid.CepeCOOPER; MOODLEY; REYNELL (1982). Método para favorecer el desarrollo dellenguaje. Barcelona.Médica y técnica.CRYSTAL, D. (1983). Patología del lenguaje. Madrid: Cátedra.DALE (1980): Desarrollo del lenguaje. Un enfoque psicolingüístico. México.TrillasDE SEBASTIÁN, G. (1997). Audiología práctica. Buenos Aires: MédicaPanamericana.DEL RÍO, Mª J. (1993): Psicopedagogía de la lengua oral: Un enfoque comunicativo.Barcelona: ICE- Horsori

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