benton luria protocolo e instructivo

EVALUACION DEL CALCULO

ESCUELA EDUCACIN Y CIENCIAS SOCIALES

Evaluacin de las Matemticas

(Adaptacin Benton y Luria)Mariana Chadwik W.

Mnica Fuentes A.1.- OBJETIVOS

1.1- Evaluar la capacidad del nio para comprender los nmeros presentados en forma oral y escrita (Componentes Simblicos del clculo) : Subtest 1-2-3

1.2- Evaluar la habilidad del nio para el clculo oral y escrito: Subtest 4-5

1.3- Evaluar la habilidad del nio para contar series numricas y elementos grficos: Subtest 6-7

1.4- Evaluar la capacidad de nio para el razonamiento matemtico: Subtest 8 Resolucin de problemas.

2.- INSTRUCCIONES

Subtest 1: Valoracin Cuantitativa de nmeros presentados visualmente.

Subtest 2: Escritura de nmeros al dictado.

Escucha y escribe cada nmero que te voy a dictar

(Se dictan los nmeros uno a uno, una sola vez, permitiendo el tiempo

necesario para que cada nio escriba).

Subtest 3: Copia de nmeros.

copia estos nmeros en el espacio del lado

Subtest 4: Clculo oral.

calcula matemticamente las siguientes operaciones y slo escribe el

resultado.

(Se dictan una a una las operaciones, una sola vez, permitiendo el tiempo

necesario para que cada nio calcule y escriba).

Subtest 5: Clculo escrito.

Resuelve las operaciones escritas en tu hoja de respuestas.

Subtest 6: Conteo de elementos grficos uno a uno y en agrupaciones.

anota la cantidad de elementos que hay en cada lnea.

(Si se aplica en forma individual pedirle al nio que cuente en voz alta por

lo menos tres de las lneas con elementos agrupados).

Subtest 7 : Conteo de series numricas.

completa las series numricas en los espacios subrayados .

Subtest 8 : Resolucin de problemas.

(Antes de que los nios aborden este subtest, proporcionar un ejemplo

inventado por el evaluador, que desarrolle cada uno de los pasos del

esquema: identificacin de datos, identificacin de la pregunta,

estrategia de resolucin, resolucin de la (las) operacin (es), respuesta

y comprobacin).

Resuelve cada uno de los problemas usando el esquema.

3.- CRITERIOS DE CORRECCION

3.1- Componentes simblicos del clculo oral y escrito.

Subtest 1, 2, 3, 4 y 5) :

A cada tem se le asigna: 1 punto por respuesta correcta

0 punto por respuesta incorrecta

3.2- Conteo de elementos grficos (Subtest 6)

Primer y segundo tem: 1 punto por respuesta correcta


Tercer a sexto tem: 2 puntos por respuesta correcta


3.3- Conteo de series numricas (Subtest 7)

A cada tem se le asigna: 2 puntos por respuesta correcta

y completa.

1 punto por respuesta incorrecta e

incompleta (mas de tres nmeros consecutivos).

0 punto por respuesta incorrecta o correcta

slo hasta tres nmeros consecutivos.

3.4- RESOLUCION DE PROBLEMAS

En cada uno de los problemas se considerarn los siguientes pasos y sus puntuaciones.

1.- Datos: 2 puntos por identificar todos los datos.

1 punto por reconocer algunos datos.

0 punto por no reconocer datos.

2.- Preguntas: 2 puntos por identificar la pregunta correcta y completarla.

1 punto por identificar a medias la pregunta (ejemplo: plantea todo

el problema).

0 punto por no identificar la pregunta.

3.- Orientacin: 2 puntos si la estrategia es correcta y completa. Todas las operaciones

con sus nmeros y en el orden adecuado de resolucin.

1 punto si la estrategia es correcta e incorrecta. (algunas operaciones).

0 punto si la estrategia es incorrecta.

4.- Operaciones: 2 puntos por respuesta correcta y completa.

1 punto si algunas operaciones son correctas y otras no.

0 punto si ninguna de las operaciones es correcta.

5.- Respuesta: 2 puntos por respuesta correcta y completa.

1 punto por respuesta correcta, pero incompleta. (ejemplo: slo un

nmero).

0 punto por respuesta incorrecta .

6.- Comprobacin: no se asigna puntaje.

OBSERVACION:

Se recomienda tener para la resolucin de problemas, apoyo concreto o figurativo para cada uno de ellos, en caso que el nio no pueda realizar las operaciones simblicamente, proveerle estos materiales pero, al elaborar el informe tener presente esto como anlisis cualitativo.EVALUACION DEL CLCULO - PRIMERO BASICO

Profesor: Mariana Chadwick

Ayudante: Mnica Fuentes

I. COMPONENTES SIMBOLICOS DEL CALCULO:

1.- Valoracin cuantitativa de nmeros presentados oralmente

Indica cul es el nmero mayor

5 ( ) 3 ( )

15 ( )18 ( )

83 ( )79 ( )

62 ( )47 ( )

94 ( )77 ( )

2.- Valoracin cuantitativa de los nmeros presentados visualmente.

Encierra en un circulo el nmero mayor de cada pareja. Utiliza tu hoja de trabajo individual

9 ( ) 6 ( )

23 ( )32 ( )

45 ( )67 ( )

95 ( )72 ( )

82 ( )93 ( )

3.- Lectura de nmeros en voz alta

Lee en voz alta los siguientes nmeros

9 ( ) 6 ( )

44 ( )67 ( )

38 ( )91 ( )

83 ( )52 ( )

82 ( )

93 ( )

4.- Reconocimiento de nmeros ledos por el examinador,

Mustrame el nmero que te voy a leer

(El examinador debe leer los nmeros en forma alternada)

5 ( ) 2 ( )

18 ( )16 ( )

76 ( )81 ( )

91 ( )60 ( )

96 ( )53 ( )

5.- Escritura de nmeros al dictado

Escucha y escribe en tu hoja de trabajo individual, cada uno de los nmeros dictados

3 ( ) 9 ( )

16 ( )25 ( )

70 ( )48 ( )

69 ( )74 ( )

96 ( )83 ( )

Copia de nmeros

Copia estos nmeros en la hoja de trabajo individual

7 ( )15 ( )

23 ( )30 ( )

44 ( )58 ( )

62 ( )79 ( )

85 ( )98 ( )

II. ACTIVIDADES DE CONTAR

6.- Contar en voz alta series numricas

Cuenta en voz alta de la siguiente manera

(en cada serie el examinador proporciona la instruccin, y en la lnea del lado anota la forma como el nio lo hizo)

Del 10 al 26 de 1 en 1 ____________________________________________________

Del 10 al 26 de 2 en 2 ____________________________________________________

Del 26 al 10 de 1 en 1 ____________________________________________________

Del 26 al 10 de 2 en 2 ____________________________________________________

Del 15 al 33 de 2 en 2 ____________________________________________________

7.- Contar elementos continuos y discontinuos

Cuenta en voz alta cada una de las series

(El examinador no especifica la forma, pero debe registrar cmo lo hace el nio)

000 ____________________________________________________

. _____________________________________________________

00 00.. _____________________________________________________

0 0

00 00.. _____________________________________________________

00 00

00 00 _____________________________________________________

xxx x

x _____________________________________________________

x

III. CALCULO ARITMETICO

8.- Clculo aritmtico oral

Realiza el clculo mental y escribe el resultado en la hoja individual

7 + 0( )8 3( )

9 + 8( )15 10( )

30+20( )28 2( )

23+10( )38 7( )

25+12( )46 16( )

9.- Clculo aritmtico escrito

Realiza el clculo escrito de las siguientes operaciones. Utiliza tu hoja de trabajo individual

8 + 7( )30 20( )

35 + 5( )47 30( )

40 +18( )56 22( )

53 + 26( )56 38( )

59 +17( )62 27( )

IV. RAZONAMIENTO MATEMATICO

Problema N1.-

1. Qu datos tengo?

2. Cul es la pregunta?

3. Cmo encontr la respuesta?

4. Operacin

5. Respuesta

6. Compruebo mi respuesta

Problema N2

1. Qu datos tengo?



4. Operacin

5. Respuesta


Problema N 3

1. Qu datos tengo?



4. Operacin

5. Respuesta


Problema N4

1. Qu datos tengo?



4. Operacin

5. Respuesta


EVALUACION DEL CLCULO PRIMERO BASICO



1.- Encierra en un crculo el nmero mayor de cada pareja.

2.- Escribo nmero al dictado

3.- Copia nmeros

4.- Calcula mentalmente y copia el resultado

9. Calcula las siguientes operaciones y escribe

835

+7+ 5

4053

+18+26

5930

+17+20

4756

+30+22

5662

+38+27

EVALUACION DEL CLCULO SEGUNDO BASICO



I. COMPONENTES SIMBOLICOS DEL CLCULO1. Valoracin cuantitativa de nmeros presentados oralmente.

Indica cual es el nmero mayor

15 ( )22 ( )

21 ( )34 ( )

98 ( )102 ( )

379 ( )253 ( )

937 ( )899 ( )

2. Valoracin cuantitativa de los nmeros presentados visualmente.

Encierra en un circulo el nmero mayor de cada pareja. Utiliza t hoja de trabajo individual

60 ( ) 90 ( )

18 ( ) 26 ( )

85 ( )106 ( )

278 ( )568 ( )

846 ( )884 ( )

3. Lectura de nmeros en voz alta


41 ( ) 71 ( )

365 ( )216 ( )

430 ( )398 ( )

803 ( )910 ( )

609 ( )999 ( )

4. Reconocimiento de nmeros ledos por el examinador,



26 ( ) 62 ( )

289 ( )703 ( )

243 ( )871 ( )

573 ( )730 ( )

753 ( )781 ( )

5. Escritura de nmeros al dictado

Escucha y escribe en t hoja de trabajo individual, cada uno de los nmeros dictados

65 ( ) 88 ( )

106 ( )162 ( )

273 ( )526 ( )

980 ( )209 ( )

809 ( )333 ( )

6. Copia de nmeros


75 ( )29 ( )

15 ( )250 ( )

406 ( )349 ( )

673 ( )741 ( )

910 ( )893 ( )


7. Contar en voz alta series numricas


(En cada serie el examinador proporciona la instruccin, y en la lnea del lado anota la forma como el nio lo hizo)

Del 100 al 120 de 1 en 1 __________________________________________________

Del 60 al 80 de 2 en 2 ____________________________________________________

Del 20 al 10 de 1 en 1 ____________________________________________________

Del 20 al 1 de 2 en 2 _____________________________________________________

Del 250 al 390 de 10 en 10 ________________________________________________

8. Contar elementos continuos y discontinuos



000 ____________________________________________________

. _____________________________________________________

00 00.. _____________________________________________________

0 0

00 00.. _____________________________________________________

00 00

00 00 _____________________________________________________

Xxx x

X _____________________________________________________

XIII. CALCULO ARITMETICO



10 + 28( )48 8( )

58 + 11( )36 26( )

35 + 27( )82 3( )

200+13( ) 2 x 5( )

5830 ( ) 3 x 3( )



67 + 12( )436 212( )

88 +29( )631 284( )

123+323( )808 123( )

348 + 235( )7 x 3( )

588 35 ( )4 x 8( )


Problema N1.-

1. Qu datos tengo?



4. Operacin

5. Respuesta


Problema N2

1. Qu datos tengo?



4. Operacin

5. Respuesta


Problema N3

1. Qu datos tengo?



4. Operacin

5. Respuesta


Problema N4

1. Qu datos tengo?



4. Operacin

5. Respuesta


EVALUACION DEL CALCULO SEGUNDO BASICO


Ayudante: Monica Fuentes

2. Encierra en un crculo el nmero mayor de cada pareja.

5. Escribo nmero al dictado

6. Copia nmeros

9. Calcula mentalmente y copia el resultado


6788

+12+29

123348

+323+235

588436

- 35- 212

631808

- 284- 123

7 X 3=4 X 8=

EVALUACION DEL CLCULOProfesor: Mariana Chadwick


Puntaje MximoPuntaje Obtenido% Respuestas correctas

I. COMPONENTES SIMBOLICOS DEL CALCULO

1. Valoracin cuantitativa de nmeros presentados oralmente5

2. Valoracin cuantitativa de nmeros presentados visualmente5

3. Lectura de nmeros en voz alta10

4. Reconocimiento de nmeros ledos por el examinador10

5. Escritura de nmeros al dictado10

6. Copia de nmeros10

TOTAL50

II. ACTIVIDAD DE CONTAR

7. Contar en voz alta series numricas5

8. Contar elementos continuos y discontinuos5

TOTAL10


9. Calculo aritmtico oral10

10. Calculo aritmtico escrito10

TOTAL20

IV. RESOLUCION DE PROBLEMAS

1.- Problema simple10

2.- Problema simple invertido10

3.- Problema simple compuesto10

4.- Problema compuesto10

TOTAL40

EVALUACION DEL CLCULO - TERCERO BASICO




1.- Valoracin cuantitativa de nmeros presentados oralmente


89( )98( )

405( )400( )

1.001( )1.010( )

4.893( )4.938( )

5.001( )5.011( )

2.- Valoracin cuantitativa de los nmeros presentados visualmente.


69( )96( )

142( )114( )

1.690( )1.790( )

21.409( )21.500( )

29.035( )38.035( )

3.- Lectura de nmeros en voz alta


104( )310( )

1.804( )2.021( )

4.566( )6.800( )

9.040( )10.310( )

11.234( )25.999( )

4.- Reconocimiento de nmeros ledos por el examinador,



369( )379( )

610( )702( )

3.072( )2.431( )

5.040( )7.002( )

9.999( )540( )

5.- Escritura de nmeros al dictado


224( )427( )

3.040( )5.149( )

1.210( )25.004( )

8.700( )6.032( )

31.627( )50.004( )

6.- Copia de nmeros


936( )741( )

689( )896( )

3.300( )5.002( )

35.015( )50.000( )

70.900( )70.090( )


7.- Contar en voz alta series numricas



Del 88 al 100 de 1 en 1 ___________________________________________________

Del 294 al 314 de 2 en 2 __________________________________________________

Del 30 al 20 de 1 en 1 ____________________________________________________

Del 3 al 21 de 3 en 3 ____________________________________________________

Del 100 al 90 de 2 en 2 ___________________________________________________

8.- Contar elementos continuos y discontinuos



000 ____________________________________________________

. _____________________________________________________

00 00.. _____________________________________________________

0 0

00 00.. _____________________________________________________

00 00

00 00 _____________________________________________________

xxx x

x _____________________________________________________

x




35 + 25( )5 X 5( )

850 + 60( )6 X 4( )

43 - 33( )12 : 2( )

315 -115( )20 : 4( )

405 - 55( )21 : 7( )



1.340 + 2.428( )7 X 7( )

563 + 861( )9 X 8( )

3.563 - 342( )12 X 3( )

742 - 381( )40 : 5 ( )

403 - 109( )36 : 6( )


Problema N1.-

1. Qu datos tengo?



4. Operacin

5. Respuesta


Problema N2

1. Qu datos tengo?



4. Operacin

5. Respuesta


Problema N3

1. Qu datos tengo?



4. Operacin

5. Respuesta


Problema N4

1. Qu datos tengo?



4. Operacin

5. Respuesta


EVALUACION DEL CLCULO TERCERO BASICO



2.- Encierra en un crculo el nmero mayor de cada pareja.


6. Copia nmeros



1.340563

+2.428+863

3.563742

- 342- 381

403

-1097X7=9X8=12x3=40:5=36:6=EVALUACION DEL CALCULO - CUARTO BASICO




1. Valoracin cuantitativa de nmeros presentados oralmente


989( )998( )

3.303( )3.330( )

11.001( )11.021( )

12.894( )12.689( )

285.077( )284.999( )



966( )699( )

4.137( )430,17( )

11.786( )11.980( )

12.143,8( )2.150,8( )

836.053( )836.530( )



30,1( )51,9( )

3.709( )5.021( )

82.401( )998,001( )

100.041( )139.785( )

142.034( )150.909( )




1.240,9( )1.501( )

99.733( )17.040( )

32.370( )60.040( )

999.833( )15.001( )

107.040( )124,09( )



603,26( )116,27( )

8.040( )91.777( )

32.100( )40.004( )

16.705( )80.320( )

33.062,62( )154.001( )

6. Copia de nmeros


0,936( )90,846( )

98,98( )114,07( )

3.300( )5.007( )

42.515( )50.000( )

71.980( )98.032( )





Del 98 al 110 de 1 en 1 ___________________________________________________

Del 894 al 914 de 2 en 2 __________________________________________________

Del 50 al 30 de 1 en 1 ____________________________________________________

Del 100 al 80 de 2 en 2 ___________________________________________________

Del 1,5 al 2,5 de 0,1 en 0,1 ________________________________________________




000 ____________________________________________________

. _____________________________________________________

00 00.. _____________________________________________________

0 0

00 00.. _____________________________________________________

00 00

00 00 _____________________________________________________

xxx x

x _____________________________________________________

x


9. Clculo aritmtico oral


42+48( )8X8( )

325+25( )7X9( )

68-38( )9:3( )

43-17( )25:5( )

340-130( )50:10( )

10. Clculo aritmtico escrito


898+162( )13X6( )

4.937+1.579( )123X7( )

807-59( )81:9( )

2.500-324( )350:5( )

20x4( )2.280:6( )


Problema N1.-

1. Qu datos tengo?



4. Operacin

5. Respuesta


Problema N2

1. Qu datos tengo?



4. Operacin

5. Respuesta


Problema N3

1. Qu datos tengo?



4. Operacin

5. Respuesta


Problema N4

1. Qu datos tengo?



4. Operacin

5. Respuesta


EVALUACION DEL CLCULO CUARTO BASICO





3. Copia nmeros



8984.937

+162+1.579

8072.500

- 59- 324

20X4=13X6=123X7=81x9=350:5=2.280:6=

EVALUACION DEL CLCULOProfesor: Mariana Chadwick




1. Valoracin cuantitativa de nmeros presentados oralmente5

2. Valoracin cuantitativa de nmeros presentados visualmente5

3. Lectura de nmeros en voz alta10

4. Reconocimiento de nmeros ledos por el examinador10

5. Escritura de nmeros al dictado10

6. Copia de nmeros10

TOTAL50


7. Contar en voz alta series numricas5

8. Contar elementos continuos y discontinuos5

TOTAL10


9. Calculo aritmtico oral10

10. Calculo aritmtico escrito10

TOTAL20


1. Problema simple10

2. Problema simple invertido10

3. Problema simple compuesto10

4. Problema compuesto10

TOTAL40

EVALUACION DEL CLCULO - QUINTO BASICO






20.150( )20.105( )

12.321( )12.097( )

365,8( )356,8( )

4( )3( )

5

5

6( )2( )

9

9



10.010( )10.020( )

67.386( )63.786( )

354.395( )357.349( )

12,26( )14,36( )

3( )2( )

7

7



86.806( )130.076( )

12( )108,08( )

15

12,26( )4,056( )




420.060( )402.400( )

290,86( )2.908,6( )

590,07( )520,70( )

2( )3( )

3

4

4( )5( )

5

4



100.023( )198.098( )

75.231( )1.027,04( )

10,230( )4( )

3

5,2( ) 1 ( )

10

40.201,2( )7( )

3

6. Copia de nmeros


560.066( )130.020( )

37.001( )88.080( )

0,15( )1,307( )

10,1( )0,0002( )

96,69( )304,04( )





Del 100.146 al 100.100 de 2 en 2 ___________________________________________

Del 50.050 al 50.080 de 3 en 3 _____________________________________________

Del 150.510 al 150.600 de 5 en 5 ___________________________________________

Del 100 al 80 de 2 en 2 ___________________________________________________

Del 10,2 al 12 de 0,2 en 0,2 ________________________________________________




000 ____________________________________________________

. _____________________________________________________

00 00.. _____________________________________________________

0 0

00 00.. _____________________________________________________

00 00

00 00 _____________________________________________________

xxx x

x _____________________________________________________

x




1.540+540( )9X9( )

80,5+40,3( )24X2( )

5.580-180( )12X5( )

425-230( )49:7( )

470-227( )60:12( )



8,036+25,997( )143X27( )

57,65-22,12( )23X7,2( )

40,5-28,3( )108:9( )

38,65-19,93( )1.040:13( )

28x12( )4.520:25( )


Problema N1.-

1. Qu datos tengo?



4. Operacin

5. Respuesta


Problema N2

1. Qu datos tengo?



4. Operacin

5. Respuesta


Problema N3

1. Qu datos tengo?



4. Operacin

5. Respuesta


Problema N4

1. Qu datos tengo?



4. Operacin

5. Respuesta


EVALUACION DEL CLCULO QUINTO BASICO





3. Copia nmeros



8,03657,65

+25,997- 22,12

40,538,65

- 28,3- 19,93

28X12=143X27=23X7,2=108:9=1.040:13=4.520:25=

EVALUACION DEL CLCULO - SEXTO BASICO






116.500( )106.500( )

1.080.000( )1.800.000( )

0,1( )0,001( )

3( )4( )

4

4

10,03( )10,3( )

2( )3( )

2

2



501.283( )510.283( )

3.801.999( )3.800.199( )

0,16( )0,016( )

2( )5( )

8

8

2( )2( )

4

8



10.003( )0,5( )

100.030( )3( )

7

5.003.001( )3.799.699( )

0,01( )18( )




3.683( )3.863( )

280.001( )208.010( )

1.696.999( )1.969.999( )

10,09( )10,9( )

5( )10( )

10

5



20.009( )5.012.010( )

409.608( )8,04( )

9.005.005( )19,1( )

0,0003( ) 13 ( )

10

7( )266,004( )

9

6. Copia de nmeros


30,03( )38( )

83

0,69( )17,701( )

4.000.007( )19.901( )

25,52( )25( )

38

69.699.969( )10.175,512( )





Del 500 al 530 de 3 en 3 __________________________________________________

Del 200 al 180 de 2 en 2 __________________________________________________

Del 80,2 al 100 de 0,2 en 0,2 _______________________________________________

Del 12,2 al 11,0 de 0,2 en 0,2 ______________________________________________

Del 20 al 36 de 2 en 2 __________________________________________________

15151515




000 ____________________________________________________

. _____________________________________________________

00 00.. _____________________________________________________

0 0

00 00.. _____________________________________________________

00 00

00 00 _____________________________________________________

xxx x

x _____________________________________________________

x




4.001+4.010( )13x7( )

0,09+0,01( )33X3( )

5 + 3( )25x4( )

5 5

536-48( )99:9( )

35,6-34,9( )90:15( )



5.683,76+407,88( )376X96( )

30.000-9.990( )57,67x14,13( )

16 + 5( )57.325:38( )

8 8

26 + 9( )45,5:3,5( )

4 8

540,13 - 28,35( )320,7:18,2( )


Problema N1.-

1. Qu datos tengo?



4. Operacin

5. Respuesta


Problema N2

1. Qu datos tengo?



4. Operacin

5. Respuesta


Problema N3

1. Qu datos tengo?



4. Operacin

5. Respuesta


Problema N4

1. Qu datos tengo?



4. Operacin

5. Respuesta


EVALUACION DEL CLCULO SEXTO BASICO





3.6833.863

280.001208.010

1.696.9991.969.999

10,0910,9


4. Copia nmeros



5.683,7630.000

+ 407,88- 9.990

16 + 5 =26 + 9 = 8 8 4 8

540,13376x96=

- 28,35

57,67X14,13=57.325:38=45,5:3,5=320,7:18,9=EVALUACION DEL CALCULO






2. Valoracin cuantitativa de nmeros presentados visualmente


4. Reconocimiento de nmeros ledos por el examinador


6. Copia de nmeros

TOTAL




TOTAL


9. Calculo aritmtico oral

10. Calculo aritmtico escrito

TOTAL


1.- Problema simple

2.- Problema simple invertido

3.- Problema simple compuesto

4.- Problema compuesto

TOTAL

PUNTAJE PRUEBA TOTAL

Anexo: Item (8)

MATERIAL ANEXO TARJETAS PRIMERO BASICO

96

4467

3891

8352

3570

52

1816

7681

9160

9653

715

2330

4458

6279

8598

MATERIAL ANEXO TARJETAS SEGUNDO BASICO

4171

365216

430398

803910

609999

2662

289703

243871

573730

753781

7529

15250

406349

673741

910893

MATERIAL ANEXO TARJETAS TERCERO BASICO

104310

1.8042.021

4.5666.800

9.04010.310

11.23425.999

369379

610702

3.0722.431

5.0407.002

9.999540

936741

689896

3.3005.002

35.01550.000

70.90070.090

MATERIAL ANEXO TARJETAS CUARTO BASICO

30,151,9

3.7095.021

82.401998,001

100.041139.785

142.034150.909

1240,91.501

99.73317.04O

32.37060.040

999.83315.001

107.040124,09

0,93690,846

98,98114,07

3.3005.007

42.51750.000

71.98098.032

MATERIAL ANEXO TARJETAS QUINTO BASICO

86.806130.076

12

15108,08

12,264,056

2

39

4

101,011936.636,36

420.060402.600

290,862.908,6

590,07520,70

2

33

4

4

55

4

560.066130.020

37.00188.080

0,151,307

10,10,00002

96,69304,04

MATERIAL ANEXO TARJETAS SEXTO BASICO

30,0338

83

0,6917,701

4.000.00719.901

25,5225

38

69.699.96910.175,512

420.060402.600

290,862.908,6

590,07520,70

2

33

4

4

55

4

560.066130.020

37.00188.080

0,151,307

10,10,00002

96,69304,04

EVALUACION DEL CLCULO




V. COMPONENTES SIMBOLICOS DEL CALCULO


12. Valoracin cuantitativa de nmeros presentados visualmente


14. Reconocimiento de nmeros ledos por el examinador


16. Copia de nmeros

TOTAL

VI. ACTIVIDAD DE CONTAR



TOTAL

VII. CALCULO ARITMETICO

19. Calculo aritmtico oral

20. Calculo aritmtico escrito

TOTAL

VIII. RESOLUCION DE PROBLEMAS

5. Problema simple

6. Problema simple invertido

7. Problema simple compuesto

8. Problema compuesto

TOTAL

Evaluacin del Conocimiento Matemtico

(Adaptacin Benton - Luria)

Profesora Mariana Chadwick

Ayudante Mnica Fuentes.

Nombre:

Fecha de Nacimiento: Edad:

Colegio: Curso:

Examinador: Fecha de aplicacin:

Nombre de Subtest:Puntaje

MximoPuntaje

Obtenido% de

Logro

1. Valoracin Cuantitativa de nmeros

2. Escritura de nmeros al Dictado

3. Copia de nmeros

4. Clculo Oral

5. Clculo Escrito

6. Conteo de elementos grficos uno a uno y

En agrupaciones.

7. Conteo de Series Numricas

8. Resolucin de problema simples

9. Resolucin de problema simple invertido

10. Resolucin de problema simple compuesto

11. Resolucin de problema compuesto

TOTAL:

EVALUACION DE LAS MATEMATICAS

(ADAPTACION BENTON Y LURIA)

Mariana Chadwick W.

Mnica Fuentes A.

1. OBJETIVOS

1.1Evaluar la capacidad del nio para comprender los nmeros presentados en forma oral y escrita (Componentes Simblicos del Clculo): Subtests 1 2

1.2Evaluar la habilidad del nio para el clculo oral y escrito: Subtests 4 5.

1.3Evaluar la habilidad del nio para contar series numricas y elementos grficos: Subtests 7.

1.4Evaluar la capacidad del nio para el razonamiento matemtico Subtests 8 Resolucin de Problemas.

2. INSTRUCCIONES

Subtest 1: Valoracin Cuantitativa de Nmeros Presentados Visualmente.

Encierra en un circules el crculo mayor cada pareja 1".

Subtest 2: Escritura de Nmeros al Dictado.

`Escucha y escribe cada nmero que te voy a dictar "

(Se dictan los nmeros uno a uno, una sola vez, permitiendo el tiempo necesario para que cada nio escriba).

Subtest 3: Copia de Nmeros.

"Copia estos nmeros en el espacio del lado.

Subtest 4 a Clculo oral.

"Calcula mentalmente las siguientes operaciones y slo escribe el resultado.

(Se dictan una a una las operaciones, una sola vez, permitiendo el tiempo necesario para que cada nio. calcule y escriba).

Subtest 5 a Clculo Escrito

"Resuelve las operaciones escritas en tu Hoja de Respuestas".

Subtes 6: Conteo de elementos Grficos Uno a Uno y en Agrupaciones.

"Anota la cantidad de elementos que hay en cada lnea ".

(Si se aplica. en forma individual pedirle al nido que cuente en voz alta po n lo menos tres de las lneas con elementos agrupados).

Subtest 7: Conteo de Series Numricas.

"Completa las series numricas en los espacios subrayados.

Subtest 8: Resolucin de Problemas

(Antes de que los nidos aborden ste subtest, proporcionar un ejemplo inventado por el Evaluador, que desarrolle cada uno de los paras del esquemas Identificacin de datos, Identificacin de la pregunta, Estrategia de Resolucin, Resolucin de la (las) operacin(es), Respuesta y Comprobacin.

"Resuelve cada uno de los problemas usando el esquema

3. CRITERIOS DE CORRECCION3.1Componentes Simblicos del Clculo y Clculo Oral y escrito (Subtests 1, 2, 3, 4, y 5):

A cada itero se le asigna: 1 punto por Respuesta Correcta

0 punta por Respuesta Incorrecta

3.2Conteo de elementosgrficos (Subtest 6)

Primer y Segundo Itero: 1 punto por Respuesta Correcta

0 punto por Respuesta Incorrecta

Tercer a Sexto Itero o 2 puntos por Respuesta Correcta

4 puntos por Respuesta Incorrecta

3.3Conteo de Series Numricas (Subtest 7)

A cada itero se le asigna: 2 puntos por Respuesta Correcta y Completa

1 punto por respuesta correcto o Incompleta (ms de tres nmeros consecutivos)

0punto por Respuesta Incorrecta o Correcta slo hasta tres nmeros consecutivos

3.4 Resolucin de Problemas

En cada uno de los problemas se consideran los siguientes pasos y sus puntuaciones

1. Datos:2 puntos por identificar todos los datos.

1 punto por reconocer algunos datos.

0 punto por no reconocer datos.

2. Pregunta:2 puntos por identificar la pregunta

correcta y completa.

1punto por identificar a medias la pregunta

[ejemplo: plantea todo el problema].

0punto por no identificar la pregunta.

3. Orientacin:2puntos si la estrategia es correcta y

completa. Todas las operaciones con sus

nmerosy en el orden adecuado de resolucin.

1punto si laestrategiaes correcta e

incompleta algunas operaciones].

0punto si la estrategia es incorrecta.

4. Operaciones:puntos si las operaciones son todas

correctas.

1punto si algunas operaciones son correctas y

otras no

upunto si ningunade las operaciones es

Correcta.

5. Respuesta:2puntos por respuesta correcta y completa

1 punto por respuesta correcta, pera

Incompleta [ejemplo; solo un nmero

0 punta por ejemplo respuesta incorrecta.

. Comprobacin:No se asigna puntaje

OBSERVACION;se recomienda tener para la resolucin de problemas apoyo concreto o figurativo para cada uno de ellos, en

.Caso que el nio no pueda realizar las operaciones

Simblicamente, proveerle estos materiales pero al

Elaborar el informe tener presente esto como anlisis

Cualitativo.

Nombre: ________________________________________________ Edad: ________

Fecha de Nacimiento: ____________________ Fecha de evaluacin: _____________

Colegio: ______________________________________________________________

Examinador: __________________________________________________________

El martes, Juan ley 20 pginas del libro de cuentos.

Al da siguiente ley 15.

Cuntas pginas ley en dos das?

En el primer ao hay 40 alumnos.

Algunos son mujeres, 15 son hombres.

Cuntas mujeres hay?

Andrea tena 8 globos.

Le regalo 3 a su hermano y uno se rompi.

Pedro tiene 6 calugas.

Mara tiene 1 ms que Pedro.

Toms tiene 2 menos que Pedro.

Nombre: _________________________________________ Edad: ____________

Fecha de evaluacin: _________________________________________________

6

2332

4567

72

8293

1.-________________________6.-____________________________

2.-________________________7.-____________________________

3.-________________________8.-____________________________

4.-________________________9.-____________________________

5.-________________________10.-___________________________

1.-________________________6.-____________________________

2.-________________________7.-____________________________

3.-________________________8.-____________________________

4.-________________________9.-____________________________

5.-________________________10.-___________________________

1.-________________________6.-____________________________

2.-________________________7.-____________________________

3.-________________________8.-____________________________

4.-________________________9.-____________________________

5.-________________________10.-___________________________

Nombre:________________________________________________ Edad: ________

Fecha de Nacimiento:____________________ Fecha de evaluacin:______________

Colegio:______________________________________________________________

Examinador: __________________________________________________________

Eduardo tena 30 hojas de block de dibujo.

En la semana ocupo 4 hojas.

Cuntas hojas le quedaron?

Carlos tiene 14 autos de plstico.

Le regala algunos a su amigo Pedro.

Le quedaron 9.

Cuntos autos le dio a Pedro?

En clases de gimnasia corr 100 metros.

Mi amigo Carlos corri 50 metros ms que yo.

Cuntos metros corrimos entre los dos?

Carolina tiene $100.

Compr un helado de $60.

Compr un chicle de $5 y un chocolate de $10.

Cunto dinero le sobr?

Nombre:______________________________________________________________

Fecha de evaluacin:________________________________________

6090

1826

106

278568

846884

1.-________________________6.-____________________________

2.-________________________7.-____________________________

3.-________________________8.-____________________________

4.-________________________9.-____________________________

5.-________________________10.-___________________________

1.-________________________6.-____________________________

2.-________________________7.-____________________________

3.-________________________8.-____________________________

4.-________________________9.-____________________________

5.-________________________10.-___________________________

1.-________________________6.-____________________________

2.-________________________7.-____________________________

3.-________________________8.-____________________________

4.-________________________9.-____________________________

5.-________________________10.-___________________________

Nombre:______________________________________________________________

Fecha de Nacimiento:_____________________________ Edad:_________________

Colegio:___________________________________________ Curso:_____________

Examinador: ____________________________ Fecha de aplicacin:_____________

Nombre: ________________________________________________ Edad: _______

Fecha de Nacimiento: ____________________ Fecha de evaluacin:_____________

Colegio: ______________________________________________________________

Examinador: __________________________________________________________

En una caja hay 12 huevos.

Compro 8 cajas.

Cuntos huevos tendr?

Juan tiene una bolsa con 130 bolitas.

Jugando en los recreos con sus amigos, pierde algunas.

Cuntas bolitas perdi Juan si slo le quedaron 28 bolitas?

El sbado en el campamento de scout hicimos 46 panqueques.

El domingo hicimos slo la mitad del sbado.

Cuntos panqueques hicimos en el campamento?

Juan tiene 148 estampillas.

Toms tiene 25 ms que Juan.

Sergio tiene 5 estampillas menos que Toms.

Cuntas estampillas tienen entre los 3 amigos?

Nombre: _____________________________________________________________

Fecha de evaluacin: ________________________________________

6996

142114

1.6901.790

21.40921.500

29.03538.035

1.-________________________6.-____________________________

2.-________________________7.-____________________________

3.-________________________8.-____________________________

4.-________________________9.-____________________________

5.-________________________10.-___________________________

1.-________________________6.-____________________________

2.-________________________7.-____________________________

3.-________________________8.-____________________________

4.-________________________9.-____________________________

5.-________________________10.-___________________________

1.-________________________6.-____________________________

2.-________________________7.-____________________________

3.-________________________8.-____________________________

4.-________________________9.-____________________________

5.-________________________10.-___________________________

Nombre:________________________________________________ Edad: ________


Colegio:______________________________________________________________

Examinador: __________________________________________________________

En una parcela se cosecharon 2.000 tomates.

En cada caja caben 25 tomates

Cuntas cajas se necesitan?

En un criadero hay 782 perros.

Algunos juegan.

198 estn durmiendo

Cuntos estn jugando?

3 nias y 2 nios necesitan, cada uno, 9 fichas para realizar un juego.

Cuntas fichas necesitan entre todos?

En el colegio hay 12 cursos

En cada curso hay 12 cajas de lpices de colores

Cada caja tiene 12 lpices pero, en tres cajas se han perdido 5 lpices

Cuntos lpices hay en total?

Nombre:______________________________________________________________


966699

4.137430,17

11.78611.980

12.143,82.150,8

836.053836.530

1.-________________________6.-____________________________

2.-________________________7.-____________________________

3.-________________________8.-____________________________

4.-________________________9.-____________________________

5.-________________________10.-___________________________

1.-________________________6.-____________________________

2.-________________________7.-____________________________

3.-________________________8.-____________________________

4.-________________________9.-____________________________

5.-________________________10.-___________________________

1.-________________________6.-____________________________

2.-________________________7.-____________________________

3.-________________________8.-____________________________

4.-________________________9.-____________________________

5.-________________________10.-___________________________

Nombre:______________________________________________________________


Colegio:___________________________________________ Curso:_____________


Nombre:________________________________________________ Edad: ________


Colegio:______________________________________________________________

Examinador: __________________________________________________________

Un cajn de manzanas contiene 150 unidades.

Una compaa frutera tiene 175 cajones.

Cuntas manzanas tiene la compaa?

En un concierto de rock quedaron 5.784 asientos desocupados

Cuntas personas asistieron al concierto si el estadio tiene capacidad para 60.000 personas?

En mi cumpleaos nos comimos 5/8 de la torta.

Le regalamos al vecino 1/8.

Doa Teresa compr en la feria: 3 kilos de manzanas a $55 el kilo

6 kilos de papas a $70 el kilo

5 kilos de naranjas a $50 el kilo

Cunto dinero sobr si pag con $1.000?

Nombre:______________________________________________________________


10.01010.020

67.38663.786

354.395357.349

12,2614,36

32

77

1.-________________________6.-____________________________

2.-________________________7.-____________________________

3.-________________________8.-____________________________

4.-________________________9.-____________________________

5.-________________________10.-___________________________

1.-________________________6.-____________________________

2.-________________________7.-____________________________

3.-________________________8.-____________________________

4.-________________________9.-____________________________

5.-________________________10.-___________________________

1.-________________________6.-____________________________

2.-________________________7.-____________________________

3.-________________________8.-____________________________

4.-________________________9.-____________________________

5.-________________________10.-___________________________

Nombre:________________________________________________ Edad: ________


Colegio:______________________________________________________________

Examinador: __________________________________________________________

En una carrera de bicicross, Francisco demor 8 minutos y 27 segundos en el primer tramo.

En el segundo tramo demor 15 minutos y 40 segundos

En el tercer tramo, 3 minutos y 15 segundos

Cunto demor en hacer el recorrido completo?

En 6 bsico somos 25 alumnos

Podemos ocupar un computador semanalmente

Cunto tiempo lo puede usar cada uno, si disponemos de l durante 950 minutos?

Un nio respondi correctamente 13 de 15 preguntas de una prueba

Cul fue el porcentaje de respuestas incorrectas?

Hay dos escalas para alcanzar un tejado cuya altura es de 12,30 metros.

Una escala mide 4,72 metros y la otra mide 5,38 metros.

Cunto faltara para llegar al tejado?

Nombre:______________________________________________________________


501.283510.283

3.801.9993.801.199

0,160,016

25

88

22

48

1.-________________________6.-____________________________

2.-________________________7.-____________________________

3.-________________________8.-____________________________

4.-________________________9.-____________________________

5.-________________________10.-___________________________

1.-________________________6.-____________________________

2.-________________________7.-____________________________

3.-________________________8.-____________________________

4.-________________________9.-____________________________

5.-________________________10.-___________________________

1.-________________________6.-____________________________

2.-________________________7.-____________________________

3.-________________________8.-____________________________

4.-________________________9.-____________________________

5.-________________________10.-___________________________

Nombre:______________________________________________________________


Colegio:___________________________________________ Curso:_____________


Nombre:______________________________________________________________


Colegio:___________________________________________ Curso:_____________


PAGE 2CENTRO PSICOPEDAGGICO 2014

benton luria protocolo e instructivo

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