INTERPRETACION DE LAS FIGURAS ANLISIS INPERRENCIAL B

INTERPRETACION DE LAS FIGURAS

ANLISIS INFERENCIAL B. G.

EL B. G. SE UTILIZA TAMBIEN COMO INSTRUMENTO PROYECTIVO; A ESTE FIN SE HAN REALIZADO LAS SIGUIENTES INVESTIGACIONES; MAX L. HUTT (1945) COMBINO EL B. G. CON LA TCNICA DE ASOCIACIONES LIBRES. J. KITAY (1950) RELACIONO EL B. G. CON EL RORSCHACH. V. LUM (1950), CON UN OBJETIVO PARECIDO LO APLICO A ENFERMOS MENTALES.

F. RALPERN (1952) CREO UN MARCO DE REFERENCIA PARA LA APRECIACION CUALITATIVA DEL B. G. ANALIZANDO LOS ASPECTOS EXPRESIVOS DE LA REPRODUCCIN GRAFICA.

RIGUROSAMENTE EL B. G. ES EL INSTRUMENTO DE EXAMEN PERCEPTIVO MOTOR DE MAYOR EFICACIA CLINICA PARA EL ESTUDIO DE LA PERSONALIDAD.

EN LA REPRODUCCIN DE LOS MODELOS; LAS REDONDECES O CURVATURAS SIGNIFICAN DELICADEZA, FEMENEIDAD; LAS AGUDAS AGRESIVAS; Y LAS APLANADAS O ACHATADAS FRUSTRACIN, INCAPACIDAD RELATIVA O CASTRACIN.

PRODUCCIN INFANTIL

EL ORDEN CONFUSO DE LA PRODUCCIN INDICA INCAPACIDAD DE ORGANIZACIN.

DEL TRAZO DE LA PRODUCCIN EN LINEA FINA (TENUE, SUAVE), SE INFIERE TIMIDEZ Y GRAN DIFICULTAD PARA MANEJAR LA AGRESIVIDAD.

DEL REPASO DE LA PRODUCCIN SE INFIERE AGRESIVIDAD E INSEGURIDAD DE LA ONDULACIN DE LAS LINEAS EN LAS FIGURAS 1 Y 2 SE INFIERE FALTA DE CONTROL EMOCIONAL.

DEL AUMENTO PROGRESIVO DE TAMAO EN LAS FIGURAS 1, 3 Y 5 ES INDICE DE MANIFESTACIN QUE ACUSA UN PROBLEMA (SIMULACIN O ACTING OUT).

DE LA DISMINUCIN DE TAMAO SE INFIERE FALTA DE CONFIANZA Y TIMIDEZ.

TECNICA DE EVALUACION DE SALUD- ENFERMEDAD DE PASCAL Y SUTTELL80= PACIENTE NO PACIENTE

72 o mas= necesita de atencin psiquiatrica

72 o menos de 50= dudoso

49 o menos= no necesita atencin psiquiatrica

LAMINA A

REPRESENTA LA INTERRELACION ENTRE EL YO Y EL MEDIO; EL CIRCULO REPRESENTA EL MEDIO EN EL CUAL EL INDIVIDUO SE DESENVUELVE, Y EL ROMBO REPRESENTA EL SELF O YO.

EL CIRCULO ABIERTO EN ALGUN LADO ES SIGNIFICANTE DE AMBIENTE MAL ESTRUCTURADO O DESORGANIZADO, SEGN EL LUGAR DE LA ABERTURA AL DIVIDIR EN CUADRANTES.

AREA AFECTIVA (JUVENTUD)

AREA FAMILIAR (ADULTEZ)

SENTIMIENTOS DE CULPA DE TIPO INFANTIL

(ADOLESCENCIA)

TEMORES INFANTILES (INFANCIA)

CUANDO EL TRAZO DE LAS FIGURAS ESTA MUY PEGADO AL BORDE DE LA HOJA, INDICA ACTITUDES DEPENDIENTES.

SI EL TRAZO ESTA EN EL CENTRO DE LA HOJA (Y LAS DEMAS ALREDEDOR) SE DETECTA LA NECESIDAD DE INDICAR UNA SEGURIDAD QUE NO SE TIENE, EXISTEN DESEOS DE REAFIRMARSE ANTE LOS DEMAS POR MEDIO DE UNA IMAGEN DE AUTOSUFICIENCIA.

SI EL TRAZO ES VACILANTE, INDICA TENSIN PSICOLGICA POR NECESIDADES INSTINTIVAS NO SATISFECHAS.

SI LAS DOS FIGURAS ESTAN MUY SOMBREADAS, INDICA INCAPACIDAD PARA MANEJAR LA ANSIEDAD CAUSADA POR EL TEST.

EL REPASO DE LA FIGURA SIGNIFICA DIFICULTAD PARA MANEJAR LAS RELACIONES INTERPERSONALES Y ANSIEDAD AL RELACIONARSE CON EL MEDIO SOCIAL Y HUMANO EN EL CUAL SE DESENVUELVE.

SI BORRA EN LAS DOS FIGURAS, INDICA ANSIEDAD E INSEGURIDAD.

SI SOLO BORRA EN EL CIRCULO, INDICA QUE EL MEDIO ES CAUSA DE ANSIEDAD.

SI SOLAMENTE SE BORRA EN EL ROMBO, INDICA INCAPACIDAD PARA CONTROLAR ADECUADAMENTE SUS IMPULSOS.

CUANDO EL ROMBO ES MS PEQUEO QUE EL CIRCULO, ES INDICE DE SENTIMIENTOS DE INFERIORIDAD.

CUANDO EL ROMBO ES MS GRANDE QUE EL CIRCULO, INDICA SOBREVALORIZACION DE SI MISMO O TENDENCIA AL NARCISISMO.

CUANDO EN LA UNION ENTRE ROMBO Y CIRCULO, EL ROMBO SE DISEA INCLINADO (PERSISTIENDO LA UNION POR EL ANGULO), INDICA UN ESTADO DEPRESIVO QUE NO CORRESPONDE A LA MANERA HABITUAL DE SER.

CUANDO LA UNION ES POR UN LADO DEL ROMBO INDICA UNA FORMA NO CONVENCIONAL DE ESTABLECER RELACION (DE TIPO NARCISISTA) PERO NO MUY DEFINIDA.

CUANDO SE DIBUJA UNICAMENTE EL CIRCULO, SE TRATA DE UNA DEPRESIN REAL, CON ALTO RIESGO DE SUICIDIO.

SI EL CIRCULO SE DIBUJA EN FORMA DESINTEGRADA (TOTAL O PARCIALMENTE OVALADO), O SI NO SE CIERRA, INDICA QUE LA PERSONA SIENTE QUE SU MEDIO NO ESTA BIEN INTEGRADO, NO LO SIENTE CONSISTENTE Y SE GENERA POR ESTO FALTA DE CONFIANZA.

CUANDO EL CIRCULO SE SUPRIME POR UNA ELIPSE O UN OVOIDE, Y SE REMARCA EL SITIO DE UNION CON EL ROMBO INSISTENTEMENTE, INDICA UNA AGRESIVIDAD PSICOSOMTICA.

SI SE REMARCA UN ANGULO, SE INFIERE UN INTENTO DE CONTROLAR LA AGRESIVIDAD HACIA EL MEDIO.

CUANDO EL ROMBO NO PRESENTA BUENA ANGULACION, ES INDICADOR DE UN YO POBREMENTE ESTRUCTURADO.

CUANDO EL CIRCULO ESTA ACHATADO EN SU UNION CON EL ROMBO, ES INDICADOR DE QUE EL YO NO OBTIENE RECOMPENSA DEL MEDIO.

CUANDO SE PONEN PUNTOS COMO ORIENTACIN (PARA LOGRAR LA ANGULACION), AL EJECUTAR EL ROMBO, HAY TENDENCIAS OBSESIVA-COMPULSIVA SE DENOTA INSEGURIDAD MUY MARCADA QUE INTENTA COMPENSAR UN PERFECCIONISMO.

SI EL ROMBO TIENE LOS ANGULOS MUY AGUDOS, INDICA ACTITUDES EVASIVAS.

CUANDO SE TRAZA ENCIMA Y A LA IZQUIERDA DEL CIRCULO, Y UN SEGMENTO DE ESTE, PASA A SER UN LADO DEL ROMBO, INDICA UNA PERSONALIDAD FRANCAMENTE NARCISISTA, Y UNA INSEGURIDAD GENERALIZADA.

CUANDO SE TRAZA PRIMERO EL ROMBO, ES INDICADOR DE FRANCO NARCISISMO E INMADUREZ.

CUANDO SE EJECUTA PRIMERO EL ROMBO, PERO SE REPRODUCE MS PEQUEO QUE EL CIRCULO, DENOTA INSEGURIDAD.

CUANDO SE EJECUTAN LAS FIGURAS SEPARADAS Y SE LES UNE CON UNA LINEA RECTA (PUENTE), INDICA UNA FORMA ARTIFICIAL Y CONSERVADORA DE RELACIONARSE, CON DIFICULTADES MUY MARCADAS, QUE EL SUJETO TRATA DE SUPERAR.

CUANDO LAS DOS FIGURAS SON PEQUEAS, INDICA ESTADO DEPRESIVO O BIEN SE TRATA DE OCULTAR EL NARCISISMO; EL SUJETO TRATA DE NEGAR SU AGRESIVIDAD, DEBIDO A QUE TIENE SENTIMIENTOS DE MINUSVALIA, O TRATA DE NEGAR RASGOS EXHIBICIONISTAS.

SI LAS FIGURAS ESTAN ACENTUADAS (LIGERAMENTE MS GRANDES QUE LAS DEMAS) INDICA NORMALIDAD.

EL AUMENTO DE LAS DOS FIGURAS (EN RELACION CON LOS DEMAS DIBUJOS), ES TIPICO DE SUJETOS NARCISISTAS QUE NO ESTAN CONFORMES CON SU REALIDAD.

CUANDO EL ROMBO ESTA ABIERTO DEL ANGULO SUPERIOR, ES INDICADOR DE UNA PERSONALIDAD POCO EMPRENDEDORA, SE SIENTE INCAPAZ.

CUANDO EL ROMBO ESTA ABIERTO DEL ANGULO INFERIOR INDICA DEPENDENCIA ORAL, PASIVA, RECEPTIVA; SUJETOS A QUIENES LES ES DIFCIL OBTENER BENEFICIOS POR SI.

SI EL ROMBO TIENE OTRO DE SUS ANGULOS MAL CERRADOS, SE INFIERE MIEDO A EXPRESAR LA AGRESIVIDAD.

SI EL ROMBO NO ESTA CERRADO EN SUS ANGULOS, DETECTA UN YO INESTABLE.

CUANDO EL ANGULO DEL ROMBO PENETRA EL CIRCULO Y QUEDA OCULTO, INDICA UNA PERSONALIDAD QUE FINGE DEPENDENCIA Y OCULTA SU AGRESIVIDAD.

CUANDO EL ANGULO PENETRA MODERADAMENTE EN EL CIRCULO SE TRATA DE UNA PERSONA DEPENDIENTE QUE SE ESFUERZA MUCHO PARA OBTENER RECOMPENSA.

CUANDO EL ANGULO DEL ROMBO SE INTRODUCE MUCHO EN EL CIRCULO, INDICA CONTACTO AGRESIVO CON EL MEDIO, EL SUJETO TOMA DEL MEDIO LO QUE NECESITA, NO SE CONTENTA CON RECIBIR.

CUANDO EL ANGULO DEL ROMBO PENETRA EL CIRCULO Y EL ANGULO FRENTE AL SITIO DE UNION ENTRE EL ROMBO Y EL CIRCULO ESTA REDONDEADO, INDICA AGRESIN EXPRESADA HACIA EL MEDIO CON FACHADA DE PASIVIDAD, CON TENDENCIA GENERALIZADA A LA ALTIVEZ.

CUANDO EL ROMBO SE DIBUJA EN LA PARTE SUPERIOR, INDICA UN RASGO DE EUFORIA QUE TRATA DE VENCER LOS ESTADOS DEPRESIVOS.

CUANDO EN CASO CONTRARIO, SE DIBUJA EN LA PARTE INFERIOR INDICA UNA PERSONALIDAD CON DEPRESIN MANIFIESTA.

CUANDO SE UNE AL ROMBO CON EL CIRCULO POR UNA LINEA PUNTEADA, DENOTA INSEGURIDAD Y GENERALMENTE NEUROSIS.

CUANDO SE UNE AL ROMBO CON EL CIRCULO POR MEDIO DE UNA LINEA QUEBRADA O DISTORSIONADA, DENOTA RASGOS PATOLGICOS.

CUANDO NO HAY UNION ENTRE ROMBO Y CIRCULO SE INFIERE UNA GRAN DIFICULTAD PARA RELACIONARSE CON EL MEDIO; SI LA SEPARACIN ES MINIMA, INDICA TRASTORNOS EN EL CONTACTO CON LA REALIDAD; SI LA SEPARACIN ES MAYOR, EXISTE FRAGMENTACION, QUE PUEDE SER SIGNO DE ORGANICIDAD O PSICOSIS.

CUANDO SE TRAZA EL ROMBO FUERA DEL LUGAR QUE LE CORRESPONDE EN LA LAMINA, INDICA UNA RELACION EN LA CUAL EL INDIVIDUO PRETENDE MANEJAR O EQUILIBRARSE CON RESPECTO AL MEDIO.

CUANDO SE ENMARCA LA FIGURA ES INDICADOR DE CREATIVIDAD, INDEPENDENCIA Y ATREVIMIENTO.

LAMINA 1

REPRESENTA LA FORMA EN QUE LA PERSONA MANEJA LOS DETALLES RUTINARIOS, QUE REQUIEREN DE UN DETERMINADO ESFUERZO; LA FIGURA CONSTA DE DOCE PUNTOS, SON DIBUJADOS COMNMENTE DE 8 A 13.

MENOS DE 8 PUNTOS DIBUJADOS EN LA REPRODUCCIN, INDICA MINUSVALIA Y CONSTRICCIN DEL YO; MAS DE 13, INDICA COMPULSIN, Y SI DIBUJAN MAS DE 15 INDICA PERSEVERACION.

LA PERSONALIDAD SERA CONSERVADORA SI CUENTA LOS PUNTOS Y DESPUS LOS EJECUTA; EXISTE NECESIDAD DE PERFECCIONISMO.

SI LOS CUENTA MAS DE DOS VECES INDICA RASGOS OBSESIVOS-COMPULSIVOS.

SI FALLA AL CONTARLOS MAS DE CUATRO VECES, SUS DEFENSAS SE ENCUENTRAN DEBILITADAS.

LA PERSONALIDAD ES ENTUSIASTA SI LOS HACE Y DESPUS LOS CUENTA CONTARLOS Y PONERLOS EN PARES (DIFCIL DE PERCIBIR, Y SE DA REALMENTE EN EL ESTIMULO); INDICA PERFECCIONISMO Y COMPULSIN.

CUANDO HAY PERSEVERACION SE TRATA DE UNA PERSONA CON DIFICULTAD PARA TERMINAR UNA TAREA Y QUE NO MANEJA LIMITES EN UNA SITUACIN (NIOS, ADOLESCENTES Y PSICOPATIAS).

SI SE AGRUPAN LOS PUNTOS EN UN ESPACIO REDUCIDO, SE TRATA DE UN RASGO OBSESIVO-COMPULSIVO.

CUANDO CUENTA LOS PUNTOS Y TRAZA MAS DEL NUMERO CORRECTO ES INDICE DE OBSESIVO-COMPULSIVO DESADAPTADO.

SI LOS EJECUTA CONTANDO ES OBSESIVO COMPENSADO.

CUANDO PERSEVERA Y NO ANALIZA LOS DETALLES, INDICA QUE EXISTE FALTA DE CONTROL INTELECTUAL E IMPULSIVIDAD (HISTERICOS).

RECALCAR LOS PUNTOS DE AGRESIVIDAD.

LA EJECUCIN DE PUNTOS REALIZADOS CON SUAVIDAD INDICA MIEDO A DEMOSTRAR LA AGRESIVIDAD (TRATA DE EVITARSE).

CUANDO SE DIBUJAN REDONDELES INDICA INMADUREZ, INFANTILISMO O REGRESIN.

CUANDO LA PRODUCCIN DE LA FIGURA PRESENTA FORMA DE ARCO EXISTE REGRESIN EMOCIONAL E INTELECTUAL (HISTERICOS) CON ORIENTACIN NARCISISTA O EGOCNTRICA.

LA FIGURA PRESENTA UNA LEVE ROTACIN EN EL SENTIDO DE LAS MANECILLAS DEL RELOJ, INDICA TENDENCIAS DEPRESIVAS.

DIBUJAR REDONDELES GRANDES Y RELLENOS REFLEJA TENSIONES INTRA-PSIQUICAS INCONTROLADAS.

CUANDO SE TRAZAN REDONDELES LLENOS EN LUGAR DE PUNTOS HAY GRAN TEMOR A LA SOLEDAD.

CUANDO HAY CIRCULOS EN LUGAR DE PUNTOS, PERO SIN LLENAR, SE INFIERE QUE HAY REGRESIN PROVOCADA POR ESTIMULACIN DEL MEDIO O BIEN, AL MANEJAR EL TEST.

CUANDO LOS PUNTOS ESTAN COMPLETAMENTE AUMENTADOS DE TAMAO, INDICA QUE EL SUJETO NO PUEDE MANEJAR ADECUADAMENTE LAS SITUACIONES QUE SE LE PRESENTAN; ES COMUN EN SUJETOS CON LESION CEREBRAL.

CUANDO LA REPRODUCCIN ES HECHA EN FORMA IRREGULAR, O BIEN EN DIVISIN DE PARTES, INDICA UNA FORMA DE AGRESIVIDAD O DEFICIENCIA ORGANICA.

ELABORAR LOS PUNTOS DISPONERLOS COMO PAJAROS O FIGURAS SIMBOLICAS SE DA EN PACIENTES ESQUIZOFRENICOS DE CARACTERSTICAS PARANOIDES.

CUANDO LA FIGURA SE APRIETA (REDUCCIN DE PUNTOS Y DISPONERLOS MUY JUNTOS,) INDICA INHIBICIN, INSEGURIDAD O DEPRESIN.

PUNTOS MUY SEPARADOS INDICAN EXPANSIVIDAD.

CUANDO SE REPARA LA SERIE DEMASIADO SE INTERPRETA COMO NARCISISMO, O INDIVIDUOS NORMALES CON PERSONALIDAD EXTROVERTIDA.

LAMINA 2DETECTA EL MANEJO DE LOS ASPECTOS RUTINARIOS; SI SE REPITEN LOS SIGNOS ENCONTRADOS EN LA FIGURA 1, CONSTITUYE UNA CONFIRMACIN.

SI SE CONTINUA LA EJECUCIN, SIN VARIACIN, COMO LA REPRODUCCIN ANTERIOR, NO HAY VOLUNTAD PARA COOPERAR EN LA PRUEBA, Y EXISTE DESADAPTACIN Y DIFICULTAD PARA MANEJAR SU MEDIO.

SI NO SE LOGRA LA DIAGONAL INDICA INMADUREZ EMOCIONAL.

CUANDO TIENDE A ENDEREZAR LOS CIRCULOS, SE DEDUCE QUE HAY RIGIDEZ Y SE TRATA DE UNA PERSONA QUE TIENDE A HACER LAS COSAS DE UNA SOLA MANERA; INDEPENDIENTE Y DESADAPTADOS.

SI EXISTE LINEAS DIAGONALES Y VERTICALES HAY INESTABILIDAD EN LA CONDUCTA.

SI DIBUJA MENOS DE 8 REDONDELES EN CADA LINEA HORIZONTAL, INDICA QUE EL SUJETO NO PLANEA LAS TAREAS QUE VA A REALIZAR, CONSTRICCIN DEL YO.

SI DIBUJA MAS DE 13 INDICA EXPANSIBILIDAD EN FORMA COMPENSATORIA PUES EXISTEN PROBABLES SENTIMIENTOS DE CULPA QUE MOTIVAN LA CONSTRICCIN DEL YO.

CUANDO LA FIGURA SE TRAZA SUAVEMENTE, LA PERSONA NO TIENE PERCEPCIN ESTABLE (EN FUNCION DE LA EJECUCIN), LO QUE LE CAPACITA PARA TAREAS QUE REQUIEREN MUCHA PACIENCIA; (FORMA COMPENSATORIA DEL OBSESIVO ESTABLE).

PRESIN DEBIL EN EL TRAZO Y DIFICULTAD PARA TERMINAR LA TAREA ES CARACTERSTICO EN PACIENTES DEPRESIVOS CON UNA PERSONALIDAD ALTAMENTE DEPENDIENTE Y PASIVA.

CUANDO EL TRAZO ES IRREGULAR SE INFIERE QUE HAY INESTABILIDAD EMOCIONAL O HACIA EL MEDIO; EL SUJETO ES VOLUBLE Y DIFCIL DE LLEVAR CON LOS DEMAS.

PRESIN DEL TRAZO INTENSO Y COLOCACIN DE PUNTOS DENTRO DE CADA UNO DE LOS CIRCULOS SE PRESENTA EN SUJETOS CON FUERTES RASGOS MASOQUISTAS.

CUANDO SE INVIERTE LA INCLINACIN DE LA FIGURA INDICA DISFUNCIN ORGANICA; DISLEXIA.

DIBUJAR LA FIGURA CON ROTACIN EN SENTIDO DE LAS MANECILLAS DEL RELOJ INDICA TENDENCIAS DEPRESIVAS.

CUANDO SE COMPRIME LA FIGURA SE TRATA DE UNA PERSONA QUE NO SE RELACIONA ADECUADAMENTE CON LOS DEMAS.

CUANDO LA FIGURA ESTA ALARGADA, EN EL PLANO HORIZONTAL; PERO EL NUMERO DE COLUMNAS DE CIRCULOS ES CORRECTO, INDICA DIFICULTAD PARA LAS RELACIONES INTERPERSONALES.

CUANDO SE ENFATIZA EL ANGULO (CON RESPECTO A LA HORIZONTAL), INDICA DIFICULTAD PARA EL CONTROL EMOCIONAL (HISTERIA).

SI LOS TRAZOS DE LA FIGURA VAN EN SENTIDO ABAJO-ARRIBA, LA PERSONA DEMANDA APOYO.

CUANDO EN LUGAR DE DIBUJAR FILAS DE REDONDELES, SE DISEA PRIMERO UNA HILERA Y DESPUS LAS OTRAS, EXISTE RIGIDEZ.

CUANDO SE DIBUJAN PUNTOS EN LUGAR DE CIRCULOS, PERSEVERANDO LA FIGURA 1, ES INDICE DE ANSIEDAD POR ALTERACIN DE LA REALIDAD; ES CARACTERSTICO DE PACIENTES CON SEVERO DETERIORO, PSICTICOS, PERO PUEDE OCURRIR EN PERSONAS NORMALES CON ANSIEDAD MUY INTENSA.

MARCADAS DISTORSIONES EN ESTA FIGURA SE VEN SOBRETODO EN OBSESIVOS-COMPULSIVOS.

CUANDO EMPIEZA BIEN, PERO DESPUS PIERDE LA INCLINACIN INDICA APARENTE FLEXIBILIDAD, PERO DISIMULA SU RIGIDEZ (OBSESIVO).

CUANDO NO SE CIERRAN LOS CIRCULOS SE INFIERE RECHAZO A LAS ACTIVIDADES RUTINARIAS, REGRESIN, O BIEN, INDICA AMBICION DESMEDIDA QUE NO CONCUERDA CON LO RUTINARIO.

CUANDO SE RELLENAN LOS REDONDELES INDICA UN SUJETO AL QUE LE ES DIFCIL SOPORTAR LA ANSIEDAD.

LAMINA 3

EXPLORA LA AGRESIVIDAD COMO PARTE INTEGRAL DEL SELF O YO.

CONTAR LOS PUNTOS UNA Y OTRA VEZ, SER EXTREMADAMENTE CUIDADOSO AL REALIZAR LA FIGURA, Y ALGUNAS VECES PERDER LA GESTALT; INDICAN FUERTES FIJACIONES ANALES.

SI SE ASOCIA LA REPRODUCCIN CON UNA FLECHA, ES INDICE DE AGRESIVIDAD.

CUANDO LOS ANGULOS DE LA DERECHA ESTAN APLANADOS O REDONDEADOS, INDICA QUE LOS IMPULSOS AGRESIVOS TIENDEN HACIA LA PROPIA PERSONA, ES AGRESIVIDAD INTROYECTADA.

CUANDO ESTOS MISMOS ANGULOS SON MUY AGUDOS, HAY UN GRAN TEMOR A IDENTIFICARSE CON LOS IMPULSOS AGRESIVOS, LOS CUALES SON ENFOCADOS HACIA LOS DEMAS.

EN EL TRAZO, CUANDO LA PARTE INFERIOR DE LA FIGURA ES MAYOR, INDICA AUTOAGRESION Y CONFLICTOS DE AUTORIDAD NO SUPERADOS.

DIBUJAR LA FIGURA MUY PEQUEA, INDICA CONFLICTOS DE AGRESIN HACIA LOS DEMAS Y HACIA SI MISMO.

ROTACIONES LEVES INDICAN TENDENCIAS DEPRESIVAS.

ANGULOS APLANADOS O REDONDEADOS INDICAN NEGACIN DE LA AGRESIVIDAD Y POR TANTO NO SE EXPRESA.

EXAGERACIN DE LAS SEPARACIONES, SIN DIFICULTAD DE ANGULACION Y SIN PERDER LA GESTALT, INDICA PERSONAS QUE DAN POCA IMPORTANCIA A LA AGRESIVIDAD MANIFESTA, ES DECIR SABEN UTILIZAR LA AGRESIVIDAD.

PUNTOS DEMASIADO PEQUEOS INDICAN TEMOR A MANIFESTAR LA AGRESIVIDAD, PORQUE PUEDE MANIFESTARSE DE FORMA EXPLOSIVA.

CUANDO SE AUMENTA LA FIGURA, O BIEN, QUE HAYA ANGULOS ACHATADOS, INDICA GRAN NECESIDAD INTELECTUAL DE SER AGRESIVO Y POBRE CONOCIMIENTO DE LA VIDA EMOCIONAL; ESTE TIPO DE AGRESIVIDAD ES CONSCIENTE, NO INSTINTIVA, (ES UNA AGRESIVIDAD DEL YO NO DEL ELLO).

CUANDO SE TRAZAN CIRCULOS EN LUGAR DE PUNTOS, INDICA REGRESIN SI ES LA UNICA FIGURA CON PUNTOS DIBUJADOS COMO REDONDELES, INDICA AGRESIVIDAD SIN CONTROL, SI SON MAS FIGURAS, PUEDE SER INDICE DE ORGANICIDAD.

LA SIMPLIFICACIN (REDUCIENDO EL NUMERO DE COMPONENTES), SE DA EN PACIENTES REGRESIVOS.

LAMINA 4.EL CUADRADO REPRESENTA EL YO INTELECTUAL, ASPECTO INTERNO, CONTROL DEL SELF; LA LINEA CURVADA LAS EMOCIONES, EL GRADO DE AFECTIVIDAD QUE SE REQUIERE EN EL COMPORTAMIENTO DIARIO, AL INTERRELACIONARNOS CON LOS DEMAS. EL SEGMENTO DE CURVA SUPERIOR REPRESENTA EL ASPECTO EMOCIONAL CONSCIENTE, LA AFECTIVIDAD MANIFIESTA, LO QUE EL SUJETO DEMUESTRA; EL SEGMENTO INFERIOR LA AFECTIVIDAD INTERNA O INCONSCIENTE.

ESTA LAMINA PRESENTA DOS SMBOLOS QUE ESTAN FRECUENTEMENTE ASOCIADOS CON LA IDENTIFICACIN SEXUAL; EL CUADRADO ABIERTO REPRESENTA EL OBJETO MASCULINO; Y LA FIGURA CURVADA EL OBJETO FEMENINO; POR TANTO SE PUEDE OBTENER EVIDENCIA O DATOS RELATIVOS A LA IDENTIFICACIN SEXUAL, OBSERVANDO EL TAMAO Y LAS DISTORSIONES DE ESTAS FIGURAS. LA UNION DEL CUADRADO ABIERTO CON LA CURVA ASIMISMO REPRESENTA LA HABILIDAD PARA MANEJAR LA AFECTIVIDAD, O VER QUE TANTO INVOLUCRA LO INTELECTIVO CON LA AFECTIVIDAD.

CUANDO LAS CURVAS PEQUEAS SON MUY CARACOLEADAS, SIGNIFICA PERDIDA DE LA RELACION CON LA ESTIMULACION DEL MEDIO.

CUANDO SE DIBUJA MS GRANDE EL CUADRADO ES INDICE DE MAYOR HABILIDAD PARA MANEJAR LA VIDA INTELECTUAL.

CUANDO SE EJECUTAN MEJOR DELINEADAS LAS CURVAS, INDICA MAYOR HABILIDAD PARA MANEJAR LA AFECTIVIDAD.

CUANDO EL CUADRADO ESTA DISTORCIONADO INDICA FALTA DE ADAPTACIN A LA REALIDAD Y AL MEDIO, INDICA ASIMISMO, ALTERACION DEL EGO FRENTE A LOS ESTIMULOS AFECTIVOS Y PROBABLE ORGANICIDAD.

CUANDO NO HAY CONTACTO ENTRE CUADRADO Y CURVA, INDICA EL GRADO DE SEPARACIN ENTRE LO EMOCIONAL Y LO INTELECTUAL; QUE NO INTEGRA EL AFECTO A LA INTELECTUALIDAD, ASIMISMO, INDICA EVASIN ANTE LOS ESTIMULOS EMOCIONALES, ACTITUDES DE RECHAZO, ES

FRECUENTE EN OBSESIVOS COMPULSIVOS.

CUANDO ESTAN DEMASIADO SEPARADOS INDICA PROBABLE FOCO EPILPTICO.

CUANDO SE TRAZA UN PUENTE PARA UNIR LAS DOS FIGURAS INDICA UNA FORMA COMPULSIVA DE MANEJAR LA ANSIEDAD.

CUANDO LA CURVA ENTRA EN EL CUADRADO INDICA QUE LA AFECTIVIDAD IRRUMPE EN LA RAZON, DENOTA RASGOS HISTERICOS, SUJETOS QUE SON SUBJETIVOS EN SUS RELACIONES INTERPERSONALES, SON INCAPACES DEDIFERENCIAR EL YO DE SUS AFECTOS (LOS TIENEN LIBIDINIZADOS) Y SON MUY DEPENDIENTES.

CUANDO LA CURVA TIENDE A DISOLVERSE INDICA UNA VIDA AFECTIVA POBRE, EMOCIONALMENTE INMADURA, RASGOS DE PSICOPATIA.

EL TRAZO DE FIGURAS MUY ACENTUADAS, CON PENETRACIN, INDICA AGRESIN COMO MANERA DE DEMOSTRAR AMOR.

REFORZAR LA CURVA INDICA ANSIEDAD.

REFORZAR LA RECTA IZQUIERDA INDICA REFORZAMIENTO CONTRA EL MEDIO.

REFORZAR LA DERECHA INDICA REFORZAMIENTO DE LAS DEFENSAS INTELECTUALES ANTE LA EMOTIVIDAD (INTELECTUALIZAR).

ALTERACIN DE LA CURVA (APLANADA O ACENTUADA) INDICA ANSIEDAD ANTE ESTIMULOS EMOCIONALES.

APLANAMIENTO MUY MARCADO DE LA CURVA INDICA INHIBICIN Y RASGOS ESQUIZOIDES.

CUANDO EL SEGMENTO DE LA PARTE SUPERIOR DE LA CURVA ES MAS PROLONGADO INDICA UN SUJETO QUE TIENDE A GUARDAR LAS APARIENCIAS (HISTERIA).

CUANDO EL SEGMENTO DE LA PARTE SUPERIOR DE LA CURVA SE APLANA, INDICA INHIBICIN O DISMINUCIN DE LA VIDA EMOCIONAL.

CUANDO EL SEGMENTO DE LA PARTE INFERIOR DE LA CURVA ES DISMINUIDO DE TAMAO INDICA REPRESIN Y SOMATIZACION (HIPOCONDRA).

LAMINA 5

REPRESENTACIN SIMBOLICA DE LA FIGURA MATERNA, SIGNIFICA LA ASOCIACIN MADRE-HIJO; MUJER-HOMBRE (FIGURAS SIGNIFICATIVAS).

LA FIGURA FEMENINA (MADRE-MUJER), REPRESENTADA POR LA CURVA.

LA FIGURA MASCULINA (PADRE-HOMBRE), REPRESENTADA POR LA RECTA REPRESENTA LOS IMPULSOS FALICOS Y COMO SE VIVENCIA LA AGRESIVIDAD FEMENINA.

CUANDO LA CURVA ESTA CERRADA, SE INFIERE RECEPTIBILIDAD DE LA FIGURA FEMENINA, AL SER EJECUTADA POR UN HOMBRE SIGNIFICA LA FIGURA MATERNA DESPEGADA DEL CONTEXTO GENERAL; HAY DEPENDENCIA MATERNA INCONSCIENTE NEGADA CONSCIENTEMENTE.

CUANDO LA CURVA ES MUY ABIERTA INDICA SOBREPROTECCIN O BIEN UNA MADRE RIGIDA QUE HIZO GENERAR MUCHA DEPENDENCIA. ANSIEDAD FRENTE A LA AUTORIDAD, ESPECIALMENTE ANTE LA FIGURA MATERNA.

CUANDO SE DIBUJAN CIRCULOS EN LUGAR DE PUNTOS DE LA CURVA INDICA REGRESIN EN FUNCION MADREHIJO.

CIRCULOS EN LUGAR DE PUNTOS DIBUJADOS POR UN HOMBRE ADULTO Y SIENDO LA UNICA FIGURA CON ESA SUBSTITUCIN INDICA QUE LAS RELACIONES HETEROSEXUALES ESTAN INFLUENCIADAS POR LA RELACION CON LA FIGURA MATERNA.

CUANDO HAY CIRCULOS EN LUGAR DE PUNTOS EN LA RECTA INDICA REGRESIN A LA FIGURA PATERNA.

CUANDO UNA MUJER DIBUJA CIRCULOS EN LUGAR DE PUNTOS Y ES LA UNICA FIGURA CON ESE TRAZO INDICA UNA IDENTIFICACIN MUY MARCADA CON LA FIGURA MATERNA.

CUANDO HAY DESPLAZAMIENTO EN EL PUNTO DE UNION, INDICA QUE LA FIGURA PATERNA NO SE ENCUENTRA UBICADA NORMALMENTE.

CUANDO LA RECTA SE TRAZA EN MEDIO DE LA CURVA, SE INFIERE UNA FIGURA PATERNA RIGIDA Y DOMINANTE SOBRE LA FIGURA FEMENINA (PATOLGICA).

CUANDO NO EXISTE PUNTO DE UNION ENTRE LAS DOS FIGURAS INDICA SEPARACIN FSICA O SE UBICA UNA DE LAS FIGURAS SIGNIFICATIVAS FUERA DEL NCLEO FAMILIAR.

CUANDO LA RECTA SE TRAZA CON MAS DE 6 PUNTOS, O BIEN EL NUMERO CORRECTO DE PUNTOS PERO MUY SEPARADOS HAY SOBREVALORACION DE LO MASCULINO ASI MISMO MADRE MUY POSESIVA Y HOSTIL, POR LO QUE SE PRESENTA ANSIEDAD DE CASTRACIN.

SI LA CURVA ESTA LEVEMENTE ROTADA EN EL SENTIDO DE LAS MANECILLAS DEL RELOJ INDICA AMBIVALENCIA ANTE LA FIGURA FEMENINA.

EN EL TRAZADO HECHO POR UNA MUJER, CUANDO EL ARCO ESTA MUY DISMINUIDO INDICA QUE NO ACEPTA SU ROL FEMENINO, MAS NO NECESARIAMENTE INDICA TENDENCIAS HOMOSEXUALES.

ELABORACIN Y ALARGAMIENTO EXCESIVO DE LA LINEA INCLINADA INDICA RASGOS PARANOIDES.

CUANDO LA RECTA ES MS PEQUEA HAY SOBREVALORACION DE LO FEMENINO.

DISMINUCIN DE LA FIGURA TOTAL CON ACORTAMIENTO DE LA RECTA INDICA PROBLEMAS RELACIONADOS CON FIGURAS DE AUTORIDAD.

DIBUJAR LA FIGURA DESARTICULADA, TAMBALEANTE, INDICA QUE LA FIGURA MATERNA NO DIO EN LA INFANCIA BASTANTES MUESTRAS DE SEGURIDAD Y AFECTO.

CUANDO EL TRAZO NO CORRESPONDE A LA FIGURA EN LA LAMINA INDICA DISFUNCIN ORGANICA O ESQUIZOFRENIA.

TRAZO DE PUNTOS MUY MARCADOS INDICA PERCEPCIN DE LA FIGURA MATERNA COMO AGRESIVA.

TRAZO DE PUNTOS DEBILES INDICA ALEJAMIENTO DE LA FIGURA MATERNA.

CONTAR LOS PUNTOS VARIAS VECES, PERDIENDO LA GESTALT POR CORREGIR EL NUMERO DE PUNTOS SE DA EN OBSESIVO-COMPULSIVO.

LAMINA 6

REPRESENTA LA INTEGRACIN DE LA VIDA AFECTIVA DEL INDIVIDUO; LA LINEA HORIZONTAL REPRESENTA LA VIDA AFECTIVA O EMOCIONAL EXPRESADA CONSCIENTEMENTE, LA LINEA INCLINADA REPRESENTA LA VIDA INTIMA, LAS EMOCIONES INCONSCIENTES QUE NO PUEDEN EXPRESARSE.

SI LA QUE CORRESPONDE A LA AFECTIVIDAD INTERNA SE ACENTUA, SE INFIERE INTROVERSIN.

CUANDO LA HORIZONTAL ESTA APLANADA, Y LA INCLINADA MUY ACENTUADA INDICA SUJETOS QUE TIENEN UNA VIDA INTERIOR LLENA DE FANTASIA Y ENSOACIONES; MARCADA SENSIBILIDAD QUE NO ES EXPRESADA.

CUANDO LA FIGURA INCLINADA ES MAS CORTA QUE LA HORIZONTAL, INDICA QUE EL SUJETO NO DA MUCHO DE SI A LOS DEMAS; EGOCENTRISMO.

CUANDO LA HORIZONTAL ES MUY LARGA Y LA FIGURA INCLINADA MUY CORTA, SE INFIERE QUE EL INDIVIDUO MUESTRA MAS DE LO QUE SIENTE, APARENTA EMOTIVIDAD.

CUANDO LA FIGURA HORIZONTAL ES EXAGERADA EN SU TRAZO Y LA INCLINADA APLANADA INDICA A SUJETOS QUE DAN LA IMPRESIN DE MANTENERSE EQUILIBRADOS ANTE LAS SITUACIONES FRUSTANTES; DETECTA ASIMISMO, ESPONTANEIDAD EXTERIOR Y RIGIDEZ INTERIOR.

CUANDO LA FIGURA INCLINADA ES ALARGADA INDICA NFASIS EN LAS RELACIONES EMOCIONALES.

SI ES MAYOR LA PARTE SUPERIOR DE LA FIGURA INCLINADA, INDICA FALTA DE CONTROL DE LOS IMPULSOS, LOS CUALES SE DESBORDAN HACIA EL EXTERIOR.

CUANDO EL SEGMENTO INFERIOR DE LA FIGURA INCLINADA ES MAYOR, INDICA QUE EL MATERIAL PSQUICO NO ACEPTADO ES REPRIMIDO SEVERAMENTE.

FIGURAS CON TRAZOS APLANADOS INDICAN BLOQUE O REPRESIN DE LA AFECTIVIDAD, QUE PRIVA AL INDIVIDUO DE TODA ESPONTANEIDAD SE REPRESENTA EN ESQUIZOIDES Y EN CUADROS REPRESIVOS, ASIMISMO EN EL APLANAMIENTO AFECTIVO, INDICA TAMBIEN PASIVA FRENTE A LOS IMPULSOS AGRESIVOS.

CUANDO EN LUGAR DE ONDULAR SE TRAZAN RECTAS, INDICA DISFUNCION ORGANICA; YA QUE EL ESTIMULO NO FUE BIEN CAPTADO.

TRAZAR LINEAS ELPTICAS EN LUGAR DE ONDULAR INDICA AGRESIVIDAD E IMPULSIVIDAD.

LA LINEA HORIZONTAL ALARGADA ES INDICE DE HISTERIA.

CUANDO LA REPRODUCCIN DEL DIBUJO ES MUY GRANDE, INDICA PROBLEMAS EXISTENCIALES Y RIESGO DE SUICIDIO.

CUANDO HAY AUMENTO NO TAN NOTORIO INDICA PERSONAS DEMASIADO SENSIBLES, QUE EXAGERAN SUS AFECTOS; TIPICO EN HISTERICOS Y EN MANIA.

CUANDO NO SE CRUZAN LAS LINEAS INDICA UN MARCADO TEMOR A LAS RELACIONES INTERPERSONALES; SE INFIERE DISFUNCIN ORGANICA, PATOLOGA.

DISMINUIR LAS LINEAS Y DIBUJARLAS CON BOSQUEJO SE DA POR ALTA ANSIEDAD.

CUANDO LAS LINEAS SON MUY TENUES, EXISTE TEMOR ANTE LAS SITUACIONES EMOTIVAS, DE NO PODER MANEJARLAS ADECUADAMENTE.

CUANDO EL CRUCE DE LAS LINEAS SE CARGA A LA IZQUIERDA HAY POBRE ESTABILIDAD EMOCIONAL Y RETRAIMIENTO.

CUANDO SE CARGA EL CRUCE A LA DERECHA HAY POBRE ESTABILIDAD. EMOCIONAL (BLOQUEO DE LAS EMOCIONES), PERO MS EXPRESIVIDAD EN EL MEDIO.

LA ELABORACIN DE LA FIGURA COMO PERFIL DE UNA CARA, O LA INSERCIN DE UN PUNTO (COMO UN OJO) SE PRESENTA EN PARANOIDES.

LA MEJOR EJECUCIN SE PRESENTA EN OBSESIVO-COMPULSIVOS COMO COMPENSACIN A SUS CONFLICTOS EMOCIONALES; LE OCASIONA GRAN ANSIEDAD EL DERECHO DE COMETER ERRORES, AL IGUAL QUE PASA CON SUS EMOCIONES.

LAMINA 7SIGNIFICA LOS DIFERENTES ASPECTOS DE LA VIDA AFECTIVA; LA FIGURA VERTICAL ES REPRESENTATIVA DEL YO, EN SENTIDO DE LAS DEFENSAS PARA SALVAGUARDARSE; LA FIGURA INCLINADA REPRESENTA LAS FUERZAS DE LA LIBIDO, LA AFECTIVIDAD, LO EMOCIONAL, LA FANTASIA. EL TAMAO DE UNA DE LAS FIGURAS EN RELACION CON LA OTRA, NOS INDICA LA RELACION EXISTENTE ENTRE LA VIDA AFECTIVA Y LA INTELECTUAL. ES LA FIGURA MAS AFECTADA EN PACIENTES ORGANICOS, DEFICIENTES MENTALES Y NIOS PEQUEOS.

SI AL REPRODUCIRSE LA FIGURA INCLINADA SE AGRANDA, ES INDICE DE QUE LA FANTASIA INVADE AL YO.

SI EN LA EJECUCIN DE LA FIGURA VERTICAL SE AGRANDA INDICA QUE SE EJERCEN LAS DEFENSAS CON CONTROL DE LA FANTASIA.

SI LA FIGURA DIAGONAL SE DIBUJA MUY CAIDA, INDICA CONFLICTOS SEXUALES, DEBIDO A UN ELLO REPRIMIDO Y UN YO CON MUY POCA RESISTENCIA ANTE LAS SITUACIONES FRUSTRANTES.

SI SE DISTORSIONAN LAS FIGURAS HAY INDICE ORGANICO, PATOLGICO Y UN CONTENIDO AGRESIVO INTERNO.

CUANDO SE TRATAN ANGULOS MUY AGUDOS ES INDICE DE AGRESIVIDAD ANTISOCIAL.

SI LA FIGURA DIAGONAL TIENDE A ENDEREZARSE INDICA UN ELLO NO CONTROLADO.

CUANDO HAY SEPARACIN DE LAS DOS FIGURAS INDICA DISOCIACIN ENTRE EL USO DE LAS DEFENSAS Y LA AFECTIVIDAD; EXISTE UN PROCESO DE DESPERSONALIZACION QUE PUEDE DARSE EN UN BROTE PSICOTICO O ESQUIZOFRENIA.

CUANDO LOS ANGULOS ESTAN ABIERTOS EN LA FIGURA VERTICAL, INDICA UN YO POBREMENTE ESTRUCTURADO, LIMITADO EN SITUACIONES STRESSANTES.

PARA HOMOSEXUALES ES MANIFIESTA LA AMENAZA QUE VEN EN ESTA FIGURA CON SIGNIFICADO SIMBOLICO DE CARACTERSTICAS FALICAS; REACCIONAN REDONDEANDO CUALQUIERA DE LOS EXTREMOS SUPERIORES O INFERIOR DE LA FIGURA, DISMINUYENDO LA LONGITUD DE LAS FIGURAS; AUMENTANDO SU ANCHURA O ACORTANDO LOS EXTREMOS.

LAMINA 8

INVESTIGA LOS IMPULSOS FALICOS (REPRESENTADOS POR EL HEXGONO) SIMBOLIZA TAMBIEN LOS LIMITES DEL YO; EL ROMBO SIMBOLIZA LOS IMPULSOS INTERNOS; POR TANTO INVESTIGAN COMO SE MANEJAN LOS INDIVIDUOS EN RELACION CON SUS IMPULSOS. ESTA LAMINA PRODUCE REACCION POR CUANTO SUS CARACTERSTICAS SEXUALES.

CUANDO LA ANGULACION ES DEFECTUOSA INDICA FALTA DE CONTROL DE LOS IMPULSOS SEXUALES.

CUANDO EL ROMBO SE AGRANDA EN LA EJECUCIN, ES INDICE DE QUE EL INDIVIDUO SE DEJA LLEVAR POR SUS IMPULSOS.

CUANDO EL HEXGONO ES MUY ALARGADO, INDICA AMBICION POSITIVA Y MOTIVACIN.

SI EL ROMBO SE DIBUJA MUY PEQUEO INDICA QUE HAY DISMINUCIN EN EL CONTROL DE LOS IMPULSOS INTERNOS, DENOTA INSEGURIDAD, VOLUBILIDAD, INESTABILIDAD Y MANIFESTACIONES DE SIMULACIN (ACTING OUT).

SI EL ROMBO SE DIBUJA PEQUEO Y SE ENFATIZA INDICA UNA PERSONA QUE NO PUEDE ACEPTAR LAS SITUACIONES Y PERSONAS COMPETITIVAS.

CUANDO LOS ANGULOS DEL HEXGONO ESTAN ABIERTOS INDICA QUE EL YO ES MUY DEBIL.

SI EL ROMBO SE REPRODUCE CASI CIRCULAR HAY MARCADA TTENDENCIA A LA DEPRESIN.

CUANDO LA FIGURA HEXAGONAL ESTA TENUEMENTE DIBUJADA Y EL ROMBO ACENTUADO, ES INDICE DE NECESIDAD DE APOYO.

EL TRAZO DELINEADO TEMBLOROSAMENTE INDICA INSEGURIDAD O DEFICIENCIA ORGANICA.

CUANDO LOS ANGULOS SON MUY AGUDOS INDICA DIFICULTADES PARA CONCIENCIA ORGANICA.

OMITIR EL ROMBO INDICA UN INTENTO POR CONTENER LA AGRESIVIDAD PORQUE PUEDE MANIFESTARSE EXPLOSIVAMENTE EN DETERMINADA SITUACIONES.

SI EL ROMBO SOBRESALE AL HEXGONO, SE INFIERE QUE SE TRATA DE INHIBIR LA SEXUALIDAD, PERO EXISTE ACTING OUT; PORQUE CONSCIENTEMENTE NO SE DA CUENTA DE QUE SUS IMPULSOS AFLORAN.

EN UN TRAZO HECHO POR UN HOMBRE, EN EL CUAL SE ALARGA LA HEXAGONAL ES INDICE DE COMPENSACIN A UN SENTIMIENTO DE IMPOTENCIA.

LOS INDIVIDUOS CON CONFLICTOS HOMOSEXUALES O EN MENOR GRADO LOS INDIVIDUOS CON CONFLICTOS REFERENTES A LA MASTURBACIN, TIENEN DIFICULTADES CON LOS EXTREMOS DE ESTA FIGURA; LAS DISTORSIONES MS FRECUENTES SON: PRODUCCIN DE LOS EXTREMOS EN TAMAOS MARCADAMENTE DIFERENTES; DIFICULTAD CON

LA ANGULACION; SUSTITUCIN DE LINEAS RECTAS POR CURVATURAS EN EL EXTREMO DE LA FIGURA (IZQUIERDA O DERECHA O AMBAS); EXCESIVO BOSQUEJADO.

IMPULSIN PERTURBACIN NEUROTICA EN NIOS DE 4 A 12 AOS; SE ORIGINA EN LAS SITUACIONES PRIMARIAS Y DESEOS INFANTILES, SE RELACIONA SIEMPRE CON LA DINAMICA FAMILIAR; ES POR TANTO, RESULTADO DE TRANSFORMACIONES DE NECESIDADES SEXUALES O AGRESIVIDAD, NUNCA DE EXPRESIN DIRECTA. SINTOMATOLOGICA:

AFAN DE QUE SE GRATIFIQUEN SUS DESEOS INMEDIATEMENTE.

INCAPACIDAD DE SOPORTAR UNA FRUSTRACIN.

AVIDEZ DE COMIDA O DINERO.

TENDENCIA AL COLECCIONISMO.

TERQUEDAD.

AGRESIVIDAD.

PREOCUPACIONES HIPOCONDRIACAS.

EMPLEO DE COMPORTAMIENTO ANTISOCIAL PARA SATISFACER SUS FUERTES DESEOS.

INVESTIGACIN BASADA EN:

TCNICAS PROYECTIVAS DEL DIAGNOSTICO PSICOLGICO. MADRID, ED. RIALP.

THE BENDER GESTALT TEST. QUANTIFICATION AND VALIDITY FOR ADULTS. NEW YORK, GRUNE & STRATTON.

LA PRUEBA DE LA GESTALT DE BENDER EN ESQUIZOFRENICO, SU EVALUACIN CUANTITATIVA CON EL METODO DE PASCUAL Y SUTELL. REVISTA DE PSICOLOGA GENERAL Y APLICADA. MADRID, VOL. XIII, NO. 47, PAG. 481 A 509.

TCNICAS PROYECTIVAS. BUENOS AIRES, ED. PAIDOS.

ESTUDIOS SOBRE LA DISLEXIA INFANTIL. SANTA FE, MINISTERIO DE EDUCACIN Y CULTURA.

TABLAS DE SIGNIFICACIONES DEL B.G.

1. TABLA DE SIGNOS PATOGNOMICOS.DISTRIBUCIN DE LAS COPIAS EN EL PROTOCOLO DE PRUEBA.

INDICA LA ORIENTACIN GENERAL DEL SUJETO CON RESPECTO AL AMBIENTE.

ORDENAMIENTO Y SUCESIN: MINUCIOSIDAD EXAGERADA.

EMPLAZAMIENTO EN LA MITAD SUPERIOR DE LA HOJA. (REPRODUCCIONES PEQUEAS Y PROXIMAS): INCERTIDUMBRES, BSQUEDA DE SEGURIDAD.

FIGURAS COLGADAS DE LOS CANTOS: INCERTIDUMBRE, INSEGURIDAD, NECESIDAD DE APOYO. TEMOR A COLOCARSE EN EL CENTRO DE LA ATENCIN Y A LA AUTONOMIA.

AMONTONAMIENTOS SUPERPOSICIONES: FALTA DE ATENCIN A LOS LIMITES, FALTA DE PREOCUPACIN POR LOS DEMAS. AGRESIONES CON EL AMBIENTE ESQUIZOFRENICOS Y PACIENTES ORGANICOS INCPACITADOS PARA CAPTAR LAS RELACIONES O QUE SUFREN CONFUSIN EN LOS LIMITES DEL PROPIO CUERPO.

ENMARCAMIENTO DE CADA FIGURA: NECESIDAD DE SEGURIDAD, AFAN DE COMPENSAR LA ANSIEDAD E INCERTIDUMBRE.

TRATAMIENTO DE LAS FIGURAS

1) TAMAO DE LAS FIGURAS.

GRANDES: ALTA DE CONTROL Y DE INHIBICIN.

PEQUEAS: TENDENCIA AL RETRAIMIENTO, INHIBICIN DE LA ESPONTANEIDAD: SUJETOS EMOCIONALMENTE BLOQUEADOS.

MANEJO LABIL: CAMBIOS DE LA IMPULSIVIDAD A LA INHIBICIN: SUJETOS, AMBIVALENTES (POR EJEMPLO, EN EL MODELO 2: PRIMERO REDONDELES DE TAMAO MEDIO, DESPUS AUMENTO Y FINALMENTE ESTRECHAMIENTO).

2) FRAGMENTACIN DE LOS MODELOS.LA FIGURA NO ES TRATADA COMO UNA UNIDAD SINO COMO UN CONGLOMERADO DE ELEMENTOS INDEPENDIENTES. (EJEMPLO: TRATAR CADA UNO DE LOS POLGONOS DEL MODELO 7 COMO ENTIDADES INDEPENDIENTE Y NO COMO INTEGRANTES DE UNA GESTAL): IMPLICA TRASTORNOS DE ORGANIZACIN (PERCEPCIN INADECUADA) TENDENCIA A LA DIVISIN O A LA DISOCIACIN.

FRAGMENTACION POR PERTURBACIN PERCEPTUAL: DESORDEN ORGANICA O ESQUIZOFRENIA.

FRAGMENTACION POR PERTURBACIN PERCEPTUAL: DESORDEN ORGANICA O ESQUIZOFRENIA.

FRAGMENTACION POR PERTURBACIN MOTORA (ESPECIALMENTE SI SE DAN OTROS SIGNOS CONCURRENTES) DESORDENES ORGANICAS (OBSERVACIN: SI EL EXAMINADO CRITICA SU PRODUCCIN GRAFICA, NO SE TRATA, CLARO ESTA, DE UN TRASTORNO PERCEPTUAL SINO MOTOR).

TRATAMIENTO DE LA FIGURA A NIVEL CONCRETO (EJ. MODELO 3 = BANDADA DE PAJAROS VOLANDO): ENFERMOS ORGANICOS Y ESQUIZOFRENICOS Y EN GENERAL REGRESIN GRAVE.

TRATAMIENTO DE LAS LINEAS1) CARCTER DE LA LINEA

DEJA VER EL SENTIMIENTO DEL EXAMINADO FRENTE AL AMBIENTE Y LA ACTITUD FRENTE A S MISMO.

LINEAS ESBOZADAS, TENUES: ANSIEDAD, TIMIDEZ, FALTA DE AUTOCONFIANZA, VACILACIN.

LINEAS IMPULSIVAS, ENERGICAS, FUERTES: AGRESIN Y HOSTILIDAD FRENTE AL AMBIENTE.

LINEA FIRME Y CONTINUA: MODALIDAD INTERMEDIA ENTRE AMBOS EXTREMOS.

2) ALTERACIONES EN LAS LINEASEXAGERACIONES Y MINIMIZACIONES EN LAS LINEAS: CURVAS, ACENTUADAS O APLASTADAS, ANGULOS ACUSADOS O REDONDEADOS. DEJA VER LAS DIFICULTADES EN EL CONTROL DE LAS EMOCIONES.

FIGURAS PRECISAS PERO EXAGERADAS: ESFUERZO FALLIDO DE INHIBIR-SUJETOS EN LOS QUE ALTERAN LA IMPULSIVIDAD Y LA RIGIDEZ.

LINEA ATENUADA, REBAJADA Y PROLONGADA: EXCESO DE IMPULSIVIDAD E INDIFERENCIA ANTE LAS EXIGENCIAS DEL AMBIENTE.

LINEAS EXAGERADAS: INCAPACIDAD PARA UNA FACIL INHIBICIN DE LOS IMPULSOS.

CURVAS ATENUADAS: DEBILITAMIENTO DE LOS AFECTOS, SUPERFICIALIDAD AFECTIVA.

ANGULOS ACUSADOS: SENTIMIENTO DE INSEGURIDAD E INTENTO DE CONTROLAR UN TRASTORNO O CONFLICTO SUBYACENTE.

ANGULOS REDONDEADOS: IMPULSIVIDAD.

Direccin precisa:

Direccin imprecisa:

Trazo con interrupciones:

Falta de direccin e interrupcin:

Preferencia por lneas angulares:

Preferencia por los movimientos circulares:

Preferencia por movimientos horizontales:

Preferencia por lneas verticales:

Direccin de la cspide a la base:

Direccin de la base a la cspide:

Direccin de derecha a izquierda:

Direccin de izquierda a derecha:

Determinacin seguridad.

Falta de determinacin inseguridad.

Cautela, prelimitacin.

Vaguedad, inseguridad, ausencia de organizacin.

Tensin, reflexin, crticas, duda, freno.

Oscilacin, cambios de humor, elusin de toda decisin maniaco-depresivo.

Tranquilidad, perseverancia, debilidad, tendencias femeninas.

Accin, determinacin, actividad, nerviosa, tendencias masculinas.

Introversin, ansiedad, masoquismo, ensoacin, ensimismamiento.

Extroversin, dominio, agresin, curiosidad.

Introversin, autodeterminacin, aislamiento, desaliento.

Extroversin, tendencia al mando (conduccin), bsqueda de apoyo.

CONSISTENCIA EN LA DIRECCIN DE MAL DIBUJAR.Cuando el sujeto persiste en movimiento, en la direccin de mal dibujar, se relaciona a bloqueos psquicos asociando con el significado del estmulo.

Este determinante puede ser un buen rasgo de un cuadro patolgico ya que es favorable para el pronstico.

CALIDAD DE LAS LINEAS.Deja ver el sentimiento del examinado frente al ambiente y a la actitud frente a s mismo.

Cuando se observa consistencia en las lneas la adaptacin puede ser buena o relativamente estable.

Cuando en la consistencia ocurren cambios repentinos en aumento o disminucin de lneas, representan conflictos originados por el simbolismo de la figura en la que ocurri el cambio.

Lneas impulsivas, enrgicas, fuertes: agresin u hostilidad frente al ambiente.

Cuando hay lneas gruesas y se observa que disminuye en intensidad al terminar, se relaciona a impulsos hostiles manifiestos. Este factor generalmente ocurre junto con un aumento de tamao de figuras, secuencia irregular y utilizacin del espacio.

Las lneas gruesas son incoordinacin generalmente indican perturbacin severa, intensos fracasos al tratar de lograr controlar los impulsos o emociones, con tensin y angustias intensas.

Se encuentran en personas intensamente angustiadas y en orgnicos.

Lneas dbiles, esborzadas, tenues; ansiedad, timidez, falta de autodesconfianza, inseguridad, vacilacin, ansiedad.

Lnea firme y continua: modalidad intermedia entre ambos extremos.

CARCTER DE LOS TRAZOS (WOLFF)

Presin fuerte:

Presin dbil:

Lneas rectas:

Lneas interrumpidas:

Restriccin (en las lneas):Fuerza, vitalidad.

Debilidad.

Rapidez, decisin.

Lentitud, indecisin.

Inhibicin.

Regularidad:

Movimientos bruscos:

Movimientos montonos:

Lneas en distintas direcciones:

Curvas circulares:

Movimientos grandes y amplios:

Movimientos limitados:Ritmo.

Impulsividad.

Pasividad, indiferenciacin.

Impulsividad.

Ritmo balanceo.

Expansin.

Restriccin.

ALTERACIONES EN LAS LINEAS:Deja ver las dificultades en el control de las emociones.

Figuras precisas pero exageradas: esfuerzo fallido de inhibir sujetos en los que alteran la impulsividad y la rigidez.

Lnea atenuada, rebajada y prolongada: exceso de impulsividad e indiferencia ante las exigencias del ambiente.

Otras Tcnicas:

La prueba puede ser utilizada con las siguientes tcnicas:

a) PARA FINES DIAGNOSTICOS:

Consta de tres fases: 1) reproductiva; 2) elaborativa y 3) asociativa. Siempre debe ser administrada en esa secuencia.

En la primera fase, se seala que se le va a mostrar unas tarjetas, una por una, que tienen dibujos sencillos y que los dibuje en el papel lo mejor que se pueda y lo ms que se parezcan.

Debe advertrsele que no es una prueba artstica, pero que trate de hacerla lo mejor posible. No hay lmites de tiempo. No se le permite usar regla o monedas ni ningn instrumento. A todas las preguntas que haga se le debe contestar hgalo como usted quiera, como usted guste; debe evitarse cualquier mtodo para la elaboracin de los dibujos.

Se deben anotar los comentarios que haga el paciente en cada figura tomando donde empieza el dibujo, en que direccin dibuj, etc.

Si intenta rotar las tarjetas, se le vuelve a colocar en la posicin original y se le dice que debe tratar de dibujar as, si insiste se anotar y se le dejar hacer.

La segunda fase es la elaborativa y se hace despus de que el sujeto termin de dibujar sus diseos.

Se le dice, ahora quiero que las modifique como usted quiera, tiene libertad para modificarlas como quiera o puede cambiarlas por completo. Se le pregunta nuevamente las figuras como si hiciera nuevamente la prueba. Si se rehusa a modificarlas se le deja hacerlas como quiera. Algunos autores para simplificar la prueba presentan slo las lminas: 1, 2, 4, 6, 7 y 8.

En la tercera fase, de Asociacin se le presentan las figuras modificadas y se le dice: ahora observe estas figuras, estas modificaciones que hizo y dgame que se le ocurre al verlas, que pudieran ser.

Se anotan las asociaciones cada tarjetas y al final se le dice: Que le hicieron pensar las figuras anteriores.

Cuando el sujeto dibuja con un orden rgido en el cual no existe ninguna desviacin.

Esta en relacin con el funcionamiento. Los dibujos indican cuidado y a veces una premeditacin compulsiva, requiriendo un mnimo del promedio de inteligencia.

SECUENCIA LOGICA.El sujeto dibuja con un cierto orden pero no al grado anterior revela un plano evidente pero habiendo adems una mayor flexibilidad y espontaneidad; pueden aparecer modificaciones en determinados lugares, de acuerdo con el dibujo particular pero existe un balance rtmico.

Este orden demuestra usualmente que se trata de personas saludables y bien ajustadas.

SECUENCIA IRREGULAR.Se revela por la elaboracin del dibujo o partes de el en el lugar del papel que no corresponde a una secuencia y que esta ms de acuerdo con las necesidades interiores del sujeto que con la prueba misma; sin embargo, todava es posible descifrar el plan, que el sujeto ha elaborado para dibujar las figuras.

Esto es caracterstico en Psiconeurticos. Es menos frecuentemente en Psicosis.

SECUENCIA CONFUSA O CATICA.No existe secuencia con alguna lgica evidente; d la impresin de que se trata de algo extico, los dibujos son arrebatados.

Debemos suponer probablemente algn proceso psictico o problemas de organicidad. Se da en sujetos con ego fuertemente perturbado en sujetos con delirios, psicosis disociativas, psicosis txicas y esquizofrnicos.

La secuencia es tambin un ndice de la forma en que el juicio del sujeto funciona, como se organiza con relacin al mundo, de acuerdo a la forma de dibujar y a la impresin de conjunto, tenemos que:

La forma de organizar y la conducta del paciente durante la prueba representan caractersticas de la persona frente a la vida real.

En la fase elaborativa y en la asociativa, se le ofrece al psiclogo clnico la oportunidad de observar como el sujeto se comporta con una tarea ambigua.

METODO TAQUITOSCOPICO.Se utiliza cuando se sospecha de patologa orgnica severa. Se le dice al sujeto: voy a mostrarle unas lminas que tienen diseos, se las voy a mostrar unos segundos y quiero que me las dibuje. Se le deja 10 segundos.

Se le quita la lmina y se le dice: ahora dibjela.

Otra forma de este mtodo es: Se le explica la prueba normalmente (frase reproductiva) y al terminar se le quitan los estmulos y se le pide: dibuje usted lo que recuerde. Despus se puede seguir con las frases elaborativas y asociativas.

Este mtodo se le puede utilizar tambin en psicosis y esquizofrenias incipientes.

PRUEBA DE LIMITES.Se aplica la prueba de lmites generalmente a pacientes orgnicos despus de las fases normales, sobre todo si se observa que existe proceso patolgico (elaboracin, simplificacin, rotacin, etc.)

Se le pide que dibuje esa figura como es.

Este mtodo tiene por objetivo ver la modificacin que hizo en la prueba es concsiente para el sujeto.

ANALISIS CONFIGURACIONAL.ORGANIZACIN:

Los factores de la organizacin se refieren a los mtodos utilizados por el sujeto para dibujar en la hoja del papel. Clnicamente, se ha encontrado que la organizacin se refiere a la forma en que el sujeto se relaciona con el medio ambiente, como utiliza su espacio vital.

Tenemos as los siguientes puntos:

SECUENCIA:

EXTREMADAMENTE METODICA.El paciente que coloca una figura de tal forma que no existe lugar para la figura en la hoja, tiene que distorsionar la gestal, lo cual indicara: deficiencia del ego.

El sujeto normal organiza las figuras y las presta sin distorsin alguna.

Algunos sujetos normalmente, pero al final de la pgina aglomeran las figuras y las revuelven en otro lado de la pgina. Esto indica que el sujeto puede funcionar adecuadamente durante algn tiempo solamente, nos habla de un proceso de regresin rpida en estados de stress o tensin. Es ndice tambin de bajo nivel de tolerancia a la frustracin, angustia manifiesta sentimientos de inadecuacidad.

Los cambios repentinos del patrn que ha seguido el sujeto con ndice de una conducta compulsiva, una reaccin ante el significado simblico de la figura en que ocurri el cambio de la secuencia.

La secuencia de derecha a izquierda en forma progresiva, nos habla de negativismo intenso, pero puede indicar tambin un nivel cultural diferente (ejemplo: escritura de los judos).

Cuando la secuencia va de la parte inferior a la superior, tambin es negativismo.

Si el sujeto empieza a dibujar en un lugar y pasa a otro lado distinto de donde empez, se trata de personas de carcter avaras, egocntricas.

En personas sin ningn trastorno de personalidad, la presencia confusa se asocia con el funcionamiento intelectual retardado y la secuencia rgida en protocolos sin seales de perturbacin es ndice de inteligencia superior pero con caractersticas anales e inhibicin.

Wolff, nos indica lo siguiente en su tabla de Significaciones Grficas, para nios:

CARCTER DE LAS FORMAS.Formas a muy temprana edad:

Formas inventadas (ni azar ni copia):

Consistencia formal:

Ausencia de sentido formal:

Buena distribucin a temprana edad:

Mala distribucin a edad tarda:

Diferenciacin de las formas:

Indiferenciacin de formas:

Preferencia por las grandes formas:Gran desarrollo.

Inventiva.

Decisin.

Falta de observacin.

Habilidad creadora.

Perturbacin rtmica.

Capacidad de adaptacin.

Falta de orden y nitidez.

Tendencia a la expansin.

Preferencia por las formas pequeas:

Gran contraste de tamaos:

Conexin de formas por medio de lneas:Tendencia a la restriccin.

Conflicto.

Habilidad para captar relaciones.

Inclusin de elementos ms pequeos en habilidad para integrar otros mayores.

Libre manejo de las formas:

Exactitud:

Formas imaginarias:

Enmarcacin:Libre acceso a los objetos.

Habilidad en la observacin de la realidad.

Predominio del mundo interior.

Diferenciacin, proteccin y aislamiento.

VALOR TIPOLOGICO DE LAS FORMAS GRAFICAS.TIPO REALISTA:Representacin en forma realista:

Exactitud:

Preferencia por los contornos:

Preferencia por las curvas:

Preferencia por los contrastes:

Movimientos seguros:

Presin ancha:

Pronunciado cambio de movimientos:

Aspecto sucio:

Temperamento ms cicloide.

Observacin.

Tipo visual.

Tipo auditivo.

Tipo emocional.

Movilidad.

Agresividad.

Humor maniaco-depresivo.

Fase anal.

Exageracin de detalles:Ausencia de integracin.

TIPO ABSTRACTO.Representacin en formas abstractas:

Falta de exactitud:

Preferencia por pequeos detalles:

Preferencia por anlogos:

Preferencia por las sombras:

Movimientos inseguros:

Presin aguda:

Movimientos esquematizados:

Exactitud extrema:

Figuras grotescas:

Disolucin de formas:Tipo esquizoide.

Ms soador.

Autoconciencia.

Tensin mundo interior.

Tipo tctil, ensoacin.

Inestabilidad.

Tendencias sdicas.

Rigidez.

Sumisin.

Bloqueo de reacciones naturales.

Inseguridad, ausencia mental.

POSICIN DEL PRIMER DIBUJO.La posicin de la primera figura nos parece indicar la orientacin que el paciente observa en su vida.

La mayora de las personas coloca la figura A en la parte superior o en el centro (izquierdo) pero siempre dentro de un rectngulo de 2.5 cm de cada lado de la hoja.

Se ha encontrado que personas tmidas, generalmente disminuye el tamao de las figuras, colocndolas la primera en el ngulo superior izquierdo.

Narcisistas, egocntricos y psicpatas colocan la figura en el centro aumentndola de tamao.

Cuando la primera figura est en el centro disminuida de tamao indica sentimientos de impotencia muy marcados.

Cualquier situacin atpica de la primera figura est en relacin con una desorganizacin o perturbacin intensa de la personalidad.

El colocar la primera figura en la parte inferior derecha se dice de excentricidad, angustia y en ocasiones perturbacin del ego de tipo psictico.

UTILIZACIN DEL ESPACIO.La utilizacin del espacio parece caracterizar la actitud del sujeto frente al medio ambiente que lo rodea, ya sea desfavorable o no; tambin si el sujeto puede canalizar o reprimir su hostilidad al medio.

UTILIZACIN EXCESIVA.Cuando es una gran cantidad de espacio blanco (ms de la mitad del eje trazado en la figura A).

El uso excesivo del espacio parece relacionarse con formas agresivas de adaptacin con tendencias a la expansividad.

La utilizacin de ms de dos pginas es anormal. Indica narcisismo egocentrismo, o necesidad de expansin del paciente. Se observa en maniacos y esquizofrnicos paranoides con delirios de megalomaniacos. El paciente paranoide tiene como caractersticas el uso excesivo del espacio a la vez que disminuye el tamao de las figuras. Tiene adems tendencias a utilizar una pequea porcin de la pgina. Se puede pensar que el paranoide indica con su conducta general su tendencia a aislarse.

Ciertas caractersticas agresivas o de aversin pueden reconocerse por el excesivo uso del espacio blanco (mucho entre uno y otro dibujo). De aqu que en sujetos con psicopatas podemos esperar el uso inmoderado, su hostilidad en estilo paranoide con un mecanismo de separamiento.

El uso de una pgina para cada figura es un mecanismo de defensa:

El aislamiento mediante el cual el sujeto tiende a reducir el grado de angustia.

Sujetos rebeldes, agresivos, con hostilidad manifiesta, usan mucho papel como los egocntricos.

Tambin el uso de 9 pginas puede deberse a un estado de excitacin de tipo maniaco.

USO RESTRINGIDO.Cuando las distancia entre las figuras son menores de un cuarto del eje trazado en la figura A.

Utilizacin excesiva del margen.

Aumento total del tamao de las figuras o disminucin total.

Aumento o disminucin exagerada de parte de los diseos.

Dificultad en cruzar figuras (especialmente la 6 y 7).

Dificultad en la reproduccin de las curvas.

Dificultad en angulacin.

Rotacin leve.

Inconsistencia en la direccin del movimiento al realizar la figura.

DETERMINANTES SECUNDARIOS ASOCIADOS.Localizacin de la figura A. Generalmente se encuentra en la parte superior izquierda pegada al margen o extremadamente cerca de ste, generalmente la posicin del papel.

Aumento o disminucin progresiva del tamao de las figuras.

Elaboracin. Este determinante es acompaado de angustia muy intensa.

Perseveracin, especialmente tipo B.

Calidad de las lneas: lneas fuertes o extremadamente dbiles con evidente incoordinacin en la ejecucin.

Resistencia marcada a la realizacin de la prueba (no s dibujar)

Se presenta principalmente en neurticos fbicos o impulsivos.

Conteo. Es caracterstico del neurtico obsesivo-compulsivo.

ORGANICIDAD.

DETERMINANTES ESENCIALES.Rotacin severa. El paciente no tiene conciencia de la rotacin o no puede corregir el dibujo.

Superposicin de figuras o partes de figuras.

Retrogresin.

Perseveracin, especialmente tipo B.

Colisin o tendencia a la colisin.

Impotencia (no se, no puedo hacerlo).

Dificultad en cierre de figuras, solo si es exagerado.

Incoordinacin motora.

Dificultad para realizar ngulos. Cuando es severa.

Y cuando se encuentra en la figura 2.

Cohesin: aumento o disminucin aislada de las figuras, especialmente de la figura 3.

DETERMINANTES SECUNDARIOS.Dificultad en la delineacin.

Aumento exagerado del tamao de las figuras.

Secuencia irregular y confusa.

Dificultad en el cruce de lneas.

Conducta impulsiva en la realizacin de la prueba.

INDICADORES PATOGNOMICOS.

Amontonamientos, superposiciones.

Sustitucin de series de puntos por lneas continuas.

Fragmentacin por perturbacin perceptual.

Fragmentacin por perturbacin motora.

Tratamiento de la figura al nivel concreto.

Rotacin.

Desplazamiento.

Ejecucin demasiado perfecta (Trastornos orgnicos comiciales)

a) PSICOSIS ALCOHOLICA: (PATOGNOMICOS)Encefalopatas alcohlicas graves:

Percepcin incompleta de la gestal.

Perseveracin de las rayas.

Estados alucinatorios crnicos.

Buena percepcin del modelo, pero con contornos borrosos.

Estados confunsionales.

Mala integracin de las partes en el todo y de la orientacin.

b) DEMENCIA PARALTICA: (PATOGNOMICOS) Copias de notable perfeccin, excesivo cuidado, tendencia a un formalismo desprovisto de inters personal.

Casi siempre: signos de regresin hacia tendencias primitivas o al empleo de ciertos smbolos (nmeros o letras en lugar de puntos y crculos).

c) SNDROME DE KORSAKOFF Cierta conservacin de la configuracin como un todo.

Adecuada orientacin de la figura sobre el fondo.

Cierta regresin a respuestas primitivas.

Modificacin o sustitucin de partes de la figura.

ESQUIZOFRENIA

DETERMINANTES ESENCIALES Secuencia confusa, simblica. Se encuentra generalmente en hebefrnicos y catatnicos. Es raro en paranoides y esquizofrenias simples.

Sustitucin en la primera figura. Es anmala, no es usual.

Utilizacin desigual del espacio.

Colisin de posicin de las lminas estmulo.

Angulacin severa.

Rotacin en algunos casos con conciencia, en otros sin esta.

Retrogresin en dos o ms figuras.

Simplificacin.

Fragmentacin.

Cohesin o disminucin aislada de las figuras.

Elaboracin exagerada de smbolos sexuales.

DETERMINANTES SECUNDARIOS Perseveracin A, presentndose tambin en ocasiones la tipo B.

Dificultad en la cuvertura, generalmente disminuye (fig. 6 principalmente aunque tambin en algunos casos la aumentan).

Dificultad de cierre.

Movimiento progresivo del tamao de las figuras.

Excesivo uso del margen.

Elaboracin exagerada de smbolos sexuales.

INDICADORES PATOGNOMICOS Signos de disociacin de la figura como un todo.

Adherencias: amontonamientos, superposiciones, conglomerados.

Fragmentacin por perturbacin perceptual.

Sustitucin de puntos por crculos.

Representacin de lneas puntadas como lneas ondulantes.

Tendencia a la perseveracin de una copia a otra.

Micropsia.

Rotacin.

Acentuacin de los planos horizontales.

Exclusin de formas en cruz y formas angulosas.

Fallo en la configuracin total o en la integracin adecuada de una o ms partes en el todo.

Desplazamiento.

Tratamiento de la figura al nivel concreto.

Ejecucin demasiado perfecta (en esquizofrnicos incipientes).

Carlos Bambaren Vigila, en una investigacin obtuvo las siguientes conclusiones:

Los mejores rendimientos entre los esquizofrnicos corresponden a los casos recientes y a los que pertenecen a la forma paranoide.

Los tiempos de ejecucin fueron significativamente mayores en los esquizofrnicos que en los normales.

Mayor dispersin en los puntajes y tiempos de ejecucin en el grupo de esquizofrnicos.

El sistema cuantitativo de Pascal y Suttell se mostr eficaz para discriminar entre paciente no paciente (esquizofrnicos aparentemente normal).

OLIGOFRENIA (SIN CLASIFICAR)

DETERMINANTES ESENCIALES Secuencia irregular.

Sustitucin anmala de la primera figura, generalmente la colocan en el centro.

Espacio irregular.

Tendencia a la cohesin.

Tamao de las figuras aumentadas.

Cambios irregulares en la angulacin.

Rotacin moderada o completamente inverso.

Simplificacin.

Fragmentacin en las figuras ms difciles.

Perseveracin tipo A. Pero no involucra angustia manifiesta.

Dificultad en la figura 7 y 8 principalmente en la reproduccin de ngulos.

Generalmente separan los dos hexgonos de la figura 7.

DETERMINANTES SECUNDARIOS Dificultad en el cierre de la figura.

Dificultad en cruzar lneas.

Inconsistencia en la direccin del movimiento.

Elaboracin sin propsito y simbolismo alguno.

Las curvas son aplanadas (algunos casos casi recta).

INDICADORES PATOGNOMICOS DE DEFICIENTES MENTALESPrimitivo y sobresimplificacin: empleo indiscriminado de la espiral cerrada.

Dificultades angulosas y en cruz.

Trastornos de rotacin.

Tendencia al concretismo.

ESTADOS MANIACOS Secuencia irregular o confusa.

Espacio excesivo tipo 2.

Tamao marcadamente exagerado de las figuras.

Rotacin. Observndose rotacin en sentido inverso al movimiento de las manecillas del reloj.

Elaboracin.

Hbitos del trabajo impulsivo.

DETERMINANTES SECUNDARIOS Dificultad de unir figuras.

Colisin o tendencia a la colisin.

Curvatura aumentada.

Angulacin aumentada.

INDICADORES PATOGNOMICOS Elaboraciones (motoras o verbales) que no destruyen las gestal primaria.

DEPRESIVOS (PATOGNOMICOS) Dibujos con forzada precisin.

Insatisfechos de su copia.AGRESIVOS (PATOGNOMICOS) Amontonamientos.

Superposiciones.

IMPULSIVOS (PATOGNOMICOS)

Reproduccin macrogrfica: figuras grandes exageradas.

Lneas enrgicas, fuertes, exageradas, prolongadas.

ngulos redondeados.

INSEGUROS (PATOGNOMICOS) Reproducciones pequeas y prximas.

Enmarcamiento de las figuras.

Figuras colgadas de los cantos.

Lnea esbozada, tenue.

ngulos acusados.

Espacios blancos donde deberan ir lneas.

LA FUNCION GUESTALTICA EN UN TEST INFANTILLa copia de estas figuras por los nios constituye un test que permite establecer el NIVEL DE MADURACION INFANTIL de la funcin guestltica visomotora.

La estandarizacin de los diseos guestlticos nos lleva a las siguientes conclusiones:

A los 3 aos: por lo comn el nio responde con un garabato ms de haber hecho un pequeo garabato cuando tiene delante una de las tarjetas y repite la misma o similar respuesta a medida que se le va mostrando cada figura.

A los 4 aos: utiliza crculos y redondeles cerrados para representar algunos de los principios guestlticos en todas las figuras que se le muestran. De ordinario la figura A, est constituida por dos crculos en plano horizontal y en direccin dextorsa.

La figura 1, por una serie de grandes o pequeos crculos o redondeles en sentido dextroso horizontal. Las figuras 2 y 3 resultan masas de diminutos crculos. La figura 4 est formada por dos redondeles en direccin ms o menos horizontal y se advierte un esfuerzo por abrir parcialmente uno o ambos crculos. La figura 5 es un crculo abierto en parte con una raya en la parte superior.

La figura 6 suele ser formada por crculos entrelazados o dos lneas horizontales abiertas o segmentos de crculos. La figura 7 por dos crculos dextrosos, y la figura 8 por estos mismos elementos en disposicin concntrica.

En suma a los 4 aos el nio puede utilizar crculos cerrados o redondeles, estableciendo una relacin horizontal que va de izquierda a derecha, concntrica o de masas. La direccin dextrorsa horizontal suele as mismo estar representada este ltimo elemento una figura parcialmente abierta. En otras palabras, podemos decir que a los 4 aos, el nio puede expresar la forma por medio de redondeles o crculos colocados sobre un fondo la direccin, por lneas horizontales y de izquierda a derecha; la idea de nmero, mediante masas y la perseveracin. Todos estos elementos pueden combinarse en cierta medida a fin de producir la integracin de un patrn.

Existe una ligera tendencia a dibujar redondeles abiertos y segmentos, de crculo, pero ella no es constante.

A los 5 aos: el nio puede modificar sus crculos y redondeles y transformarlos en una especie de cuadrados cerrados o figuras oblongas ovaladas o crculos abiertos, puede trazar arcos de crculos en diversas combinaciones, incluyendo en series de dibujos horizontales en direccin vertical y al cruzar lneas verticales y horizontales.

A los 6 aos: ya es capaz de dibujar cuadrados cerrados y en posicin oblicua y hasta de representar relaciones de oblicuidad mediante dos redondeles entreabiertos y un segmento de redondel en relacin con otro. Puede hacer as mismo crculos tan pequeos que en verdad constituyen puntos y representan puntos en el espacio y en consecuencia le es posible reproducir de manera correcta las figuras A, 1, 4 y 5 suele trazar tambin series verticales aisladas u otras en sentido horizontal por perseveracin, o combinar varias de estas funciones en una determinada figura, de modo que no solo es capaz de cruzar lneas sino tambin lneas onduladas. La figura 5 suele ofrecer otras variaciones, un crculo abierto hecho de pequeos puntos con un trazo oblicuo en la parte superior, etc.

Despus de los 7 aos: obsrvese un solo progreso en lo que respecta a las relaciones de oblicuidad y al aumento de la capacidad combinatoria. As en la figura 2, el problema de formar una sucesin vertical de tres redondelitos en posicin oblicua resulta, una tarea difcil. An en los casos en que se lo logra, ntese que el patrn total tiende a tomar una direccin oblicua, semejante a la de las series aludidas.

A los 9 aos: es frecuente lo anterior.

A los 10 aos: es capaz de producir una perseveracin dextrosa horizontal de sucesiones oblicuas verticales compuestas por tres crculos.

A los 11 aos: Se le exige al nio que trace la figura 3 como una serie dextrorsa horizontal de ngulos obtusos de amplitud creciente en lugar de dibujar los arcos concntricos que emplean los nios menores.

Slo los adultos no comunes son capaces de percibir las exactas relaciones especiales existentes entre los puntos agrupados en pares de la Figura 1.