bases buenas prácticas docentes
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035-2015
MINEDU
Pta
mocion
PERO hoilrOierfo BienestOr yde, Cducacian- ReconocWiento
Ootente
III CONCURSO NACIONAL DE BUENAS
PRACTICAS DOCENTES BASES
INTRODUCCION
El Concurso Nacional de Buenas Practices Docentes,realized° anualmente desde el ailo 2!" #or $a Direction de
PromociOn del Bienestar y Reconocimiento Docente% de $a
DirecciOn &eneral de Desarrollo Docente del 'inisterlo de
EducaciOn, (usca )isi(ilizar y reconocer el esfuerzo *ue)ienen desarrollando docentes de todo el #ais,im#lementando (uenas #ractices #eda+O+icas orientadas al
lo+ro de a#rendizaes de calidad
.a identification y reconocimiento de (uenas #ractices docentes,
a tra)es del desarrollo del Concurso contri(uyen al lo+ro de uno
de los o(eti)os esta(lecidos en el Proyecto Educati)o Nacional
al 22!/ 0#romo)er $a re)aloracion social de la #rofesiondocente, en (ase al reconocimiento de sus (uenas #ractices0
.as 1 (uenas #ractices doe#tes son un conunto de
acti)idades, estrate+ias y 3metodolo+ras *ue cam(ian la
acti)idad cotidiana de $s enserianza #romo)iendo
a#rendizaes de calidad de todc�s los estudiantes, y *uetienen un alto #otencial de ser
re#lica(les
.as (uenas #ractices docentes de(en ser un refleo de la
intima )inculacion entre docencia e in)esti+ation #ues
de(en enri*uecerse con los a#ortes *ue (rindan #ro#uestas
#eda+O+icas, teorias del a#rendizae, fuentes acadernicasdi)ersas y los conocimientos *ue la comunidad cientifica +lo(al
difunde #ermanentemente
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$ 4ntes DirecciOn de $nno)ation Docente, haste la entrada en )i+endadel nue)o Re+lamento de Or+anizaciOn y 5unciones 6 RO5 del'$NED7, a#ro(ado mediante Decreto 8u#remo N° !-2!9-'$NED7
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'inisterlo-tifys4ltztio
035°2015 '$NED7 (leeelif )n)ie%Oi
liin:ic;<!!tiof eler rettar yRecono=nieritaDoc
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en las instituciones educati)as y incalidades
en las *ue se u(ican
d; &enerar o#ottunidades #are
desarrollar la in)esti+aciOn y
+eneracian de conocimiento en el marco
del #roceso de in)esti+aciOn-acciOn y los
#rocesos de refle:ion *ue se +eneren alim#lementer las #ractices docentes
" ANTECEDENTES NORMATIVOS
1 .ey N° 2>>, .ey &eneral de Educacion
1 .ey N° 2??>>, .ey de Reforma 'a+isterial
1 .ey N° 2??@", .ey &eneral de la Persona con Disca#acidad
1 .ey N° 2@"@, .ey de PromociOn de la $n)ersion en la 4mazonia
1 Decreto 8u#remo N° >-2!"-ED,
*ue a#rue(a el Re+lement° de la .ey de
Reforma 'a+isterial
1 Decreto 8u#remo N° 2-2!>-'$'P,*ue a#rue(a el Re+lement° de la .ey
&eneral de la Persona con
Disca#acidad
1 ResoluciOn 'inisterial N° "
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" 9,-2 !9'!NED7
Direuie;r,
loinoCion
P fi r)!inistez) re.ets<del 8iolestar
de Edutacion Dt-,,Prrolt%o!"econoeffnierto
III
CONCURS
O
NACIONAL
DE
BUENASPRACTICA
S
DOCENTE
S
BASES
4. ALCANCE
El $ll Concurso Nacional de Buenas
Practices Docentes tiene alcance nacional
Este diri+ido a docentes #eruanos o
e:traneros en eercicio, *ue se encuentrenla(orando en instituciones educati)as
#u(licas de EducaciOn Basica Re+ular y de
EducaciOn Basica 4lternati)e, *ue
hayan desarrollado una (uena #ractice
docente Del mismo modo, incluye la
#ostulaciOn de docentes #eruanos o
e:traneros en eercicio en institucioneseducati)as #ri)adas de Educacion BasicaRe+ular *ue se encuentren esta(lecidas en el
Peru
5. PLAZOS E INSCRIPCION
5.1. Plaa! "#l $%&$'(!%
my,/F
.anzamiento !" de ulio de2!9
2de setiem(re de2 $nscri#ciones
" !" de ulio de2!9
E)aluacion de las 2? de
setiem(re de i #ractices docentes
2!9 Pu(licacionde
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2!9 4 deno)iem(re de 2!9
>
9
resultadosCeremon
ia de
#remiaci
on
9de no)iem(re del2!9 G
2@ de no)iem(re de 2!9
5.2. R#)'*!*+%! ,a(a la *&!$(*,$*%& "# ,a(+*$*,a&+#! ,(a$+*$#! "%$#&+#!
5.2.1. R#)'*!*+%! "# l%! ,a(+*$*,a&+#!
92!! .os #artici#antes de instituciones educati)as #ri(licas de(en
cum#lir con los si+uientes re*uisitos/
a; Ester desem#enando
funciones docentes en aula,
en candid de contratado onom(rado, al moment; de
$a inscri#cion y durante el
desarrollo de $a #ractice
docente *ue se inscri(e
(; No ha(er resulted°
+anador en el $$ Concurso
Nacional de Buenas
Practices Docentes ni en
al+una ediciOn del Concurso
Nacional de E:#eriencias
E:itosas en EducaciOn
$nclusi)ec; No re+istrar sanciones niinha(ilitaciones #are eleercicio de $a #rofesiondocente inscritas en elEscalafOn
d; No re+istrar antecedentes #oliciales, #enales yHo udiciales
92!2 .os #artici#antes de las
instituciones educati)as #ri)adas
de(en cum#lir con los si+uientes
re*uisitos/
a; Ester desem#eriandofunciones docentes en aula almomenta de la inscri#cion ydurante el desarrollo de $a
#ractice docente *ue seinscri(e
(; No re+istrar sanciones ni
inha(ilitaciones #are el
eercicio de la #rofesion
docente inscrita en el
Escalafon en el caso de ha(er
"
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-'$NED7
5RO Nnisterio
OWE/.C/IJ-$-&er
$Ccla/EdPcdet
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el nOmero de docentes *ue #ueden
inscri(ir una #ractice no )aria,
#or lo *ue se+uira considerandose un
ma:ima de seis estaran dis#oni(les #are sullenado y #osterior
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"9°2
!9PER7 'inister(de-Educadon
DrCc!/
$li CONC7R8O N4C$ON4.DE B7EN48 PR4CA$C48DOCENAE8
B48E8
'reccis de la Direaciande PromociOn del Bienestar y
http://buenaspracticasdocentes.perueduca.pe/http://buenaspracticasdocentes./http://buenaspracticasdocentes./http://buenaspracticasdocentes./http://buenaspracticasdocentes.perueduca.pe/
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Reconocimiento Docente de la
Direacion &eneral de Desarrollo
Docente, se reser)a el derecho de
realizar )erificaciones #osteriores demanera aleatoric
8olo se e)aluaran las #ractices *ue seen re+istradas yreci(idas haste el die
2 de se#tiem(re de 2!92
5.4. F%(a "# ,(#!#&+#" "# #*"#&$*a!
Para com#leter su inscri#cion, los
docentes de(eran aduntar e)idencias
*ue sustenten su #ractice docente
se+un los si+uientes re*uerimientos/
#esarr o
t+i-
GC$A4
oh
hir osit eii0
1 Presented de e)idencia audio)isual relacionada
directamente con $a #ractice docente Podran #resenter
)ideos o foto+rafias *ue conten+an
ima+enes corres#ondientes
Onicamente a la im#lementation de
$a #ractice asi coma testimonios de los
estudiantes, docentes, autoridades y
#adres de familia *ue referencien $a
#ractice docente
En caso de contar con )ideos de $a
#ractice, solo #odra #resentarse uno *ue
de(era tener una duration ma:ima de 9
minutos En el caso de las foto+rafias se
solicitan un ma:ima de !1 Presented de archi)os de documentos #ede+a+icosunidades,
sesiones, instrumentos de e)aluation,rO(ricas, listas de coteo; u otros
insumos utilizados en $a
im#lemented de la #ractice docente
en formato de #rocesador de te:tos,
hoa de calculo y #resentaciones
2 En el caso de #ractices #resentadas de manera fisica, tam(ien sede(eran res#etar estos re*uerimientos #are la #resentation de
e)idencias, los *ue seran #resentados en CD o 78B acom#anando
el e:#ediente
9
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'$NED7Di
recCit
Prornocld
PD ministerie reccton 8t/reradel atenestar y
de Education- !;*a t colioDocc,lieconmilniEnto D*cffnte
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III
CONCURS
O
NACIONA
L DE
BUENASPRACTICA
S
DOCENTE
S
BASES
6. CATE7ORIAS 8 SUBCATE7ORIAS DE POSTULACION
.os docentes #odran #resenter su #racticedocente solo en una de las si+uientessu(cate+ories/
Desarrollo de ha(ilidades comunicati)as
2 Desarrollo del #ensamiento lo+ic°matematico
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" Desarrollo cor#oral,
conser)ed de la salud fisica y
mental, y &uided° del medic
am(iente
> Desarrollo de ha(ilidades
comunicati)as o del #ensamiento
lo+ic° matematico o desarrollocor#oral, conser)ed de la
salud ffsica y mental y cuidadodel medico am(iente en
estudiantes con disca#acidad
9 Desarrollo de ha(ilidades comunicati)as
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disca #acid
ad
2! Desarrollo de las com#etencies
corres#ondientes a los ciclos inicial,intermedio o a)anzado
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s de los estudiantes
#ara lo+rar
a#rendizaes de
calidad
> 8e han esta(lecido las
com#etencies
y ca#acidades adesarrollar mediante
la im#lementedde la #racticedocente
9 .a #ractice docente
tiene sustento en
in)esti+aciones,teorias o fuentes
academicas
#ro)enientes de
la #eda+o+ia,
#sicolo+ia o demos
ramas in)olucradas,
asumiendo $a
docencia a tra)es de
$a in)esti+aciOn-
accion
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"9-2015
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MINED
UPER7 'inisterio
Dirorcitm
dedeEducation
III CONCURSO NACIONAL
DE BUENAS PRACTICAS
DOCENTES
BASES
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EFE
CTI
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AD
o+sarr ol
SOSTENIBILIDAD
)(*+-
>
Comunicacion A$C; yHo enfo*ues
trans)ersales +enero, )alores, !
formacion
etica
yHo
derechos
humanos;
como
so#ortes
durante el
desarrollo de
la #ractica
docente
8e ha im#lementado un #roceso dee)aluacian inte+ral de los
a#rendizaes
es#erados #or la
!
#ractica docente,
mediante el use de
di)ersos instrumentos y tecnicas
? 8e e)idencia un cam(io en $a cultura, #oliticas, -dinamica o situacion
#ro(lema #lanteada en el aula,!9
oscuela y la comunidad educati)a traslaG, inn#rementaciOn de $a #ractica
25
docente
P'&?@
! ln)olucra a las familias de los
estudiantes,autoridades localesy
!otrosactoreseducati)osen el lo+ro
de losa#rendizaes
!! .a #ractice docente seha eecutado en
mas de un arm yHotiene una duraciOn
9mayor de un aflo
15
!2 Por sus caracteristicas, la #ractica,'&+%!
docente #uede serre#licada o ser)ir
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lo #araotrosconte:toseducati)os
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. PROCEDIMIENTO DEL CONCURSO
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PEE 7 !> n'erintae Echicaeldri Directiem
&enera
FRiettlliEPff >
Oirec>itt lXrornoclOn 1aie
riOstar yl%ecci#otlinierWDotent
I CONCURSO NACIONAL DE BUENAS PRACTICAS DOCENTESBASES
W ,/-
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- 7na )ez seleccionadas las #racticesdocentes ele+i(les, se
#rocedera a la e)aluaciOn
tecnica con los criteriosesta(lecidos en la seccion de las Bases, a car+o deun Comite Aecnico El
Comite Or+anizador #odradeterminer la necesidad de
realizar las )erificaciones encam#o *ue creacon)enientes
E)aluation- .a e)aluacion *ue
realice el Comite Aecnico ser)ira #areAecnica
determiner las cinco 9;
meores #ractices #or cadasu(cate+oria, las cuales
#asaran a ser e)aluadassin im#orter el orden de
#relaciOn #or un urado
4d-hoc de #er lo menos
cinco 9; miem(ros
con)ocados #or la
Direccion de PromociOn
del Bienestar y
Reconocimiento Docente- El urado e)aluara las #ractices docentesseleccionadas #or el
Comite Aecnico,
#rocediendo a determiner
las tres "; #racticesdocentes +anadoras en
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cada su(cate+oria,
tomando en cuentaE)aluation
los criterios de im#acto en la comunidadeducati)e, $a ace#tacion
"#l J'(a"%
y consenso en tom( al
desarrollo de $a #ractice, y la
#osi(ilided de transferencia
de a#rendizaes- .a deCision del urado sera ina#ela(le yconstara en un acta
.a #remiacion del $ll Concurso Nacional deBuenas Practices
P(#*a$*%&Docentesl,se realizara en e)ento #i(lico
. COMITE OR7ANIZADOR
El Comite Or+anizador del concurso
estara conformado #or el e*ui#o de $aDirecciOn de PromociOn del Bienestar y
Reconocimiento Docente, #erteneciente a $a
Direccion &eneral de Desarrollo Docente
del 'inisterio de Education
10. JURADO9 COMITE TECNICO 8 PREMIOS
10.1.J'(a"%
El urado estara conformado #or destacados #rofesionales, con)ocados
#or el Comite Or+anizador,
de(iendo ester inte+rado 6almenos- #or un re#resentante de la
comunidad educati)e, un
re#resentante del sector #ri)ado, unFicier de o#inion, un re#resentante
de la sociedad ci)il y un academ ico
10.2. C%*+# M%&*$a
El Comite Aecnico estara
conformed; #or #rofesionales
es#ecializados en diferentes areas
curriculares y de #eda+o+ia,con)ocados #or el Comite Or+an
izador
?
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'inisters D$r#tciorl &eri -e
8i=iestar yde Educ,"ci
ReCoro*mentc/ Docente
III
CONCURS
O
NACIONA
L DE
BUENAS
PRACTICA
S
DOCENTE
S
BASES
10.3. P(#*%!
8e reconocera como Buena
Practice Docente 2!9 a los tres
#rimeros #uestos de cada
su(cate+oria .os docentes autores
de cada #ractice docente reci(iran/
ResoluciOn 'inisterial de felicitation
- Di#loma de reconocimiento
- Placa y medalla de reconocimiento
- Pu(lication y difusion de sus (uenas #racticesdocentes
.os resultados del concurso seran
#u(licados en el #ortal institucional
del 'inisterio de Education/
===minedudo(#e y en la =e( "#l
$$$ Concurso
11.
49 D ?G
°ION
http://www.minedu.dob.pe/http://www.minedu.dob.pe/
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12.
13.
Nacional de Buenas PracticesDocentes/
htto/HH(uenasoracticasdocentes#erueduca#eH
INFORMACION DE CONTACTO
Cual*uier solicitud de informed #uederealizarse a tra)es de
(uenasoracticesdocenies4#erueduce#e yHo
$lamando al telefono/ 9!-!;
9 ane:o 2 G,
Aoda $a informed y los f#rmatos de inscri#tion estaran dis#oni(les a
#artir del
!" de ulio de 2!9 en la me( del $$$ Concurso
Nacional de Buenas Practices Docentes/
htt#/HH(uenes#racticasdocentes#erueduca#eH
PROPIEDAD INTELECTUAL 0 DERECOS DEAUTOR 8 DIVUL7ACl%N DE TRABAJOS
PREMIADOS
.os docentes +anadores del #resente concurs°,autorizan al 'inisterio de Educed a difundir sus #ractices docentes en forma fisica o )irtual, asi
como en otros medios, sin #a+o decontra#restaciOn al+una 4simismo, autorizan
la utilized de su ima+en #ara la difusiOn de su #ractice docente
.os docentes +anadores conser)aran is titularidad
e:clusi)e de los derechos de autor sa(re las #ractices docentes #resentadas #ara el $ll
Concurso Nacional de Buenas Practices Docentes
.os docentes +anadores seran in)itados a #artici#ar en un Encuentro Nacional de Buenas PracticesDocentes a realizarse en el 2!
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PER7 nisterioaienestar
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Reconocimiert
$$$CONC7R8O N4C$ON4. DEB7EN48PR4CA$C48DOCENAE8
B48E8
14. ANE
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"9-PER7 'inisterio
-de edircadort,
III CONCURS° NACIONAL DEBUENAS PRACTICAS
DOCENTES
BASES
AN
E<
O
N° I
!9 '$NED7D$tection dePrornot,iOn
de;Bienestar Reco#odmXento OcCerite
FICA DE INSCRIPCION DE LA PRACTICA
DOCENTE
! DATOS 7ENERALES
De#artamento/ Pro)incia/
Distrito/ 7&E./
Nom(re de la institucion educati)a/
Codi+o modular de la instituciOn educati)a/
Ai#o de +estion/ Pil(lica ; Pri)ada ;
Ni)el/
Ai#o de institution educati)a
'ulti+rado ; 7nidocente ;
7r(ana Rural ;En caso de estar in)olucrada mas de una institution educati)a a+re+ar tantos cuadros
como escuelas
#artici#aron de $a #ractica haste un ma:im° de
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$%&+(a+a "%/
8olo com#letar se+im el niimero de docentes res#onsa( es de $a im#lementation de la
#ractica 4l
rnar+en del nt$mero de instituciones educati)as
in)olucradas solo #uede inscri(irse como aL*a a 6
docentes
3. NOMBRE DE LA PRACTICA DOCENTE9
CATE7ORIA 8 SUBCATE7ORIA A LA UE
POSTULA
N
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015 -
MINED
U
PER U r )tinister io
de-Edt car sHOn
III CONCURSO NACIONAL
DE BUENAS PRACTICAS
DOCENTES
BASES
4. INFORMACION SOBRE LAPRACTICA DOCENTE
D=re+iOr$lePro#!cc!>n del H"iehestOr
-1//
/1
RecConacirnieniMelitii
5echa de inicio de la #ractice/ 8e si+ue desarrollando/ 8$ ; NO
;
5echa de termino de la #ractice/
5. CONTE
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6. RESUMEN DE LA PRACTICA DOCENTEE:#li*ue ten *ue consiste la #ractice
docente *ue #resentaX,
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"9-2!9'!NED7
PEft7 'intster;
c!2/de Edu#acidn
9aeW>N,R 4e
III CONCURS° NACIONAL
DE BUENAS PRACTICAS
DOCENTES
BASES
!;=eccinn
PromotionY!Bienostar
Reconocirniento Doconte
c; 8enale e, *ue in)esti+aciones, teorfas a-fuentes academicas di)ersas fueron
consultadas #ara el diseno e im#lementacionde la #racticaX 'a:imo 2 lineas;
d; Descri(a ,*ue estrate+ias #eda+a+icas o situaciones dea#rendizae se
#lantearon en la im#lementaciOn de la #racticaX 'a:imo 2 lineas;
e; Descri(a *ua nue)os recursos, tecnolo+las
de la informaciOn y comunicaciOn yHoenfo*ues trans)ersales se,utilizaron #ara
desarrollar la #ractica docente 'a:imo
2 lineas; Z G
f; Descri(a ,corno se desarrolla el #roceso de e)aluacion a lo lar+ode la #racticaX
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/ Es*uematice el #roceso de im#lementacion
de Ia #ractica docente considerando sus
diferentes fases
h; 'encione cuales fueron en su o#inion los
#rinci#ales lo+ros o(tenidos tras la
im#lementacion de $a #ractica docente
'a:imo ! lineas;
14
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PERU!!>!9 erlod cacio
III CONCURSO NACIONALDE BUENAS PRACTICAS
DOCENTES
BASES
9'$NED7 (ir#ccit RdetM-onocion
,Por *ua considera *ue $a #ractica docente *ue #resenta de(e
ser reconocida
como una Buena Practica DocenteX 'a:imo ! lineas;
-
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15
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035-
2015
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BASES
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Reco Doc 5,P! e
COMPROMISO DE PARTICIPACION EN
ENCUENTRO NACIONAL DE BUENAS
PRACTICAS DOCENTES A
REALIZARSE EN EL ARO 2016
Por el #resente, en caso de resultar +anadorHes en
el $ll Concurso Nacional de Buenas Practices
Docentes, meHnos com#rometoHcom#rometemos a #artici#ar del $$$ Encuentro Nacional de BuenasPractices Docentes a realizarse en el ario 2!
-
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4n+araes,
Castro)irreyna,
uaytara
4ymaraes,
4nta(am(a, &rau,
Cota(am(as&eneral 8anchez
Cerro
Condorcan*ui, Ba+ua,Bon+ara, .uya,Chacha#oyas, Rodri+uez de'endoza
ualla+a, 'ariscal Caceres,
Aocache, Bella)ista, Picota,
(GDorado, 8an 'artin, .amas
Datem del 'aranon, 4lto
4mazonas, 7cayali, Re*uena,
'ariscal RamOn Castilla, .oreto'aranon, uayca(am(a,
uamalies, Dos de 'ayo,
Jaro=ilca, .auricocha,
4m(o, Pachitea, Puerto $nca
4talaya, Purus
'anu, AahuamanuBanda 4ncha y la Red Nacional Dorsal de 5i(ra O#tica&onzalo Ruiz Diaz Presidente del Conseo Directi)o
O8$PAE.; E)olution de la #enetracion y co(ertura de $nternet
5io en el Peruhtt#/Hidirsineti=e(HfilesHfilestPresentaciC"B"n Ruizodf
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http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_2/http:%2Fidirsi.netiweb%2Ffiles%2Ffilestpresentaci%C3%B3n%2Fhttp://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_2/http:%2Fidirsi.netiweb%2Ffiles%2Ffilestpresentaci%C3%B3n%2Fhttp://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_2/http:%2Fidirsi.netiweb%2Ffiles%2Ffilestpresentaci%C3%B3n%2F
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-9-.DESCRIPC
6N
Esta
su(cate+oria
esta referida a
todas lase:#eriencias *ue
ayudan a
desarrollar
ha(ilidades
comunicati)as en
los nines y nifias
de " a 9 anos de
edad Es decir,
iniciati)as *ue
hayan
introducido
nue)os enfo*ues
y herramientas
#eda+e+icas *ue
orienten los
#rocesos de
enserianza y
a#rendizae en
forma dinamica y
si+nificati)e a
#artir de la
construction del
sentido de los
mensaes 6
escritos u orales
6 en di)ersas
situaciones
autenticas de
comunicacion
len+ua materna;,
lo+rando *ue los
nines tomen
conciencia de la
funcionalidad del
len+uae oral y
escrito #ara
comunicarse en
situaciones
reales, y *ue lo
usen de manera
cada )ez masadecuada
Este su(cate+oria a(arca #ractices
*ue #on+an enfasis en el desarrollo
del razonamiento le+ico maternatico
#rocurando la ela(oration de
conce#tos, el desarrollo de
ha(ilidades, destrezas, y attitudes
maternaticas a #artir de situaciones,reales 8e consideran a*uellas
e:#eriencias *ue ayudan a los n n
inneess y nines de " a 9 anos de edad a
desarrollar conocimientos d d u uee se
or+anizan formando estructuras lo+icas
de #ensamiento
orden y si+nificado, y a*uellas
*ue #ermiten desarrollar nociones de
u(icacien es#acio y tiem#o,
com#aracien con otros y #romue)e la
mani#ulaciOn de o(etos #ara
descu(rir diferentes medidas
En esta su(cate+oria se incluyen
#ractices desarrolladas con ninos ynines de " a 9 anos de edad en donde
estos #on+an de manifiesto el
reconocimiento y )aloracien su cuer#o
como #arte fundamental de su
formation inte+ral, demostrando
se+uridad y conciencia de sf mismo
al e:#lorer su entorno y al realizar
acti)idades recreati)as, fisicas y
de#orti)as Del mismo modo se
consideran a*uellas #ractices *ue
fomentan estilos de )ide acti)es y
saluda(les desde la #rimera infanciaPor otro lado se consideran #ractices
*ue im#li*uen la #artici#ation denines y nines en el cuidado de su aula,
materiales y es#acios *ue utilize en laescuela, las mismas *ue inn#lican un
eercicio ciudadano desde tem#ranaedad
Este su(cate+oria considera a*uellas
#ractices im#lementadas desde las
distintas areas de la educacien inicial
*ue in)olucran la #artici#ation denines y ninas con disca#acidad, en elmarco de un enfo*ue inclusi)e endonde se desarrollen y #otencien
todas las ca#acidades #osi(lescorres#ondientes al ni)el educati)e,
siendo #osi(le el #lanteamiento de las
ada#taciones curriculares del case
> Definidas a #artir de/ Diseno Curricular Nacional de laEducacion Basica Re+ular, a#ro(ado #er Resolution'inisterial N° >>-2-ED, modificado #arcialmentemediante Resolution 'inisterial N° !??-2!9-ED y el DisenoCurricular Nacional de la Educaci(n Basica 4lternati)e,a#ro(ado #er Resolution 'inisterial N° 2@
-
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035-
2015-
MINEDU$M
PERUs"istlucafetii %M1M
III CONCURS° NACIONAL
DE BUENAS PRACTICAS
DOCENTES
BASES
Direadditde1PrcinfOor + Mlel8iirief fari i
1 - Recorgixtliiteht0•Ncente
*Las practices relacionadas a TIC son consideradas
transversales en tenth sirven de soporte o pedendesarrollarse de !or"a integrada "ediante pro#ectos
interdisciplinarios$ %eden ser postladas desde
cal&ier s'categoria$
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9 SUBCATE7ORIAS
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ion y deli(eracian so(re temas de
interes al aula, institucion
educati)e o localidad en el
marco de la normati)idad e
institucionalidad )i+ente En las
de(e tem(ien e)idenciarse el
eercicio de derechos y el
curn#limiento de los de(eres y
res#onsa(ilidades #ro#ios de la
edad de los estudiantes El
desarrollo de estas #ractices
docentes de(e #rorno)er la
#ractice de )alores come res#eto,
tolerancia, honestidad y
solidaridad al interior de la escuela
Este su(cate+oria incluye #ractices
docentes *ue #ermiten la
a#ro:imacian de los nines y
nines al arte, eercitando la
#erce#cion so(re las manifestaciones
artisticas y el disfrute de lase:#resiones artistico-culturales de su
comunidad Aam(ien se consideran
a*uellas #ractices *ue fomentan la
creedB y e:#resiOn en los di)ersos
len+uaes artisticos musical, )isual,
dramatico, danza, u otros; al
conocer y )alorar la di)ersidad
cultural y el #atrimonio de su
localidad, re+ion o del Pen/!
Este su(cate+orla considera a*uellas
#ractices im#lementadas desde las
distintas areas de la educedB
#rimaria *ue in)olucrai la
#artici#aciOn de nitios y nines con
disca#acidad, en el mar # de un
enfo*ue inclusi)o en donde se
desarrollen y #otencien todas las
ca#acidades #osi(les
corres#ondientes a este ni)el
educati)o, siendo #osi(le el
#lanteamiento de las ada#taciones
curriculares del caso
*L practices relacionadas a TIC son consideradas transversales en tanto sirven de
soporte o peden
sarrollarse de !or"a integrada "ediante pro#ectos
interdisciplinarios$ %eden ser postladas desde
cal&ier s'categorla$
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-
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comunicati)a de los estudiantes #are
la e:#resion y com#rensien oral y de
te:tos usando di)ersos so#ortes Del
mismo modo las #ractices de(en
#ermitir *ue los estudiantes #uedan
e:#resarse con facilidad, am#liar su
acer)o cultural, disfrutar de la
lecture a crear sus #ro#ios te:tos
teniendo en cuenta la +ramatica y
la orto+raffa .as #ractices de(en
#romo)er la utilizaciOn del len+uae
en situaciones reales con #redominio
de lo #ractice, mediante el
dialo+°, de(ate, e:#osition y lectureEs #osi(le incluir #ractices *ue
fomenten el ha(it° #ar la lecture y los
conocimientos fiterarios
En este su(cate+oria se consideran
a*uellas #ractices en *ue se
desarrolla el #ensamiento
maternatico al com#render yactuar (ao su razonamiento en
situaciones de di)ersos conte:tos
Del mismo modo incluyen #ractices
*ue in)olucren la construction de
modelos matematicos, asi como $a
+estion de estrate+ias y
#rocedimientos #are la
resolution de #ro(lemas, a#elando
a di)ersas formes de razonamiento
y aGr+umentation Aam(ien se
incluyen #ractices *ue fomenten el use
de re#resentaciones +raficas y la
comunicacien con so#orte matematico
Este,% su(cate+oria a(arca a*uellas #ractices en donde de #romue)e
*ue los estudiantes se
desen)uel)an como ciudadanos
conscientes de
sus derechos y
sus res#onsa(ilidades,
y del mismo modo se com#rometen
con el (ien comtln, la defense de los
Derechos umanos, el Estado de
Derecho y los #rinci#les
dernocraticos 0$am(i se incluyen
#ractices en donde se eerza la
ciudadania acti)e, con)i)iendo,
deli(erando y #artici#ando cona#erture intercultural desde $a
com#rension de dinamicas
econemicas y el desarrollo de una
conciencia histerica y +eo+rafica
En este su(cate+oria se consideran
a*uellas #ractices *ue in)olucran
el cuidado y )aloracion del cuer#o
coma #arte fundamental de su
desarrollo inte+ral, asi como
a*uellas en donde el mo)imiento,
la e:#resien y dominio cor#oral
contri(uyen a #oder asumir un estilo
de )ida acti)e y saluda(ie a tra)es de
la #ractice de acti)idades
-
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#romue)en el desarrollo de
com#etencies, ca#acidades,
conocimientos y actitudes
cientificas a tra)es de acti)idades
)i)enciales e inda+atorias Estes
com#rometen #rocesos de refle:ion-
accian y action-refle:ien, #royectos de
in)esti+acion y e:#erimentos *ue
los estudiantes eecutan e
inter#retan, com#rendiendo y
analizando conce#tos y hechos
cientificos y tecnole+icos y come es*ue estos se relacionan con su
entom( 4simismo, a(arca #ractices *ue contri(uyen a
(rindar alternati)es de solution a
los #ro(lemas am(ientales y de la
salud en la (us*ueda de lo+rar unameor calidad de )ide
En esta su(cate+oria se consideran
a*uellas #ractices *ue fomentan elcom#ortamiento res#onsa(lemente
res#ecto al use de los recursos
econemicos y financieros, asi como
a*uellas
2"
-
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1
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1 del Bliirie%s%;/dr,,M
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III
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O
NACIONAL
DE
BUENAS
PRACTICA
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DOCENTES
BASES
SUBCATE7ORI
AS.H..H
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com#etencies
artisticas
2 Desarrollo
de ha(ilidades
comunicati)as
o desarrollo
del
#ensamiento lO+ico
matematico o desarrollo
cor#oral y conser)acion de lasalud fisica o desarrollo de ;
com#etencias cientificas y de
cuidado del medio am(iente en
estudiantds con
disca#acidad
-
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CRIPC
ION
*ue fomentaronlaalfa(etizacioneconOmica yfinanciera a
#artir de lacom#rensiOnde lasinterrelaciones entre losa+enteseconomicos yel rol de losestudiantescomo suetosde laeconomia
En estasu(cate+oria
se incluyen
a*uellas
#racticas
docentes *ue
#ermiten
)i)enciar el
arte
fomentando la #erce#cion,
in)esti+aciOn y disfrute de las
e:#resiones artistico-culturales de su
comunidad o de otras e#ocas y
culturas Aam(ien se consideran
a*uellas #ractices *ue fomentaron la
creacian y e:#resion en los di)ersos
len+uaes artisticos musical, )isual,
dramatic°, audio)isual, danza, u
otros;, fortaieciendo la identidad,
desarrollando la sensi(ilidad y el
#ensamiento creati)o, critic° y
holistic° al conocer y )alorar la
di)ersidad cultural y el #atrimonio de
su localidad, re+ion o del Peru
Esta su(cate+oria considera a*uellas
#racticas im#iementadas desde las
distintas areas de la educacion
secundaria *ue in)olucran la
#artici#acion de estudiantes )arones ymueres con disca#acidad, en el
marco de un enfo*ue inclusi)o en G
donde se desarrollen y #otencien
todas las ca#acidades
#osi(les corres#ondientes a este
ni)el, siendo #osi(le el
ilanteamierito de las ada#taciones
curriculares del caso
*Las practices relacionadas a TIC son consideradas
transversales en tanto sirven de soporte o peden
desarrollarse de !or"a integrada "ediante pro#ectos
interdisciplinarios$ %eden ser postladas desde
cal&ier s'categoria$
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-
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P 'in$stecto ie EdeWO
$lf CONCURSO NACIONAL DEBUENAS PRACTICAS
DOCENTES
BASES
Ca+#%(*aH E"'$a+*%& Ba!*$aAl+#(&a+*a
SUSCATE7ORIAS
DESCRIPCION
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BiOndstar yReconocirr+ento Docente
E& #!+a
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*Las practices relacionadas a TIC son consideradas
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desarrollarse de forma integrada mediante proyectos
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@-2!9-'$NED7N'&P-D$&EDD, el $nforme N° !"9-2!9-
'$NED7N'&P-D$ &EDDHD$BRED, y el $nforme N° >"-
2!9-'$NED7H8&-O&4M
CONSIDERANDOH
Tue, de conformidad con el articulo @? de la .ey N° 2>>, .ey &eneral de Educacion, el ' isted; de
Educed es el Or+an° del &o(ierno Nacional *ue tiene
#ar finalidad definir, diri+ir y articular la #olitica de
education, culture, recreation y de#orte, en concordancia
con la #olitica +eneral del EstadoM
Tue, a tra)es de la norma tecnice denominada
0Normas y Orientaciones #ara el Desarrollo del 4no
Escolar 2!9 en la Educacion Basica0, a#ro(ada #or
ResoluciOn 'inisterial N° 99-'$NED7, el
'inisterio de Educed autoriza, entre otros concursos,
el $$$ Concurso Nacional de Buenas Practices DocentesM
Tue, mediante el $nforme N° !"9-2!9-
'$NED7N'&P-D$&EDD-D$BRED, la DirecciOn de
Promotion del Bienestar y Reconocimiento Docente,
de#endiente de la Direccion &eneral de DesarrolloDocente, sustenta la necesidad de a#ro(ar las Bases del!!! Concurso Nacional de Buenas Practices Docentes, el
mismo *ue tiene como finalidad identificar, reconocer y
difundir las iniciati)as, creati)idad y #rocesos de
inno)ation #eda+o+ics de los docentes de instituciones
educati)as #u(licas de Educacion Basica Re+ular y
Educacidc Basica 4lternati)e, asi como de las instituciones
educati)as #ri)adas de EducaciOn Basica Re+ular, *uecontri(uyan con el lo+ro de a#rendizaes de calidad en
todos los estudiantesM
De conformidad con lo dis#uesto en el Decreto
.ey N° 29@
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del Bienestar y Reconocimiento Docente, las
Direcciones Re+ionales de Educed o las *ue
ha+an sus )eces, las
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7nidades de &estiOn Educati)a .ocal y las
$nstituciones Educati)as, a#oyar en la difusiOn y
#romotion del $$$ Concurso Nacional de Buenas
Practicas Docentes
A(+*$'l% 4.- Dis#oner la #u(licacion de la
#resente resolution y su 4ne:o, en el 8istema de
$nformaciOn uridica de EducaciOn 6 8$E, u(icado
en el Portal $nstitutional del 'inisterio de Educacion===minedu+o(#e;, el mismo dia de la
#u(licacion de la #resente resoluciOn en el Diario
Oficial 0El Peruano0
Re+istrese, comun$*uese y #u(li*uese
5.47$O 5, 5$&4..O R$4DENEJ'$cerillnisto da &esti Pedner+ira
42.
0
0;0
http://www.minedu.gob.pe/http://www.minedu.gob.pe/
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3 VIS C
O N 9
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!*+, rla 7