12 Fuente InformativaJunio 2009

ALUMNOS que se destacaron en el 1er semestre Los siguientes estudiantes obtuvieron los mejores promedios académicos en el primero período de estudios del 2009. Los felicitamos desde Fuente Informativa y los invitamos a que continúen con sus logros exitosos.

Natalia Chavarro, Luisa Fernanda Ardila, Edwin Rodríguez, Cristian Rodríguez, Angie Junca, Sandra Barahona, Ana Maritza Pineda

Sede B. J.M

601 Paula Andrea Méndez

602 Natalia Corchuelo

603 Angie Paola Sánchez

604 Angie Lorena Angel

701 Marcela Parra

702 Alejandro Barón

703 Julia Aguirre

801 Jhon Jairo Bautista

802 Jhon Alexander Cagua

803 Brian Yance Campo

901 Liceth Dayana Garzón

902 Marco Andrés Casallas

903 Kelly Rodríguez

1001 Diana Amarillo

1002 Jenifer Cuellar

1003 Cindy Johana Beltrán

1004 Miguel Zipa

1101 Wilmer Farieta

1102 Jazmin Mariaca

1103 Vanesa Quintero

1104 Juliana Muñoz

01 María Fernanda Herrera Ramos

602 Paula Andrea Garzón

603 Andrés Felipe Muñoz.

604 Giseth León Prieto

701Cristian Neira Roa

702 Paula Yanquén Reyes

703 Adriana González Espitia

801.John Alexander Juez Suárez

802 Jenifer Corredor Beltrán

803 Andres Wilfredo Alape

804 Martínez Romero Jeimmy

901José Luis Mojica Calderón

902Carlos Andrés Medina

903 Fabián Leonardo Bogoya

1001Luisa Fernanda Cubillos R.

1002María Alejandra Reina

1003Stiven Barrera Barbosa

1101José Yesid Juez Suárez

1102Luisa Fernanda Ramírez

1103Oscar Fabián NaranjoDurante la entrega de boletines del Primer Período, aparecen izando el Pabellón Nacional y el del Colegio, los padres de familia de los mejores estudiantes.

Por Wilson Andrés Pardo López 1001 J.T

Quinceañeras

Jornada Tarde

Jornada Mañana

J.M J.T

13Fuente Informativa Junio 2009

Se dice que la salud de cada persona se puede constatar por la cantidad de pensa-mientos, buenos o malos, que desarrolla en su vida.

Existen dos estados de ánimo, así como hay dos estados de salud: enfermo o aliviado.

Los pensamientos negativos reducen nues-tro nivel de energía creando barrera y obstá-culos para que la salud llegue. Estos pensa-mientos negativos llevan a la enfermedad y a deformar nuestra personalidad sobre todo porque la autoestima se reduce y al afectarse ésta, nos convierte en enfermos.

La solución pues está en construir nuestra vida con base en pensamientos positivos: es-tos cargan nuestros nervios, fortalecen nuestro sistema inmunológico, creando defensas que hacen que la enfermedad emigre hacia otros cuerpos menos fuertes.

Es de nuestra mente caminar de frente y con salud, experimente y sabrá los beneficios.

Pensamientos: Por: Rafael Antonio Márquez. 1102 J. T

muerte o resurrección alternativaEn nuestra localidad hay muchos casos de

embarazos no deseados en jóvenes cuyas edades no superan los 16 ó 17 años de edad. Esto es algo preocupante en nuestra sociedad. El hecho de ser Mamá a tan temprana edad no es algo muy fácil, implica responsabi-lidad, pérdida de algunos sueños académicos y se tiene que replan-tear su vida.

Estos casos no sólo su-ceden en los estratos ba-jos como muchos piensan; también ocurren en jóvenes

¡Jóvenes de hoy!Por Alexandra Quintero 1102 J.T:

de nivel económico y social alto quienes al no tener una buena relación familiar y una

orientación adecuada deciden actuar de una manera irresponsable dejándose

manejar sólo por sus instintos.

Existen muchos programas de orientación sexual, otros de planificación y para que ésto

no siga ocurriendo tan frecuen-temente, pedimos a los padres

de familia, que pongan más atención a sus hijos y sean ellos quienes los

conduzcan en una forma-ción adecuada.

Las aguas contaminadas nos traen consecuencias que afec-tan la salud tanto de los animales como de los seres humanos. En nuestro país se sigue botando desperdicios químicos y basuras a las fuentes de agua. Nosotros mismos en nuestras casas desperdiciamos este recurso tan necesario y tan escaso últimamente en el mundo. Seamos conscientes de ello. Hay quienes juegan en el colegio a botar el agua. ¿Puede conside-rarse esto un juego? O es un delito.

Hagamos caso a las distintas campañas que el Distrito Capital y concretamente en las localidades se están haciendo sobre el uso adecuado de las aguas para que el bienestar nuestro y el de las próximas generaciones sea feliz.

fuente de vida

Cuid

emos

el ag

ua

Muy cerca a nosotros se encuentra ubicado un Comedor

Comunitario que beneficia a muchos estu-diantes de las diferentes sedes y jornadas de la Institución y del barrio. Es por esta razón que nos dimos en la tarea de visitar el lugar y entrevistar a algunas de las personas que allí laboran: Inicialmente dialogamos con la Sra. Janeth Ramirez, Coordinadora de este lugar, quien nos dio respuesta a las siguientes preguntas:

¿Cuál es su labor específica aquí?

Coordino todo lo relacionado con el Come-dor Comunitario: administración del personal existente y de toda la materia prima, realizó la verificación de insumos, llevo a cabo toda la parte logística del Comedor.

¿A qué tipo de población espe-cífica va dirigido este proyecto?

A todas las familias del barrio y sus alre-dedores en condiciones de vulnerabilidad y pobreza, estratos 1 y 2 o con SISBEN 1 ó 2, prioritariamente a niños y niñas escolarizados o desescolarizados, mujeres gestantes, mujeres lactantes, personas mayores o con limitaciones

Con una variada programación, la comunidad floridense celebró el día de La Familia.

Rogamos al Todopoderoso, mantenga vivos el amor y la unidad en todos los hogares.

¡ Dios los bendice!

El compañero LUIS ALEJANDRO AHUMANDA, exalumno del colegio falleció en un trágico accidente el pasado 2 de junio.

Lo recordaremos como excelente estudiante, buen compañero y amigo leal.

Promoción 2009 J.M.

PAZ EN SU TUMBA

El estudiante Eider Arèvalo del grado 1002 J.T. participó en el CAMPEONATO NACIONAL DE ATLE-TISMO y obtuvo el 2do. Puesto en los 3.000 metros, marcha atlética, categoría menores.

Floridablanca se siente orgullosa.

MEDALLA DE PLATA NACIONAL

JUNIO 19 / DÍA DE LA FAMILIA

SALUD, VIDA Y BIENESTAR

Comedor comunitariofísicas, sensoriales o cognitivas, así como fami-lias en situaciones de desplazamiento o madres cabeza de familia.

Por su parte, las señoras Irene Ramírez y Yolanda Valencia, operarias del Comedor Co-munitario nos compartieron :

Nosotras trabajamos colaborando con la minuta que la Alcaldía envía, la cual se sirve según la edad, por ejemplo: Entre 1 y 5 años: 145grms. (pequeño), Entre 6 y 12 años: 200 grms. (mediano) y mayores de 13: 279 grms. El servicios es prestado de lunes a sábado.

También tuvimos la oportunidad de entrevistar a la sra. Katherine Bautista, Coordinadora de Inclusión Social, quien nos describió algunos aspectos específicos de su trabajo, esto dijo:

“ Además de brindar a este tipo de población alimentación, se intenta dar un servicio integral, por tanto, se trabaja con las familias y los usua-rios del programa para conocer su situación económica. Se brindan talleres relacionados con los Derechos Humanos, Nutrición, Hábi-tos alimenticios, Actividad física.

Como podemos observar es un interesante programa en el cual se benefician muchos de nuestros compañero y por tal motivo debemos valorarlo!

Fotos en serio y en broma

Fotos en serio Junio 200914 Fuente Informativa

¿En qué piensa el Señor Coordinador Demetrio Romero?

¡Ay! ¡Ay! ¿Quién me pisó?

¿A qué se debe la rinitis del alcalde?¿A la contaminación bogotana? ¿Al Pico y Placa? ¿A las críticas ?

¿Este será el nuevo comercial de sonrisas Colgate?

¿De qué se ríe la profesora Esperanza?¿De la “pelada” de adelante?

¡Ojo con la portería de micro!

¿Me equivoqué… de asamblea?

¿Un pensador griego? O ¿floridense?

¿En qué película trabajaría ese galán que todas las actrices quieren posar con él?

Yo no fu i , fue él . ¡Yo tampoco! ¡Mentiras! ¡Yo lo vi !! ¡miente! ¡No me la monte!

“El latón aponés apatea con los pies…” ¿Qué será D? ¿Destacado? Y ¿la I?

¿Será Inteligente? Es que mi hijo…

15Fuente Informativa Junio 2009

Para qué nos educamos…Sentado frente a su escritorio, Federico trataba

de resolver una tarea escolar. Espontáneamente soltó su lapicero y rascándose la cabeza dirigió su mirada a través de la ventana de su cuarto, hacia los cerros que se percibían lejanos.

Se concentró en pensar sobre los motivos que lo obligaban a cumplir una rutina diaria: Levantar-se aún contra su voluntad, ir al colegio, compartir, conocer, hablar, callar, obedecer, pensar, jugar… en fin, hacer cosas que le gustaban pero también otras que poco le agradaban, como esa de hacer tareas todos los días.

En ese momento de reflexión se fue quedando profundamente dormido de modo que el tema que lo tenía preocupado se fundió con las imágenes del sueño que empezó a tener y que transportó a Federico a un sitio placentero, al parecer la orilla de un hermoso lago. Apareció allí un bote con un pescador de apariencia amable y muy parecido al maestro preferido que había tenido en sus años de primaria y que recordaba positivamente por el trato paternal que recibió de él.

Sin dudarlo un instante, Federico pensó que

Por Eliécer Camargo Osorio Profesor Titular de Filosofía J.T

?ahí estaba la persona que podría aclarar sus inquietudes. Maestro, puedo preguntarle algo? , dijo el muchacho con un poco de timidez. Claro Federico, lo puedes hacer con toda confianza.

Se acomodó sobre un tronco y enseguida le pidió una explicación sobre el afán de los adultos para que los jóvenes se eduquen, cumplan y obe-dezcan en lugar de permitirles jugar, divertirse, pasear, ver televisión y oír música, actividades que en su concepto son más divertidas que ir al colegio. ¿No le parece injusto Maestro? Tal vez, respondió el pescador. Entiendo tus preocupa-ciones pero es muy importante que comprendas el significado amplio que tiene la educación. Si señor, explíqueme por favor.

Con voz pausada el personaje del sueño expresó de manera sencilla que después de la vida, la educación es lo más importante que uno puede adquirir. Y agregó: “es un proceso que nos transforma en seres realmente humanos, ahí adquirimos forma y ya tú sabes que la forma embellece al ser que la encarna”. Tú estás en grado Noveno y ya debes entender lo que te quiero decir.

Federico se mostró motivado y le pidió el favor de ampliar su explicación de la idea que

tenía sobre el colegio. Mira joven, respondió el maestro, eso de colegio, escuela, academia o instituto es un concepto. Realmente eso es un elemento que unido a la familia, los amigos, los libros, los medios de comunicación, las personas, la naturaleza y las cosas forman aquello que se puede llamar realidad. Son agentes educativos. Todo eso es escuela. Son elementos que pueden contribuir a formarnos o a deformarnos, porque finalmente cada cual es su propio educador y por esta razón la educación debe conseguir la autonomía de la persona para encontrar de ésta manera la libertad y la felicidad.

Entiendo señor, pero libertad ¿para qué?

Sencillo amigo: La persona educada será libre y buscará la libertad de los demás porque estará interesada en la igualdad y en la justicia. Mejor dicho Federico, es una responsabilidad, un estilo que permite reconocer al ser social que se ins-tala en nuestra conciencia. Por eso el futuro del hombre y de la tierra depende de lo que ocurra en la educación.

Y es por eso mismo que la educación es algo grandioso, es algo que me lleva a recordar que la filosofía de la educación debe buscar por encima de todo, la formación de un pensador creador y

me indica igualmente que un educador es aquél que forma. Si señor, que forma con armonía, mas allá de la razón instrumental y que sabe además que la sensibilidad y la imaginación se integran con el conocimiento y los sentidos para alcanzar una autentica educación. ¿Entiendes mi discurso? Claro Maestro, pero no todo es perfecto.

Buena apreciación Federico, no todo es per-fecto y ahí está el meollo de la cuestión. “Nadie puede vivir la vida por uno”.

Los adultos demostramos a los jóvenes nues-tras experiencias, nuestros fracasos y nuestros logros para que tomen lo que honestamente con-sideren lo que les sirve. Parece un principio de la vida: Se aprende tropezando. Cada cual tiene que vivir su vida. La educación debe preparar a los jóvenes para que vivan un mundo diferente al de nosotros. Parece una contradicción, por eso ser autónomo es un punto alto de la educación y de la vida.

De repente Federico despertó y en ese mo-mento se dio cuenta que las ideas de aquel sueño iban a estar presentes en su vida de ahí en adelante. Sólo pensó sabiamente: No somos máquinas, somos seres humanos.

prematurosCompromisos

Bebés huevo?

Antes de salir a semana santa, quizás lo que se piensa es en un tiempo de descanso, para compartir en familia: los que son creyentes ir a los ritos religiosos pero jamás pasa por la mente vivenciar una experiencia cotidiana en compañía de uno, dos o tres huevos que hay que cuidar y llevar a todo lado, corriendo el riesgo de que se rompan, huelan muy mal y que todos tus fami-liares, amigos, vecinos y curiosos te pregunten: ¿Qué es eso? ¿Por qué?

Lo llevas a todas partes? Préstamelo, déjamelo ver y hasta quieran hacer de este un juguete de su diversión. Pues bien, nuestra directora de grupo quiso que este año vivenciáramos esta singular experiencia, fueron muchos los sentimientos despertados, entre otros están: el estudiante que introdujo la mano en la bolsa y con sorpresa nada halló y la incertidumbre le embargó, quien al observar detenidamente el huevo se percata no tiene una oreja, no tiene un ojo, es muy negrito es diferente a los demás y entonces hace la pregunta: ¿Por qué a mi me salió así y no es normal? Otros, presos del desespero decían: Por qué yo con dos, tres huevos al tiempo para cuidar, son mu-chos, no tendré tiempo, me voy a viajar. Pero la profesora solo afirmaba: “Disfruten la actividad, no olviden llevar a cabo el diario de la experiencia, nos veremos después”.

Pasó la semana y llegó el momento de socia-lizar la experiencia, cada uno llegó con diversas e interesantes cosas por compartir pero quizás lo más importante son las reflexiones que la profesora Dorys nos hizo al darnos a conocer el objetivo de la actividad pues pretendía hacernos entender de manera didáctica la importancia que implica “Ser Madre o Padre” y proporcionarnos una experiencia directa con la Paternidad y la Maternidad. Nos explicaba que habían huevos que representaban a un bebés discapacitados, ya que no siempre se garantiza que un hijo naz-ca normal, nos interrogaba cómo esto afectaría nuestra actitud, tiempo, energía, presupuesto. Hacía énfasis en como un bebe puede cambiar la rutina diaria, dejar a un lado la vida social y dedicar tiempo a permanecer en casa. Nos preguntó si en este momento estamos prepara-dos para asumir responsablemente esta tarea, si desearíamos criar un hijo en el hogar donde vivimos ahora, a cambiar los planes educativos, a tener y educar un hijo que se ajuste al estilo de vida que ahora llevamos. Las respuestas fueron

muy obvias: “Aún no lo estamos”, Valió la pena llevar a cabo este experimento, enfatizar en el valorar nuestro cuerpo, no tomar decisiones alocadas en las cuales después nos arrepintamos, darle tiempo al tiempo”.

DANITZA MOJICA ALVARADO, MARIA CAMILA BELTRAN MENDIETA

Estudiantes 902 , J.M.

Tres puntos de vista diferentes … Cuál es su opinión?

Las personas se casan por muchas razones, por amor, por que de pronto tienen una responsabilidad en camino, no sé, hay muchos motivos para casarse en realidad, el matrimonio es un compromiso muy grande para asumir tantas cosas que se te van a venir encima.

Mi experiencia con el matrimonio no es la mejor, no sé si fue el destino o fue la vida la que me preparó para ser madre, pero si yo no lo esperaba llegó y me tocó asumir el reto de ser mamá joven y lo peor soltera, no me avergüenzo de nada porque gracias a mi DIOS tengo un hijo hermoso, yo no sé, pero si tu destino es casarte con la persona que amas, bien, yo no juzgo el matrimonio, pero sí veo muchos casos de maltrato, por eso a veces duele, y duro. Una cosa sí digo el ser madre, el tener un hijo fuera del matrimonio no significa que seas la burla de la gente tienes que mirar siempre adelante con la cabeza muy en alto, por el único motivo que verá triunfar y luchar, ese motivo siempre y por toda la vida será mi hijo.

Yudy Sáenz 11-04 JM Casarse es una responsabilidad muy grande,

ya que implica primero una economía que genera gastos importantes, segundo hay que estar seguro de lo que se siente y tercero hay que tener una base clave, yo creo que es el estudio esa base para poder dar este gran paso en nuestra vida y así brindarle una mejor calidad de vida a nuestra pareja y por ende a nosotros mismos.

Casarse antes de tiempo significa cambiar de vida, dejar de ver por nosotros, ya no poder darnos gusto y, además creo que debemos olvidamos de un futuro en el cual podríamos tener una mejor calidad de vida.

Esto de casarnos prematuramente es similar a ser papás a nuestra edad, no estamos preparados, no sabemos como manejar la situación, no sabemos qué es convivir en esta experiencia y tarde o tempra-no todo terminará. Por que hay sueños de por medio,

Mucha gente se pregunta

¿Por qué casarnos a temprana edad?

hay ganas de ser alguien en la vida, prosperar, etc. Menos de estar atado a un compromiso en el cual no podremos lograr salir adelante fácilmente. Sólo hay algo que si es cierto, con el poder de la mente, es decir, estudiando y pensando en nuestro futuro, lograremos una mejor calidad de vida y difícilmente fracasaremos.

Carlos Alberto Rojas Espejo 11-04 JMCasarse antes de tiempo implica muchas cosas,

pues no tendremos los mismos privilegios, y uno de estos es la libertad y sobretodo si hay un bebé de por medio, ya no habrá tiempo suficiente para com-partirlo con él. Cuando se casan dos jóvenes; están viviendo una fase de su vida, pues todos debemos vi-vir nuestras etapas a tiempo, por que es como si nos obligáramos a no vivir nuestra juventud. Pero esta es la dura realidad, ahora las supuestamente niñas, ya no son niñas, pues antes las niñas eran menos lanzadas, ahora se maquillan a los 10 años o menos quizás para simular que ya son adultas, teniendo como excusa su embellecimiento, y los niños no son tan niños, porque ya no quieren ser niños, fumando a muy temprana edad sin estar consiente del daño que hace esto, quizás con la excusa de verse un poco más hombres, pero lo que no saben, es que lo único que hacen es ganar su vida, pues así es como los niños empiezan a crecer rápidamente pues a esa edad ya no piensan en tareas o en estudiar sino en tener novios o novias. Hoy en día existen muchas ma-dres jóvenes y tienen que madurar obligatoriamente, porque ya tienen una responsabilidad muy grande aunque en algunos casos, no tienen la suerte de tener el padre de su hijo apoyando el crecimiento.

Solo quería decir con esto, que hay que pensar antes de actuar y que el no pensar, implica muchos problemas y si en estos momentos me casara antes de tiempo no podría hacer muchas cosas como: poder salir con mis amigos, poder comprar lo que se me antoja, porque tendría que compartir mis gastos y tendría que compartir mas responsabilidades.

Catalina Camacho 11-04 JM

16 Fuente InformativaJunio 2009

FLORIDABLANCA Vs DON BOSCO¡BIENVENIDA!UNOS QUE LLEGAN,OTROS QUE SE VAN

Aurelio SarmientoMatemáticas

Eliécer CamargoFilosofía

Maritza SuazaBiología. (Mañana y Tarde)

Javier DuránMúsica

Myriam Emilia Llerena Humanidades

A ellos les deseamos que sus conocimientos caigan en terreno abonado ya que han mostrado muchos conocimientos,

valores y destrezas que seguirán haciendo grande nuestro colegio.

Fuente Informativa los saluda y les da la bienvenida.

Agradecimientos La Secretaría de Educación desafortunadamente trasladó del colegio al profesor José Elias Bustamante y en su lugar envió a la profesora Nancy Garzón. La partida un poco traumática, fue entendida y aceptada por la comunidad. (Derecha Profe Díaz).

y despedida

Queridos amigos floridenses:

Hoy más que nunca reconozco ser una privilegiada de Dios y de la vida por haber compartido cinco años que se fue-ron volando, porque al lado de ustedes únicamente encontré plenitud; plenitud que se manifestó en amabilidad, sonri-sas, palabras cariñosas, detalles …

Mensajes de despedidaEnseñaba pero al mismo tiempo todos

dejaban en mí una valiosa lección, ayu-dándome a crecer espiritualmente.

Ahora soy feliz en este nuevo ciclo de mi vida, recordándolos y elevando una plegaria cada día, como lo hiciéramos al iniciar las clases para que todo sea propicio en sus destinos.

“Nuestro orden del día”(como lo dijé-ramos para no olvidar nada en nuestro diario quehacer) será en este momen-to: “Recordar con alegría, todas la vivencias compartidas”.

Gracias por existir en mi vida. ¡Dios los bendiga! ¡Hasta siempre! ¡Éxitos!.

Yolanda Rangel Mogollón

Agustín Silva Tolosa estuvo con nosotros como coordinador hasta el mes de diciembre pasado cuando pasó a disfrutar de su familia, con más tiempo, de su pensión y de su descanso merecido. Agustín pasó por el I.E.D. Florida Blanca dejando una huella imborrable: su caballerosidad, su don de gentes, su calidad humana impactaron en quienes fueron sus estudiantes y en quienes fuimos sus compañeros y amigos de trabajo. Sabemos que quienes han sido auténticos educadores, nunca dejan de serlo; perduran con el sello indeleble que se refleja en su vida diaria.

Hoy, desde Fuente Informativa, lo recordamos, seguimos admirándolo y agradecemos la bondad con que nos trató siempre. Un aire de paz y tranquilidad se respira cada vez que sus obras llegan a nosotros, porque fue un maestro, un mago para solucionar conflictos y para presentar soluciones antes que aumentar los problemas.

Gracias Agustín, su amistad está con nosotros.

Compañeros Jornada Tarde

17Fuente Informativa Junio 2009

FLORIDABLANCA Vs DON BOSCOIntercolegiadosNos destacamos en el intercolegiado, porque llegamos

a la final y siendo un equipo novato en el torneo. Pero por falta de un poco de entrenamiento, perdimos la final contra el Colegio “Don Bosco”.

A pesar de todo nos pudimos destacar y quedar de subcampeones. El resultado final del partido fue 4-1, sin embargo, somos mejores que varios colegios y equipos, así que debemos sentirnos orgullosos de nosotros mismos y no decepcionados.

Sebastián Ramírez Monroy 902 J.T

¿Estás preparad@? Es hora de demostrar lo que el deporte significa en tu vida, tu compromi-so, disciplina, dedicación, esfuerzo, trabajo en equipo y sobretodo, tu ejemplo con los demás.

¿Sabías que desde la antigüedad un buen deportista se entregaba con cuerpo, mente y espíritu, inclusive daba hasta la vida, al deporte

Invitación

de su predilección? Es tiempo de formar tu equipo, inscríbete y participa en la disciplina de tu predilección y dominio. Te esperamos para que estés activo en este encuentro Intercursos para que en sana competición demuestres ser de l@s mejores.

Comité Tiempo Libre J. T

Paola Sierra, Alexandra Arias y Catalina Ca-macho, estudiantes de grado 110.4 J.M. comple-mentan su vida escolar cotidiana con la práctica de un deporte que si bien es cierto es muy común en los hombres, pocas veces se observa a muy femeninas, delicadas, estudiosas y encantadoras niñas practicándolo, nos referimos al Football, que sin lugar a duda para ellas es toda una pasión heredada bien sea de sus padres o amigos muy allegados.

Practican en la tarde y los fines de semana jun-to con un gran número de jugadores, se someten al reglamento interno establecido en los diferentes equipos En los partidos, luchan al máximo por vencer al rival. Demuestran grandes habilidades, vivencian valores y trabajo en equipo. Ánimo niñas, sigan demostrando el talento existente.

Jefferson Arias, 902Jornada Mañana

Intrépidas deportistas

La Secretaría de Educación del Distrito dotó el laboratorio con excelentes equipos, que utilizaremos en nuestras prácticas para adquirir muchos más conocimientos en ciencia

La primera semana de actividades correspondiente al año lectivo 2009 fue muy productiva en acontecimientos, prepa-rando el trabajo académico del año:

Reuniones con los Directores de curso, charlas sobre valores, sentido de pertenencia a la institución, revisión de deberes y derechos de los estudiantes y varias jornadas que sirvieron para integrar a todos los estudiantes, antiguos y nuevos.

En la jornada de la tarde se realizó el Segundo festival de Rap. El Ganador fue Edwin Villegas del grado 1001

Semana de Inducción

Por Gloria Alvarez y Yaritza Villamizar. 1102 J. T.

Un poco de deporte...

18 Fuente InformativaJunio 2009

Imaginamos se preguntarán: ¿Quién es el detective Gasú?, pues bien, es un divertido amigo que conocimos, los estudiantes de 801 y 902 quienes tuvimos la oportunidad de ir al Centro Interactivo Maloka, acompañados de nuestras directoras de grupo Martha Cecilia Nu-ñez y Dorys Esperanza González para vivenciar una experiencia fascinante, única e inolvidable por todo lo que aprendimos, vimos y sentimos,

Detective pues estuvimos en Cine Domo disfrutando de su formato gigante de 60 cuadros por segundo, creando así movimientos reales que generan una manipulación sicológica a gran escala y ofrecien-do conocimiento y sensaciones extremas. GASÚ por su parte, nos dio grandes pildoritas que hoy con cada uno de Ustedes queremos compartir:

Sabías con exactitud, ¿Cuál es el riesgo del Monóxido de Carbono en el hogar? Pues bien,

como bien se sabe es un gas tóxico en extremo peligroso: no huele, no se ve, no tiene sabor y no irrita los ojos ni la nariz pero puede causar la muerte o lesiones permanentes en el cerebro y problemas de memoria.

Es importante hablar con los papás para estar pendientes de la revisión técnica de los elec-trodomésticos (estufa, calentador) mínimo una vez al año, usar materiales apropiados para la

conexión del gas, tener una buena ventilación en la casa especialmente en la cocina y baños. Los materiales inflamables o corrosivos deben estar alejados de las llamas de un aparato de gas y de las tuberías, cerrar la llave de paso general en una prologada ausencia de la vivienda.

Nuestra vida es importante y la de cada uno de los que nos rodean, prevenir es mejor que tener que lamentar.

Los directivos del colegio programaron para los docentes un Taller de Desarrollo del Pensamiento, actividad que permite de-sarrollar actividades lúdicas para lograr una mayor concentra-ción, un buen análisis y adquisición de conocimientos básicos aplicados a todas las áreas

El pasado 19 de Marzo se eligió el líder de los estudiantes que tiene como misión, velar porque cumplan los de-beres y se les respeten los derechos a los educandos floridenses. La activi-dad estuvo organizada por el proyecto “FORJADORES DE DEMOCRACIA Y CONCILIACIÓN”, según el escrutinio es elegido el estudiante Julián Bonilla Niño,

Así se vive

Gasú!

la democracia en el colegioPor Amanda Ramírez

Docente J.T,

No CANDIDATOS A PERSONERO

A J.M. AJ.T B J.M

B J.T

C J.M

C J.T

TOTAL

1 Paula Aguirre 5 44 8 44 21 26 148

2 Carlos Yanquén 218 80 50 8 15 44 415

3 Leidy Algarra 82 0 79 55 15 43 274

4 Andrea Díaz 8 291 15 62 141 19 536

5 Julián Bonilla 362 203 91 84 30 59 829

VOTOS EN BLANCO 89 60 16 29 1 3 198

VOTOS NULOS 21 9 1 2 3 6 42

NO USADOS

0

TOTAL VOTOS 785 687 260 284 226 200 2442

a quien felicitamos y le deseamos éxitos en su gestión. Se invitó a los demás com-pañeros candidatos para que se unan y for talezcan la personería y puedan contribuir en el mejoramiento y la con-vivencia en la institución Por lo anterior, es elegido como Personero el estudiante Julián Bonilla Niño de la Jornada de la mañana, sede A.

Taller de Pensamiento lógico

Grandes y chicos nos divertimos con esta obra, en el Teatro Libre el 7 de mayo.Gracias profesoras de Humanidades J.M. y gracias padres de familia por apoyar la cultura.

Gargantúa

19Fuente Informativa Junio 2009

A número igual corresponde letra igual. Este símbolo †, indica que ahí termina una palabra. Quedará formado, al completarlo, un mensaje de mi autoría:

Lógica genial

1. Si se observa detenidamente la informa-

ción del numeral I, puede afirmarse que

Antonio no es:

a. Fontanero ni médico ni arquitecto.

b. Arquitecto ni fontanero.

c. Fontanero ni médico.

d. Arquitecto ni médico.

2. Según la información contenida en el

numeral II, puede inferirse que Juan

5. Las palabras fontanero y arquitecto se

refieren, respectivamente a:

a. Un plomero y un albañil.

b. Un constructor y un gerente.

c. Un albañil y un administra-

dor.

d. Un plomero y un constructor.

6. De acuerdo con la información recibi-

da, se puede afirmar que las profesio-

nes de Antonio, Juan Carlos y Mauricio

son, respectivamente:

a. Arquitecto, médico y fontanero.

b. Médico, fontanero y arquitecto.

c. Fontanero, arquitecto y médico.

d. Fontanero, médico y arquitecto.

__ __ __ __ † __ __ __† __ __ __ __ __† __ __ __ __ __ __ __† __ __† __ __ __† __ __ __ __ __ __ __†

5 9 6 9 3 4 11 2 12 7 12 10 1 14 1 9 13 12 10 11 15 5 9 24 7 11 17 11 13 12 10

__ __ __ __ __ __ __† __ __ __ † __ __ __† __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __† __ __ __ __ __†

9 20 11 5 2 9 6 3 4 11 13 12 10 11 3 4 14 1 12 20 9 13 12 10 21 5 11 7 14 6

__ __ __ __ __ __ __ __ __ __ † __ __ † __ __ __ __† __ __ __ __ __ __ __ __ __† __ __ __† __ __

__ __ __ __ †.

PISTAS: P=5; E=11; O=12; C=20Creado por Steven Fernando Barrero 1003 J.T.

Rómpete la cabeza f c h d g

d i eh g e dd g b f e

e fg c

c e d h ff i e g b

f c g

INSTRUCCIONES: rellene la cuadrícula de 9 X 9 y las subcuadrículas de 3 X 3 con las siguientes letras del abecedario: a b c d e f g h i , partiendo de las letras ya dispuestas en las celdas. No se debe repetir ninguna letra en una misma fila, columna o subcuadrícula.

Dora Isabel Beltrán

I. Antonio Duarte, Juan Carlos Pérez

y Mauricio Cuberos trabajan como

médico, arquitecto y fontanero, pero

no en ese orden. Antonio llamó por

teléfono al arquitecto para comen-

tarle acerca de unas reformas

en una obra, pero le dijeron que

estaba en casa del médico por-

que estaba enfermo.

II. Cuando finalmente se curó, Juan Carlos se enteró e hizo las refor-

mas que le habían pedido.

Con las pistas que te damos, escoge la opción correcta para cada enunciado.

Carlos:

a. Es el fontanero.

b. Es el arquitecto.

c. Es el médico.

d. No es el arquitecto.

3. Según la información dada en los

numerales I y II, puede deducirse que:

a. Antonio había llamado a Juan Carlos.

b. El fontanero es amigo del médico.

c. Juan Carlos estaba en la casa de

Antonio.

d. El médico fue llamado por Antonio.

4. De la expresión: “Juan Carlos se en-

teró e hizo las reformas que le habían

pedido”, puede deducirse que:

a. Juan Carlos es el médico.

b. Los médicos siempre hacen muy

bien su trabajo.

c. El responsable de las reformas es

Juan Carlos

d. Juan Carlos es el fontanero.

20 Fuente InformativaJunio 2009

Y aquí en este hermoso colegioViviremos momentos para recordar…