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B. MEMORIA JUSTIFICATIVA PARA LA IMPLANTACIÓN DE PROGRAMAS OFICIALES DE POSGRADO EN LAS UNIVERSIDADES DE MADRID 1. CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL PROGRAMA DE POSGRADO

1.1. Denominación del Programa PROGRAMA OFICIAL DE POSTGRADO EN ELECTRÓNICA

1.2. Órgano responsable del Programa /Coordinador del Programa Universidad de Alcalá/Dr. Luis Miguel Bergasa Pascual, Dr. Manuel Mazo Quintas

1.3. Unidades participantes. Universidad de Alcalá Universidad Blaise Pascal, Clermont Ferrand (Francia)

Universidad

Departamento

Instituto de Automática Industrial (IAI) del CSIC (Arganda)

Instituto

1.4. Títulos que se otorgan dentro del Programa. I. Master oficial en sistemas electrónicos avanzados, sistemas inteligentes II. Doctor TÍTULO I. 1.4.1. Denominación del Título. Master oficial en sistemas electrónicos avanzados, sistemas inteligentes

1.4.2. Institución que tramita el Título. Universidad de Alcalá

1.4.3. Orientación o enfoque (Profesional, Investigador, Académico-Mixto) Investigador y Profesional

1.4.4. Número de créditos. 90

1.4.5. Periodicidad de la oferta. Anual

1.4.6. Número de plazas a ofertar. Número mínimo de alumnos para su impartición. Se ofertarán 60 plazas y el número mínimo para su impartición es 10. 1.4.7. Régimen de estudios (Tiempo Completo/Tiempo Parcial)

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Tiempo completo

1.4.8. Modalidad de impartición (presencial, virtual, mixto) Presencial con apoyo de la plataforma virtual de la Universidad de Alcalá

1.4.9. Periodo lectivo (anual, semestral, trimestral, variables según módulo y/o materia). Curso académico completo 1.4.10. Número mínimo de créditos de matrícula por periodo lectivo. 60 ECTS

TÍTULO II. Doctor 1.4.1. Denominación del Título. Doctor

1.4.2. Institución que tramita el Título. Universidad de Alcalá

1.4.3. Orientación o enfoque (Profesional, Investigador, Académico-Mixto) Investigador

1.4.4. Número de créditos. No existen créditos asignados al doctorado

1.4.5. Periodicidad de la oferta. Anual

1.4.6. Número de plazas a ofertar. Número mínimo de alumnos para su impartición. Se ofertan 30 plazas.

1.4.7. Régimen de estudios (Tiempo Completo/Tiempo Parcial) No procede

1.4.8. Modalidad de impartición (presencial, virtual, mixto) No procede 1.4.9. Periodo lectivo (anual, semestral, trimestral, variables según módulo y/o materia). No procede

1.4.10. Número mínimo de créditos de matrícula por periodo lectivo.

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No procede

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2. JUSTIFICACIÓN DEL PROGRAMA 2.1. Referentes académicos. 2.1.1. Objetivos generales del programa en función de las competencias genéricas y específicas conforme a los perfiles académico, investigador y profesional. La justificación de este Master viene avalada, por un lado, por la creciente e importante demanda que se viene produciendo en los últimos años por los diversos agentes sociales (tanto a nivel nacional, europeo como mundial) de sistemas relacionados con la automatización, y por otro, por la capacidad suficientemente demostrada del Departamento de Electrónica para abordar este reto. Todos somos conscientes de que cada vez la sociedad demanda sistemas que ayuden y faciliten al ser humano en el mayor número de tareas y en el mayor número de facetas posibles. Por todo ello el Master Oficial en “Sistemas electrónicos avanzados, sistemas inteligentes” tiene por objetivo general dar respuesta a todas estas necesidades, tanto desde un ámbito investigador como de aplicación práctica. El primer enfoque persigue la formación de investigadores y doctores, y el segundo la formación de personal especializado con capacidad de incorporarse al mundo empresarial con amplios conocimientos tanto teóricos como prácticos. Dentro de los objetivos generales de formación se incluyen materias troncales relacionadas con instrumentación electrónica avanzada, modelado y control de sistemas, diseño electrónico, tecnología microelectrónica y herramientas matemáticas, que proporcionarán al alumno las herramientas fundamentales para poder abordar materias más avanzadas que le preparen bien para una futura actividad investigadora o bien para incorporarse al mundo empresarial. En este sentido el Master contempla diversas materias optativas (convertidores electrónicos de potencia, tecnologías de apoyo a la dependencia, ingeniería biomédica, control distribuido y automatización, visión artificial, robótica móvil, sistemas de localización y posicionamiento, tecnologías fotónicas, etc) que le permitirán al alumno completar un currículo flexible y acorde a sus demandas. 2.1.2. Adecuación a los objetivos estratégicos de la Universidad o universidades. El Master Sistemas electrónicos avanzados, sistemas inteligentes aborda aspectos tecnológicos de gran interés desde el punto de vista de investigación como de aplicación en el sector industrial. Este Master tiene su origen en un programa de Doctorado que cuenta con la Mención de Calidad de manera ininterrumpida desde el curso 2003-04 hasta el actual (MCD2003-00189), y que daba respuesta a la demanda, entre otros, de los alumnos de las titulaciones de ingenierías de la Universidad de Alcalá. La calidad y la amplia experiencia del Departamento de Electrónica en los temas

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abordados en el Master así como la demanda de formación investigadora y profesional en este campo ha hecho que la Universidad de Alcalá incluya como objetivos estratégicos los planteados en este Master, que además coinciden con objetivos estratégicos definidos por la Comunidad de Madrid a través de sus líneas prioritarias de investigación (Robótica para servicios, Tele-mantenimiento, tele-servicio y tele-diagnosis, Diseño y fabricación de sistemas para la seguridad en vehículos, Diseño y producción de bienes de equipo de uso en medicina, Aerogeneradores, Procesado de la información, Computación distribuida y de altas prestaciones, Ingeniería Biomédica, Tecnologías de Sensores, etc) 2.1.3. Interés y relevancia académica-científica-profesional. Dentro de las múltiples aplicaciones que encuentra la tecnología electrónica, una de las que está adquiriendo un mayor protagonismo es la relacionada con los sistemas de ayuda a la “automatización”. Dentro del concepto de “automatización” se incluyen, en este caso, actividades diversas en su fin pero que comportan diversos aspectos tecnológicos. Entre dichas actividades se pueden destacar: automatización de procesos industriales, ayuda a personas con discapacidad, guiado de vehículos y robots, sistemas robóticos en ingeniería biomédica, generación de energía, sistemas inteligentes de transporte, etc. En el diseño de estos sistemas confluyen diversas áreas que se complementan, siendo una de las más importantes la tecnología electrónica, dentro de la cual se incluyen temáticas relacionadas con: diseño electrónico y microelectrónica, control electrónico, comunicaciones, sistemas sensoriales, visión computacional, procesado de señal, actuadores eléctricos, sistemas energéticos, etc. Consciente de esta necesidad, el Departamento de Electrónica de la Universidad de Alcalá viene trabajando desde hace más de 15 años en muchos de estos campos. Desde el curso 99-00 se ha venido impartiendo sin interrupción hasta la actualidad un programa de doctorado propio. En él colaboran otros departamentos de la propia universidad (Dpto. de Cirugía) y centros públicos de investigación nacionales (Instituto de Automática Industrial del CSIC) y extranjeros (Unversité Blaise Pascal de Clermont Ferrand –Francia-). Sin duda los temas abordados en este Master se encuentran dentro de las líneas de investigación que mayor interés están despertando tanto a nivel nacional como internacional. Todo ello justificado por la mayor demanda de sistemas electrónicos que contribuyan a la mejora de la producción industrial y a la mejor calidad de vida de los ciudadanos. 2.1.4. Equivalencia en el contexto internacional. A nivel internacional se podrían enumerar numerosos Masteres con enfoques similares a los planteados en esta propuesta. Prácticamente todas las Universidades europeas y americanas con enseñanzas relacionadas con las ingenierías electrónicas ofertan Masteres relacionados con la electrónica, robótica y los sistemas inteligentes.

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2.1.5. Adecuación del título al nivel formativo del Posgrado (descriptores de Dublín) El programa se adecua al nivel formativo del postgrado.

Por una parte, en lo que se refiere genéricamente a las expectativas respecto a los logros y capacidades relacionados con las cualificaciones (resultados) que representan el final de cada ciclo de Bolonia, los resultados que se pretende que alcancen los estudiantes del Master son:

1. Demostrar unos conocimientos y una comprensión que se basa en el nivel típicamente asociado a los grados y lo superan y mejoran y que les proporcionan una base o una oportunidad para la originalidad en el desarrollo i/o aplicación de ideas, a menudo en el contexto de la Investigación. 2. Ser capaces de aplicar sus conocimientos y su comprensión, así como sus habilidades para resolver problemas, en entornos nuevos o no familiares y en contextos amplios (multidisciplinarios) relativos a su campo de estudio. 3. Tener de integrar conocimientos y de afrontar la complejidad y también de formular juicios a partir de información incompleta o limitada, pero que incluye reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas ligadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios. 4. Ser capaz de comunicar sus conclusiones, y los conocimientos y el marco conceptual en que se basan, tanto a audiencias expertas como no expertas y de manera clara y sin ambigüedades. 5. Desarrollar habilidades de aprendizaje que les permiten continuar los estudios de manera ampliamente autodirigida o autónoma. Por otra parte, en lo que se refiere a las cualificaciones o resultados del Doctorado que se propone, éstos son: 1. Demostrar una comprensión sistemática de un campo de estudio y el dominio de las habilidades y métodos de investigación relacionados con dicho campo. 2. Demostrar la capacidad de concebir, diseñar, poner en práctica y adoptar un proceso sustancial de investigación con seriedad académica. 3. Realizar una contribución a través de una investigación original que amplíe las fronteras del conocimiento desarrollando un corpus sustancial, del que parte merezca la publicación referenciada a nivel nacional o internacional. 4. Ser capaces de realizar un análisis crítico, evaluación y síntesis de ideas nuevas y complejas.

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5. Saber comunicarse con sus colegas, con la comunidad académica en su conjunto y con la sociedad en general acerca de sus áreas de conocimiento. 6. Fomentar, en contextos académicos y profesionales, el avance tecnológico, social o cultural dentro de una sociedad basada en el conocimiento. 2.1.6. Coherencia con otros títulos existentes (antiguos títulos propios y/o programas de doctorado; oferta de plazas, matrícula, graduados, menciones de calidad, etc.) Este Master tiene su origen en el programa de doctorado “Electrónica: captación multisensorial y sistemas robóticas” que se viene impartiendo en el Departamento de Electrónica de la Universidad de Alcalá desde el curso 1993-94. En él colaboran otros departamentos de la propia universidad (Dpto. de Cirugía) y centros públicos de investigación nacionales (Instituto de Automática Industrial del CSIC) y extranjeros (Unversité Blaise Pascal de Clermont Ferrand –Francia-). Indicar asimismo que dicho programa de doctorado cuenta con la mención de calidad otorgada por el Ministerio de Educación y Ciencia desde el curso 2003-04 hasta el actual (MCD2003-00189) de forma ininterrumpida. 2.1.7. Líneas de investigación asociadas (grupos de investigación, proyectos en el último trienio convenios, publicaciones, tesis, etc.) y en su caso, reconocimiento de la calidad de las mismas.

Las líneas de investigación más importantes llevadas a cabo por el Departamento de Electrónica son: sistemas robóticos, sistemas inteligentes de transporte, control electrónico, electrónica de potencia, entornos inteligentes, interfaces hombre-máquina, dispositivos fotónicos, diseño electrónico analógico y digital, sistemas sensoriales, bioingeniería y visión computacional. Dentro de estas líneas de investigación se han desarrollado numerosos proyectos tanto de financiación pública como privada. Sólo en los últimos 3 años se han desarrollado más de 35 proyectos de investigación (de los cuales 15 han tenido financiación pública y 20 financiación privada), recibiendo una financiación total superior a los 2 millones de euros. Algunas de las empresas con la que se han desarrollado proyectos son: LOGYTEL; RENFE; GIF, ASTI, INECO, PH7 Tecnología alimentaria, VIRTUA S.A, FITSA, Nokia Spain S.A.U, GOMILSA, AMILCO, SEA S.A, APRIMATIC, FITSA, DUMA, CONTINENTAL AUTO, INTA, INTEMPER, SENER, ESIN CONSULTORES, VEXEL S.L., etc. Así mismo se han publicado más de 200 ponencias en congresos internacionales de gran prestigio y se han publicado más de 60 artículos en revistas internacionales de alto índice de impacto. Hay que destacar también la gran capacidad del Departamento de Electrónica en la formación de doctores, en este sentido indicar que la media de tesis leídas es de 5 al año.

Todos estos datos pueden ser contrastados a través de la memoria de investigación de la Universidad de Alcalá.

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2.1.8. Situación de la I+D+I del sector profesional. Tanto dentro del campo de la investigación como de la aplicación industrial existe una amplia demanda de especialistas en los temas abordados en este Master. Es evidente que en los últimos años se han realizado importantes esfuerzos tanto a nivel nacional como internacional en la búsqueda de soluciones que permitan mejorar la producción industrial, la mejora de la calidad de vida y la optimización de sistemas energéticos. En este sentido, a nivel autonómico y nacional sigue siendo necesario realizar un esfuerzo para converger con los países más avanzados a nivel internacional. En todos los temas abordados en este Master actualmente existen soluciones que dan respuesta a alguna de las necesidades del sector profesional. Sin embargo, informes oficiales y nuestra experiencia en colaboración (a través de numerosos proyectos de investigación) con empresas demuestran que todavía existe una gran demanda de desarrollo de proyectos de I+D+i. 2.2. Previsión de la demanda 2.2.1. Datos de estudios específicos de análisis y previsión de la demanda académica, social y/o profesional. Se incluyen datos de estudios de egresados de las ingenierías técnicas relacionadas con el programa:

IT DE TELECOMUNICACIÓN SISTEMAS DE TELECOMUNICACIÓN El mundo de las telecomunicaciones es uno de los sectores económicos más atractivos de nuestro país por su capacidad de crecimiento y su carácter estratégico en el desarrollo económico. Se imparten tres titulaciones: Sistemas de Telecomunicación, Sistemas Electrónicos y Telemática.

Sectores Centros de calculo Centros de diseño industrial Consultorías Docencia Empresas de cualquier sector; telecomunicaciones, química, electricidad, alta tecnología, etc Entidades financieras Investigación

Puestos Analista Especialista en hardware y software Experto en paliaciones informáticas relativas a los sistemas de transmisión y conmutación Investigador Profesor, coordinador docente, tutor de formación y prácticas Programador Técnico de diseño de proyectos de empresas de alta tecnología y seguridad Técnico de bases de datos Técnico de circuitos, producción o mantenimiento de infraestructuras Técnico de sistemas Técnico en departamentos de desarrollo y en centros de programación de datos, de proyectos y aplicaciones Inserción Laboral Respecto a mi titulación podría decir que (Valorar de 0 a 5): A.- Los conocimientos adquiridos a través de mi carrera me capacitan totalmente para comenzar a 2,4 B.- Los contenidos de las materias impartidas están adaptados a la realidad empresarial/profesional 1,9

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C.- He adquirido los conocimientos necesarios para ejercer mi profesión 3,0 D.- Mi titulación está adaptada a lo que demanda el mercado 3,1 E.- Encontrar trabajo con mi titulación es fácil 2,3 TOTAL 2,5

Opción en la que se eligió la carrera Situación laboral actual El nivel de estudios requerido para el desempeño de mi puesto de trabajo es: En 1ª opción 81,25% Estoy trabajando 62,50% En 2ª opción 12,50% No estoy trabajando 37,50% A.- Titulación Superior 10,0% En 3ª opción 6,25% B.- Titulación Media 70,0% TOTAL 100,00% C.- E. Secundarios 20,0% TOTAL 100,0 Respecto a mi puesto de trabajo actual diría que (Valorar de 0 a 5): A.- Las tareas que realizo están relacionadas con mi carrera 2,8 B.- Durante mi proceso de selección mi carrera fue valorada positivamente 4,2 C.- Mi titulación me aportó los conocimientos teóricos apropiados 3,5 D.- Mi titulación me aportó los conocimientos prácticos apropiados 2,0 E.- Mi titulación me aportó las habilidades apropiadas 2,9 F.- Mi puesto de trabajo es adecuado a mi titulación 2,8 TOTAL 3,0

IT DE TELECOMUNICACIÓN SISTEMAS ELECTRÓNICOS El mundo de las telecomunicaciones es uno de los sectores económicos más atractivos de nuestro país por su capacidad de crecimiento y su carácter estratégico en el desarrollo económico. Se imparten tres titulaciones: Sistemas de Telecomunicación, Sistemas Electrónicos y Telemática.

Sectores Centros de calculo Centros de diseño industrial Consultorías Docencia Empresas de cualquier sector; telecomunicaciones, química, electricidad, alta tecnología, etc Entidades financieras Investigación

Puestos Analista Especialista en hardware y software Experto en paliaciones informáticas relativas a los sistemas de transmisión y conmutación Investigador Profesor, coordinador docente, tutor de formación y prácticas Programador Técnico de diseño de proyectos de empresas de alta tecnología y seguridad Técnico de bases de datos Técnico de circuitos, producción o mantenimiento de infraestructuras Técnico de sistemas Técnico en departamentos de desarrollo y en centros de programación de datos, de proyectos y aplicaciones Inserción Laboral Respecto a mi titulación podría decir que (Valorar de 0 a 5): A.- Los conocimientos adquiridos a través de mi carrera me capacitan totalmente para comenzar a 2,4 B.- Los contenidos de las materias impartidas están adaptados a la realidad empresarial/profesional 2,1 C.- He adquirido los conocimientos necesarios para ejercer mi profesión 2,5 D.- Mi titulación está adaptada a lo que demanda el mercado 1,9 E.- Encontrar trabajo con mi titulación es fácil 1,8 TOTAL 2,2

Opción en la que se eligió la carrera Situación laboral actual El nivel de estudios requerido para el desempeño de mi puesto de trabajo es: En 1ª opción 46,15% Estoy trabajando 53,85% En 2ª opción 30,77% No estoy trabajando 46,15% A.- Titulación Superior 14,3%

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En 3ª opción 15,38% B.- Titulación Media 57,1% Entre la 4ª y la 10ª opción 7,69% C.- E. Secundarios 28,6% TOTAL 100,00% TOTAL 100,0

Respecto a mi puesto de trabajo actual diría que (Valorar de 0 a 5): A.- Las tareas que realizo están relacionadas con mi carrera 2,6 B.- Durante mi proceso de selección mi carrera fue valorada positivamente 3,3 C.- Mi titulación me aportó los conocimientos teóricos apropiados 3,6 D.- Mi titulación me aportó los conocimientos prácticos apropiados 2,3 E.- Mi titulación me aportó las habilidades apropiadas 3,4 F.- Mi puesto de trabajo es adecuado a mi titulación 3,0 TOTAL 3,0

IT DE TELECOMUNICACIÓN TELEMÁTICA El mundo de las telecomunicaciones es uno de los sectores económicos más atractivos de nuestro país por su capacidad de crecimiento y su carácter estratégico en el desarrollo económico. Se imparten tres titulaciones: Sistemas de Telecomunicación, Sistemas Electrónicos y Telemática.

Sectores Centros de calculo Centros de diseño industrial Consultorías Docencia Empresas de cualquier sector; telecomunicaciones, química, electricidad, alta tecnología, etc Entidades financieras Investigación

Puestos Analista Especialista en hardware y software Experto en paliaciones informáticas relativas a los sistemas de transmisión y conmutación Investigador Profesor, coordinador docente, tutor de formación y prácticas Programador Técnico de diseño de proyectos de empresas de alta tecnología y seguridad Técnico de bases de datos Técnico de circuitos, producción o mantenimiento de infraestructuras Técnico de sistemas Técnico en departamentos de desarrollo y en centros de programación de datos, de proyectos y aplicaciones Inserción Laboral Respecto a mi titulación podría decir que (Valorar de 0 a 5): A.- Los conocimientos adquiridos a través de mi carrera me capacitan totalmente para comenzar a 3,0 B.- Los contenidos de las materias impartidas están adaptados a la realidad empresarial/profesional 2,1 C.- He adquirido los conocimientos necesarios para ejercer mi profesión 2,5 D.- Mi titulación está adaptada a lo que demanda el mercado 2,5 E.- Encontrar trabajo con mi titulación es fácil 2,6 TOTAL 2,5

Opción en la que se eligió la carrera Situación laboral actual El nivel de estudios requerido para el desempeño de mi puesto de trabajo es: En 1ª opción 100,00% Estoy trabajando 61,54% TOTAL 100,00% No estoy trabajando 38,46% A.- Titulación Superior 12,5% B.- Titulación Media 75,0% Respecto a mi puesto de trabajo actual diría que (Valorar de 0 a 5):C.- E. Secundarios 12,5% A.- Las tareas que realizo están relacionadas con mi carrera 3,3 TOTAL 100,0 B.- Durante mi proceso de selección mi carrera fue valorada positivamente 3,9 C.- Mi titulación me aportó los conocimientos teóricos apropiados 3,6 D.- Mi titulación me aportó los conocimientos prácticos apropiados 2,3 E.- Mi titulación me aportó las habilidades apropiadas 3,3

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IT INDUSTRIAL ELECTRÓNICA INDUSTRIAL Esta especialidad se centra en el trabajo con los más modernos dispositivos electrónicos y microelectrónicos y su implementación en los procesos productivos. Proporciona conocimientos para la transformación de los descubrimientos de la investigación científica en procedimientos tecnológicos.

Sectores Administraciones públicas Construcción Docencia Investigación Todos los sectores de la industria

Puestos Investigador Profesor, coordinador docente, tutor de formación y prácticas Técnico de instalaciones y equipos Técnico en automatismos Técnico en la elaboración de proyectos electrónicos Técnico en seguridad y mantenimiento Técnico en sistemas de control Inserción Laboral Respecto a mi titulación podría decir que (Valorar de 0 a 5): A.- Los conocimientos adquiridos a través de mi carrera me capacitan totalmente para comenzar a 2,7 B.- Los contenidos de las materias impartidas están adaptados a la realidad empresarial/profesional 3,2 C.- He adquirido los conocimientos necesarios para ejercer mi profesión 2,7 D.- Mi titulación está adaptada a lo que demanda el mercado 3,2 E.- Encontrar trabajo con mi titulación es fácil 3,0 TOTAL 2,9

Opción en la que se eligió la carrera Situación laboral actual El nivel de estudios requerido para el desempeño de mi puesto de trabajo es: En 1ª opción 50,00% Estoy trabajando 100,00 En 2ª opción 33,33% No estoy trabajando 0,00% B.- Titulación Media 66,7% Superior a la 10ª opción 16,67% C.- E. Secundarios 16,7% TOTAL 100,00% E.- Sin estudios 16,7% TOTAL 100,0 Respecto a mi puesto de trabajo actual diría que (Valorar de 0 a 5): A.- Las tareas que realizo están relacionadas con mi carrera 2,0 B.- Durante mi proceso de selección mi carrera fue valorada positivamente 2,5 C.- Mi titulación me aportó los conocimientos teóricos apropiados 2,0 D.- Mi titulación me aportó los conocimientos prácticos apropiados 1,7 E.- Mi titulación me aportó las habilidades apropiadas 2,2 F.- Mi puesto de trabajo es adecuado a mi titulación 2,2 TOTAL 2,1 2.3. Estructura curricular del Programa. 2.3.1. Coherencia del programa en función de los estudios que lo integran. El programa de doctorado planteado incluye un Master oficial en sistemas electrónicos avanzados, sistemas inteligentes y un Programa de Doctorado. El perfil investigador del Master está especialmente orientado al desarrollo de actividades de investigación y desarrollo de Tesis doctoral dentro de las líneas de investigación de nuestro programa de doctorado, que a su vez están estrechamente ligadas con las

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temáticas abordadas en nuestro Master.

2.3.2. Estructura modular de los títulos integrados en el programa y relación entre los mismos.

Perfil investigador Doctor por la Universidad de Alcalá

Master oficial en sistemas electrónicos avanzados, sistemas inteligentes Perfil profesional

2.3.3. En caso de Estudios de Doctorado: · Formato del Doctorado o Líneas específicas de investigación. o Criterios para la dirección de tesis y trabajos. · En su caso, seminarios, cursos metodológicos y otras actividades formativas preparatorias para la actividad investigadora. Las líneas de investigación que se contemplan son:

• Sistemas Robóticos • Sistemas inteligentes de transporte • Control electrónico • Electrónica de potencia • Entornos inteligentes • Interfaces hombre-máquina • Dispositivos fotónicos • Diseño electrónico analógico y digital • Sistemas sensoriales • Bioingeniería

La dirección de tesis y trabajos se realizará en función de la demanda de los alumnos y de la adecuación de las líneas de investigación de cada profesor. Se programarán seminarios sobre técnicas de investigación científica y de gestión de proyectos.

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3. PROGRAMA DE FORMACIÓN. ESTUDIOS/TÍTULOS TÍTULO I. 3.1. Objetivos formativos incluyendo perfil de competencias Para lograr los objetivos generales planteados en el master se propone un primer curso que incluye un conjunto de asignaturas troncales y optativas y un segundo curso con diversas líneas de trabajo que permitirán al alumno profundizar en su actividad investigadora o de aplicación práctica (profesional). Las asignaturas troncales constituyen la base para poder abordar aspectos más concretos en las asignaturas optativas. Siendo precisamente éstas últimas las que permitirán a los alumnos configurar un currículum con una orientación de carácter más investigador o profesional. En cuanto a las actividades a llevar a cabo en el segundo curso, lo que se pretende es que el alumno desarrolle un trabajo de investigación (caso de optar por una formación investigadora) en alguna de las once líneas propuestas y que deberá constituir el inicio de su tesis doctoral. En el caso de optar por una formación más profesional el trabajo a desarrollar, dentro de las once líneas propuestas, tendrá una gran componente de aplicación práctica para lo cual se habilitarán laboratorios que permitan el desarrollo de sistemas muy ligados y próximos a los que se encuentran en el mundo empresarial. El master pretende que el doctorando adquiera las siguientes destrezas: capacidad para adquirir y asimilar conceptos avanzados multidisciplinares en los que se basan los sistemas electrónicos avanzados, búsqueda de principios teóricos y herramientas que fomente su capacidad de análisis e interpretación de resultados a partir de simulaciones y obtención de resultados experimentales, incentivar la búsqueda de soluciones y mejoras a problemas de ingeniería mediante la demostración de experiencias en los campos de investigación relacionados con las áreas temáticas comentadas. En resumen, con este master se pretende que los alumnos que lo cursen adquieran conocimientos y destrezas en el campo de los sistemas electrónicos avanzados aplicados al diseño de sistemas inteligentes que tienen una amplia demanda social e industrial dentro del área de la tecnología electrónica. 3.2. Estructura de los estudios y organización de las enseñanzas 3.2.1. Módulos, materias/asignaturas (tipología, créditos y secuencia curricular), Practicum, trabajo fin de estudios (desarrollar en CUADRO 1)

3.3. Planificación de las materias y asignaturas (Guía docente). 3.3.1. Objetivos específicos de aprendizaje.

La renovación pedagógica que motiva la implantación del sistema europeo de créditos hace del aprendizaje autónomo el centro del nuevo modelo educativo,

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objetivo que requiere de la implantación de estrategias metodológicas específicas.

En este sentido, se pondrán en práctica una serie de principios de procedimiento consensuados por el equipo de profesores que permitan que la práctica educativa esté orientada y guiada por los criterios y principios que sustentan el Espacio Europeo de Educación Superior. Sin ánimo de ser exhaustivo, a modo de ejemplo, mencionamos los siguientes:

Facilitar oportunidades para que los estudiantes se involucren activa y responsablemente en sus procesos de aprendizaje, por ejemplo, a través de un currículum negociado.

Promover la elaboración y reflexión de ideas propias de modo que los estudiantes generen un pensamiento crítico y fundamentado como base de su futuro desarrollo profesional (a través de una serie de actividades y con el apoyo de recursos presenciales y virtuales).

Crear entornos de aprendizaje que fomenten el encuentro y el diálogo mediante debates y discusiones; exposiciones verbales y escritas; trabajo cooperativo; participación activa de los estudiantes; etc.

Fomentar y respetar la diversidad de los participantes como un valor de enriquecimiento mutuo, teniendo en cuenta la heterogeneidad del grupo destinatario y posibilitando en todo momento el trabajo cooperativo.

Transmitir la idea de que el tiempo de clase es tiempo de aprendizaje; de comprender, escuchar, contrastar y aprender.

3.3.2. Metodología docente: actividades de aprendizaje y su valoración en créditos ECTS El programa se extiende durante dos cursos académicos en los cuales se deben cursar un total de 90 créditos ECTS. El primer año constituye el período docente donde el alumno debe cursar un total de 60 créditos ECTS, 30 créditos de materias troncales y 30 de optativas (dentro de la oferta realizada). El segundo curso tiene un carácter de iniciación a la investigación/ o a la actividad profesional, y consistirá en la elaboración de una Tesis de Master (trabajo de investigación tutelado ó trabajo fin de Master), en una de las líneas de investigación indicadas en el apartado anterior. En este segundo curso se realizan actividades de investigación por un total de 30 créditos, distribuidos como se indica a continuación: Seminarios y actividades: 6 créditos ECTS. Tesis de Master: 24 créditos ECTS. Adicionalmente se plantean 30 créditos complementarios a cursar por alumnos con perfiles de ingreso afines al master y que se definirán en el momento de la

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admisión. Por lo tanto, la distribución de créditos del master quedará como se indica en la siguiente tabla.

1º Cuatrimestre

2º Cuatrimestre

3º Cuatrimestre

30 Créditos Troncales

30 Créditos Optativas

30 Créditos TFC - TIT

30 Créditos Complementos

La metodología llevada a cabo en la organización del master difiere para los distintos cursos académicos. Las asignaturas relacionadas con el primer curso (periodo docente) se organizan en clases presenciales, tanto teóricas como prácticas, donde se imparten los temas programados. Así mismo, se establecen un conjunto de actividades complementarias y tutorías que el alumno puede llevar a cabo a través de Internet mediante la plataforma de formación semi-presencial. Por último, se imparten sesiones de discusión relacionados con los trabajos propuestos a los alumnos. Para el segundo curso (periodo de investigación), se plantean sesiones semanales de tutoría personal a fin de dirigir el Trabajo de Investigación Tutelado ó Trabajo Fin de Master elegido por el alumno. La plataforma de formación semi-presencial dará soporte para la resolución de dudas y guiar la formación del alumno. El alumno deberá presentar al inicio del segundo curso en el Departamento un Proyecto de Trabajo de Investigación Tutelado ó Trabajo Fin de Master, avalado por el Director o Directores del mismo. Dicho Proyecto debe incluir una breve memoria en la que se detalle: tema del trabajo, revisión de los conocimientos, hipótesis de trabajo, material y método de estudio. La Comisión de Doctorado del Departamento resolverá sobre la admisión de dicho Trabajo y lo comunicará al alumno. A la conclusión del mismo se entregará una memoria y se realizará una exposición pública ante los miembros del Tribunal formado por 3 profesores doctores del Departamento. Cada año se realizará un ciclo de conferencias donde se invitarán a investigadores de alto prestigio a nivel nacional e internacional para que impartan charlas sobre las temáticas abordadas en el master. La asistencia a estas charlas será computada como créditos por Seminarios y Actividades. Por último, en la vertiente investigadora las publicaciones en revistas y congresos de reconocido prestigio en las áreas abordadas en los Trabajos también podrán ser computadas como créditos. En la vertiente profesionalizante se podrán computar como créditos las estancias en empresas del sector.

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3.3.3. Criterios y métodos de evaluación. Los cursos propuestos (troncales y optativos) se evaluarán mediante un seguimiento

continuo e individualizado de los alumnos, por parte del profesor, en las sesiones

presenciales programadas y mediante la realización de un trabajo individual y su

defensa pública a la finalización de cada curso. Respecto al Trabajo de Investigación

Tutelado ó Trabajo Fin de Master, se evaluarán los resultados obtenidos, el

documento presentado y su presentación pública mediante un Tribunal compuesto

por 3 Doctores del Departamento de Electrónica.

3.3.4. Recursos para el aprendizaje

Para fomentar el aprendizaje autónomo de los alumnos se utilizarán plataformas de

formación semi-presencial que permitan el seguimiento de los cursos a través de

Internet. Cada curso dispondrá de una completa página Web con toda la

documentación necesaria para facilitar el aprendizaje interactivo de los contenidos

tanto teóricos como prácticos. También se dispondrá de un sistema de tutorías on-

line y de foros de discusión en red. Por otro lado se ofrecerá una completa

bibliografía y enlaces de interés a los principales sitios nacionales e internacionales

especialistas en las materias a tratar.

3.3.5. Idiomas en que se imparte Español

3.4. Prácticas externas y actividades formativas a desarrollar en organismos colaboradores (adjuntar información sobre convenios de cooperación). Se cuenta con la participación del Instituto de Automática Industrial (IAI) del CSIC y de la Universidad Blaise Pascal de Clermont-Ferrant para la realización de prácticas y actividades formativas.

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3.5. Movilidad de los estudiantes: objetivos, momento, lugar, parte del plan de estudios a cursar y condiciones de estancia (Adjuntar información sobre convenios de movilidad). La movilidad de los estudiantes se considera primordial dentro de nuestro programa de Posgrado para completar su formación. En este sentido para favorecerle contacto con el mundo empresarial dentro del perfil profesional existen diversos convenios firmados con importantes empresas del sector que contemplan la posibilidad de realización de prácticas de alumnos en sus instalaciones. Entre estos convenios podemos destacar:

CONVENIO “UNIVERSIDAD DE ALCALÁ – SIEMENS, S. A. ” Se firmó en el año 2000 y dentro de sus actividades incluye la formación reglada (asignaturas optativas de Ing. en Electrónica e Ing. de Telecomunicación), el desarrollo de Proyectos Fin de Carrera de diversas titulaciones, la formación de técnicos de empresa, la realización de trabajos de I+D en colaboración con empresas y actividades de formación de alumnos dentro de la empresa. CONVENIO “UNIVERSIDAD DE ALCALÁ (Dep. Electrónica) – NOKIA S. A. U. ” El convenio con la empresa Nokia se inica en Diciembre de 2002 hasta Diciembre del 2007, y tiene como finalidad la realización de actividad investigadora en el contexto de Sistemas y Aplicaciones en Telefonía Móvil. CONVENIO “UNIVERSIDAD DE ALCALÁ – OMROM , S. A. ” El Aula OMRON se creó en Octubre de 2001 como fruto del Convenio de Colaboración firmado entre la Universidad de Alcalá (Departamento de Electrónica) y la empresa OMRON. Entre los objetivos del Aula OMRON figura la docencia en materias de postgrado, el desarrollo de trabajos de I+D en el campo de los sensores aplicados a la automatización industrial y la realización de actividades formativas de alumnos en la empresa. CÁTEDRA DE CONTROL ELECTRÓNICO APLICADO AL TRANSPORTE El Departamento de Electrónica de la Universidad de Alcalá ha creado la “CÁTEDRA DE CONTROL ELECTRÓNICO APLICADO AL TRANSPORTE”, en colaboración con las empresas RENFE y LOGITEL. Dentro de las actividades a realizar, se incluyen la dotación y concesión de becas de investigación para estudiantes de Ingeniería de la Universidad de Alcalá, al objeto de desarrollar programas de Posgrado y la realización de prácticas en empresas.

Por otro lado, desde un punto de vista investigador existen diversos mecanismos para realizar estancias de investigación y/o trabajos de Tesis. Entre ellos destacamos:

CONVENIO “UNIVERSIDAD DE ALCALÁ – UNIVERSIDAD BLAISE PASCAL-CLERMONT-FERRAND II”

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El Departamento de Electrónica de la Universidad de Alcalá tiene establecido un Convenio Marco de Colaboración Mutua con la Universidad Blaise-Pascal-Clermont-Ferrand II (Francia), destinado a promover un conjunto de proyectos académicos, científicos y culturales de interés para ambas instituciones que suponga un intercambio de alumnos y profesores entre ellas. Dentro de este convenio marco, se ha establecido un convenio para la realización de Tesis Doctorales en Cotutela, que ya ha originado la realización de 3 Tesis conjuntas.

COLABORACIÓN “UNIVERSIDAD DE ALCALÁ – IAI-CSIC” Desde la implantación del programa de doctorado de Electrónica han colaborado en el mismo diversos investigadores del Instituto de Automática Industrial de Arganda. Dentro de esta colaboración se contempla la realización de trabajos de investigación y de Tesis doctorales en el citado instituto.

Además, en nuestro programa participan investigadores relacionados con importantes Universidades extranjeras en las que nuestros alumnos podrían realizar estancias. Como ejemplo enumeramos algunos centros en los que han realizado estancias de investigación algunos alumnos de nuestro actual programa de doctorado en los últimos años:

• Institute of Industrial Science. University of Tokio. Japan. • Electrical and Electronics Engineering Department. University College. Cork.

Irland • Centro de investigación científica y educación superior de Ensenada. Tijuana/

Méjico. • Electronic and Electrical Engineering Department. University Collage. Dublín.

Irland • National Research Council Institute for Microstructural Sciences. Otawa.

Canada • Ecole Polytechnique Federale de Lausanne (EPFL). Suiza • Department of Systems Engineering.Research School of Information Sciences

and Engineering. Australian National University El Departamento de Electrónica ha presentado este año al Ministerio de Educación y Ciencia una solicitud de ayuda para la movilidad de profesores visitantes y para el desarrollo de prácticas especializadas en estudios de Posgrado Oficiales para el año 2006 con la Universidad Blaise-Pascal de Francia y el Politecnico di Bari de la Universidad de Padova de Italia. Por último, indicar que las estancias en empresas y centros de investigación extranjeros junto con los trabajos desarrollados en las mismas se podrán computar como créditos docentes dentro del programa.

TÍTULO II. DOCTOR

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3.1. Objetivos formativos incluyendo perfil de competencias El Doctorado que forma parte de este programa de postgrado tiene como objetivos formar investigadores especialistas en los campos que abarca el programa. 3.2. Estructura de los estudios y organización de las enseñanzas 3.2.1. Módulos, materias/asignaturas (tipología, créditos y secuencia curricular), Practicum, trabajo fin de estudios (desarrollar en CUADRO 1) El Título II de este programa oficial de postgrado corresponde al Doctorado, por lo que no está prevista una oferta de asignaturas presenciales.

3.3. Planificación de las materias y asignaturas (Guía docente). 3.3.1. Objetivos específicos de aprendizaje. El Título II de este programa oficial de postgrado corresponde al Doctorado, por lo que no está prevista una oferta de asignaturas presenciales.

3.3.2. Metodología docente: actividades de aprendizaje y su valoración en créditos ECTS El Título II de este programa oficial de postgrado corresponde al Doctorado, por lo que no está prevista una oferta de asignaturas presenciales.

3.3.3. Criterios y métodos de evaluación. La evaluación definitiva de este Doctorado se conseguirá en el acto de presentación y defensa de la Tesis Doctoral. 3.3.4. Recursos para el aprendizaje El programa de Doctorado ofrecerá buena parte de su desarrollo recurriendo al aprendizaje autónomo, a través de actividades no presenciales.

3.3.5. Idiomas en que se imparte Español 3.4. Prácticas externas y actividades formativas a desarrollar en organismos colaboradores (adjuntar información sobre convenios de cooperación). La formación de Doctorado podrá ampliarse mediante la realización de actividades de estudio y de investigación realizadas en las instituciones con las que se ha llegado a un acuerdo de colaboración.

3.5. Movilidad de los estudiantes: objetivos, momento, lugar, parte del plan de estudios a cursar y condiciones de estancia (Adjuntar información sobre convenios de movilidad).

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4. ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DEL PROGRAMA 4.1. Órganos de dirección y procedimiento de gestión. 4.1.1. Estructura y composición de los órganos de coordinación académica (del programa y de cada título que lo integra) y de los órganos de gestión y apoyo administrativo. La Universidad de Alcalá, por Acuerdo del Consejo de Gobierno (de 25 de marzo de 2004), crea la Escuela de Postgrado como el órgano de gestión encargado de planificar, coordinar y organizar los estudios oficiales de posgrado (Máster y Doctorado), los estudios propios y de formación continua. Desde la Escuela de Postgrado y más en particular, desde su Servicio de Postgrado, se llevan a cabo las tareas (básicas) relacionadas con la gestión de la oferta académica de los programas de posgrado así como las inherentes a la secretaría de alumnos. Para ello, dicho servicio cuenta con las correspondientes secciones administrativas encargadas de:

• En relación con la Oferta Académica, o Elaborar el calendario de realización de la oferta o Comunicar el citado calendario a los Departamentos, etc. (a todos los

órganos de la Universidad de Alcalá con capacidad de proponer programas de posgrado)

o Recepcionar y procesar la información recibida (propuestas) o Elaborar la propuesta (final) de la oferta o Promocionar (vía WEB, etc.) la oferta finalmente aprobada por los

órganos y entidades competentes

• En relación con la Secretaría de Alumnos, o Proporcionar toda la información necesaria a los alumnos o Gestionar, en combinación con los Departamentos, el proceso de

preinscripción o Gestionar todo el proceso de matrícula o Gestionar todo el expediente académico (Certificaciones y Actas) de

los alumnos El Departamento de Electrónica será el encargado de definir la oferta académica, la admisión de alumnos, la impartición de clases, la asignación de tutores, la asignación de Tribunales de calificación y la evaluación de los alumnos. En definitiva, será el encargado de velar por la calidad del programa. Las tareas docentes serán gestionadas directamente por la Comisión de Posgrado del Departamento y requerirán la posterior ratificación del Consejo de Departamento. Las tareas administrativas se abordarán desde la secretaría del Departamento con la supervisión del secretario del mismo.

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4.1.2. Gestión del expediente académico y expedición del título (especificar los procesos con especial detalle en el caso de títulos conjuntos) En la Escuela de Postgrado se encuentra la Oficina de Títulos de la Universidad de Alcalá. Dicho órgano administrativo es el encargado de:

• Llevar a cabo la expedición de los correspondientes títulos académicos • Mecanizar todos los procesos relacionados con la expedición de títulos • Realizar la atención al alumno • Verificar el contenido de los títulos • Coordinar este proceso (de expedición de títulos) con las secretarías

de la Universidad de Alcalá • Crear, mantener y gestionar las correspondientes bases de datos

En los casos de los títulos conjuntos, es preceptivo la firma de un convenio que especifique, en primer lugar, qué universidad entre las que participan en el Programa Oficial Interuniversitario actúa como Universidad coordinadora. Además, el convenio habrá de especificar, entre otras cuestiones, las relacionadas con la gestión académica, la gestión del expediente y la expedición del título.

En los Programas Interuniversitarios la Universidad coordinadora será la responsable administrativa de la matriculación, custodia y administración de los expedientes académicos de los alumnos matriculados.

Para la coordinación académica del programa, cada uno de los órganos responsables del desarrollo del Programa Oficial, designará un coordinador, de entre los profesores adscritos al mismo. Dicho coordinador será el encargado de supervisar todas las cuestiones académicas que pudieran surgir en relación con el Programa oficial en el ámbito de su respectiva Universidad.

A su vez, los coordinadores designados se constituirán en la Comisión de coordinación del Programa Oficial, que tendrá como cometidos fundamentales establecer la programación, y el seguimiento y evaluación del mismo. La comisión de coordinación será convocada y dirigida por un profesor nombrado por la Universidad coordinadora de entre los adscritos al programa.

La Comisión de coordinación se reunirá, al menos, una vez al año para tratar de estas cuestiones y de cualesquiera otras que pudieran contribuir a mejorar el programa oficial.

La estructura y demás cuestiones académicas del programa oficial, serán fijadas por la Comisión de coordinación, previa propuesta de los respectivos órganos responsables de su desarrollo. El programa oficial, establecerá el mínimo de créditos ECTS que el alumno deberá obtener para optar al Título de “Master Oficial Interuniversitario en …”. La estructura académica será la adecuada a los objetivos perseguidos, y, en todo caso, se atendrá a las prescripciones legales.

Los profesores del programa oficial serán designados por los órganos responsables

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de su desarrollo.

Los estudiantes admitidos tendrán asignado un tutor, que se responsabilizará de sus estudios y trabajos de investigación. El tutor se nombrará de entre los profesores adscritos al programa oficial.

Matrícula y gestión académica y administrativa del programa oficial interuniversitario

Los interesados en realizar el programa oficial, deberán presentar su solicitud de admisión ante la Universidad coordinadora, que dará traslado de la misma a la Comisión coordinadora, para que decida sobre su admisión o no. La Universidad coordinadora asumirá los gastos precisos para dotarse de los recursos humanos y materiales necesarios para llevar a cabo la gestión encomendada.

Los alumnos admitidos en el programa oficial, deberán satisfacer los precios públicos que en cada caso procedan, y se considerarán vinculados administrativamente a la Universidad coordinadora, sin perjuicio a ser considerados alumnos de todas y cada una de las Universidades participantes. Los ingresos por matriculación serán repartidos en la forma que se detalla más adelante.

Expedición del Título oficial

La superación del Programa Oficial dará derecho a la obtención de un Título oficial, que será expedido por la Universidad coordinadora, que se responsabilizará de la tramitación y registro del Título correspondiente, con sujeción a los requisitos establecidos en la orden del Ministerio de Educación y Ciencia a que se refiere el artículo 3.1 del Real Decreto 55/2005, de 21 de Enero

El Título será expedido por los Rectores de las Universidades participantes y se materializará en un único soporte en el que consten los emblemas y atributos de aquéllas.

El Título oficial se denominará “Máster Oficial Interuniversitario en...”, y contendrá el nombre de las Universidades participantes que lo imparten.

Coordinación académica de los estudios oficiales de Doctorado

Cada uno de los órganos responsables del desarrollo del Programa oficial, designará un coordinador, de entre los profesores adscritos al Programa. Dicho coordinador será el encargado de supervisar todas las cuestiones académicas que pudieran surgir en relación con los estudios de Doctorado en el ámbito de su respectiva Universidad.

A su vez, los coordinadores designados se constituirán en la Comisión de coordinación de los estudios de Doctorado, que tendrá como cometidos fundamentales establecer las actividades dirigidas a la formación investigadora, y el seguimiento y evaluación de los mismos. La comisión de coordinación será convocada y dirigida por un profesor nombrado por la Universidad Coordinadora de entre los adscritos al programa.

La Comisión de Coordinación se reunirá, al menos, una vez al año para tratar de estas cuestiones y de cualesquiera otras que pudieran contribuir a mejorar los estudios oficiales de Doctorado.

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Expedición del Título de Doctor

La superación de los Estudios Oficiales de Doctorado dará derecho a la obtención del Título de Doctor, que será expedido por la Universidad en la que se realice la defensa de la Tesis Doctoral, que se responsabilizará de la tramitación y registro del Título correspondiente, con sujeción a los requisitos establecidos en la orden del Ministerio de Educación y Ciencia a que se refiere el artículo 3.1 del Real Decreto 55/2005, de 21 de Enero

El Título será expedido por los Rectores de las Universidades participantes y se materializará en un único soporte en el que consten los emblemas y atributos de aquéllas.

Gestión económica

Cada Universidad participante asumirá la financiación de los gastos del Programa Oficial de Postgrado Interuniversitario en la misma forma en que asume el resto de los demás Programas Oficiales de Postgrado que se imparten en ella.

El criterio para imputar la distribución de los ingresos y gastos derivados de la implantación del “Programa Oficial” será el de la carga lectiva soportada e impartida por cada una de las Universidades participantes.

Se asignará un porcentaje fijo a la Universidad designada como Universidad coordinadora, que se detraerá de los ingresos que se obtengan por matriculación de alumnos, y el resto se distribuirá porcentualmente entre las Universidades participantes en función de la carga lectiva asumida por cada una de ellas.

4.1.3. Gestión de convenios con organismos y entidades colaboradoras, cuando proceda. En relación a la elaboración de los convenios y acuerdos necesarios para el desarrollo de un determinado programa de posgrado, en primer lugar, desde la Escuela de Postgrado se facilita esta tarea proporcionando al proponente (o proponentes) la información necesaria así como modelos de acuerdo y/o convenio que puedan ser de utilidad. No obstante la preparación (negociación, etc.) de estos acuerdos y convenios se lleva a cabo directamente por los proponentes de los programas con la ayuda, si fuese necesario, del Vicerrectorado correspondiente. 4.1.4. Planificación y gestión de la movilidad de profesores y estudiantes. Se lleva acabo por el Departamento de Electrónica con la ayuda necesaria que se preste desde los servicios administrativos de la Universidad implicados (Vicerrectorado de Relaciones Internacionales, etc.) incluyendo, en aquellas tareas que le correspondan, a la Escuela de Postgrado. El Departamento de Electrónica continuará con la política que ha llevado aplicando en los últimos años de creación de convenios de colaboración con otras instituciones para favorecer la movilidad de nuestros profesores y alumnos, y por otro lado, de solicitud de ayudas a los organismos públicos para subvencionar en lo posible esta movilidad.

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4.2. Selección y admisión 4.2.1. Órgano de admisión: estructura y funcionamiento. Se lleva acabo por el órgano responsable del programa (Departamento de Electrónica) con la ayuda necesaria que se preste desde los servicios administrativos de la Universidad implicados incluyendo, en aquellas tareas que le correspondan, la Escuela de Postgrado 4.2.2. Perfil de ingreso y formación previa requerida que habilita el acceso al programa (especificar por Estudios/Títulos si se diesen requisitos diferentes) Ingenieros Industriales en especialidades afines al Master, Ingenieros de Telecomunicación, Ingenieros Electrónicos, Licenciados en Físicas en especialidades afines al Master. Se podrá admitir alumnos con otras titulaciones afines (Ingenieros técnicos y grados afines cuando sea aprobado el nuevo catálogo de titulaciones) previa aceptación de la solicitud por la Comisión de Posgrado, indicando al alumno los créditos complementarios a cursar con un máximo de 30. 4.2.3. Sistemas de admisión y criterios de valoración de méritos. Los alumnos interesados en ser admitidos al programa de posgrado del Departamento de Electrónica deberán presentar una solicitud de preinscripción en el Departamento, según formulario que será publicado en la página web, donde deberán indicar claramente su formación previa y los estudios que desea cursar. Estas peticiones serán evaluadas por la Comisión de posgrado para su aceptación teniendo en cuenta su perfil de ingreso. En caso de que el perfil se corresponda con los perfiles de acceso directo indicados en el apartado anterior, la aceptación será automática. En el caso de perfiles afines la Comisión de Postgrado valorará la formación del alumno en las materias impartidas en el Master, pudiendo llegar a solicitar al alumno la matrícula en créditos complementarios hasta un máximo de 30. 4.2.4. Criterios para el reconocimiento y convalidación de aprendizajes previos (títulos/créditos de formación previa) Se regirán por los RD 1267/1994, de 10 de junio, por el que se establecen las directrices generales comunes de los planes de estudio de los títulos de carácter oficial, el RD 69/2000, de 21 de enero, por el que se regulan los procedimientos de selección para el ingreso en los centros universitarios de los estudiantes que reúnan los requisitos legales necesarios para el acceso a la Universidad, así como la normativa vigente emanada de los órganos de gobierno de la Universidad de Alcalá.

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5. RECURSOS HUMANOS TÍTULO I. (desarrollar en CUADRO 2): 5.1. Personal docente e investigador (indicar participación de profesionales o investigadores externos a la universidad)

5.1.1. Perfil/Cualificación (categoría académica)

5.1.2. Experiencia docente, profesional e investigadora

5.1.3. Dedicación

5.1.4. Procedimiento de asignación

5.1.5. En caso de estudios de doctorado, relación de profesores e investigadores encargados de la dirección de tesis doctorales.

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5.2. Personal de administración y servicios: Cualificación y funciones. Cada uno de los departamentos implicados cuenta con un secretario o secretaria de departamento cuyas funciones son: apoyar a los cuerpos docentes en la preparación de la oferta y en la selección de los alumnos interesados en cursar los programas de postgrado (preinscripción), así mismo llevarán a cabo las tareas administrativas relacionadas con la gestión académica del programa durante su periodo de impartición. Además, la Facultad en la que se encuentra el departamento coordinador del programa dispone de personal de administración y servicios que apoya las labores anteriormente señaladas (secretario de decanato o director, administrador gerente y conserjes). No obstante, en caso de ser necesario, como ayuda directa para apoyar la gestión del programa, por parte del órgano responsable del mismo, se ha previsto una dotación equivalente al 10% de los ingresos mínimos estimados por matrícula.

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6. RECURSOS MATERIALES 6.1. Infraestructuras y equipamientos disponibles para el programa (TIC, laboratorios, bibliotecas y recursos documentales, etc.)

Como infrastructura básica se cuenta con aulas y laboratorios equipados con la instrumentación necesaria para la realización de prácticas en todas y cada una de las materias que conforman el Master. Asimismo se cuenta con 11 laboratorios dedicados exclusivamente a temas de investigación equipados cada uno con instrumentación y equipos específicos para cada una de las líneas de investigación generados en su mayor parte a partir de proyectos de investigación. Por otra parte, se dispone de equipos, instalaciones y recursos aportados por empresas a través de convenios de colaboración y cátedras. Así por ejemplo existe la cátedra “Control Electrónico de Transporte” en la que colaboran el Departamento de Electrónica de la Universidad de Alcalá, RENFE (operador) y la empresa LOGITEL (tecnólogo), dirigida por investigadores de este Departamento. Entre los fines de la cátedra cabe destacar: realización de trabajos de investigación sobre sistemas de transporte, formación de tecnólogos e investigadores en esta área, celebración de foros de discusión (congresos, seminarios, certámenes, etc) relacionados con la aplicación del control electrónico y automatización al transporte ferroviario. En esta misma línea se ha firmado una cátedra con la empresa NOKIA Spain S.A.U, también dirigida desde el Departamento de Electrónica. Se cuenta así mismo con dos laboratorios de automatización (aula OMRON y SIEMENS) dirigidos por profesores de este Departamento. Recientemente se ha firmado un convenio marco entre la Fundación Instituto Tecnológico para la Seguridad del Automóvil – FITSA - y el Departamento de Electrónica de la Universidad de Alcalá con el objetivo de desarrollar proyectos de investigación en el campo de la utilización de sistemas electrónicos (sensores de visión, ultrasonidos, etc) en el ámbito del automóvil. Todo ello permite contar con numerosos recursos para el desarrollo del master planteado.

6.2. Previsiones, en su caso, de mejora de infraestructuras y equipamientos

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Se prevé la dotación por parte de la Universidad de Alcalá de unos 12.000 €/año para la renovación y ampliación de equipamiento de laboratorios. Asimismo se cuenta con la aportación en equipamiento generadas por proyectos de investigación con empresas y organismos oficiales.

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7. SISTEMA DE GARANTÍA DE LA CALIDAD 7.1. Órgano y personal responsable del seguimiento y garantía de la calidad del Programa

El Vicerrectorado de Armonización Europea y Planificación de la Universidad de Alcalá tiene como principal objetivo aunar, coordinar e impulsar los procesos de convergencia y de garantía de la calidad de las titulaciones de esta Universidad. A tal fin se creó, en diciembre de 2002 la Unidad de Prospectiva, Evaluación y Armonización, enmarcada en el Servicio de Apoyo a la Docencia (ICE).

Las competencias del Vicerrectorado son:

Impulsar, gestionar, tramitar y adecuar a las directrices europeas los planes de estudio y titulaciones de la Universidad de Alcalá, sin perjuicio de la participación que corresponda a otros órganos de la Universidad (Título XIII de la L.O.U.)

Planificar, gestionar, ejecutar y apoyar los procesos de evaluación y acreditación para la mejora de las titulaciones de la Universidad (Título V de la L.O.U.)

De acuerdo a las competencias anteriores, recogidas en el B.O.E., este Vicerrectorado planifica su trabajo con el objetivo de aprovechar las sinergias que resultan de sus distintas actuaciones, que responden a:

Las recomendaciones del Consejo de Europa, las sucesivas declaraciones relativas al proceso de Convergencia, y los objetivos que marca la Agencia Europea de Garantía de la Calidad de las Universidades.

El marco jurídico español: Ley Orgánica de Universidades, 2001, y Reales Decretos de Grado y Postgrado de 21 de enero de 2005.

La propia responsabilidad de la Universidad de Alcalá que, en el ejercicio de la autonomía universitaria y como entidad de servicio público, asume que debe rendir cuentas de su actividad tanto a la sociedad y a la administración que la financia, como a su propia comunidad universitaria.

Como ya se ha mencionado, la Universidad de Alcalá cuenta con una Unidad de Prospectiva, Evaluación y Armonización, cuya misión es ofrecer soporte y contribuir a la política universitaria en los temas de convergencia europea, evaluación y acreditación de nuestras enseñanzas; propiciando y apoyando los procesos conducentes a la toma de decisiones para la mejora de las enseñanzas que se imparten en la Universidad.

Garantizar la calidad de los nuevos estudios de postgrado es un objetivo estratégico de la Universidad de Alcalá.

7.2. Mecanismos de supervisión del Programa 7.2.1. Procedimientos generales para evaluar el desarrollo y calidad del Programa.

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La Universidad de Alcalá concibe la evaluación hacia la mejora como un mecanismo sistemático de diagnóstico, valoración e identificación de las fortalezas y debilidades de las enseñanzas, que contribuya a la toma de decisiones para mejorar la calidad de la Universidad en su integridad. Dicho procedimiento permite el análisis de posibles desviaciones respecto a lo planificado, así como la detección de las posibles áreas de mejora.

El sistema de garantía de la calidad de las titulaciones de la Universidad de Alcalá prevé evaluaciones regulares y sistemáticas, así como un compromiso formal entre el equipo de gobierno y los responsables de las titulaciones que se articula en torno a la figura del Contrato programa para la mejora de las titulaciones, instituido en el año 2003.

De esta forma, tras la implantación de los nuevos programas de postgrado, el sistema de garantía de la calidad de las titulaciones de la Universidad de Alcalá abarcará, no sólo las actuales titulaciones de primero y segundo ciclo, sino también las que se derivan de la nueva estructura de grado y postgrado.

Y al igual que en el caso de las enseñanzas actuales, el objetivo principal de la evaluación de los nuevos programas de postgrado es garantizar la calidad de los mismos, siguiendo un modelo homologado y contrastado de evaluación de las titulaciones. Dicho modelo habrá de ser coherente, por una parte, con los estándares de calidad que deberán definir previamente tanto la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad (ANECA), como, en nuestro caso, la agencia autonómica ACAP. Por otro, con los criterios e indicadores que constituyen la base del sistema de garantía de la calidad de las enseñanzas de la Universidad de Alcalá.

No obstante, al no existir todavía un modelo de evaluación de los nuevos programas de postgrado, amparado por el Ministerio de Educación y Ciencia a través de la ANECA, o por la Comunidad de Madrid, lo que a continuación se detalla se refiere exclusivamente a los mecanismos internos de supervisión de estos nuevos postgrados de la Universidad de Alcalá.

Los mecanismos de supervisión interna incluyen dos etapas: supervisión durante la impartición y supervisión a posteriori.

La supervisión durante la impartición se realizará próxima a la finalización del Máster, e incluye una encuesta a los estudiantes de cada uno de los programas a fin de que valoren la calidad de diferentes aspectos del programa cursado. Esta labor será realizada por la Unidad de Prospectiva, Evaluación y Armonización

Para la supervisión a posteriori se utilizará, además de los criterios e indicadores que determine la Dirección General de Universidades e Investigación de la Comunidad de Madrid, una encuesta dirigida a los egresados, a fin de recabar su opinión con la perspectiva del tiempo y obtener información referente a la repercusión de los estudios cursados en el ámbito laboral y formativo de los estudiantes.

Ahora bien, es voluntad de la Universidad de Alcalá sustentar la garantía de la calidad de los nuevos programas de postgrado en un modelo homologado y contrastado, que conste de las siguientes fases:

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Evaluación interna, conducente a la elaboración, en este caso, de dos informes internos.

Evaluación externa, conducente a la elaboración de un informe externo.

Elaboración del informe final, en el que se recogerán las principales propuestas de mejora .

Antes de la implantación del programa se llevará a cabo una evaluación previa consistente en el análisis de la información presentada, del que se encargará la Escuela de Postgrado, órgano responsable de la gestión de los nuevos programas de postgrado (véase el punto 4 de la Memoria).

Para la evaluación interna se formará un Comité de Autoevaluación que contará con el apoyo de la Unidad de Prospectiva, Evaluación y Armonización de la Universidad de Alcalá. El resultado final de la evaluación interna se concretará en dos tipos de informes:

Un informe con el análisis de los resultados de la evaluación de cada estudio, que se remitirá al responsable académico del mismo, a los Vicerrectorados de Armonización Europea y Planificación y de Investigación, responsable del Doctorado, y a la Comisión de Postgrado.

Un informe de autoevaluación que se regirá por los criterios que al efecto determine la Comunidad de Madrid. Para la elaboración de dicho informe es preciso que exista una convocatoria abierta por parte de la Agencia o Agencias que la Comunidad de Madrid considere pertinentes (Nacional y/o autonómica).

En cuanto a la fase de evaluación externa, ésta la realizarán expertos académicos y profesionales externos a la institución, nombrados al efecto por el órgano que la Comunidad de Madrid determine.

La fase de evaluación externa habrá de concretarse en un informe que recoja las conclusiones del análisis del informe de autoevaluación, y documentación complementaria, el resultado de la visita y la reflexión interna del Comité de Evaluadores Externos. El objetivo fundamental del informe externo habrá de ser ayudar a los órganos responsables del desarrollo del programa y a la Universidad de Alcalá en sus procesos de reflexión y decisión para poner en marcha procesos de mejora.

Una vez que el Comité interno haya recibido el informe externo procederá a la elaboración del informe final, en el que se recogerán las principales acciones de mejora. Dicho informe se remitirá a los Vicerrectorados de Armonización Europea y Planificación y de Investigación, así como a la Comisión de Postgrado.

7.2.2. Procedimientos de evaluación del profesorado y mejora de la docencia.

Con respecto a los procedimientos de evaluación del profesorado y mejora de la docencia, cabe señalar que su objetivo es, por una parte, garantizar que los profesores cumplen los requisitos establecidos en la legislación vigente, así como los que determine la normativa de la Comunidad de Madrid.

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Es preciso, a este respecto, diferenciar los perfiles del profesorado atendiendo a la orientación de los másteres, académica, profesional o investigadora, así como a los cinco campos generales del saber.

Es necesario, igualmente, sustentar dicho procedimiento, fundamentalmente, en la experiencia investigadora, la experiencia docente y la profesional, especialmente en los casos de másteres con orientación profesional.

La estructura de los criterios de estas dimensiones se establecerá a partir de la resolución de la Dirección General de Universidades, de 18 de febrero de 2005, publicada en el (BOE nº 54, de 4 de marzo de 2005).

Experiencia investigadora

o Publicaciones científicas y patentes internacionales

o Libros y capítulos de libros

o Proyectos de investigación + contratos de investigación

o Transferencia de tecnología

o Dirección de tesis doctorales

o Congresos, conferencias, seminarios

o Otros méritos

Experiencia docente

o Amplitud, diversidad, intensidad, responsabilidad, ciclos, tipo de docencia universitaria

o Evaluaciones sobre su calidad

o Ponente en seminarios y cursos, y participación en congresos orientados a la formación docente universitaria

o Material docente original, publicaciones docentes, proyectos de innovación docente, contribuciones al EEES

Formación académica y experiencia profesional

o Tesis doctoral, mención de doctorado europeo, mención de calidad del programa de doctorado, becas pre y posdoctorales, estancias en otros centros de investigación, posesión de más de un título

o Trabajo en empresas-instituciones-hospitales-otras entidades culturales-otras

7.2.3. Criterios y procedimientos de actualización y mejora del Programa.

Como ya se ha argumentado, el objetivo principal del Vicerrectorado de Armonización Europea y Planificación se centra en afianzar la calidad de las titulaciones, prepararlas para los procesos de acreditación y apoyarlas en el proceso de convergencia europea. Uno de los medios para alcanzar estos fines es la figura del Contrato programa para la

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mejora de las titulaciones.

El Contrato programa para la mejora de las titulaciones es un mecanismo institucional destinado a asegurar y afianzar la calidad de las titulaciones de la Universidad de Alcalá, que se implanto por vez primera en nuestra Universidad en el año 2003.

Con la finalidad de seguir avanzando en la mejora de nuestras titulaciones, cada año se presenta una nueva convocatoria, en la que tendrán cabida los nuevos programas de postgrado tras su implantación.

Destinatarios de la convocatoria del Contrato programa para la mejora de las titulaciones

a) Titulaciones que han realizado procesos de evaluación institucional dentro de programas de ámbito nacional y que deseen implantar acciones de mejora resultantes de dicho proceso

b) Titulaciones que deseen iniciar o continuar proyectos de mejora en el nuevo modelo y marco normativo de los Reales Decretos de grado y postgrado.

Condiciones que deben cumplir los proyectos que se presenten

a) Las acciones que se presenten deberán contar con la aprobación de los órganos colegiados de cada titulación con competencias en la materia, Junta de Facultad/Centro, o, en su caso, Consejo de Departamento.

b) Las acciones deberán especificar:

i. responsable, coordinador o a quién compete su ejecución,

ii. prioridad de la misma y periodo en el cual se ejecutará,

iii. todas aquellas observaciones sobre la acción: recursos necesarios, posible relación con otras, o cualquier consideración que se considere esencial para la ejecución de la misma.

Criterios de Selección de las acciones

a) El cumplimiento de las condiciones de la convocatoria y su adecuación a las fechas y formas establecidas.

b) La capacidad de los propios responsables de las acciones para la consecución de las mismas, contando con la financiación de que dispongan en otras partidas presupuestarias y la que obtengan de la participación en esta convocatoria

c) Haber participado en convocatorias anteriores, en cuyo caso se valorará el cumplimiento de los objetivos presentados a dichas convocatorias, de acuerdo al formato recogido en el anexo al efecto. El cumplimiento de los objetivos habrá de documentarse.

d) La justificación económica del gasto realizado con cargo a contratos programas anteriores, especialmente en lo que respecta a la convocatoria del 2005.

e) La aplicación de las acciones a más de una titulación, considerándose de

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manera especial aquéllas que se presenten conjuntamente entre titulaciones afines.

f) Si hubiera informes de evaluación con plan de mejoras, se priorizará el diseño de acciones recogidas en éstos.

7.2.4. Criterios y procedimientos para garantizar la calidad de las prácticas externas.

Con respecto a los criterios y procedimientos para garantizar la calidad de las prácticas externas, los objetivos son, por una parte, asegurar que el programa dispone de medios para que los estudiantes realicen prácticas externas de calidad, siempre y cuando éstas estén recogidas en el diseño del programa. Por otra, garantizar que dichas prácticas suponen una formación complementaria y necesaria para la consecución de los objetivos del programa.

Las prácticas externas contarán con la figura de un tutor en la Empresa/Institución y otro en la Universidad.

Para ello, la Universidad de Alcalá exige la firma de un convenio con las empresas o instituciones colaboradoras, que suponga una relación estrictamente académica y no laboral. Dicho convenio ha de especificar:

Nombre del tutor de prácticas designado por la empresa o entidad colaboradora.

Nombre del tutor de prácticas designado por la Universidad de Alcalá.

Objetivos de las prácticas.

Actividades que el estudiante va a desempeñar durante el periodo de desarrollo de las prácticas, de acuerdo a los objetivos y perfiles definidos en el programa de postgrado.

Los aspectos a los que se refieren los criterios y procedimientos para garantizar la calidad de las prácticas externas son:

Relación de los mecanismos utilizados para informar sobre las posibilidades de realización de prácticas en empresas e instituciones (webs, tablones, publicaciones, guías, folletos, sobre de matrícula, etc.)

Relación de las unidades administrativas encargadas de la gestión del desarrollo de prácticas en empresas e instituciones (vicerrectorados, áreas, servicios, centros, departamentos, institutos, etc.)

Memoria del programa de prácticas en empresas e instituciones, donde se relacionen los objetivos, condiciones, contenidos, actividades, nivel de participación y resultados del mismo, referidos a los estudiantes matriculados en el Plan de Estudios

Relación de los acuerdos y convenios de colaboración, o similares, suscritos con empresas, instituciones, organizaciones, asociaciones, etc., para la realización de este tipo de prácticas.

Indicador “Participación en prácticas en empresas e instituciones”: Relación

35

entre los estudiantes del programa que realizaron prácticas en empresas e instituciones, sobre el total de estudiantes matriculados en el mismo.

7.2.5. Procedimientos de análisis de la inserción laboral de los titulados y de la satisfacción con la formación recibida.

La Universidad de Alcalá cuenta con un Gabinete de Orientación Profesional dependiente del Vicerrectorado Adjunto de Estudiantes, encargado de analizar la inserción laboral de los titulados. Dicho gabinete lleva a cabo estudios periódicos sobre el panorama laboral relacionados con la demanda social. Realiza, además, estudios de inserción laboral a uno, tres y cinco años después de acabada la titulación. Asimismo la Universidad de Alcalá participa en los estudios de inserción laboral realizados por ANECA.

Por consiguiente, la Universidad de Alcalá dispone de una organización ya establecida para llevar a cabo análisis de inserción laboral referentes a los nuevos programas de postgrado. La idea es que el análisis resultados obtenidos en los diversos estudios permita incidir en posteriores actuaciones de mejora para adecuar la formación y el perfil profesional de los egresados de postgrado.

7.2.6. Procedimientos de atención a las sugerencias/reclamaciones de los estudiantes

Con respecto a los procedimientos generales de atención a las sugerencias/reclamaciones de los estudiantes de la Universidad, éstos se corresponden con los ámbitos sobre los que versan las sugerencias/reclamaciones, tanto de índole administrativa como los relativos a los aspectos de enseñanza e investigación.

Así, en el ámbito administrativo y de los servicios existe el libro de Quejas y Sugerencias implantado por el Real Decreto 208/1996, de 9 de febrero, que tiene por objeto dejar constancia de las quejas, reclamaciones, iniciativas o sugerencias que se estimen convenientes sobre el funcionamiento de las unidades administrativas y dependencias universitarias. Existe un Libro de Quejas y Sugerencias en cada uno de los Registros Generales (central y periféricos) de entrada y salida de documentos, ubicados en los edificios y centros de la Universidad de Alcalá.

Formulada la queja o sugerencia en el correspondiente impreso, el funcionario responsable del Registro sella el mismo y da copia al reclamante. Además, se incorporan al libro las quejas y sugerencias cursadas sin haberse formalizado el impreso correspondiente, así como las remitidas personalmente o por correo.

Igualmente, los interesados pueden formular las quejas o a través de la página WEB de la Universidad de Alcalá, mediante correo electrónico a la dirección: calidad.gestion@uah.es, haciendo constar los siguientes datos:

Nombre, apellidos, D.N.I., domicilio, teléfono, código postal y/o dirección de correo electrónico (si desea que se le responda por el mismo medio).

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Identificación de la dependencia universitaria objeto de la queja/sugerencia.

Texto de la queja/sugerencia.

La gestión y seguimiento del Libro de Quejas y Sugerencias está centralizada en la Unidad para la Calidad de la Gestión y Comunicación Interna.

Por otra parte, en la Universidad de Alcalá existe un Defensor Universitario (figura creada de acuerdo a la LOU y recogida en el artículo 243 de sus Estatutos). El reglamento del Defensor fue aprobado por el claustro el 4 de junio de 2004.

El objetivo primordial de la actuación del Defensor Universitario es la mejora de la calidad de la prestación del servicio público de enseñanza e investigación ofrecido por la Universidad a la sociedad.

Por todo ello, los estudiantes de los nuevos programas de postgrado podrán utilizar los distintos procedimientos de atención a las sugerencias/reclamaciones instituidos en la Universidad de Alcalá a fin de: formular consultas, presentar quejas o reclamaciones y solicitar actuaciones de mediación. Además, cada programa de postgrado contará con un mecanismo específico para que los estudiantes realicen sus sugerencias al coordinador del programa, al objeto de que éstas contribuyan a la mejora del mismo.

7.2.7. Criterios específicos de suspensión o cierre del Programa/Estudios específicos.

En cuanto a los criterios específicos de suspensión o cierre del programa, en tanto que se trata de titulaciones oficiales, el RD 49/2004 regula el procedimiento marcado en el artículo 35 de la L.O.U y tiene por objeto el desarrollo el procedimiento de homologación de planes de estudios y títulos universitarios en relación con su homologación y los mecanismos de suspensión y revocación de dicha homologación. Su ámbito de aplicación son los planes de estudio conducentes a títulos universitarios oficiales y con validez en todo el territorio nacional y sus correspondientes títulos.

Por suspensión se entiende la prohibición temporal a una universidad para impartir determinadas enseñanzas conducentes a la obtención de un título, mientras que el término revocación se refiere a la prohibición con carácter definitivo.

El Procedimiento de Evaluación y Acreditación de la calidad de las enseñanzas de acuerdo al Título VI, Artículo 35.5 de la L.O.U. es el siguiente:

El procedimiento y Los criterios generales aplicables a la evaluación serán aprobados por el MECD, previo informe favorable de la ANECA, y se publicarán en el B.O.E.

Las Universidades aportan la documentación conforme a modelos (autoevaluación) después ANECA realiza evaluación externa y emite el informe de acreditación (envía a Universidad, al C.C.U., a la comunidad autónoma y al M.E.C.D.)

Las Universidades dispondrán de un año para subsanar las deficiencias identificadas, y antes de cumplir el plazo aportarán la documentación que avalen dicha subsanación

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La acreditación será emitida por el MECD y tendrá una duración de seis años

En el Decreto se establecen cinco causas, generales, de suspensión y revocación de la homologación que indica como suficientes para iniciar un proceso de suspensión o revocación y son:

a. No sujeción del plan de estudios, en su desarrollo efectivo, a las directrices

b. Impartir un plan sin departamentos o estructuras docentes e investigadoras adecuadas a los fines de la formación

c. No contar con los necesarios medios materiales que aseguren el adecuado funcionamiento de los servicios

d. Que la dotación del personal académico sea insuficiente, su grado de dedicación inadecuado o no se encuentre cualificado

e. Que se incumpla otro requisito que el ordenamiento jurídico imponga al centro o universidad en materia de homologación de planes de estudios

El Procedimiento para la suspensión y revocación de una titulación es:

El MECD por: detectar cualquiera de las causas anteriores, a la vista del informe de la ANECA, por propuesta de C.C.U. o Comunidad Autónoma

El MECD lo comunica a la Comunidad Autónoma y a la Universidad, que podrá alegar en un mes. Asimismo, se someterá a información pública durante 20 días, a la vista de las alegaciones el MECD formula propuesta de suspensión temporal o revocación enviando una copia a la Univ. Y otra a la Comunidad Autónoma. Para que manifiesten lo oportuno en un mes

Se eleva al Gobierno la propuesta de suspensión o revocación y el Consejo de Ministros acordará (suspensión plazo mínimo de dos años máximo de tres).

En el supuesto de suspensión, el MECD solicitará seis meses antes de que finalice el plazo un nuevo informe de acreditación a la ANECA. Si sigue igual se revoca y el acuerdo pone fin a la vía administrativa (inicio de contencioso-administrativo)

7.3. Sistemas de apoyo al aprendizaje autónomo del estudiante 7.3.1. Tutoría y orientación académica: Acogida y fijación del Programa de Estudio de cada Estudiante

La Universidad de Alcalá impulsa el uso de tecnologías multimedia e Internet para fomentar el aprendizaje autónomo de los estudiantes. Así, mientras que las tecnologías multimedia permiten el uso de recursos de video, audio y texto para enriquecer los contenidos, Internet facilita el acceso a recursos y servicios, lo que posibilita que el proceso de enseñanza-aprendizaje a través del uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) sea coherente con los nuevos desafíos del Espacio Europeo de Enseñanza Superior, ya que según el Parlamento Europeo "la iniciativa del e-Learning está ayudando a consolidar la idea de un espacio único europeo de la educación".

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En este sentido, la Universidad de Alcalá dispone de la infraestructura organizativa y tecnológica necesaria para facilitar el uso de estas tecnologías, como apoyo a la docencia presencial y medios para el desarrollo de enseñanzas virtuales. La actividad del Vicerrectorado de Armonización Europea de la Universidad de Alcalá se ha centrado, además, en impulsar la formación de los docentes con el fin de facilitar la institución del nuevo modelo educativo que promueve la implantación del sistema europeo de créditos.

La integración de las TICs en la actividad docente ayuda a mejorar la docencia presencial y favorece el desarrollo de entornos de aprendizaje permanente. De esta forma, la enseñanza virtual permite:

Presentar de una forma atractiva, los contenidos de las asignaturas, y así facilitar el aprendizaje autónomo de los estudiantes.

La tutoría personalizada mediante la comunicación estrecha entre el profesor y los estudiantes, así como entre los estudiantes. De esta forma, el estudiante dejaría a un lado su imagen actual que lo identifica como un receptor pasivo de conocimientos pasando a ser un participante activo, ya que al utilizar las herramientas de comunicación (e-mail, chat o foros) además de aprender, se le estimula para compartir experiencias y conocimientos con otros usuarios del sistema, así como la colaboración a distancia.

Hacer un seguimiento de la progresión del estudiante en el aprovechamiento de la asignatura. Este seguimiento puede hacerlo tanto el profesor como el propio estudiante a través de las herramientas adecuadas.

La utilización de un entorno educativo flexible desapareciendo así los horarios y las fronteras geográficas.

La familiarización de los alumnos con el uso de las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) que ya están tan extendidas en la sociedad.

La plataforma de enseñanza virtual elegida por la UAH es WebCT (Web Course Tools), que es una herramienta que facilita la creación de ambientes educativos basados en la Web, con un entrono gráfico amigable y fácil de usar.

En la actualidad, el Aula Virtual de la Universidad de Alcalá cuenta con casi 12.000 usuarios.

Por otra parte, el sistema bibliotecario de la Universidad de Alcalá pone a disposición de todos sus estudiantes los recursos necesario para su aprendizaje.

Asimismo, el sistema de tutorías personalizadas instituido en la Universidad de Alcalá garantiza al estudiante una atención y orientación personal en lo que respecta la configuración del itinerario más idóneo, así como a los diversos aspectos académicos.

Con respecto a la orientación profesional, la Universidad de Alcalá dispones de un Gabinete de Orientación Psicopedagógica y un Gabinete de Orientación para la inserción laboral. En ambos, se trabaja con los estudiantes a fin de orientarles para la etapa de transición al trabajo.

39

7.3.2. Orientación profesional: Transición al trabajo/estudios de doctorado

Uno de los perfiles definido dentro de nuestro programa de posgrado presenta una clara orientación profesional. Esta orientación se obtiene desde los propios contenidos de las materias impartidas, muy cercanos a la problemática empresarial real, desde la gran cantidad de contenidos prácticos que se incluyen y desde la posibilidad de realizar prácticas en empresas. La formación profesional que el alumno recibirá en este programa le dotará de habilidades altamente demandadas por las empresas del sector y por lo tanto dispondrá de un currículo muy apreciado para ser contratado por dichas empresas. En esta línea el Departamento trabajará para el establecimiento de convenios para que las empresas asignen becas de formación que sean precursoras de un trabajo fijo. Por otro lado, el perfil investigador, aunque menos orientado a la empresa, también abre un gran abanico de posibilidades que puede ser aprovechado por el mundo empresarial. El disponer de doctores con amplia formación en temas de investigación punteros es cada vez más apreciado por las empresas en el ánimo de invertir en I+D+i para ser competitivas a nivel internacional. Las empresas españolas son cada día más conscientes de que si quieren sobrevivir deben apostar claramente por la investigación y en este sentido nuestros doctores pueden ser una pieza clave. 7.4. Sistema de información/comunicación pública del Programa 7.4.1. Vías de acceso a la información pública sobre el Programa

Con el fin de dar a conocer el Programa de Posgrado de la Universidad de Alcalá, la Escuela de Postgrado pondrá en marcha un plan específico de comunicación para, en primer lugar, informar de la correspondiente oferta académica y, en segundo lugar, permitir el acceso a toda información de interés (relacionada con dichos estudios: descripción de los programas, calendario de matrícula, requisitos de acceso, etc.) tanto a los estudiantes como al público en general. En consecuencia, los públicos objetivo a los que se dirige el citado plan (de comunicación) son: Alumnos de la propia Universidad de Alcalá; Órganos de Gobierno y Profesores, tanto de la Universidad de Alcalá como de otras Universidades; Alumnos de otras Universidades; Entidades de carácter público y privado. La comunicación y accesibilidad de la información de posgrado se desarrollará, como una parte integrante del plan de comunicación corporativa de la Universidad de Alcalá, apoyada en los siguientes pilares fundacionales:

o El compromiso decidido con la investigación: Que constituye una apuesta

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decidida como elemento de apoyo a la excelencia docente con más de 1.600 investigadores, varios Institutos Universitarios y un Parque Científico Tecnológico.

o Una oferta amplia y multidisciplinar: Que incluye todas las áreas de conocimiento y, en la mayoría de los casos, con programas derivados hacia la formación de Tercer Ciclo.

o Su vocación internacional, que mira con preferencia hacia Iberoamérica: Con más de 3.500 estudiantes (de Grado y Posgrado) de otras nacionalidades.

o Su historia: con señas de identidad como la enseñanza y cuidado de nuestra lengua.

o Su futuro: con el apoyo activo y decidido a la construcción de la “Europa del Conocimiento” y al Espacio Europeo de Educación Superior.

Así, la estrategia de comunicación tendrá un carácter global y se apoyará sobre cuatro directrices fundamentales:

o Publicitaria (estrategia de “Medios”): Orientada de manera específica a la “comercialización” de los programas formativos de posgrado. Así, los esfuerzos se concentrarán en los “medios especializados” de ámbito nacional y en aquellos con proyección internacional.

o Creación de soportes: Desarrollando los soportes gráficos y documentales (piezas de comunicación) necesarios para promocionar y potenciar su comercialización e imagen (interior y exterior). Entre los soportes a utilizar, destacan: Página WEB de la Escuela de Postgrado (accesible desde la WEB de la Universidad de Alcalá); Folletos y libros con los programas y planes de estudio; Carteles divulgativos de la oferta.

o Relaciones públicas: Articulando una dinámica de trabajo permanente (programación sistémica de contactos). Con el objeto de mantener una comunicación fluida con los diferentes públicos objetivo, podrán elaborarse diferentes newsletters con información específica adaptada a las necesidades de cada uno de ellos. Dichas páginas informativas se harían accesibles a todos los públicos objetivo a través de la WEB de la Escuela de Postgrado. Así mismo, resulta estratégica la presencia en ferias de ámbito educativo, de investigación y empresarial. Bien mediante un stand propio o de acciones selectivas de posicionamiento, tales como la presencia a través de soportes innovadores.

o Marketing directo: Canalizando los soportes anteriores hacia los públicos objetivo que son clave para el desarrollo adecuado del postgrado en la Universidad de Alcalá. En este sentido, como actividad de refuerzo en el proceso de comunicación e información pública del programa de posgrado de la Universidad de Alcalá, se llevará a cabo una campaña de promoción de la WEB de la Escuela de Postgrado (incorporando toda la oferta de posgrado) así como un mailing general dirigido a los públicos objetivo (debidamente “desagregados”).

Finalmente, a estas estrategias de carácter general (que abarcan toda la oferta de posgrado de la Universidad de Alcalá) hay que sumar las acciones específicas de

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promoción e información que de cada uno de los programas, en colaboración con otras Universidades y entidades participantes en desarrollo de los programas, lleven a cabo los correspondientes órganos responsables. 7.4.2. Vías de acceso a información interna de los estudiantes Marketing directo: Canalizando los soportes anteriores hacia los estudiantes. En este sentido, como actividad de refuerzo en el proceso de comunicación e información pública del programa de posgrado de la Universidad de Alcalá, se llevará a cabo una campaña de promoción de la WEB de la Escuela de Postgrado (incorporando toda la oferta de posgrado). Finalmente, a esta estrategia de carácter general (que abarca toda la oferta de posgrado de la Universidad de Alcalá) hay que sumar las acciones específicas de promoción e información que de cada uno de los programas, en colaboración con otras Universidades y entidades participantes en desarrollo de los programas, lleven a cabo los correspondientes órganos responsables.

42

8. VIABILIDAD ECONÓMICA Y FINANCIERA DEL PROGRAMA 8.1. Presupuesto de funcionamiento. La Universidad de Alcalá dispone de los recursos y medios materiales suficientes para impartir las enseñanzas comprendidas en el presente Programa. En consecuencia, implica un “coste cero” en profesorado y “no hace necesaria la adquisición de nuevos equipamientos ni infraestructura” para la impartición de la docencia.

8.2. Ingresos de matrícula. Para un mínimo de 10 alumnos (según Decreto 67/2005, de 7 de julio: BOCM núm. 167 de 15 de julio), y considerando un Grado de Experimentalidad 1, los ingresos previstos por matrícula ascienden a 42.294,7 Euros.

8.3. Financiación pública. De acuerdo con los criterios utilizados para la estimación de la viabilidad económica y financiera del Programa, no resulta necesario disponer, a priori, de financiación específica (extraordinaria) por parte de la Universidad de Alcalá. No obstante, todos los gastos generales del personal docente y administrativo, servicios, mantenimiento, luz, agua, calefacción, seguridad, limpieza, utilización de infraestructuras, etc., vinculadas al desarrollo del presente Programa serán cubiertos por la Universidad de Alcalá. Siempre, en todo caso, se tratará de conseguir el máximo de financiación que sea accesible a través de las convocatorias de becas y ayudas realizadas por los organismos públicos. 8.4. Otras fuentes de financiación. No se han considerado.

8.5. Coste del personal docente y administrativo. Con independencia de la colaboración específica de profesionales o investigadores de centros y entidades públicas o privadas, la plantilla actual de Personal Docente e Investigador de la Universidad de Alcalá es suficiente para asumir la carga docente del Programa. Así mismo, la Universidad de Alcalá dispone, a través de su Escuela de Postgrado, del personal de administración y servicios (PAS) necesario para gestionar de manera adecuada el Programa. En consecuencia, el coste medio docente y administrativo, para el desarrollo del Programa de Posgrado de la Universidad de Alcalá, se ha estimado en 3.497 Euros por Crédito. No obstante, como ayuda directa para apoyar la gestión del Programa, por parte del órgano responsable del mismo, se ha previsto una dotación de 4.230 Euros (equivalente al 10% de los ingresos mínimos estimados por matrícula). Por su parte, los gastos del personal docente (externo a la UAH) así como los correspondientes a la docencia (elaboración de material didáctico, prácticas, salidas a campo, etc.) necesarios para el desarrollo completo del Programa se han estimado en 30.000 Euros.

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8.6. Política de becas. La Universidad de Alcalá convoca anualmente/curso académico, a través de su Programa Propio, 50 becas de Formación de Personal Investigador (FPI) por un importe cercano a los 660.000 Euros. Además, a través de su programa “Miguel de Cervantes”, convoca otras 200 becas dirigidas a estudiantes de postgrado Latinoamericanos por un importe cercano al millón de Euros. En ambos casos los criterios de reparto se fijan, para cada curso, por la correspondiente Comisión.

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CUADRO 1 ESTRUCTURA CURRICULAR

TITULACIÓN

HORAS DE APRENDIZAJE MÓDULO

MATERIA

DURACIÓN1

TIPO2

ESPECIALIDAD3

Nº DE CRÉDITOS

ECTS TEORÍA

PRÁCTICAS

TRABAJO PERSONAL Y

OTRAS ACTIVIDADES

Instrumentación electrónica

avanzada

6S1 O 6 60 40 50

Métodos avanzados de modelado y

control de sistemas

6S1 O 6 60 40 50

Diseño electrónico 6S1 O 6 45 55 50

Tecnología micro-electrónica 6S1 O 6 45 55 50

Técnicas matemáticas para

procesamiento de señal

6S1 O 6 60 40 50

Convertidores de potencia

avanzados

6S2 OP 6 50 50 50

Interferencias y compatibilidad

electromagnética

6S2 OP 6 45 55 50

Tecnologías fotónicas 6S2 OP 6 50 50 50

Tecnologías de apoyo a la

dependencia

6S2 OP 6 50 50 50

Dispositivos y sistemas de

comunicación inalámbrica

6S2 OP 6 50 50 50

Ingeniería biomédica 6S2 OP 6 60 40 50

Control distribuido y

automatización

6S2 OP 6 45 55 50

Sistemas de visión computacional 6S2 OP 6 60 40 50

Robótica móvil 6S2 OP 6 60 40 50

Sistemas de localización y

posicionamiento

6S2 OP 6 60 40 50

Sistemas de control inteligente 6S2 OP 6 60 40 50

Sistemas electrónicos digitales

avanzados

6S2 OP 6 45 55 50

TOTAL 102 905 795 850

[1] En número de meses indicando el/los semestres en que se imparte (ejemplos: 3 meses en el primer semestre = 3S1; segundo curso completo = 9 meses en semestres tercero y cuarto =9S3S4) (Posibilidad de considerar otra medida como semanas o trimestres) [2] Obligatorio (O), Optativo (OP) [3] En caso de incorporar especialidades, especificar a cual de ellas corresponde cada módulo o materia.

CUADRO 2

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DENOMINACIÓN DEL TÍTULO SISTEMAS ELECTRÓNICOS AVANZADOS, SISTEMAS INTELIGENTES

TABLA 1: PERSONAL DOCENTE E INVESTIGADOR

NOMBRE Y APELLIDOS4

UNIVERSIDAD/ INSTITUCIÓN/

ENTIDAD CATEGORÍA5/CARGO

MATERIAS IMPARTIDAS LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN

Nº CRÉDITOS ASOCIADOS

1 Barea Navarro, Rafael

UAH TU

2 Bergasa Pascual, Luis Miguel

UAH TU

3 Boquete Vázquez, Luciano

UAH TU

4 Bueno Peña, Emilio

UAH TUI

5 Dapena Crespo, Miguel A.

UAH TU

6 Díaz Fuente, Vicente

UAH Asociado

7 Espinosa Zapata, Felipe

UAH TU

8 Esteban Martínez, Oscar

UAH TUI

9 Gamo Aranda, Javier

UAH Asociado

10 Fernández Lorenzo, Ignacio

UAH TEU

11 García García, Juan Carlos

UAH TU

12 García López, Ricardo

UAH CEU

13 García-Alegre Sánchez, María C.

IAI (CSIC) Científico Titular

14 González Herráez, Miguel

UAH TUI

15 Gardel Vicente, Alfredo

UAH TEU

16 Guinea Diaz, Domingo

IAI (CSIC) Científico Titular

17 Jiménez Calvo, José Antonio

UAH TEU

18 Jiménez Martín, Ana

UAH TUI

19 Jiménez Ruiz, Antonio Ramón

IAI (CSIC) Científico Titular

20 Hernández Alonso, Álvaro

UAH TEU

21 Lázaro Galilea, José Luis

UAH TU

22 López Guillén, Elena

UAH TEU

46

23 Mazo Quintas, Manuel

UAH CU

24 Martín Sánchez, Pedro

UAH TU

25 Mataix Gómez, César

UAH TEU

26 Meca Meca, Francisco Javier

UAH TU

27 Naranjo Vega, Fernando

UAH TUI

28 Ocaña Miguel, Manuel

UAH TUI

29 Palazuelos Cagigas, Sira Elena

UAH TU

30 Ramos Sainz, Pablo

UAH TU

31 Rodríguez Ascariz, José

Manuel

UAH TUI

32 Rodríguez Sánchez, Fco. Javier

UAH TU

33 Santiso Gómez, Enrique

UAH TEU

34 Seco Granja, Fernándo

IAI (CSIC) Contratado Doctor

35 Sotelo Vázquez, Miguel Angel.

UAH TU

36 Ureña Ureña, Jesús

UAH TU

37 Jean Pierre Derutin

Blaise-Pascal Professeur d´Université

38 Jean Marc Lavest

Blaise-Pascal Professeur d´Université

TABLA 2: PERSONAL DE ADMINISTRACIÓN Y SERVICIOS NOMBRE Y APELLIDOS CATEGORÍA FUNCIÓN QUE DESEMPEÑA 1 María José Iglesias Angulo Administrativo 2 Cristina Getino González Auxiliar administrativo 3 4

[4] Se adjuntará una breve reseña personal de cada uno de los profesores según modelo adjunto. [5] Catedrático de Universidad, Titulares de Universidad, Catedrático de Escuela Universitaria, Titulares de Escuela Universitaria, Ayudantes Doctores, Ayudantes no Doctores, Profesores Contratados Doctores, Asociados no Doctores, Asociados Doctores, Profesores Colaboradores, Personal investigador (Ramón y Cajal, Juan de la Cierva, etc.), Otros.

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RESEÑA CURRICULAR DE DOCENTES E INVESTIGADORES

• Doctores del Departamento de Electrónica.

• Otros doctores:

• Investigadores del Instituto de Automática Industrial de Arganda (Consejo Superior de Investigaciones Científicas) con la que se tiene un convenio de colaboración.

o Dr. Domingo Guinea Díaz o Dra. María García--Alegre Sánchez o Dr. Fernando Seco Granja o Dr. Antonio Jiménez Ruiz

• Profesores e investigadores de la Universidad Blaise Pascal (Clermont-Ferrand -Francia-) con

la que se tiene un convenio de colaboración y de cotutela de tesis doctorales.

o Dr. Jean Pierre Derutin o Dr. Jean Marc Lavest

• Profesores del Departamento de Cirugía de la Universidad de Alcalá:

o Dr. Miguel Dapena Crespo

• Resumen curricular de los profesores que imparten el Master

La responsabilidad de impartición del master en “Sistemas Electrónicos Avanzados. Sistemas

Inteligentes” recaerá en los profesores doctores del Departamento de Electrónica (si bien se contará con

científicos y profesionales de reconocido prestigio en aspectos concretos que pudieran resultar de

interés). El grupo de doctores del Departamento de Electrónica está formado por un total de 31 doctores

(generalmente con formación de Ingenieros y Licenciados en Ciencias Físicas), todos ellos con amplia

experiencia docente e investigadora. Como muestra de la calidad del grupo de doctores responsables

de la impartición del master baste decir que en los últimos diez años han participado en numerosos

proyectos de investigación (con financiación pública y privada), muchos de los cuales han estado

relacionados directamente con los objetivos planteados en el master. Sólo en los últimos 5 años han

participado en más de 50 proyectos de investigación (de los cuales 20 han tenido financiación pública y

30 financiación privada), recibiendo una financiación total superior a los 2,5 millones de euros. Algunas

de las empresas con la que se han desarrollado proyectos son: LOGYTEL; RENFE; GIF, ASTI, INECO,

PH7 Tecnología alimentaria, VIRTUA S.A, FITSA, Nokia Spain S.A.U, GOMILSA, AMILCO, SEA S.A,

APRIMATIC, FITSA, DUMA, CONTINENTAL AUTO, INTA, INTEMPER, SENER, ESIN CONSULTORES,

VEXEL S.L., etc. Estos proyectos se han centrado en las siguientes líneas de investigación: sistemas

robóticos, sistemas inteligentes de transporte, control electrónico, electrónica de potencia, entornos

inteligentes, interfaces hombre-máquina, dispositivos fotónicos, diseño electrónico analógico y digital,

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sistemas sensoriales, bioingeniería y visión computacional. Así mismo han participado con más de 300

ponencias en congresos internacionales de gran prestigio y han publicado más de 100 artículos en

revistas internacionales de alto índice de impacto. Hay que destacar también la gran capacidad formativa

de este grupo de doctores, esta capacidad formativa está avalada no solo por los excelentes resultados

obtenidos en las encuestas docentes sino también por el número y calidad de tesis doctorales dirigidas

(más de 20 en los últimos 5 años).

Otro aspecto importante a destacar, es la disponibilidad de equipos, instalaciones (cuenta con diversos

laboratorios dedicados específicamente a temas de investigación) y recursos en general para la

realización de Tesis Doctorales. Además, en febrero de 2000, se creó la cátedra “Control Electrónico de

Transporte” entre la Universidad de Alcalá, RENFE (operador) y la empresa LOGITEL (tecnólogo),

dirigida por investigadores de este Departamento. Entre los fines de la cátedra cabe destacar: realización

de trabajos de investigación sobre sistemas de transporte, formación de tecnólogos e investigadores en

esta área, celebración de foros de discusión (congresos, seminarios, certámenes, etc) relacionados con

la aplicación del control electrónico y automatización al transporte ferroviario. En esta misma línea se ha

firmado una cátedra con la empresa NOKIA Spain S.A.U, también dirigida desde el Departamento de

Electrónica. Se cuenta así mismo con dos laboratorios de automatización (aula OMRON y SIEMENS)

dirigidos por profesores de este Departamento. Recientemente se ha firmado un convenio marco entre la

Fundación Instituto Tecnológico para la Seguridad del Automóvil – FITSA - y el Departamento de

Electrónica de la Universidad de Alcalá con el objetivo de desarrollar proyectos de investigación en el

campo de la utilización de sistemas electrónicos (sensores de visión, ultrasonidos, etc) en el ámbito del

automóvil. Todo ello permite contar con numerosos recursos para el desarrollo del master planteado.

Los responsables de la impartición del master han combinado la actividad de investigación de carácter

fundamental, como lo ponen de manifiesto sus publicaciones, con la capacidad de desarrollo

investigación aplicada (lo que supone el desarrollo de prototipos) y transferencia de tecnología a

empresas. Todo ello brindará a los alumnos que se incorporen al master la oportunidad de formarse en

aplicaciones prácticas y transferencia tecnológica, con las posibilidades que ello supone de transferir al

sector industrial sus conocimientos y experiencias.

• Currículo personal de los profesores que imparten el Master NOMBRE MANUEL APELLIDOS MAZO QUINTAS CATEGORÍA/CARGO CU UNIVERSIDAD/INSTITUCIÓN/ENTIDAD ALCALÁ

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TITULACIÓN ACADÉMICA TÍTULO AÑO

INGENIERO TÉCNICO DE TELECOMUNICACIÓN 1976 INGENIERO DE TELECOMUNICACIÓN 1983 DOCTOR INGENIERO DE TELECOMUNICACIÓN 1988

EXPERIENCIA DOCENTE, INVESTIGADORA Y/O PROFESIONAL Experiencia Docente: Inicio su actividad investigadora en el año 1976, y a lo largo de estos veintinueve años ha impartido numerosas asignaturas (electrónica analógica, electrónica digital, dispositivos electrónicos, instrumentación electrónica, teoría de circuitos, electricidad, televisión, control electrónico, visión artificial, etc) en las titulaciones de ingenieros técnicos de telecomunicación, ingenieros electrónicos e ingenieros superiores de telecomunicación, tanto en la Universidad Politécnica de Madrid y en la Universidad de Alcalá. En relación con la actividad docente ha publicado ocho libros relacionados con las materias impartidas. Así mismo ha impartido docencia desde su inicio (curso 93-94) en diversas materias (visión artificial, robótica, sistemas ensériales, etc) en el programa de Doctorado del Departamento de Electrónica (que cuenta con la mención de calidad otorgada por el Ministerio de Educación y Ciencia desde el curso 2003-04 hasta el actual (MCD2003-00189) de forma ininterrumpida). Experiencia Investigadora: Ha participado en numerosos proyectos de investigación (con financiación pública y privada), muchos de los cuales han estado relacionados con la robótica móvil. Sólo en los últimos 5 años ha participado en un total de 29 proyectos de investigación (7 de financiación pública y 22 de financiación privada). Algunas de las empresas con la que se han desarrollado proyectos son: LOGYTEL; RENFE, SENER, GIF, ASTI, INECO, TIFSA, Nokia Spain S.A.U, GOMILSA, AMILCO, APRIMATIC, FITSA, DUMA, etc). Dentro de los proyectos desarrollados se han abordado, entre otros, aspectos relacionados con sistemas sensoriales de posicionamiento y guiado, utilizando sensores diversos: visión, infrarrojos, ultrasonidos, sistemas inerciales, etc; así mismo se ha abordado el desarrollo de sistemas electrónicos para integración multisensorial en robots móviles, desarrollo de sillas de ruedas para personas con discapacidad (integrando diferentes interfaces usuario-máquina, sensores de seguridad, y sensores para el guiado autónomo). Fruto de la actividad investigadora ha realizado siete patentes y ha publicado más de cincuenta artículos en revistas internacionales (incluidas en el “Subject Category Listing” del JCR) y más de setenta de ámbito nacional e iberoamericano. Así mismo ha participado con más de ciento cincuenta ponencias en congresos internacionales y numerosos nacionales o de ámbito iberoamericano. Finalmente indicar que ha dirigido 14 tesis doctorales y cuenta con dos sexenios de investigación (periodos 90-95 y 96-01).

NOMBRE RICARDO APELLIDOS GARCÍA LÓPEZ CATEGORÍA/CARGO C.E.U. UNIVERSIDAD/INSTITUCIÓN/ENTIDAD UNIVERSIDAD DE ALCALÁ

TITULACIÓN ACADÉMICA TÍTULO AÑO

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DOCTOR INGENIERO DE TELECOMUNICACIÓN 1993

EXPERIENCIA DOCENTE, INVESTIGADORA Y/O PROFESIONAL Experiencia Docente: Dos años de profesor interino Diez y nueve años de Profesor Titular de Escuela Universitaria Once años de Catedrático de Escuela Universitaria. Materias Impartidas: Electrónica Básica, Electrónica Analógica, Circuitos Electrónicos, Técnicas Avanzadas de Control Digital, Control Avanzado, Técnicas de Control Robusto... Líneas de Investigación: Robótica, Control, Visión Artificial. Premio Extraordinario de Tesis Doctoral de la Facultad de Informática de Madrid en el curso 1992-93. NOMBRE RAFAEL APELLIDOS BAREA NAVARRO CATEGORÍA/CARGO TU UNIVERSIDAD/INSTITUCIÓN/ENTIDAD ALCALA

TITULACIÓN ACADÉMICA TÍTULO AÑO

DOCTOR INGENIERO EN TELECOMUNICACIÓN 2001

EXPERIENCIA DOCENTE, INVESTIGADORA Y/O PROFESIONAL

Rafael Barea Navarro es Doctor en Telecomunicaciones por la Universidad de Alcalá (2001), Ingeniero en Telecomunicaciones por la Universidad Politécnica de Madrid (1997) e Ingeniero Técnico de Telecomunicaciones por la Universidad de Alcalá (1994). Desde 1995 es profesor de la Universidad de Alcalá donde enseña e investiga. Actualmente es Profesor Titular de Universidad en el área de Tecnología Electrónica. Sus áreas de interés científico abarcan una gran variedad de temas tales como robótica, visión artificial, diseño electrónico, bioingeniería e instrumentación biomédica. Es autor de más de 100 publicaciones científicas y docentes (libros, artículos, comunicaciones en congresos, etc.) y ha participado en más de 20 proyectos de investigación tanto con financiación pública como privada. Ha sido evaluado Positivamente del Primer Tramo Investigador (1995-2000) por la Comisión Nacional Evaluadora de la Actividad Investigadora.

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NOMBRE Luis Miguel APELLIDOS Bergasa Pascual CATEGORÍA/CARGO Profesor Titular de Universidad / Director del

Departamento de Electrónica UNIVERSIDAD/INSTITUCIÓN/ENTIDAD Universidad de Alcalá

TITULACIÓN ACADÉMICA TÍTULO AÑO

Doctor en Ingeniería de Telecomunicación. Universidad de Alcalá 1999 Ingeniero de Telecomunicación. Universidad Politécnica de Madrid 1995 Ingeniero Técnico de Telecomunicación. Universidad de Alcalá 1989

EXPERIENCIA DOCENTE, INVESTIGADORA Y/O PROFESIONAL He impartido docencia relativa a diseño de circuitos electrónicos digitales, control inteligente, bioingeniería y visión computacional en titulaciones de Grado desde el año 1990. Igualmente, he impartido asignaturas relacionadas con Robótica y Visión Computacional en el Programa de Doctorado del Departamento de Electrónica de la UAH desde 1999. Tengo reconocidos 3 quinquenios por méritos docentes. Desde mayo de 2004 soy Director del Departamento de Electrónica, pertenezco al Consejo de Gobierno de la Universidad y soy miembro de la Comisión de Investigación del mismo. Mis áreas de investigación se centran en el diseño de sistemas de visión computacional aplicados a la robótica móvil, a la cooperación hombre-máquina y a los sistemas inteligentes de transporte. He participado en 16 proyectos de investigación con financiación pública, siendo en 6 de ellos el investigador principal, y en 11 proyectos con empresas en los que en 5 he sido el investigador principal. Soy autor de 10 artículos nacionales y 12 internacionales en revistas científicas de elevado índice de impacto en el JCR SCI y de más de 75 publicaciones en congresos relacionados con mis líneas de investigación. También soy coautor de 3 patentes de invención españolas. Fruto de esta actividad poseo un sexenio de investigación entre 1995-2000. Finalmente, soy miembro IEEE, revisor de revistas internacionales como Image and Vision Computing y Journal Real-Time Imaging magazine, evaluador de proyectos TIC de la UAH, he participado en la definición de las líneas estratégicas de investigación para el período 2005-07 en la Comunidad de Madrid y he sido miembro del comité de programa o revisor científico en varios congresos.

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NOMBRE Luciano APELLIDOS Boquete Vázquez CATEGORÍA/CARGO Profesor Titular de Universidad UNIVERSIDAD/INSTITUCIÓN/ENTIDAD Universidad de Alcalá

TITULACIÓN ACADÉMICA TÍTULO AÑO

Doctor Ingeniero en Telecomunicación 1998 Ingeniero en Telecomunicación 1994 Ingeniero Técnico en Telecomunicación 1987

EXPERIENCIA DOCENTE, INVESTIGADORA Y/O PROFESIONAL Reconocidos 3 Quinquenios de Méritos Docentes Reconocidos 2 Sexenios de Investigación: (1993-1998) y (1999-2004) Autor/Coautor de 6 Patentes de Invención Españolas Participación en 7 proyectos con subvención pública (CC.MM., MECD, MCYT, CICYT, UAH, FEDER) como Investigador Principal. Participación en 9 proyectos con subvención pública (CC. MM., UAH, CICYT,….) como Investigador Participación en 21 proyectos con empresas (Logytel, Nokia, Grupo IT Deusto, RENFE….) como Investigador Principal Participación en 9 proyectos con empresas como Investigador Publicados 20 artículos en Revistas Internacionales Publicados 21 artículos en Revistas Nacionales Presentadas 44 Ponencias en Congresos Internacionales Presentadas 42 Ponencias en Congresos Nacionales. Líneas de investigación: Ingeniería Biomédica, Diseño de sistemas electrónicos con capacidad de transmisión de información, Sistemas de Realidad Virtual, Visión Computacional.

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NOMBRE Felipe APELLIDOS Espinosa Zapata CATEGORÍA/CARGO Profesor Titular Universidad UNIVERSIDAD/INSTITUCIÓN/ENTIDAD Universidad Alcalá

TITULACIÓN ACADÉMICA TÍTULO AÑO

Ingeniero de Telecomunicación 1991 Doctor Ingeniero de Telecomunicación 1999

EXPERIENCIA DOCENTE, INVESTIGADORA Y/O PROFESIONAL Profesor de sistemas de control electrónico, analógico y digital, en titulaciones de primer ciclo (IT Sistemas de Telecomunicación) y de segundo ciclo (I. Electrónica e I. Telecomunicación). Profesor del Programa de Doctorado de “Electrónica: Captación multisensorial y Sistemas robóticos”, programa que ha recibido desde el curso 2002-03, consecutivamente, la Mención de Calidad del Ministerio de Educación y Ciencia. El curso que viene impartiendo, dentro de dicho programa, es Aplicaciones en robótica de técnicas de control adaptativo, robusto e inteligente. Además de tutelar Trabajos de Investigación como Efectos del canal de comunicación en la estabilidad del control remoto de robots móviles, y Técnicas de control no lineal aplicadas a robots móviles con ruedas. Actualmente los trabajos de Investigación están ligados a proyectos

a) con financiación pública en áreas como guiado de vehículos en convoy (Sistema de Transporte Inteligente para Guiado Cooperativo de Vehículos Eléctricos en Entornos Especiales –COVE-, TRA2005-05409/AUT) y sistemas de conversión de potencia (Convertidor doble basado en inversores multinivel optimizado para la recuperación de energía y la reducción de emisiones electromagnéticas –CONDOR- , CYYN5PHB).

b) con financiación privada en áreas de aplicación industrial de sistemas robóticos (Diseño y desarrollo de robots para inspección y limpieza de conductos de aire acondicionado, para la reducción de contaminantes biológicos, Art 83, empresa DUMA) y de tecnologías de información y comunicación aplicadas al automóvil (Medidor universal de parámetros del automóvil, Art83, empresa fundación FITSA).

Dirección del Centro de Apoyo a la Investigación, en el Edificio Politécnico de la Universidad de Alcalá: Centro de Alta Tecnología y Homologación.

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NOMBRE Juan Carlos APELLIDOS García García CATEGORÍA/CARGO Profesor Titular de Universidad UNIVERSIDAD/INSTITUCIÓN/ENTIDAD Universidad de Alcalá

TITULACIÓN ACADÉMICA TÍTULO AÑO

Ingeniero Técnico de Telecomunicación 1979 Ingeniero de Telecomunicación 1992 Doctor Ingeniero de Telecomunicación 2001

EXPERIENCIA DOCENTE, INVESTIGADORA Y/O PROFESIONAL Experiencia Docente: El Dr. Juan Carlos García tiene una amplia experiencia docente, habiendo impartido en los últimos 20 años múltiples asignaturas del área de Tecnología Electrónica en las titulaciones de: Ing. de Telecomunicación, Ing. Electrónica, e Ing. Técnica de Telecomunicación. Fué profesor interino desde 1985 hasta 1990 y profesor titular desde 1990; actualmente ocupa una plaza de Profesor Titular de Universidad en el Dpto. de Electrónica de la UAH. Desde el año 2002 participa en el programa de doctorado impartido por el Departamento de Electrónica. codirigiendo en la actualidad dos Tesis doctorales. Experiencia Investigadora: El Dr. García ha participado en los últimos años en 14 proyectos y contratos de investigación, 9 de ellos con financiación pública y el resto con financiación privada de diversas empresas e instituciones. Esta labor investigadora ha dado lugar a la participación como coautor o autor principal en una quincena de publicaciones en revistas nacionales e internacionales y en más de 75 ponencias en congresos nacionales e internacionales. En consecuencia, esta actividad ha sido evaluada positivamente con la concesión de dos sexenios de investigación (períodos 1992-1997 y 1998-2003).

Experiencia Profesional: La labor profesional del Dr. García, ha estado distribuida entre la empresa y la Universidad. En el cuadro siguiente se resumen los puestos ocupados en ambos campos:

Empresa Puesto Fechas C. Telefónica (CTNE).

Operador Técnico

De 1-05-1981 a 31-12-1982

Hispano Olivetti, S.A. Técnico de Mantenimiento

De 1-1-1983 a 15-4-1985

Amper Datos, S.A. Ingeniero de I+D

De 1-10-1988 a 30-09-1990

Puesto Institución Fechas

Profesor de Materias Técnico-Profesionales.

Centro de Enseñanzas Integradasde Alcalá de Henares

De 15-04-1985 a 30-09-1988

Profesor Titular Interino de E. Universitaria.

Universidad de Alcalá

De 1-10-1988 a 5-06-1990

Profesor Titular de E. Universitaria.

Universidad de Alcalá

De 6-06-1990 a 27-1-2003

Profesor Titular de Universidad.

Universidad de Alcalá

28-1-2003 Actualidad

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NOMBRE JOSÉ LUIS APELLIDOS LÁZARO GALILEA CATEGORÍA/CARGO TITULAR DE UNIVERSIDAD / VICERRECTOR UNIVERSIDAD/INSTITUCIÓN/ENTIDAD UNIVERSIDAD DE ALCALÁ

TITULACIÓN ACADÉMICA TÍTULO AÑO

ING. TEC. DE TELECOMUNICACIÓN 1985 INGENIERO DE TELECOMUNICACIÓN 1992 DOCTOR INGENIERO DE TELECOMUNICACIÓN 1998

EXPERIENCIA DOCENTE, INVESTIGADORA Y/O PROFESIONAL Experiencia docente de 19 años, impartiendo materias relacionadas con Tecnología

Fotónica y Optoelectrónica, Sistemas Digitales, Tecnología Electrónica, Componentes y Dispositivos Electrónicos, etc. Co-autor de 29 libros docentes con ISBN. Director de 45 Proyectos Fin de Carrera.

Investigación y docencia de Postgrado y Doctorado desarrollada en materias relacionadas

con: sensores para espacios inteligentes basados en fibra óptica, infrarrojo-láser, y sistemas de captación de imagen; transmisión de imágenes por fibra óptica; metrología de precisión con cámaras y láser; arquitecturas cluster y multiprocesador aplicadas a procesos de visión artificial.

Concedidos Tramos de la Actividad Investigadora (sexenios) de los períodos 1992-97 y

1998-2003. Investigador principal en 7 proyectos con financiación pública y en 10 proyectos de contratos con empresas; participante como investigador en 10 proyectos de financiación pública y 6 contratos con empresas.

Autor y co-autor en 22 publicaciones en revistas internacionales y de varias decenas de

artículos en revistas nacionales. Contribución a congresos internacionales con más de un centenar de ponencias.

Director de 3 tesis doctorales con calificación de cum-laude por unanimidad; director de 2

tesis doctorales en fase de de depósito y 2 en proceso de desarrollo. 13 estancias de en el extranjero, 5 de ellas en el laboratorio LASMEA CNRS UMR-6602. Director del Aula de Automatización Siemens de la UAH. Diploma Profesor Visitante como reconocimiento de la Universidad de Oriente por contribución al desarrollo de Docencia e Investigación en la FIE.

NOMBRE PEDRO APELLIDOS MARTÍN SANCHEZ CATEGORÍA/CARGO TU UNIVERSIDAD/INSTITUCIÓN/ENTIDAD UNIVERSIDAD DE ALCALA

TITULACIÓN ACADÉMICA TÍTULO AÑO

DOCTOR INGENIERO EN TELECOMUNICACIÓN 2000

EXPERIENCIA DOCENTE, INVESTIGADORA Y/O PROFESIONAL Llevo impartiendo docencia en las titulaciones de I. Electrónica e I. de Telecomunicación durante 15 años en las materias de Diseño de circuitos y sistemas electrónicos y Microelectrónica entre otras. También he impartido docencia en el programa de doctorado del Dpto. de Electrónica durante 5 años en la materia de Técnicas Avanzadas en el diseño de sistemas digitales. Las líneas de investigación en las que estoy involucrado son: Diseño de sistemas electrónicos aplicando técnicas de Codiseño. Sistemas de tele-asistencia.

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NOMBRE FRANCISCO JAVIER APELLIDOS MECA MECA CATEGORÍA/CARGO PROFESOR TITULAR DE UNIVERSIDAD UNIVERSIDAD/INSTITUCIÓN/ENTIDAD

TITULACIÓN ACADÉMICA TÍTULO AÑO

INGENIERO TÉCNICO DE TELECOMUNICACIÓN 1988 INGENIERO DE TELECOMUNICACIÓN 1994 DOCTOR INGENIERO DE TELECOMUNICACIÓN 2001

EXPERIENCIA DOCENTE, INVESTIGADORA Y/O PROFESIONAL DOCENTE: Profesor del Departamento de Electrónica de la Universidad de Alcalá desde 1988, donde he impartido docencia de las siguientes asignaturas: Componentes Electrónicos, Subsistemas Analógicos, Instrumentación Electrónica, Interferencias Electromagnéticas, Electrónica Digital e Instrumentación Medioambiental. Desde el año 2001 he participado en la docencia del programa de doctorado del Departamento de Electrónica. Por otro lado, he impartido cursos de especialización para diferentes empresas del Sector Electrónico. Finalmente he publicado diferentes libros docentes de las asignaturas antes relacionadas. INVESTIGACIÓN: Desde el año 1990 he participado como responsable y/o colaborador en diferentes proyectos de investigación financiados tanto por entidades públicas como privadas, centrándose dicha investigación en los siguientes temas: Sistemas de ayuda a la movilidad, medida de temperatura por infrarrojo, modelado de sensores térmicos y medida de distancias por infrarrojo. Algunas de estas colaboraciones con empresas se encuentran actualmente en fase previa a la explotación comercial. Finalmente, mi labor investigadora ha sido reconocida con un sexenio de investigación.

NOMBRE Sira Elena APELLIDOS Palazuelos Cagigas CATEGORÍA/CARGO Profesor Titular de Universidad UNIVERSIDAD/INSTITUCIÓN/ENTIDAD Universidad de Alcalá

TITULACIÓN ACADÉMICA TÍTULO AÑO

Doctor Ingeniero de Telecomunicación 2001 Ingeniero de Telecomunicación 1994

EXPERIENCIA DOCENTE, INVESTIGADORA Y/O PROFESIONAL Pertenezco al Departamento de Electrónica desde 1998. A partir de ese momento he impartido materias como Subsistemas Analógicos, Tecnología de Computadores, Sistemas de Visión Artificial, Electrónica Digital, Circuitos Electrónicos, Fundamentos de Bioingeniería y Optoelectrónica entre otras, además de dirigir numerosos Trabajos Fin de Carrera. Actualmente dirijo una Tesis Doctoral. Mis líneas de investigación fundamentales son: Visión artificial. Sistemas de ayuda para personas con discapacidad. Ultrasonidos. Programación de teléfonos móviles. La investigación en estas líneas ha dado lugar a 7 artículos de revista (dos de ellas en JCR), 1 modelo de utilidad de ámbito mundial en explotación, numerosos proyectos de investigación, con financiación tanto pública (20) como privada (16), 2 capítulos en libros de investigación (sin incluir las actas de congresos) y más de 50 congresos tanto nacionales como internacionales.

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NOMBRE Pablo APELLIDOS Ramos Sainz CATEGORÍA/CARGO Profesro Titular de Universidad UNIVERSIDAD/INSTITUCIÓN/ENTIDAD Universidad de Alcalá

TITULACIÓN ACADÉMICA TÍTULO AÑO

Licenciado en Ciencias Físicas 1992 Doctor en Ciencias Fisicas 1997

EXPERIENCIA DOCENTE, INVESTIGADORA Y/O PROFESIONAL - Experiencia docente de 6 años impartiendo docencia en las carreras de Ing.

Electrónica y Ing. de Telecomunicaciones. Asignaturas tales como Tecnologías de dispositivos semiconductores como Diseño de sistemas electrónicos

- Experiencia investigadora de 12 años trabajando en las siguientes líneas de investigación:

I. Láminas Delgadas y Cerámicas Ferroeléctricos para Dispositivos Microelectrónicos:

Dentro de esta línea de investigación se ha trabajado fundamentalmente en la integración, caracterización y modelización de los materiales ferroeléctricos para su uso como dispositivos microelectrónicos de almacenamiento de información y de alta frecuencia. En concreto, en memorias ferroeléctricos no volátiles (NVFRAM), dinámicas (DRAM), varactores y sensores de presión (electrostictivos y piezoeléctricos).

II. Sensores de Infrarrojo para aplicaciones Biomédicas e Industriales: Dentro de esta línea de investigación, se ha trabajado en la utilización de los dispositivos fotónicos (fotoconductivos) para la detección de la temperatura sin contacto físico con alta velocidad de respuesta, habiéndose desarrollado un prototipo para la medida de zonas calientes de los trenes ferroviarios. También se han fabricado, caracterizado y modelizado detectores piroeléctricos para su uso en la medida de la temperatura del cuerpo humano. Simultáneamente, se han utilizado detectores piroeléctricos comerciales para el desarrollo de prototipos para la detección de presencia humana y para la medida del infrarrojo ambiental. Además se desarrollan detectores en fibra óptica basados en la interacción de la luz de la fibra con el medio a caracterizar.

Mas información en http://www.depeca.uah.es/personal/pablo/

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NOMBRE FCO JAVIER APELLIDOS RODRIGUEZ SANCHEZ CATEGORÍA/CARGO TITULAR DE UNIVERSIDAD UNIVERSIDAD/INSTITUCIÓN/ENTIDAD UNIVERSIDAD DE ALCALA. DPTO

ELECTRONICA. TITULACIÓN ACADÉMICA

TÍTULO AÑO INGENIERO TÉCNICO EN EQUIPOS ELECTRÓNICOS 1985 INGENIERO DE TELECOMUNICACIÓN 1990 DOCTOR EN INGENIERO ELECTRÓNICO 1997

EXPERIENCIA DOCENTE, INVESTIGADORA Y/O PROFESIONAL DOCENCIA. TEU: desde 1987 hasta 1999. Docencia en las materias de Eca. Analógica, Sistemas Digitales, Sistemas de Control y Electrónica de Potencia. TU: desde 1999 hasta la actualidad: Docencia grado en Sistemas Digitales, Sistemas de Control y Potencia y docencia en cursos de doctorado sobre Sistemas de Visión Artificial y Guiado Autónomo, Diseño de Sistemas Digitales y Convertidores de Potencia Avanzados. INVESTIGACIÓN. Dirección y participación en proyectos con financiación pública y privada sobre Diseño de Sistemas para ayuda a minusválidos, Sistema de medida, Sistemas de Control y Comunicaciones para convertidores de potencia, Aplicaciones de E-commerce y formación online. PROFESIONAL. Durante un año, ingeniero de I+D en Telettra España.

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NOMBRE Miguel Ángel APELLIDOS Sotelo Vázquez CATEGORÍA/CARGO Profesor Titular de Universidad / Subdirector de la

Escuela Politécnica Superior UNIVERSIDAD/INSTITUCIÓN/ENTIDAD Universidad de Alcalá / Escuela

Politécnica Superior /Departamento de Electrónica

TITULACIÓN ACADÉMICA TÍTULO AÑO

Doctor en Ingeniería de Telecomunicación. Universidad de Alcalá 2001 Ingeniero de Telecomunicación. Universidad Politécnica de Madrid 1996 Ingeniero Técnico de Telecomunicación. Universidad de Alcalá 1992

EXPERIENCIA DOCENTE, INVESTIGADORA Y/O PROFESIONAL El Doctor Sotelo ha impartido docencia relativa a Electrónica de Potencia y Sistemas Digitales en titulaciones de Grado desde el año 1994. Igualmente, ha impartido asignaturas relacionadas con Robótica y Visión Computacional en el Programa de Doctorado del Departamento de Electrónica de la UAH desde 1999. Desde Abril de 2004 es Subdirector de Planes de Estudio de la Escuela Politécnica Superior de la Universidad de Alcalá. Sus áreas de investigación se centran en los Sistemas Inteligentes de Transporte y la Robótica móvil, habiendo sido Investigador principal en más de 10 proyectos en estas líneas, incluyendo un Proyecto Europeo del V Programa Marco. El Doctor Sotelo ha recibido numerosos Premios de Investigación y/o Académicos tales como el Premio al Mejor Investigador Joven de la Universidad de Alcalá en Noviembre de 2004, el Primer Premio concedido por la Fundación 3M en los VI Premios a la Innovación en la categoría de Seguridad Vial en Septiembre de 2004, el Primer Premio por Unanimidad concedido por la Fundación Eduardo Barreiros al Mejor Trabajo de Investigación Nacional en el campo de la Automoción en Mayo de 2002, o el Premio Nacional al Mejor Expediente Académico en Ingeniería Técnica de Telecomunicación concedido por el Ministerio de Educación y Ciencia en 1993. Es miembro de IEEE y autor de más de 100 publicaciones en revistas, congresos y capítulos de libros, así como revisor habitual de numerosas revistas científicas de elevado impacto en el índice internacional JCR SCI, tales como IEEE Transactions on Intelligent Transportation Systems, Autonomous Robots, Transportation Research Part C, Journal of Intelligent and Robotic Systems, Robotics and Autonomous Systems, IEEE Transactions on Industrial Electronics, IEEE Transactions on Systems, Man and Cybernetics Part B, IEEE Robotics & Automation Magazine. El Doctor Sotelo ha participado como miembro del Comité de Programa o Revisor Científico en varios congresos internacionales.

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NOMBRE Jesús APELLIDOS Ureña Ureña CATEGORÍA/CARGO Profesor Titular de Universidad UNIVERSIDAD/INSTITUCIÓN/ENTIDAD Universidad de Alcalá

TITULACIÓN ACADÉMICA TÍTULO AÑO

Ingeniero Técnico de Telecomunicación 1986 Ingeniero de Telecomunicación 1992 Doctor Ingeniero de Telecomunicación 1998

EXPERIENCIA DOCENTE, INVESTIGADORA Y/O PROFESIONAL Experiencia Docente: El Dr. Jesús Ureña tiene una amplia experiencia docente, centrada en los últimos 18 años en la impartición de múltiples asignaturas (del área de Tecnología Electrónica en las titulaciones de Ing. Técnica de Telecomunicación, Ing. Técnica de Industrial, Ing. de Telecomunicación, e Ing. Electrónica), como profesor interino desde 1986 hasta 1991 y como profesor titular desde entonces (actualmente ocupa una plaza de Profesor Titular de Universidad el en Dpto. de Electrónica de la UAH. También cabe resaltar su implicación en el programa de doctorado impartido por el Departamento de Electrónica desde el año 1999, codirigiendo en la actualidad dos asignaturas y dos Trabajos de Investigación Tutelados. Por otro lado, ha dirigido (o codirigido) hasta el momento seis tesis doctorales, una de ellas con reconocimiento de Doctorado Europeo y otra con Premio Final de Tesis de la UAH. Por otra parte, el Dr. Ureña es coautor de siete libros de texto editados por el Servicio de Publicaciones de la UAH. Experiencia Investigadora: El Dr. Jesús Ureña ha participado en los últimos años en 33 proyectos y contratos de investigación (13 con financiación pública –de ellos 4 como investigador responsable- y el resto con financiación privada de diversas empresas e instituciones –de ellos 11 como director o codirector-). Esta labor investigadora y la dirección de tesis doctorales arriba reseñada ha devenido en la participación como coautor en más de 30 publicaciones en revistas nacionales e internacionales (de ellas 14 con referencia JCR) y más de 140 ponencias en congresos nacionales e internacionales. Además esta actividad ha sido evaluada positivamente con la concesión de dos sexenios de investigación (períodos 1992-1997 y 1998-2003).

Experiencia Profesional: La labor profesional del Dr. Ureña siempre ha estado vinculada a la Universidad. En el cuadro siguiente se resumen los puestos ocupados.

Puesto Institución Fechas Profesor de Materias Técnico-Profesionales.

Centro de Enseñanzas Integradas de Alcalá de Henares

15-04-1986 a 31-10-1988

Profesor Titular Interino de E. Universitaria.

Universidad de Alcalá

1-11-1988 a 12-06-1991

Profesor Titular de E. Universitaria.

Universidad de Alcalá

13-06-1991 a 30-06-1999

Profesor Titular de Universidad.

Universidad de Alcalá

1-07-1999 - Actualidad

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NOMBRE IGNACIO APELLIDOS FERNÁNDEZ LORENZO CATEGORÍA/CARGO TEU UNIVERSIDAD/INSTITUCIÓN/ENTIDAD ALCALÁ

TITULACIÓN ACADÉMICA TÍTULO AÑO

INGENIERO TÉCNICO DE TELECOMUNICACIONES 1984 INGENIERO DE TELECOMUNICACIONES 1996 DOCTOR POR LA UNIVERSIDAD DE ALCALÁ 2005

EXPERIENCIA DOCENTE, INVESTIGADORA Y/O PROFESIONAL Imparto docencia en la Universidad de Alcalá desde el año 1988 en las asignaturas de electrónica digital, microelectrónica y tecnología electrónica. Mi línea de investigación se enmarca dentro de los espacios inteligentes para el control de robots móviles. NOMBRE ALFREDO APELLIDOS GARDEL VICENTE CATEGORÍA/CARGO TEU UNIVERSIDAD/INSTITUCIÓN/ENTIDAD UNIVERSIDAD DE ALCALA

TITULACIÓN ACADÉMICA TÍTULO AÑO

DOCTOR POR LA UNIV. ALCALA 2004

EXPERIENCIA DOCENTE, INVESTIGADORA Y/O PROFESIONAL Impartiendo clases en la Universidad durante más de 8 años en las siguientes áreas formativas:

Sistemas Digitales Diseño Microelectrónico Automatas programables

Durante los últimos años ha participado en numerosos proyectos de investigación, con financiación pública y privada, en temas relacionados con robots móviles, tanto en el área de la planificación y guiado autonomo como en algoritmos de visión artificial, seguimiento y reconocimiento de objetos, calibración de cámaras y su implementación en hardware reconfigurable. Tiene reconocido un sexenio de investigación habiendo participado en los ultimos 5 años en 6 proyectos de investigación financiados por organismos púbicos y en 7 proyectos financiados por empresas privadas. Los resultados de los trabajos de investigación de los últimos 5 años han sido publicados en 7 revistas y 15 congresos de ámbito internacional, junto con 2 publicaciones a revistas nacionales y 14 comunicaciones a congresos nacionales.

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NOMBRE Álvaro APELLIDOS Hernández Alonso CATEGORÍA/CARGO Profesor Titular de Escuela Universitaria UNIVERSIDAD/INSTITUCIÓN/ENTIDAD Universidad de Alcalá

TITULACIÓN ACADÉMICA TÍTULO AÑO

Ingeniero Técnico de Telecomunicación 1996 Ingeniero en Electrónica 1998 Doctor por la Universidad de Alcalá 2003 Doctor por la Université Blaise Pascal en Electrónica y Sistemas 2003

EXPERIENCIA DOCENTE, INVESTIGADORA Y/O PROFESIONAL Experiencia Docente: El Dr. Álvaro Hernández tiene una experiencia docente de 7 años dedicados a la impartición de asignaturas (del área de Tecnología Electrónica en las titulaciones de Ing. Técnica de Telecomunicación, Ing. Técnica de Industrial, Ing. Técnica en Informática, Ing. de Telecomunicación, e Ing. Electrónica), como Ayudante de Escuela Universitaria desde 1998 hasta 2001 y como Profesor Titular desde entonces (actualmente ocupa una plaza de Profesor Titular de Escuela Universitaria en el Dpto. de Electrónica de la UAH). También cabe resaltar su implicación en el programa de doctorado impartido por el Departamento de Electrónica desde el año 2004, codirigiendo en la actualidad una asignatura del mismo y un Trabajo de Investigación Tutelado. En la actualidad se encuentra codirigiendo 3 Tesis doctorales. Por otra parte, es coautor de cinco libros de texto editados por el Servicio de Publicaciones de la UAH. Experiencia Investigadora: El Dr. Álvaro Hernández ha participado en los últimos años en 18 proyectos y contratos de investigación (8 con financiación pública y el resto con financiación privada de diversas empresas e instituciones). Esta labor investigadora y la dirección de las tesis doctorales arriba reseñada han devenido en la participación como coautor en más de 24 publicaciones en revistas nacionales e internacionales (de ellas 9 con referencia JCR) y más de 90 ponencias en congresos nacionales e internacionales. Además esta actividad ha sido evaluada positivamente con la concesión de un sexenio de investigación (período 1997-2002). Finalmente, ha realizado estancias en centros de investigación europeos (Université Blaise Pascal –Francia- y Antwerpen Universiteit –Bélgica-) por espacio de tiempo superior a un año. Sus principales líneas de investigación son los sistemas sensoriales, robots móviles, ultrasonidos, procesamiento digital de señal, dispositivos lógicos programables y diseño de circuitos electrónicos y sistemas digitales.

Experiencia Profesional: La labor profesional del Dr. Álvaro Hernández ha estado principalmente vinculada a la Universidad. En el cuadro siguiente se resumen los puestos ocupados.

Puesto Institución Fechas Contrato becario.

G. F. Seis, S.A.

9/1996 – 11/1996

Ayudante de Escuela Universitaria

Universidad de Alcalá

10/1998 – 04/2001

Profesor Titular Interino de E. Universitaria.

Universidad de Alcalá

05/2001 – 11/2001

Profesor Titular de E. Universidad.

Universidad de Alcalá

12/2001 - Actualidad

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NOMBRE José Antonio APELLIDOS Jiménez Calvo CATEGORÍA/CARGO Profesor Titular de Escuela Universidad UNIVERSIDAD/INSTITUCIÓN/ENTIDAD Universidad de Alcalá

TITULACIÓN ACADÉMICA TÍTULO AÑO

Ingeniero Técnico de Telecomunicación 1989 Ingeniero de Telecomunicación 1996 Doctor Ingeniero de Telecomunicación 2004

EXPERIENCIA DOCENTE, INVESTIGADORA Y/O PROFESIONAL Experiencia Docente: El Dr. José Antonio Jiménez Calvo tiene una experiencia docente de 14 años. Durante estos 14 años, además de dirigir numerosos proyectos fin de carrera, ha impartido varias asignaturas relacionadas con Instrumentación Electrónica, Electrónica Digital y Sistemas Microprocesadores, en el área de Tecnología Electrónica en las titulaciones de Ing. Técnica de Telecomunicación, Ing. de Telecomunicación, e Ing. Electrónica. Como aportación a la docencia cabe destacar la publicación como coautor de ocho libros de texto editados por el Servicio de Publicaciones de la UAH. Experiencia Investigadora: El Dr. José Antonio Jiménez ha participado en los últimos años en 21 proyectos y contratos de investigación (5 con financiación y el resto con financiación privada de diversas empresas e instituciones –de ellos 2 como director o codirector-). Como fruto de esta labor investigadora cabe destacar la participación del Dr. José Antonio Jiménez como coautor en 9 publicaciones en revistas nacionales e internacionales (4 con referencia JCR) y más de 40 ponencias en congresos nacionales e internacionales.

Experiencia Profesional: Como experiencia profesional previa a la incorporación a la Universidad cabe destacar la desarrollada por el Dr. José Antonio Jiménez en la compañía Telefónica de España. Posteriormente, pasó a formar parte del cuerpo de profesores titulares interinos de Escuela Universitaria en la Universidad Politécnica de Madrid, para finalmente incorporarse como funcionario de carrera al Departamento de Electrónica de la Universidad de Alcalá. En el siguiente cuadro se resumen los puestos ocupados.

Puesto Institución Fechas Ingeniero Técnico de Telecomunicaciones

Telefónica de España

17-074-1989 a 30-9-1990

Profesor Titular Interino de E. Universitaria.

Universidad Politécnica de Madrid

1-10-1990 a 21-02-1992

Profesor Titular de E. Universitaria.

Universidad de Alcalá

22-02-1992-Actualidad

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NOMBRE María Elena APELLIDOS López Guillén CATEGORÍA/CARGO Profesora Titular de Escuela Universitaria UNIVERSIDAD/INSTITUCIÓN/ENTIDAD Universidad Alcalá (Dep. Electrónica)

TITULACIÓN ACADÉMICA TÍTULO AÑO

Doctora por la Universidad de Alcalá 2004 Ingeniería Electrónica 1999 Ingeniería Técnica de Telecomunicación (Esp. Equipos Electrónicos) 1995

EXPERIENCIA DOCENTE, INVESTIGADORA Y/O PROFESIONAL Ha desarrollado toda su actividad docente e investigadora en el Departamento de Electrónica de la Universidad de Alcalá, en el que comenzó como becaria de investigación FPI, posteriormente como Ayudante de Escuela Universitaria (1996-1999) y finalmente como Profesora Titular de Escuela Universitaria (1999-actualidad), impartiendo materias principalmente de control electrónico (Sistemas Electrónicos de Control Continuo y Discreto y sus Laboratorios) y también de dispositivos electrónicos, así como varios cursos de postgrado sobre diseño electrónico, control y robótica. Actualmente participa también un los curso de doctorado del departamento y dirige una tesis doctoral. Sus lineas de investigación se centran en el control electrónico y especialmente en la robótica (visión artificial, sistemas de control inteligente, sistemas de navegación, fusión sensorial, etc.). Los últimos proyectos en los que ha participado se centran en sistemas robóticos asistenciales, línea en la cual realizó su tesis doctoral, por la que octuvo el “Premio CEA-GTRob a la Mejor Tesis Doctoral en Robótica del año 2004”. Ha realizado varias publicaciones en revistas internacionales y ha participado en múltiples congresos internacionales de robótica, visión artificial y sistemas inteligentes.

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NOMBRE César APELLIDOS Mataix Gómez CATEGORÍA/CARGO TEU UNIVERSIDAD/INSTITUCIÓN/ENTIDAD Alcalá

TITULACIÓN ACADÉMICA TÍTULO AÑO

Ingeniero Técnico de Telecomunicación (U. de Alcalá) 1993 Ingeniero en Electrónica (U. de Alcalá) 1999 Doctor por la Universidad de Alcalá 2004

EXPERIENCIA DOCENTE, INVESTIGADORA Y/O PROFESIONAL Comencé mi andadura profesional con una beca FPI de la Universidad de Alcalá en el año 1993, y su posterior renovación en el año 1994, para pasar a continuación a ser Ayudante de Escuela Universitaria, cargo que desempeñaría hasta el año 1999, en el que pasé a ocupar plaza de TEU interino. Posteriormente aprobé la oposición a TEU en el año 2000. Durante estos años he impartido distintas asignaturas en ingenierías técnicas de Telecomunicación e Industriales, tales como Electrónica Digital, Sistemas Electrónicos Digitales, Sistemas de Control Continuo, Laboratorio de Instrumentación Electrónica y Componentes Electrónicos. A nivel de investigación, he participado en proyectos tanto con financiación pública como privada desde mi incorporación a la Universidad de Alcalá. Como consecuencia de dicha participación he publicado numerosas comunicaciones en congresos científicos y varios artículos. A raíz de mi participación en el proyecto TELEVÍA, dirigido por el Dr. Ureña, he realizado mi tesis doctoral, la cual abordaba el diseño e implementación de un sistema de supervisión de seguridad para entornos ferroviarios. Actualmente tengo reconocido un sexenio de investigación y mis líneas de investigación se centran en los sistemas de supervisión, redes de comunicaciones, sistemas de diagnóstico y energías renovables.

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NOMBRE ENRIQUE APELLIDOS SANTISO GÓMEZ CATEGORÍA/CARGO PROFESOR TITULAR DE ESCUELA UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD/INSTITUCIÓN/ENTIDAD UNIVERSIDAD DE ALCALÁ

TITULACIÓN ACADÉMICA TÍTULO AÑO

DOCTOR INGENIERO EN TELECOMUNICACIONES 2003

EXPERIENCIA DOCENTE, INVESTIGADORA Y/O PROFESIONAL 15 años de experiencia docente e investigadora, a lo largo de la cual ha impartido asignaturas de Electrónica Digital, Electrónica de Potencia, Microprocesadores y Microcontroladores, Control Discreto e Instrumentación Electrónica, se han dirigido numerosos proyectos y una tesis doctoral. En el campo de investigación ha trabajado en diversos proyectos de ámbito comarcal, nacional y europeo. Cabe destacar la participación en el proyecto “Mobile robotics technology for health care services research network” (subvencionado por la comunidad europea) en el que estaban involucradas universidades de Irlanda, Alemania, Italia y Grecia, varios proyectos encaminados a dotar de autonomía una silla de ruedas (Sistema integral de ayuda a la movilidad, Sistema electrónico de ayuda al guiado de una silla de ruedas de minusválidos utilizando integración multi-sensorial).

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NOMBRE Emilio José APELLIDOS Bueno Peña CATEGORÍA/CARGO Titular de Universidad Interino UNIVERSIDAD/INSTITUCIÓN/ENTIDAD Alcalá/Escuela Politécnica

TITULACIÓN ACADÉMICA TÍTULO AÑO

Doctor por la Universidad de Alcalá 2005

EXPERIENCIA DOCENTE, INVESTIGADORA Y/O PROFESIONAL Desde Octubre de 1995 hasta Abril del 2000 estuve trabajando con profesor ayudante de Escuela Universitaria y Profesor Titular Interino de Escuela Universitaria en el Dpto. de Electrónica de la Universidad de Alcalá. Desde Mayo de 2000 hasta Enero de 2002 estuve trabajando en una empresa de electromedicina llamada SEDECAL. Por último desde Febrero de 2002 hasta la actualidad he trabajado como Profesor Titular Interino de Escuela Universitaria y como Profesor Titular de Universidad Interino en el Dpto. de Electrónica de la Universidad de Alcalá Experiencia docente: Durante 8 años he impartido y he sido responsable fundamentalmente de las asignaturas de Electrónica de Potencia, Laboratorio de Electrónica de Potencia, Electrónica Analógica y Laboratorio de Electrónica Analógica. A su vez he dirigido durante estos años 25 proyectos fin de carrera. Experiencia investigadora: Durante los 8 años de estancia en la Universidad he trabajo en 7 proyectos de investigación públicos y privados como investigador no principal y 2 como investigador principal. Durante este tiempo he publicado 5 artículos en revistas internacionales, 5 artículos en revistas nacionales, 18 artículos en conferencias internacionales y 43 artículos en conferencias nacionales. Experiencia profesional: Durante la estancia en la empresa SEDECAL ocupe el puesto de Power Electronics Engineer. Las actividades desarrolladas fueron: - Project manager del proyecto HP-SHF 1050, generador de rayos-X para terapia humana de 100Khz/100Kw. Desarrollo de la parte de control y el inversor de 100Kw del módulo de Electrónica de Potencia del generador. Desarrollo de la CPU principal del generador. Definición del resto de módulos. - Project manager del proyecto M. Trophy, que consistía en la adaptación de la consola del generador de rayos-X Trophy (Francia) al generador de rayos-X SEDECAL. Desarrollo de todo el hardware de adaptación. Definición del software. - Diseño de fuentes de alimentación de alta potencia/alta frecuencia, de sistemas basados en DSPs y FPGAs, de sistemas basados en embedded-PC, etc. - Desarrollo de los sistemas electrónicos bajo las normas ISO, CE y UL. Ensayos de pruebas de EMC y EMI en los distintos sistemas realizados.

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NOMBRE Óscar APELLIDOS Esteban Martínez CATEGORÍA/CARGO Titular de Universidad interino UNIVERSIDAD/INSTITUCIÓN/ENTIDAD Universidad de Alcalá

TITULACIÓN ACADÉMICA TÍTULO AÑO

Doctor en Ciencias Físicas 2001 Licenciado en Ciencias Físicas 1997

EXPERIENCIA DOCENTE, INVESTIGADORA Y/O PROFESIONAL Incorporado en octubre del año 2001 como Ayudante de Escuela Universitaria al Departamento de Electrónica de la UAH, y con el cargo de profesor Titular de Universidad interino desde enero de 2003, se ha ocupado de la docencia de las materias Optoelectrónica y Fotónica (ITT-SE), Óptica Electrónica (IE), Tecnología de Dispositivos y Componentes Electrónicos y Fotónicos (IE), Laboratorio de Componentes y Circuitos Electrónicos (ITIS) y Laboratorio de Electrónica Analógica (ITT-TM).

La línea de investigación principal que se mantiene es la de Sensores de Fibra Óptica, iniciada en 1998 con la incorporación al Departamento de Óptica de la UCM como becario Complutense dentro del proyecto europeo SOFIE (Spectroscopy Using Optical Fibers in the Marine Environment). Desde entonces ha participado en dos proyectos europeos, cuatro nacionales y uno regional, en este último caso como investigador principal, relacionados con la medida de parámetros físico-químicos de interés ambiental con sensores de fibra óptica. Dentro de esta línea, también ha efectuado dos estancias en el CICESE (Centro de Educación Superior e Investigación Científica de Ensenada, México) dentro de la colaboración con el Dr. Mikhail Shlyagin sobre sensores de fibra óptica basados en redes de Bragg ultra débiles.

Tras la incorporación al Departamento de Electrónica, se ha integrado en la línea preexistente de Espacios Inteligentes dentro de dos proyectos nacionales, realizando trabajos sobre la localización y posicionamiento de móviles en interiores mediante tecnología infrarroja.

Como resultado de todo el trabajo realizado, se han publicado nueve artículos en revistas internacionales y se han presentado más de 20 comunicaciones en congresos tanto internacionales como nacionales. Cantidad que debe incrementarse a corto plazo gracias a los últimos resultados obtenidos.

En la actualidad, es director de tres tesis doctorales en las líneas de espacios inteligentes y sensores de fibra óptica, así como de diferentes trabajos fin de carrera.

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NOMBRE MIGUEL APELLIDOS GONZALEZ HERRAEZ CATEGORÍA/CARGO PROFESOR TITULAR DE UNIVERSIDAD INTERINO UNIVERSIDAD/INSTITUCIÓN/ENTIDAD UNIVERSIDAD DE ALCALÁ

TITULACIÓN ACADÉMICA TÍTULO AÑO

INGENIERO DE TELECOMUNICACIÓN, UPM 2000 DOCTOR INGENIERO DE TELECOMUNICACIÓN, UPM 2004

EXPERIENCIA DOCENTE, INVESTIGADORA Y/O PROFESIONAL Experiencia profesional: Ingeniero de Telecomunicaciones por la Politécnica de Madrid (UPM) en diciembre del 2000. Doctor ingeniero por la UPM en mayo del 2004. Becario FPI de la CAM desde el año 2001 hasta el año 2004. Profesor titular interino en el Departamento de Electrónica de la Universidad de Alcalá (UAH) desde octubre del 2004. Profesor invitado en el Ecole Polytechnique Federale de Lausanne (EPFL) suizo en 2003 y 2005. Experiencia docente: docencia de grado en Instrumentación Electrónica (Ingeniería Electrónica e Ingeniería de Telecomunicación), docencia de grado en Tecnología de Computadores (Ingeniería Informática). Seminarios de postgrado en el EPFL suizo. Charla inaugural en el EPFL Photonics Day 2005. Experiencia investigadora: Participación en diez proyectos entre nacionales (públicos y privados), suizos y europeos. Dirige actualmente uno en la UAH. Hitos investigadores: (1) Propuesta y primera demostración experimental de los fenómenos de luz lenta y rápida en fibras (Ene 2005). (2) Propuesta y desarrollo de varios métodos originales para la medida de la distribución de dispersión cromática en fibras ópticas monomodo. Más de quince publicaciones en revistas del SCI (I.I. > 3) y más de treinta contribuciones a congresos internacionales de prestigio, varias de ellas invitadas. Premio joven investigador en óptica año 2003. Varios "best paper award" en congresos del ramo.

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NOMBRE Ana APELLIDOS Jiménez Martín CATEGORÍA/CARGO Profesor Titular de Universidad, interino UNIVERSIDAD/INSTITUCIÓN/ENTIDAD Universidad de Alcalá

TITULACIÓN ACADÉMICA TÍTULO AÑO

Doctor en C.C. Físicas, Universidad Politécnica de Madrid, con mención especial de Doctor Europeo.

2003

Ing. Materiales, Escuela Politécnica de Enseñanza Superior (UPM) 1998 C.C. Físicas, Universidad Complutense de Madrid 1994

EXPERIENCIA DOCENTE, INVESTIGADORA Y/O PROFESIONAL Experiencia docente: La Dra. Ana Jiménez inició su experiencia docente hace dos años tras su incorporación al Dpto. de Electrónica de la UAH. En dicho periodo ha impartido 5 asignaturas diferentes, centradas principalmente en dispositivos electrónicos e instrumentación dentro del área de Tecnología Electrónica, en las titulaciones de Ing. Técnica de Industrial, Ing. de Telecomunicación, Ing. Electrónica e Ing. Técnica de Informática. También cabe destacar su participación en varias asignaturas del programa de doctorado impartido en el Dpto. de Electrónica, codirigiendo en la actualidad una de las mismas. Experiencia investigadora: La Dra. Ana Jiménez ha estado vinculada a la investigación en calidad de becaria en diversos centros desde 1998 hasta 2003. Durante dicho periodo llevó a cabo la realización de la tesis doctoral y disfrutó de dos estancias de 3 meses en centro extranjeros, Santa Bárbara (California, USA) y Berlín (Alemania). La principal línea de trabajo estuvo centrada en el desarrollo de dispositivos basados en nitruros, y en especial transistores basados en GaN. Bajo estas líneas de trabajo ha participado en 5 proyectos con financiación pública y 6 con empresas y/o administración, entre las que cabe destacar la colaboración con la Agencia Espacial Europea. Esta labor investigadora le ha permitido participar como coautora en la redacción de 14 artículos internacionales, 4 de los cuales tienen referencia JCR. Asimismo, ha participado en la elaboración de 25 contribuciones a congresos, en su mayoría internacionales. A partir de enero de 2004, y tras su incorporación al Dpto. de electrónica de la UAH, las líneas de investigación se han ido ampliando hacia el estudio de transductores de ultrasonido y su implementación en robótica móvil y aplicaciones para espacios inteligentes. Dentro de estas líneas de trabajo ha participando en 2 proyectos con financiación interna de la UAH, en uno de ellos como investigadora responsable, de los que han derivado varias contribuciones a congresos. Experiencia profesional:

Profesor Titular de Universidad, interino Universidad de Alcalá Ene.04 -

Becaria Instituto de Sistemas Optoelectrónicos y Microtecnología (ISOM - UPM). Jul.03 - Dic.03

Becaria F.P.U del Ministerio Dpto. de Ingeniería Electrónica de la E.T.S.I.T. (UPM). Ene.00 - Jul.03

Colaboradora de investigación

Centro de Investigación y Desarrollo de la Armada (CIDA) dentro de un convenio con la E.T.S.I.T. (UPM). Jun98 - Dec.99

Becaria F.P.I del Ministerio Dpto. de Ingeniería y C. de Materiales de la E.T.S.I.I. (UPM). Ene.- May 98

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NOMBRE Fernando Bernabé APELLIDOS Naranjo Vega CATEGORÍA/CARGO Profesor Titular de Universidad Interino UNIVERSIDAD/INSTITUCIÓN/ENTIDAD Universidad de Alcalá

TITULACIÓN ACADÉMICA TÍTULO AÑO

Licenciado en Ciencias Físicas 1997 Doctor en Ciencias Físicas 2003

EXPERIENCIA DOCENTE, INVESTIGADORA Y/O PROFESIONAL Experiencia Docente: Profesor Titular de Universidad Interino en el Departamento de Electrónica de la EPS de la Universidad de Alcalá de Henares, desde Febrero de 2004 hasta la actualidad. Materias impartidas: “Componentes Electrónicos” (1er curso ITT), cursos 2004-2005 y 2005-2006. “Caracterización de Dispositivos Electrónicos” (prácticas), (1er curso/ IT), cursos 2003-2004, 2004-2005*, y 2005-2006* (*, coordinador). “Laboratorio de Sistemas Electrónicos Digitales II”, (2º curso/ ITT, SE), curso 2003-2004. “Laboratorio de Sistemas Electrónicos Digitales I”, (2º curso/ ITT, SE), cursos 2004-2005 y 2005-2006. Curso de Doctorado “Aplicaciones de Dispositivos de Semiconductor de última generación”, curso 2005-2006. Experiencia Investigadora: Líneas de investigación:

1. Crecimiento y caracterización de capas semiconductoras de Nitruros del grupo III (tesis doctoral) y su aplicación a dispositivos emisores (LED).

2. Espacios inteligentes basados en Infrarrojos. 3. Sensores basados en fibra óptica.

Participación en proyectos de I+D: Hasta la actualidad ha participado o participa en 3 proyectos Europeos, 4 proyectos Nacionales (CICyT), 2 proyectos de la Comunidad de Madrid, y 1 con la ONR relacionados con las líneas de investigación antes señaladas. Además, es Investigador Principal del proyecto “Diseño y optimización de un sistema de localización basado en infrarrojos para sistemas de posicionamiento local”, financiado con 9000 € por la Universidad de Alcalá. Publicaciones y congresos científicos: Autor o coautor de 27 publicaciones en revistas internacionales y 2 capítulos de libro. Autor o coautor de 22 contribuciones a congresos internacionales y 3 congresos nacionales. Otros méritos: Estancia de 1 mes (Agosto 1999) en el Paul Drude Institut de Berlín realizando estudios sobre el crecimiento de InGaN. Revisor de las revistas Europhysics letters y Superlattice Microstructure. Premio extraordinario de doctorado de la Universidad Politécnica de Madrid, año 2003-2004. Actualmente dirigiendo 3 Trabajos Fin de Carrera con temas relacionados con el posicionamiento de robots mediante infrarrojo.

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NOMBRE Manuel APELLIDOS Ocaña Miguel CATEGORÍA/CARGO Titular de Universidad Interino UNIVERSIDAD/INSTITUCIÓN/ENTIDAD Universidad de Alcalá

TITULACIÓN ACADÉMICA TÍTULO AÑO

Doctor en Electrónica por la Universidad de Alcalá 2005 Ingeniero en Electrónica 2002 Ingeniero Técnico de Telecomunicaciones (Sistemas Electrónicos) 2000

EXPERIENCIA DOCENTE, INVESTIGADORA Y/O PROFESIONAL Experiencia Docente:

• Profesor Asociado en el Departamento de Electrónica de la Universidad de Alcalá en los cursos académicos 2003-2004 y 2004-2005, impartiendo las asignaturas: “Sistemas Electrónicos”y “Laboratorio de Componentes y Circuitos Electrónicos”,

• Profesor Titular de Universidad Interino en el Departamento de Electrónica de la Universidad de Alcalá en el curso académico 2005-2006, impartiendo las asignaturas: “Sistemas Electrónicos”, “Laboratorio de Sistemas Electrónicos Digitales I”, “Sistemas de Control” y “Electrónica Digital” a los alumnos de 1º de Ingeniería Técnica de Telecomunicaciones, de la especialidad de Sistemas Electrónicos.

Experiencia Profesional:

• Técnico actividades TMO (electrónica) en el Ministerio de Defensa - Ejercito del Aire desde el 30/07/2001 hasta el 30/09/2002.

• Técnico Operativo (electricidad-electrónica) en el Ministerio de Defensa - Ejercito del Aire desde el 01/05/1998 hasta el 29/07/2001

• Técnico Básico en el Ministerio de Defensa - Ejercito del Aire21/12/1996-20/12/1997

Experiencia Investigadora:

• He trabajado como Personal Investigador en el Departamento de Electrónica de la Universidad de Alcalá desde el 1/10/2002 hasta el 30/04/2005 dentro del Proyecto Europeo IST-34508-2001 ADVOCATE II.

• He participado en tres proyectos de I+D financiados en convocatorias públicas, he participado en 4 proyectos de I+D de especial relevancia con Empresas y/o Administraciones, tengo 4 publicaciones en revistas internacionales de reconocido prestigio, tengo 14 publicaciones en libros nternacionales/nacionales de reconocido prestigio, he contribuido con 14 artículos en congresos internacionales/nacionales de reconocido prestigio, he participado en 2 comités de organización de eventos de I+D: ALCABOT/HISPABOT'04. He obtenido 3 premios de investigación y uno académico:

o Primer premio en los VI Premios de la Fundación 3M a la innovación. Categoría Seguridad. Año 2004. Dotación: 6.000€

o Mención especial en los VI Premios de la Fundación 3M a la innovación. Categoría Industria. Año 2004. Dotación: sin dotación económica

o Mención especial en los V Premios de la Fundación 3M a la innovación. Categoría Seguridad. Año 2003. Dotación: sin dotación económica

Premio extraordinario de la Promoción V en los estudios de “Ingeniería en Electrónica”. Año 2002.

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NOMBRE José Manuel APELLIDOS Rodríguez Ascariz CATEGORÍA/CARGO Profesor Titular de Universidad Interino UNIVERSIDAD/INSTITUCIÓN/ENTIDAD Universidad de Alcalá

TITULACIÓN ACADÉMICA TÍTULO AÑO

Doctor Ingeniero en Telecomunicación 2002 Ingeniero en Telecomunicación 1995 Ingeniero Técnico en Telecomunicación 1988

EXPERIENCIA DOCENTE, INVESTIGADORA Y/O PROFESIONAL 12 años de experiencia Docente en Enseñanzas Medias y en la Universidad Participación en 3 proyectos de Investigación con Subvención Pública y en 4 proyectos con Subvención Privada Publicados 2 artículos en Revistas Internacionales y 4 artículos en Revistas Nacionales. Presentadas 4 Ponencias en Congresos Internacionales y 6 Ponencias en Congresos Nacionales. Experiencia Profesional: Ingeniero de Desarrollo en la empresa CESELSA (1989-1991); Ingeniero de I+D en la empresa DISELSA (1991-1993). Líneas de investigación: Microprocesadores, Diseño de sistemas electrónicos con capacidad de transmisión de información, Comunicaciones Digitales.

NOMBRE VICENTE APELLIDOS DÍAZ FUENTE CATEGORÍA/CARGO PROFESOR ASOCIADO UNIVERSIDAD/INSTITUCIÓN/ENTIDAD UNIVERSIDAD ALCALÁ

TITULACIÓN ACADÉMICA TÍTULO AÑO

INGENIERO TÉCNICO TELECOMUNICACIONES 1989 INGENIERO SUPERIOR TELECOMUNICACIONES 1995 DOCTOR POR LA UNIVERSIDAD DE ALCALA 2005

EXPERIENCIA DOCENTE, INVESTIGADORA Y/O PROFESIONAL Seis años de experiencia docente en la Escuela Politécnica Superior de la Universidad de Alcalá en asignaturas de laboratorio (Electrónica Dígital, Diseños de Circuitos y Sistemas Electrónicos, Sistemas Electrónicos Digitales) y teoría (Complementos de Electrónica de Potencia). Tres años de actividad investigadora en el campo de ultrasonidos con el grupo de ultrasonidos del Departamento de Electrónica donde publicó numerosos artículos en congresos y publicaciones nacionales e internacionales. Asimismo, lleva más de quince años de actividad investigadora en el área de comunicaciones en la empresa privada como Director de I+D. Fundador de la compañía tecnológica GCM Communications Technology donde actualmente realiza su mayor actividad investigadora en el área de comunicaciones por cable y radio, sistemas MIMO y software radio. Es autor de seis patentes internacionales relacionadas con el ámbito de las telecomunicaciones y que actualmente están siendo comercializadas por empresas del sector.

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NOMBRE Javier APELLIDOS Gamo Aranda CATEGORÍA/CARGO Profesor asociado (6+6) UNIVERSIDAD/INSTITUCIÓN/ENTIDAD Universidad de Alcalá

TITULACIÓN ACADÉMICA TÍTULO AÑO

Doctor en Ciencias Físicas (ETSI Telecomunicación - UPM) 2000 Licenciado en Ciencias Físicas (Universidad de Zaragoza) 1993 Título Universitario de Analista de Sistemas Informáticos (ICADE) 1995

EXPERIENCIA DOCENTE, INVESTIGADORA Y/O PROFESIONAL Docencia: 1995-1998: Asistente de laboratorio, Departamento de Tecnología Fotónica, ETSI Telecomunicación, Universidad Politécnica de Madrid. Asignaturas: Laboratorio de Comunicaciones Ópticas, Laboratorio de Óptica Electrónica

1998-1999: Profesor Asociado en el Departamento de Ingeniería Informática, Escuela Politécnica Superior, Universidad Antonio de Lebrija. Asignatura: Laboratorio Electrónica Digital

1999-2000: Profesor Ayudante de Escuela Universitaria en el Departamento de Electrónica, Escuela Politécnica Superior, Universidad de Alcalá. Asignaturas: Electrónica Analógica (IT-IG), Laboratorio de Electrónica Analógica (IT-IG), Sistemas Electrónicos (IT-IS), Laboratorio de Componentes Electrónicos (ITT-SE)

2001-actualidad: Profesor Asociado, Departamento de Electrónica, Universidad de Alcalá. Asignaturas de grado: Óptica Electrónica (IE), Instrumentación Electrónica (IE), Laboratorio de Instrumentación Electrónica (ITT-SE). Asignatura de doctorado: Estudio y aplicaciones de los detectores del infrarrojo térmico. Dirección de Trabajos Fin de Carrera: 1 TFC dirigido (Examen: 28/11/2005), 3 TFCs en realización (con anteproyecto ya aceptado).

Investigación: Beca de Formación de Personal Investigador del Ministerio de Educación y Ciencia (1995-1998). Departamento de Tecnología Fotónica, ETSI Telecomunicación, UPM.

Tesis doctoral: “Contribución al Estudio y Desarrollo de Arquitecturas para Interconexionado Óptico de Señales y Reconocimiento de Imágenes” (2000)

Áreas de investigación: • Interconexionado óptico de señales • Sensores de fibra óptica • Espacios inteligentes

Profesional: 2000 – Actualidad. Miembro del Departamento de I+D de la Fábrica Nacional de Moneda y Timbre. Desde 2005, responsable del Área de Documentos de Valor del citado departamento. Principales actividades:

• Evaluación y desarrollo de tecnologías aplicables a la seguridad de documentos, y propuestas de mejora de las actuales.

• Desarrollo e implantación de sistemas de verificación de medidas de seguridad. • Estudio de técnicas y sistemas empleados en la falsificación de documentos

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NOMBRE Miguel A. APELLIDOS Dapena Crespo CATEGORÍA/CARGO Profesor Titular de Universidad UNIVERSIDAD/INSTITUCIÓN/ENTIDAD Universidad de Alcalá

TITULACIÓN ACADÉMICA TÍTULO AÑO

Doctor en Medicina 1978 Licenciado en Medicina 1970

EXPERIENCIA DOCENTE, INVESTIGADORA Y/O PROFESIONAL Profesor de Medicina desde el año 1971 hasta la actualidad en las Universidades Complutense de Madrid, Univ. de Málaga, Univ. de Extremadura y Universidad de Alcalá Actividad asistencial quirúrgica en: HOSPITAL CLÍNICO UNIVERSITARIO DE SAN CARLOS DE MADRID HOSPITAL UNIVERSITARIO CARLOS HAYA DE MÁLAGA HOSPITAL UNIVERSITARIO PERPETUO SOCORRO DE BADAJOZ HOSPITAL UNIVERSITARIO DE MÉRIDA Director de 3 Tesis Doctorales Participación en 3 proyectos de Investigación con Subvención Pública Líneas de investigación: Cirugía, Cirugía Mínimamente Invasiva, Modelado Virtual de Modelos Anatómicos, Robótica Médica.

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Edificio Politécnico Campus Universitario s/n 28805 Alcalá de Henares (Madrid) Teléfono: 91 885 65 40 Fax: 91 885 65 91 eldep@depeca.uah.es

ANEXO DE LOS CAMBIOS REALIZADOS RESPECTO A LA MEMORIA PRESENTADA SEGÚN EL RD 56/2005

El Máster Universitario en Sistemas Electrónicos Avanzados. Sistemas Inteligente, tras un año de rodaje, aplicando la realimentación de la experiencia y las sugerencias surgidas de los procedimientos consultivos de calidad establecidos tanto por la Universidad como por el propio Departamento de Electrónica y, con el objeto de adaptarse a la legislación vigente y mejorar la accesibilidad de los estudiantes al Máster, acuerda afrontar ligeras modificaciones en el Plan de Estudio, las cuales se detallan a continuación: a) Reducción del número mínimo de créditos ECTS matriculados en el primer año. Conforme a la modificación de la normativa llevada a cabo por la Comisión de Estudios de Postgrado de la Universidad de Alcalá en su sesión ordinaria del 20/02/08, donde se daba la posibilidad de matricular como mínimo 30 créditos en el primer año de estudios, el Máster Universitario en “Sistemas Electrónicos Avanzados. Sistemas Inteligentes” se acogió a esta normativa a partir del curso 2008/2009, con objeto de aumentar la flexibilidad de matrícula de los alumnos que cursan el Máster y se encuentran trabajando al mismo tiempo. Conviene resaltar que parte de los alumnos de nuestro Máster proceden de empresas del sector electrónico y las telecomunicaciones y su objetivo es reciclar sus conocimientos manteniendo su trabajo habitual. b) Para complementar lo anteriormente expuesto, se decidió a partir del curso 2008/09 introducir una modalidad para cursar el Máster a tiempo parcial, esto implica la posibilidad de de que el alumno se distribuya de una forma más eficaz y compatible sus estudios. c) Distribución más coherente de las asignaturas ofertadas así como la modificación del carácter de una de ellas. Por ello, se decide una nueva estructura que impone 3 asignaturas obligatorias y 2 optativas, a elegir entre una oferta de siete, en el primer cuatrimestre; así como 2 asignaturas obligatorias y 3 optativas, a elegir entre una oferta de siete optativas, en el segundo cuatrimestre. La Tesis de Máster obligatoria de 24 créditos y una asignatura optativa, a elegir entre 6, queda para el tercer cuatrimestre. d) Con objeto de facilitar la elección de asignaturas optativas para el alumno en el tercer cuatrimestre se decidió que la asignatura de “Seminarios y actividades de investigación y/o prácticas en empresa” pasara de obligatoria a optativa.