DESCRIPCION DEL PROYECTO

Con este proyecto pretendemos acercar a los niños al apasionante mundo de la robótica y la programación. Introducir este ámbito del saber en nuestro día a día, ya que estamos rodeados de tecnología, máquinas, robots…

La robótica es una forma de comunicación que debemos incorporar al aula..

Conocer pequeños sistemas de programación, hacer que los niños resuelvan sencillos problemas a través de pequeñas instrucciones o comandos. Desarrollar esta competencia tan generalizada en la actualidad y que rodea nuestro día a día.

Partiremos del interés de los niños y favoreceremos la motivación hacia este ámbito en el que vivimos inmersos.

RELACION CURRICULUM

OBJETIVOS

CONTENIDOS

- Conocimiento de si mismo y autonomia personal.

- Conocimiento del entorno.

- Lenguajes: comunicación y representación.

- Bee bot.- El miedo.- Los números- Los sentidos.- Los prehistóricos.- Animales salvajes- ecosistemas

fases

motivación

Presentaciónbee bot

Experimentaciónlibre

tablerosbee botdifusión

evaluación

alumnosproyecto

recursos

personalesmateriales

tecnologicos

MAPA MENTAL

OBJETIVOS DEL PROYECTO

Este proyecto contribuye a desarrollar los siguientes objetivos generales de etapa:-Observar y explorar el entorno natural, social y cultural.-Relacionarse con los demás y ejercitarse en la resolución de problemas.-Desarrollar habilidades comunicativas en diferentes lenguajes (programación y robótica).-Desarrollar la creatividad.-Iniciarse en habilidades lógico-matemáticas.

Si concretamos por áreas la relación de mi proyecto con el currículo sería el siguiente:

CONOCIMIENTO DE SI MISMO Y AUTONOMIA

PERSONALCONOCIMIENTO DEL

ENTORNOLENGUAJES:

COMUNICACION Y REPRESENTACION

- Tomar iniciativa en la realización de tareas, juegos y actividades.

- Desarrollar hábitos de respeto, ayuda y colaboración.

- Tomar iniciativa en la realización de tareas y en la proposición de juegos y actividades.

- Relacionarse con los demás.

- Orientar y situar en el espacio las formas, los objetos.

- Explorar las posibilidades de Bee Bot.

- Utilizar el lenguaje oral como medio de relación y regulación.

- Acercar el conocimiento y pensamiento computacional a los niños.

- Realizar tareas sencillas con Bee Bot.

- DeSpertar el interés por las nuevas Tecnologías.

CONTENIDOS Y MATERIAS DEL PROYECTO

Los objetivos que nos hemos planteado se corresponderían con los siguientes contenidos del currículum:

Estos objetivos y contenidos son los relacionados más directamente con la introducción de la robótica en el aula a través de la Bee Bot, pero gracias a este proyecto también vamos a favorecer la consecución d contenidos y objetivos de cada uno de los temas que trabajaremos durante el curso, como son:-El miedo.-Los sentidos.-Los prehistóricos.-Animales salvajes.-Ecosistemas.

FASES DEL PROYECTO

Este proyecto lo queremos plantear como tema transversal a lo largo de todo el año y lo que trabajaré estará acorde con las temáticas a trabajar a lo largo del curso.

-Motivación: llegada al aula de 2 robot: Cucufá y Lago. Vemos las ideas previas que tienen los niños sobre el tema.-Presentación de Bee Bot a traves del cuento de “Cucufá y Lago”.-Experimentar libremente con Bee Bot para conocer los comandos de Bee Bot.-Primera tarea: hacer que Bee Bot vaya hacia adelante y hacia atrás a través de un tablero lineal del 0 al 6. Jugaremos con un dado.-Segunda tarea: tablero del miedo. Unir personajes del miedo con su objeto correspondiente. Introducimos los giros.-Tercera tarea: tablero de colores. Tema de los sentidos.-Cuarta tarea: tablero de los sentidos. Unir cada sentido con su órgano,-Quinta tarea: tablero de navidad. Secuencia de números del 1 al 10.-A partir de aquí se trabajaran los prehistóricos, los experimentos, los animales salvajes y los ecosistemas con diversos tableros o propuestas que los haga Bee Bot.

- Sesión de difusión: en el mes de junio, por grupos haremos una demostración a los demás alumnos del cole para que se animen a iniciarse en el lenguaje de programación para el curso que viene.

RESPONSABLES Y PUBLICO OBJETIVO

Responsables del proyecto: las personas encargadas de llevar a cabo este proyecto seremos mi compañera de nivel, Gema, y la profesora de apoyo a infantil, Rosa

Perfil de los alumnos: durante este año vamos a trabajar con 2 grupos de 25 y 26 alumnos de 4 años, entre los que tenemos 5 alumnos con Necesidades Educativas Especiales.

En clase hemos trabajado el año pasado con las nuevas tecnologías (códigos QR, hemos hecho grabaciones de tutoriales, diversos juegos de ordenador, etc.)

Nuestro proyecto se desarrollará durante este curso, aunue puede ser ampliado (si resulta motivador y satisfactorio para los niños) también al siguiente curso cuando estén en 5 años, donde queremos introducir también la App Scratch Jr.

Son unos grupos muy unidos, motivados y con ganas de aprender cosas nuevas. Creemos que puede salir un proyecto muy enriquecedor y gratificante tanto para los niños como para nosotras.

RECURSOS MATERIALES

Recursos audiovisuales y tecnológicos: intentaremos introducir actividades y recursos a través de la PDI, tablet, movil, ordenador, acceso a internet en el aula y Bee bot. Además, a final de curso, queremos introducir en el aula la App Scratch Jr.

Recursos materiales: nos ayudaremos de tableros o paneles para la Bee Bot.

TEMPORALIZACION

La temporalización prevista para este proyecto es de un año aunque la previsión es que siga durante el siguiente curso también.Esta temporalización puede variar en función de las necesidades, motivaciones e intereses de los niños.

Cada actividad se llevará a cabo a través de un desdoble con Rosa, la profesora de apoyo, una hora a la semana. De tal forma que los niños jugarán quincenalmente a las propuestas que nos haga Bee Bot.

PRODUCTO FINAL

Los productos finales que nos proponemos son varios:

-Que los niños, en pequeños grupos, diseñen sus propios tableros para Bee Bot.

-Difusión de todo el proceso y producto final a través del blog de aula.-Difusión de nuestros aprendizajes y manejo de la Bee Bot a los demás alumnos y niveles del cole para animarles a introducir la robótica para el próximo curso.

EVALUACION DEL PROYECTO

Para la evaluación del proyecto he elaborado una rúbrica que creo recoge todos los aspectos que deben evaluarse.

EVALUACION DE LOS ALUMNOS

La evaluación de este proyecto la llevaré a cabo en varias fases. Debido a la poca edad de los alumnos es muy importante una observación continua de su nivel de motivación. Para ello, llevaré un diario de clase donde iré anotando cualquier dato relevante y que requiera de alguna modificación en la planificación o actividades del proyecto. Periódicamente se evaluará a cada niño su trabajo a través de una tabla de doble entrada. Para la evaluación de los alumnos tendré en cuenta todos los aspectos que aparecen en la siguiente rúbrica.