avas y ovas
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UNIVERSIDAD LIBRE
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÒN
EJE TEMATICO NTICS
CUESTIONARIO CONCEPTOS AVAS Y OVAS
EJERCICIO DE APRENDIZAJE
Docentes: Mauricio Esteban Buitrago Ropero Y Fanny López
Estudiante: Johana Alexandra Delgado García
Desarrolle los siguientes ítems y para ello, revise la página de la U. Los Libertadores sobre los organizadores gráficos
(http://www.ulibertadores.edu.co:8089/virtual/Herramientas/organizadores_graficos.htm)
1. Establezca, a través de un mentefacto, las características y elementos fundamentales del concepto AVA.
2. Describa y explique, al menos cuatro razones por las cuales un AVA resulta de utilidad en el campo de la educación.
3. A que se refieren los términos sincrónico (sincronía) o asincrónico (asincronía) cuando se habla de AVAs
4. Defina y explique cuales son los entornos a través de los cuales opera un AVA
5. A través de un esquema conceptual, describa cuales son las actividades más importantes que se realizan en cada una de las fases que contempla el desarrollo de un AVA [ http://bubbl.us ]
6. Explique a través de un mapa conceptual, cuales son los elementos o factores a considerar en la elaboración o diseño de un Ambiente Virtual de Aprendizaje (metodología)
7. Con ayuda de un mapa mental [ http://mindmeister.com ], represente gráficamente el concepto de OVA
8. Basados en las lecturas sobre AVAS y OVAS, enumere al menos 10 ejemplos de objetos que puedan ser considerados como objetos virtuales de aprendizaje (enlaces a internet)
9. Mencione y describa con sus propias palabras, al menos cuatro de las características que debe poseer un OVA
10. Con ayuda de un cuadro sinóptico y basados en la lecturas, de ejemplos de objetos de instrucción y de objetos de colaboración usados en el diseño de ambientes virtuales de aprendizaje.
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1.
2.
El docente y el estudiante pueden interactuar en diferentes momentos y lugares.
Se crean condiciones propicias para la adquisición de conocimientos y el desarrollo de habilidades.
Se promueve el aprendizaje autónomo y significativo. Hay facilidad de acceso a la información. El sujeto recrea los contenidos de acuerdo a sus propios intereses, lo cual
le permite desarrollar habilidades de pensamiento y apropiarse de conocimiento.
AVA(Ambiente virtual de aprendizaje)
Educación virtual-Espacio virtual
-Interacción
- Aprendizaje
- Educación
- Conocimiento
-Accesibilidad
Gestión Asesoría ConocimientoExperimentación Colaboración
//
OVA (Objeto Virtual de Aprendizaje
EVA (Entorno Virtual de Aprendizaje
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3.
SINCRÓNÍA: La interacción se da en tiempo real, es decir que el estudiante y el maestro están conectados el mismo momento. Pueden interactuar a través del chat, una videoconferencia o webinario.
ASINCRONÍA: La interacción se da en tiempo diferido. Puede ser a través de foros, correo electrónico o mensajes.
4. Entornos:
Conocimiento: Invita a los estudiantes a buscar y manipular la información. Gestión: Se encarga de los trámites escolares llevados a cabo para la
realización del curso; es decir, la inscripción, la certificación y el historial académico.
Experimentación: Es el entorno en el cual se pueden complementar los contenidos; depende del tipo y naturaleza de los contenidos y de lo que se requiere de los mismos.
Colaboración: Se refiere a la interacción entre los estudiantes. Asesoría: Es una actividad más personalizada entre el alumno y el
facilitador que se realiza con el fin de resolver dudas y tener una retroalimentación de los avances. Por lo general se realiza por vía correo electrónico, aunque también se puede llevar a cabo mediante el chat o videoconferencias.
5.
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https://bubbl.us/?h=d8dc1/19bb36/88Ko/iGUWb5e.
6. Elaboración de un Ambiente virtual de aprendizaje
Se realiza a partir de
Elementos
Compuestos por
Agentes Actividades MediosContenidos Recursos
Docentes
Especialistas
Usuarios
Que son
Que son
ProgramaCurrículo
Por ejemplo
Textos
Imágenes
Videos
Audios
Animaciones
Simulaciones
Software
Hipertextos
Hipermedias
Glosarios
Como
EjemplificaciónSocialización
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7. http://www.mindmeister.com/141068856
Reutilizables
Interacción
Archivo digital
En construcción
Tecnología y educación
Metadatos
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8.
1. Revistas digitales http://asp-es.secure-zone.net/v2/index.jsp?id=3/3075/6460&lng=es
2. Software educativo http://www.galileo2.com.mx/video%20vivesaludableescuelas.htm
3. Videos http://www.youtube.com/watch?v=jwXWL8SckaY
4. Simuladores http://www.jugarconjuegos.com/JUEGOS%20SIMULADORES/JUEGO%20SIMULADOR%20DE%20VUELO.htm
5. Peliculashttp://www.divxonline.info/pelicula/8805/Toy-Story-3-2010/
6. Historietashttp://www.educando.edu.do/UserFiles/P0001/Image/CR_Imagen_Educando/penicilina_v3.jpg
7. Modelados8. Contenidos virtuales
9.
Reutilizable: Se puede emplear como base para crear otro recurso y diversas aplicaciones.
Durable: Permanecen intactos a esar de las actualizaciones de software y hardware.
Accesible: Se puede encontrar y recuperar facilmente a traves de los metadatos.
Portable: Se puede almacenar y mover en diferentes plataformas sin cambiar su contenido.
10.
Objetos de instrucción - Lección
- Workshop - Seminario - Articulos- White paper- Casos de estudio
Objetos de colaboración -Monitores de ejercicio
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- Chats- Foros
Cibergrafía
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/mediateca/1607/articles-106223_archivo.pdf
http://comunidadvirtual.ucn.edu.co/index.php?option=com_content&view=article&id=85:procedimiento-para-el-desarrollo-de-ambientes-virtuales-de-aprendizaje&catid=9:fundamentacion-conceptual&Itemid=15
http://aprendeenlinea.udea.edu.co/banco/html/ambiente_virtual_de_aprendizaje/