Pontificia Universidad Catlica de Chile Facultad de Letras Temporada Acadmica de Verano Introduccin a la lectura y escritura acadmicas

Segunda entrega: avance del ensayo acadmico

Francisco Moreno

Seccin 1

1. Introduccin:

A lo largo de la historia, la identidad ha sido foco de discusin por grandes extensiones de

tiempo y por un variado nmero de ramas cientficas-acadmicas, ya sea desde la filosofa,

psicologa, sociologa o antropologa. Todas ellas presentan sus propias definiciones, sus

propias caractersticas y sus propias conclusiones sobre el tema en cuestin. Lograr un

consenso parece dificultoso, por no decir imposible, y restringirse a solo una visin limita

el espectro del concepto identidad por s mismo. Investigativamente, se podra decir que,

identidad no tiene definicin especfica, identidad es un concepto demasiado amplio y

extenso, pero por qu no infinito, quizs?, no planteo esta pregunta para cerrar la

discusin y darle una categora de indefinible, al contrario, es para extender an ms el

rango que puede llevar este concepto, dejndolo sin tiempo especfico por encontrar una

definicin, respuesta o conclusin determinada ya que el tiempo es lo nico que nos limita

biolgicamente.

Si tomamos la rama de la psicologa y nos adentramos en la identidad, encontramos un

concepto denominado crisis de identidad, en este aspecto su creador Erickson E. (1972)

define por su funcin el concepto, sirve para agrupar una variedad de fenmenos que

provechosamente podran ser investigados en conjunto (Erikson, 2004, p.5). Tal como

mencionbamos anteriormente, hay conceptos que no pueden tener solo una definicin,

por lo tanto se buscan alternativas para relacionarlo con cada tema en especfico o

conjuntos.

En esta investigacin se estudiar, desde la perspectiva social, la problemtica de la crisis

de identidad en los jvenes hoy en da en el rango de 15 a 25 aos en principalmente

localidades de Latinoamrica y se incluir tambin, un estudio de jvenes en Espaa por su

gran similitud al sistema sudamericano.

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Llevar a cabo esta investigacin nos permite hacer, en primera instancia, una proyeccin

social de cmo se enfrentan los jvenes a la crisis de identidad obteniendo una gama o

visin general de la situacin ya que segn Taylor (1996) sin identidad estable nos sentimos

al borde de la crisis, y no slo muy desgraciados, sino tambin incapaces de funcionar con

normalidad. (p. 10), con esto esperamos generar consecuencias positivas en la sociedad

juvenil actual, para que su pasar en la adolescencia y post-adolescencia, tenga una adecuada

adaptacin puesto que segn Castillo (1999), Moral y Ovejero (2004) en Moral y Sirvent

(2011), los sucesivo ensayos de insercin frustrados o el esparcimiento como conducta

distractora, son sus principales signos y sntomas (p. 34).

La finalidad de la investigacin es proponer modelos o programas de ayuda juvenil haciendo

ms fcil, ms amena adems de por completo la superacin de esta, ya que la crisis de

identidad es perjudicial para los jvenes en su insercin social.

Segn esto Moral y Sirvent (2011) aseveran que el antiguo concepto de juventud donde la

insercin socio-laboral y la auto-suficiencia se cumplan en el tiempo que duraba este

proceso est invalidado, ahora vivimos en una sociedad donde la colegiatura (como nivel de

crecimiento) permanece mucho tiempo ms en el individuo y la nueva etapa de post-

escolarizacin se retrasa afectando los nuevos procesos de madurez que no logran ser

alcanzados. Uno de los principales efectos de esto es la fallida insercin laboral del joven, la

mala relacin con sus pares en el mbito de convivencia, ya sea padres o gente al cual se

socializa, no encontrando su foco de adicin comunitaria. A todo este proceso se lo define

como cautividad en la adolescencia Castillo, (1999), Moral y Ovejero (2004) en Moral y

Sirvent (2011).

A partir de esto Almarcha, Cristbal y Castro, (2005), lvaro (2001), Del Pozo, Ruiz, Pardo y

San Martin (2002) en Moral y Sirvent (2011), confirman que temticas como la ausencia de

trabajo y las escasas posibilidades de lograrlo tienen efectos notorios en el comportamiento

psicolgico del individuo, tales como excesiva ansiedad, frustracin por el no cumplimiento

de los objetivos personales, entre otros efectos psicosociales.

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2. Referencias bibliogrficas:

Erickson, E.H. (2004). Notas autobiogrficas sobre la crisis de identidad. Sociedad y

adolescencia (19. Ed., pp. 5-73). Mxico, Mxico.: Siglo XXI editores.

Moral, M. y Sirvent, C. (2011). Desrdenes afectivos, crisis de identidad e ideacin suicida

en adolescentes. International Journal of Psychology and Psychological Therapy, 11 (1), 33-

56.

Taylor, C. (1996). Identidad y reconocimiento. Revista interuniversitaria de formacin del

profesorado, 7, 10-19.