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AVALIACIÓN

DE

DIAGNÓSTICO 2012

COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA

GALEGO/CASTELÁN

(Para cubrir por el centro educativo)

Código del centro: _________________________

Nombre del centro: ________________________

__________________________________

(Para cubrir polo centro educativo)

Código do centro: _____________________

Nome do centro: ______________________

(Para cubrir pola persoa que aplica a proba)

Número de identificación do alumno ou alumna: ___________________

(Este número debe coincidir co código que o alumno ou a alumna ten na listaxe de aplicación da proba)

EDUCACIÓN SECUNDARIA OBRIGATORIA Grupo: ___________

(O nome do grupo coincidirá co que figura na listaxe de aplicación da proba)

AVALIACIÓN DE DIAGNÓSTICO 2012. COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA. EDUCACIÓN SECUNDARIA OBRIGATORIA

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INSTRUCIÓNS Nesta proba vas escoitar e ler unha serie de textos e, a continuación, deberás contestar unhas preguntas relacionadas con eles. As preguntas serán de distintos tipos. Algunhas terán catro posibles respostas e ti deberás escoller a única correcta, rodeando a letra que se atope ao seu carón. A continuación, móstrase un exemplo de como se fai.

Exemplo 1

Cantos días ten unha semana?

A. 6 días. B. 7 días. C. 8 días. D. 9 días.

Se te equivocas ou se decides cambiar a túa resposta, podes facelo riscando cun X a túa primeira elección e rodeando a resposta que consideras correcta, tal e como podes ver no seguinte exemplo:

Exemplo 2

Cantos días ten unha semana?

A. 6 días. B. 7 días. C. 8 días. D. 9 días.

Noutras preguntas pediráseche que escribas ti a resposta nun espazo sinalado por puntos. O debuxo dun lapis indicarache onde debes empezar a escribir. É o caso do exemplo que se che ofrece a continuación.

Exemplo 3

Describe o teu mellor amigo ou amiga.

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Tes 60 minutos para facer a proba.

Intenta responder todas as preguntas.

Se ao final che sobra tempo, podes volver atrás.

Cando remates unha páxina, pasa á seguinte, ata chegares ao final.

Traballa o máis rápido que poidas, sen perderes o tempo.


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COMPRENSIÓN ORAL

O primeiro exercicio consiste en escoitar. Presta moita atención, porque despois vas ter que responder unhas preguntas relacionadas co que escoitaches.

ESCOITA ATENTAMENTE!

Non pases esta páxina ata que se che indique.


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P.1. Durante a súa estadía no espazo planetario, os astronautas NON teñen que:

A. Recoller e ordenar.

B. Dobrar a roupa.

C. Fregar a louza.

D. Preparar a comida.

P.2. Sinala cal das seguintes experiencias espaciais é falsa:

A. Incomunicación verbal coas familias.

B. Observación da Terra desde un punto distanciado.

C. Percepción da inexistencia da gravidade.

D. Transformación nun satélite humano.

P.3. O principal problema dos astronautas no espazo é:

A. O exercicio físico.

B. As urxencias médicas.

C. A disfunción dos sistemas corporais.

D. Os niveis de radiación.

P.4. Cal das seguintes afirmacións NON se corresponde co que acabas de escoitar?

A. No espazo non hai xermes.

B. No espazo cómpre facer exercicio físico.

C. No espazo non hai problemas físicos.

D. No espazo non existe a gravidade.


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P.5. Para dormir en la lanzadera espacial, los astronautas disponen de:

A. Camas de diseño ergonómico.

B. Mecedoras confortables.

C. Confortables sillones en el salón.

D. Sacos diseñados para este fin.

P.6. Di cuál de las siguientes patologías NO es frecuente en los astronautas:

A. Complicaciones musculares.

B. Complicaciones óseas.

C. Complicaciones con las radiaciones.

D. Complicaciones con los catarros.

P.7. Según la información de la audición, para minimizar el impacto radiactivo es necesario:

A. Aplicar cremas protectoras.

B. Usar gafas de sol.

C. Reforzar la nave espacial.

D. Cambiar los materiales textiles.

P.8. ¿Qué afirmación consideras más adecuada?

A. La actividad espacial produce cambios físicos.

B. En el espacio se puede estar muy poco tiempo.

C. Los astronautas reciben pocas radiaciones ultravioleta.

D. Los exploradores espaciales transmiten enfermedades.


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ENGURRAS

Sinopse

Engurras narra a amizade entre Emilio e Miguel, dous anciáns recluídos nun xeriátrico. Emilio, que chega á residencia nun estado inicial de Alzheimer, recibe a axuda de Miguel e outros compañeiros para non rematar no andar superior da residencia, o temido piso dos asistidos que é como lles chaman alí aos desafiuzados. O seu aloucado plan tingue de comedia e tenrura o pesado día a día da residencia.

Personaxes

Emilio, un director de banco xubilado, é levado polo seu fillo a unha residencia de maiores. Confuso pola súa nova contorna e desorientado, sofre regresións a etapas anteriores da súa vida. Emilio atopa un apoio inesperado en Miguel, o seu compañeiro de cuarto, e xuntos utilizan todo tipo de trucos para que os médicos non se decaten da progresiva deterioración de Emilio. Nesta loita por seguir activos como persoas e manter a súa dignidade, os dous construirán unha autentica e profunda amizade.

Miguel, un dos máis veteranos na residencia, pillabán e desenvolto estafador, mostraralle a Emilio os distintos ambientes que existen no interior do seu novo fogar. Miguel, que quixo sempre vivir sen ataduras emocionais, terá que ser testemuña directa da progresiva dexeneración do seu novo amigo. Involucrado en toda caste de situacións cómicas e esperpénticas por axudar a Emilio, Miguel enfrontarase aos seus propios medos e ás decisións que marcaron a súa vida ata agora.

Ficha artística

Dirección: / Ignacio Ferreras Dirección artística: / Paco Roca Dirección de produción: / Dani Martínez Guionista: / Ángel de la Cruz / Paco Roca / Rosanna Cecchini Voces: / Álvaro Guevara / Tacho González / Mabel Rivera Música: / Nani García / Iván Laxe / Piti Sanz

Ficha técnica

Produtora / Cromosoma / Perro Verde Films Produción / Manuel Cristóbal / Oriol Ivern / Enrique Aguirrezabala Titulo orixinal: Arrugas Tipo: Animación Xénero: Drama Duración: 89' Orixe: Galicia-Cataluña Ano: 2011 Idioma V.O.: Galego

http://www.culturagalega.org/avg/persoas_detalle.php?Cod_prsa=2898&busca=Ignacio+Ferreras

http://www.culturagalega.org/avg/persoas_detalle.php?Cod_prsa=2899&busca=paco+roca

http://www.culturagalega.org/avg/persoas_detalle.php?Cod_prsa=2902&busca=Dani+Martinez

http://www.culturagalega.org/avg/persoas_detalle.php?Cod_prsa=10&busca=angel+de+la+cruz

http://www.culturagalega.org/avg/persoas_detalle.php?Cod_prsa=2899&busca=paco+roca

http://www.culturagalega.org/avg/persoas_detalle.php?Cod_prsa=2900&busca=pepe+sacristan

http://www.culturagalega.org/avg/persoas_detalle.php?Cod_prsa=316&busca=nani+garcia

http://www.culturagalega.org/avg/persoas_detalle.php?Cod_prsa=1888&busca=Ivan+Laxe

http://www.culturagalega.org/avg/persoas_detalle.php?Cod_prsa=37&busca=piti+sanz

http://www.culturagalega.org/avg/entidades_detalle.php?Cod_cmpna=555&busca=cromosoma

http://www.culturagalega.org/avg/entidades_detalle.php?Cod_cmpna=365&busca=perro%20verde

http://www.culturagalega.org/avg/resultados_prdccn_tipo.php?tipo=Animac

http://www.culturagalega.org/avg/resultados_prdccn_xenero.php?xenero=Drama

http://www.culturagalega.org/avg/resultados_prdccn_ano.php?ano=2011


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P.9. Cal é a finalidade do texto?

A. Informar sobre a enfermidade do Alzheimer.

B. Anunciar a estrea dunha película.

C. Anunciar o lanzamento dunha nova banda deseñada.

D. Informar sobre as vantaxes da amizade na terceira idade.

P.10. Onde transcorre a historia?

A. Nunha residencia de maiores.

B. Nun hospital.

C. Na casa de Emilio.

D. Na casa de Miguel.

P.11. Explica brevemente por que a película se titula “Engurras”.

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P.12. Con que intención Emilio e Miguel argallan todo tipo de enganos na residencia?

A. Para divertirse cos outros residentes e non aburrirse.

B. Para enganar os médicos sobre a deterioración de Emilio.

C. Para impresionar os outros residentes.

D. Para enganar os outros residentes.

P.13. Das seguintes frases, cal é a máis axeitada para facer publicidade desta película?

A. Un cómic moi divertido, rirás toda a película.

B. Unha grande historia de amor.

C. Fantástica, unha emocionante aventura espacial.

D. É divertida, é triste, é doce, é desoladora.


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O TESOURO DE RANDE

O máis grande tesouro da historia da coroa española chegado das Américas no século XVIII perdeuse nas augas da Ría de Vigo durante a coñecida como Batalla de Rande, unha das páxinas máis cruentas na historia de España e máis encarnizada na historia de Galicia. Durou soamente día e medio, o 23 e 24 de outubro de 1702, nas inmediacións de onde hoxe está a Ponte de Rande. Dezanove galeóns españois cargados de pezas valiosas e escoltados por 23 barcos de guerra franceses sucumbiron contra as tropas británicas e holandesas. En total, uns 2.800 mortos de ambos bandos.

Aquel 23 de outubro entraba nesta ría un valiosísimo cargamento con máis de cen millóns de pezas de prata, ouro, vaixelas e outras prezadas mercadorías procedentes das colonias do novo mundo e acumuladas ao longo de tres anos.

O misterio do tesouro de Rande seduciu ao mesmo Xulio Verne quen na súa célebre novela Vinte mil leguas de viaxe submarina envía a buscar o botín afundido ao seu lendario capitán Nemo a bordo do Nautilus. O escritor chegou mesmo a visitar Vigo nunha das súas escasas saídas do seu pobo, e hai constancia de que coñeceu a Manuel Sanjurjo Badía, un empresario que inventara un prototipo de submarino que interesou a Verne, un aparato que non chegou a estrearse pero aínda existe e que foi exposto na gran mostra conmemorativa dos 300 anos da batalla, realizada en Vigo en 2002.

Galicia en cen prodixios. Henrique Alvarellos


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P.14. Polo que se di no texto, viaxaba Verne tanto coma os seus personaxes?

( ) Si ( ) Non Xustifica brevemente a túa resposta.

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P.15. Este tesouro xa se intentou localizar en diferentes ocasións. Explica razoadamente por que cres que aínda non se rescatou.

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P.16. A Batalla de Rande foi cruenta e encarnizada porque:

A. Tivo lugar en Galicia.

B. Nela loitaron estranxeiros.

C. Foi no século XVIII.

D. Nela houbo moitas perdas.

P.17. Explica por que lle interesaría a Verne o invento de M. Sanjurjo?

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P.18. Coas frases que tes deseguido, constrúe un texto que conteña as mesmas ideas. Non repitas palabras idénticas.

1. O máis grande tesouro español perdeuse na ría de Vigo.

2. Na ría de Vigo tivo lugar a Batalla de Rande.

3. A Batalla de Rande foi moi encarnizada e cruenta.

4. Na Batalla de Rande loitaron forzas estranxeiras.

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P.19. Completa a seguinte táboa cos datos que se dan máis abaixo.

Tropas Perdas Tesouro

Galeóns, británica, ouro, francesa, vidas, pezas, prata, vaixelas, holandesa.


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LA CIUDAD DE LAS BESTIAS

Todavía quedaba algo de claridad diurna, pero casi no se distinguían colores, el mundo aparecía en tonos de gris y negro. Álex se había sentido constantemente observado desde que saliera de Santa María de la Lluvia, pero justo esa tarde la impresión de ser espiado había desaparecido. Lo invadía una sensación de calma y seguridad que no había tenido en muchos días. También se había esfumado el penetrante olor que acompañó el asesinato del soldado la noche anterior. Los dos muchachos y Borobá se internaron unos metros en la vegetación y allí aguardaron, con más curiosidad que inquietud. Sin haberlo dicho, suponían que si había indios por los alrededores y tuvieran intención de hacerles daño, ya lo habrían hecho, porque los miembros de la expedición, bien iluminados por la hoguera del campamento, estaban expuestos a sus flechas y dardos envenenados. Esperaron quietos, sintiendo que se hundían en una algodonosa niebla, como si al caer la noche se perdieran las dimensiones habituales de la realidad. Entonces, poco a poco, Álex comenzó a ver a los seres que los rodeaban, uno a uno. Estaban desnudos, pintados de rayas y manchas, con plumas y tiras de cuero atadas en los brazos, silenciosos, ligeros, inmóviles. A pesar de encontrarse a su lado, era difícil verlos; se mimetizaban tan perfectamente con la naturaleza, que resultaban invisibles, como tenues fantasmas. Cuando pudo distinguirlos, Álex calculó que había por lo menos veinte de ellos, todos hombres y con sus primitivas armas en las manos. —Aía —susurró Nadia muy quedamente. Nadie contestó, pero un movimiento apenas perceptible entre las hojas indicó que los indios se aproximaban. En la penumbra y sin anteojos, Álex no estaba seguro de lo que veía, pero su corazón se disparó en loca carrera y sintió que la sangre se le agolpaba en las sienes. Lo envolvió la misma alucinante sensación de estar viviendo un sueño, que tuvo en presencia del jaguar negro en el patio de Mauro Carías. Había una tensión similar, como si los acontecimientos transcurrieran en una burbuja de vidrio que en cualquier instante podía hacerse añicos. El peligro estaba en el aire, tal como lo había estado con el jaguar, pero el chico no tuvo miedo. No se creyó amenazado por aquellos seres transparentes que flotaban entre los árboles. La idea de sacar su navaja o de llamar pidiendo socorro no se le ocurrió. En cambio pasó por su mente, como un relámpago, una escena que había visto años antes en una película: el encuentro de un niño con un extraterrestre. La situación que vivía en ese momento era similar. Pensó, maravillado, que no cambiaría esa experiencia por nada en el mundo. —Aía —repitió Nadia. —Aía —murmuró él también. No hubo respuesta. Los muchachos esperaron, sin soltarse las manos, quietos como estatuas, y también Borobá se mantuvo inmóvil, expectante, como si supiera que participaba en un instante precioso. Pasaron minutos interminables y la noche se dejó caer con gran rapidez, arropándolos por completo. Finalmente se dieron cuenta de que estaban solos; los indios se habían esfumado con la misma ligereza con que habían surgido de la nada. — ¿Quiénes eran? —preguntó Álex cuando volvieron al campamento.


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—Deben ser la «gente de la neblina», los invisibles, los habitantes más remotos y misteriosos del Amazonas. Se sabe que existen, pero nadie en verdad ha hablado con ellos. — ¿Qué quieren de nosotros? —preguntó Álex. —Ver cómo somos, tal vez... —sugirió ella. —Lo mismo quiero yo —dijo él. —No le digamos a nadie que los hemos visto, Jaguar. —Es raro que no nos hayan atacado y que tampoco se acerquen atraídos por los regalos que colgó tu papá —comentó el muchacho. — ¿Crees que fueron ellos los que mataron al soldado en la lancha? —preguntó Nadia. —No lo sé, pero si son los mismos ¿por qué no nos atacaron hoy? Esa noche Álex hizo su guardia junto a su abuela sin temor, porque no percibió el olor de la Bestia y no le preocupaban los indios. Después del extraño encuentro con ellos, estaba convencido de que unas pistolas servirían de muy poco en caso de que quisieran atacarlos. ¿Cómo apuntar a esos seres casi invisibles? Los indios se disolvían como sombras en la noche, eran mudos fantasmas que podían caerles encima y asesinarlos en cuestión de un instante sin que ellos alcanzaran a darse cuenta. En el fondo, sin embargo, él tenía la certeza de que las intenciones de la gente de la neblina no eran ésas.

La ciudad de las bestias. Isabel Allende P.20. Señala la opción que NO se ajusta al texto:

A. Los indios estaban pintados con rayas y manchas.

B. La gente de la neblina llevaba plumas y tiras de cuero.

C. Llevaban plumas de colores en la cabeza y el pelo pintado.

D. Eran ligeros y silenciosos, invisibles como fantasmas.

P.21. En la misma situación, ¿llamarías al resto del grupo ante la presencia de los indios? Señala con una X.

( ) Sí ( ) No Da una explicación razonada y coherente.

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P.22. ¿Cómo se sintió Álex cuando vio a los indios?

A. Se puso muy nervioso y sintió emoción y miedo.

B. Estaba maravillado, pero el miedo lo paralizaba.

C. El miedo hacía que el corazón le latiera muy deprisa.

D. Estaba maravillado, nervioso y emocionado, pero sin temor alguno.

P.23. Divide el texto en tres partes (presentación, nudo y desenlace) y explica con brevedad qué acontecimientos suceden en cada una.

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P.24. ¿Cuánto duran los acontecimientos que se narran? Justifica tu respuesta basándote en alguna expresión que aparece en el texto.

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LEYENDO UNA VIÑETA

Imagen extraida de una viñeta de Antonio Fraguas, “Forges”

P.25. ¿Cuál es la intención fundamental del autor?

A. Informar de una celebración.

B. Presentar una campaña publicitaria en el Día del Libro.

C. Criticar la falta de hábito de lectura.

D. Denunciar la violencia callejera.

P.26. ¿Qué se nos quiere dar a entender con la expresión “Jesús; qué barrio”?

A. Que es un barrio conflictivo.

B. Que es un barrio elegante.

C. Que es un barrio tranquilo.

D. Que es un barrio religioso.

P.27. ¿Por qué el primer bocadillo tiene un borde distinto a los demás?

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P.28. ¿Qué es una viñeta?

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P.29. La situación que describe la viñeta es:

A. Dramática.

B. Fantástica.

C. Cómica.

D. Romántica.

P.30. Escribe una historia con presentación clara y ordenada que explique las siguientes imágenes. El texto debe tener un mínimo de 5 líneas.

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MOITAS GRAZAS POLA TÚA COLABORACIÓN

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