MAPAS CONCEPTUALES LECTURAS

SARA ALEJANDRA MURILLO

MARIA ALEJANDRA PINZON

CURSO 1102

TECNOLOGIA

ZIPAQUIRA

1.Ambientes virtuales de aprendizaje

ELEMENTOS ORIENTADORES

1. LA EDUCACION VIRTUAL

ES EL

DESARROLLO DE PROGRAMAS ACADEMICOS A DISTANCIA

SOPORTADOS CON

REDES TELEINFORMATICAS

APOYA

PROCESO DE APRENDIZAJE

PARA

MAYOR DESEMPEÑO

DEL ESTUDIANTE

SE CONOCE COMO

SISTEMA ABIERTO

NUEVO ENFOQUE PEDAGOGICO

A CONOCIMIENTOS

AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE

Ambientes virtuales de aprendizaje

EDUCACION VIRTUAL AMBIENTES VIRTUALES

ESTRATEGIA PARA

DESARROLLAR PROCESOS DE FORMACION

SON

CONJUNTO DE ENTONRNOS INTERACTIVOS

SINCRONICA ASINCRONICA

PROCESOENSEÑANZA - APRENDIZAJE

EN UN ENTORNO

EDUCACION VIRTUAL Y AMBIENTES VIRTUALES

CARACTERISTICAS DE LOS AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE

APRENDIZAJE

ESTRATEGIAS :*DIDACTICAS

*PEDAGOGICAS

INTERACCIONES PROFESOR-ESTUDIANTE

COMUNICACIÓN:*ASINCRONICA*SINCRONICA

NUEVAS TECNICAS DE EVALUACION

LAS ASESORIAS PEDAGOGICAS Y

TUTORIALES

LAS CARACTERISTICA

SON

CARACTERISTICAS DE LOS AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE

ASPECTOS IMPORTANTES DEL AMBIENTE DE APRENDIZAJE VIRTUAL

LOS ASPECTOS SON:

1.CONFIANZA:*CALIDAD

*SEGURIDAD*APRENDIZAJE

2.INTERACCION:*RELACIONES

INTERPERSONALES*COMUNICACION

3.ACCESIBILIDAD:*INFORMACION*TECNOLOGIA

4.MOTIVACION:*CREATIVIDAD

*NUEVOS APORTES

ASPECTOS IMPORTANTES DEL AMBIENTE DE APRENDIZAJE VIRTUAL

CONFIANZA ACCESIBILIDAD

MOTIVACION INTERACCION

INTERACCION DOCENTE, ESTUDIANTE, CONOCIMIENTO

PROCESOS DE APRENDIZAJE

ESTUDIANTE

RESPONSABILIDAD

OPORTUNIDAD DE APRENDIZAJE

DOCENTE*SINCRONICA

*ASINCRONICA

INTERACCION DOCENTE, ESTUDIANTE, CONOCIMIENTO

2.OBJETOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE. OVA

ova

*Recursos tecnológicos

*Organización*conocimiento

*competencia*formación

*investigación*necesidades del estudiante

Material digital de aprendizaje

UTILIZACIÓN DE OVA:

Usos de ova

* Flexibilidad* Redes de objetos

para conocimientos

* Medios colección e intercambio

*recursos estudiante

* Herramientas didácticas

complementarias

* Recursos didácticos on-line

* Producción intensiva

UTILIZACIÓN DE OVA

1 •Conectar los procesos educativos por medio de las tic

2 •Herramienta para potenciar los procesos de educación

3 •Intervenir en la construcción y evolución

SE FUNDAMENTAN EN

DE OBJETOS DE INFORMACION A REDES OVA

DE INFORMACION A REDES OVA

OBJETOS MEDIATICOS

OIBJETOS INFORMATIVOS

OBJETOS DE APRENDIZAJE

CURSOS

COLECCIONES REDES

LOS COMPONENTES DE UN OVA

TITULO PALABRAS CLAVES

OBJETIVOS /

COMPETENCIAS

CONTENIDOS TEMATICOS

MULTIMEDIALES

EJEMPLOS

ACTIVIDADES DE

REPASOEVALUACION

RETROALIMENTACION

ELEMENTOS DE CONTEXTUALIZA

CION METADATOS

RECURSOS MULTIMEDIALES DENTRO DE UN OVA

LAS PRINCIPALES CARACTERISTICAS DE UN OVA

REUSABILIDAD

ACTUALIZACION FACIL Y PERMANENTE

COSTOS DE DESARROLLO

LAS PRINCIPALES CARACTERISTICAS DE UN OVA

REDUCCION DE TIEMPOS

ADAPTABILIDAD

HEREDABILIDAD

LAS PRINCIPALES CARACTERISTICAS DE UN OVA

MOODLEMoodle es un CMS

(Course Management System). Esta

plataforma, enmarcada en el proceso de

enseñanza-aprendizaje, es una aplicación

diseñada para facilitar tanto a los educadores a crear rápidamente

cursos y sus contenidos en línea.

moodle tiene un diseño modular que permite ir construyendo el curso

mediante actividades de aprendizaje. los privilegiados son estudiantes,

profesores es estructurado (formato de curso lams

o formato scorm). activar el modo de edición y colocar el

contenido.

MOODLE

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