Atención Tutorial Integral

Sesión 10: ¿Cómo prevenir los accidentes?

¿Qué podemos hacer? 1

Dimensión : Desarrollo social comunitario Eje : Promoción de estilos de vida saludable

Grado : Cuarto grado

¿Qué buscamos? Que las y los estudiantes analicen las causas de los accidentes de tránsito.

Materiales: Papelotes Plumones Hojas bond

Presentación: Tiempo: 15’Motivación y exploración

Preguntamos, a modo de lluvia de ideas, lo siguiente:

¿Cuáles son las principales infracciones que cometen los conductores de vehículos?

Se recogen las respuestas y se expresa que las infracciones pueden ocasionar accidentes y, en algunos casos, la muerte.

Desarrollo: Tiempo: 45’Información y orientación

1 Adaptado de MINEDU (2013) Guía de Educación en Seguridad Vial para profesores y tutores de secundaria, p. 137.

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Revisión de acuerdos: Tiempo: 10’

En plenaria, la coordinadora o coordinador del aula pide a la secretaria o secretario que lea los acuerdos y compromisos asumidos en la sesión anterior para evaluar su nivel de cumplimiento (que va de 0%, 50%, 75% o 100%). El grupo felicita el logro o brinda sugerencias para su consecución.

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Formamos cinco grupos con las y los estudiantes y se les pide que elaboren una tabla de frecuencia de las infracciones que suelen cometer los conductores y peatones en su localidad.

En plenaria, presentamos los resultados de sus tablas y describen una experiencia significativa. Consolidan la información de los grupos y sacan porcentajes de los tipos de infracciones cometidas.

Luego, presentamos las principales causas que provocan accidentes de tránsito en nuestro país.

Planteamos a modo de reflexión las siguientes preguntas:

¿Qué valores deben practicarse para evitar los accidentes de tránsito? ¿Qué actitudes de los adolescentes pueden constituir un factor de riesgo

para sufrir accidentes de tránsito? ¿Por qué? (Se refiere a la actitud audaz y arriesgada de los adolescentes como factor de riesgo).

Cierre: Tiempo: 20’

Referimos la importancia de conocer el Reglamento Nacional de Tránsito. Entre todas y todos elaboran un decálogo del buen conductor y un decálogo del peatón.

Después de la hora de tutoría:

Se propone a las o los estudiantes buscar información sobre los accidentes de tránsito en su distrito o región. Pueden visitar la página web: www.mininter.gob.pe

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Toma de decisiones:

Proponemos que comiencen a indagar sobre las normas de tránsito que rigen para el país y empezar a respetarlas y promoverlas en nuestro entorno más inmediato, incluso a organizar en la IE un periódico mural alusivo a la educación en seguridad vial.