atenuacion lingüística
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A N Á L I S I S D E D I S C U R S O 2A N Á L I S I S D E D I S C U R S O 2
PROFESOR JUAN D. VERA
MODOS ENUNCIATIVOSMODOS ENUNCIATIVOS
SUJETO PRODUCTOR DE DISCURSOSUJETO PRODUCTOR DE DISCURSO
ELIGE ELIGE MODOS ENUNCIATIVOSMODOS ENUNCIATIVOS
ELOCUTIVOELOCUTIVO
(CENTRADO (CENTRADO EN EL YO)EN EL YO)
ALOCUTIVOALOCUTIVO
(CENTRADO EN (CENTRADO EN EL TÚ)EL TÚ)
DELOCUTIVODELOCUTIVO
(CENTRADO (CENTRADO EN ÉL, ELLO O EN ÉL, ELLO O SINTAGMA SINTAGMA NOMINAL)NOMINAL)
MODOS ENUNCIATIVOSMODOS ENUNCIATIVOS
CUANDO TENÍA TODAS LAS CUANDO TENÍA TODAS LAS RESPUESTAS, ME CAMBIARON RESPUESTAS, ME CAMBIARON LAS PREGUNTASLAS PREGUNTAS
ROMPA EL CÍRCULO DE LA ROMPA EL CÍRCULO DE LA POBREZAPOBREZA
LOS RAPTORES SALIERON LOS RAPTORES SALIERON DISPARANDODISPARANDO
??ELOCUTIVOELOCUTIVO
ALOCUTIVOALOCUTIVO
DELOCUTIVODELOCUTIVO
EN LOS EXÁMENES, RESPONDA EN LOS EXÁMENES, RESPONDA CON PREGUNTASCON PREGUNTAS
ALOCUTIVOALOCUTIVO
M O D A L I D A D E S D E E N U N C I A C I Ó NM O D A L I D A D E S D E E N U N C I A C I Ó N
TIPOS DE ORACIONESTIPOS DE ORACIONES
ELIGEELIGEASERCIÓNASERCIÓN
INTERROGACIÓNINTERROGACIÓN INTIMACIÓNINTIMACIÓN
EXCLAMACIÓNEXCLAMACIÓN
DECLARATIVALOS DÍAS CALUROSOS
NO CESAN
INTERROGATIVAINTERROGATIVA
¿QUÉ OPINAS TÚ ¿QUÉ OPINAS TÚ DEL TLC?DEL TLC?
IMPERATIVAIMPERATIVAPÁSAME EL LIBROPÁSAME EL LIBRO
EXCLAMATIVAEXCLAMATIVA¡ESTÁ TEMBLANDO!¡ESTÁ TEMBLANDO!
M O D A L I D A D E S D E E N U N C I A D OM O D A L I D A D E S D E E N U N C I A D O
M. ALÉTICA: “PODER SER”M. ALÉTICA: “PODER SER”QUIZÁS HAGA FRÍOQUIZÁS HAGA FRÍO
M. DEÓNTICA: “DEBER SER”M. DEÓNTICA: “DEBER SER”HAY QUE LEER EL APUNTEHAY QUE LEER EL APUNTE
M. EPISTÉMICA: “SABER O CREER”M. EPISTÉMICA: “SABER O CREER”CREO QUE PEDRO ESTÁ ENFERMOCREO QUE PEDRO ESTÁ ENFERMO
M. VOLITIVA:”QUERER SER”M. VOLITIVA:”QUERER SER”
¡QUIÉN FUERA REY PARA REGALARTE UN ¡QUIÉN FUERA REY PARA REGALARTE UN IMPERIO!IMPERIO!
M. APRECIATIVA O AXIOLÓGICA: “JUICIO VALORATIVO”M. APRECIATIVA O AXIOLÓGICA: “JUICIO VALORATIVO”¡QUÉ BUENO QUE UD. SABE LEER!¡QUÉ BUENO QUE UD. SABE LEER!
SABER ENUNCIATIVO DEL HABLANTESABER ENUNCIATIVO DEL HABLANTE
COMPRENDECOMPRENDE
UNA COMPETENCIA MODALUNA COMPETENCIA MODAL
CAPACIDAD PARA ELEGIR MODO CAPACIDAD PARA ELEGIR MODO ENUNCIATIVO Y MODALIDAD DE ENUNCIATIVO Y MODALIDAD DE
ENUNCIACIÓN, SEGÚN SU RELACIÓN CON ENUNCIACIÓN, SEGÚN SU RELACIÓN CON EL INTERLOCUTOREL INTERLOCUTOR
BASE DE LA ATENUACIÓN LINGÜÍSTICABASE DE LA ATENUACIÓN LINGÜÍSTICA
DISTANCIA Y CONTACTODISTANCIA Y CONTACTO
D. PERSONALD. PERSONAL
D. SOCIALD. SOCIAL
D. PÚBLICAD. PÚBLICA
D. ÍNTIMAD. ÍNTIMA
S U P E R V I V E N C I AS U P E R V I V E N C I A
ATENUACIÓNATENUACIÓN.
ANIMAL ANIMAL RECURSO : LA FUGARECURSO : LA FUGA
SER HUMANO SER HUMANO RECURSO : EVASIVA,RECURSO : EVASIVA, SILENCIOSILENCIO
PRINCIPIO DE CORTESÍAPRINCIPIO DE CORTESÍA
TÁCTICAS TÁCTICAS
•BUSQUE EL ACUERDOBUSQUE EL ACUERDO•MINIMICE LA IMPOSICIÓNMINIMICE LA IMPOSICIÓN
•PIDA DISCULPASPIDA DISCULPAS•RECURRA AL DISCURSO IMPERSONALRECURRA AL DISCURSO IMPERSONAL
• SEA AMBIGUOSEA AMBIGUO•HAGA GENERALIZACIONESHAGA GENERALIZACIONES•RECURRA A LA ELIPSISRECURRA A LA ELIPSIS
A T E N U A C I Ó NA T E N U A C I Ó N
• DEL RECEPTORDEL RECEPTOR
GESTO DE TOMAR DISTANCIAGESTO DE TOMAR DISTANCIA
•DE SÍ MISMODE SÍ MISMO
•DEL TIEMPODEL TIEMPO PRESENTE PRESENTE •DEL MENSAJEDEL MENSAJE
D I S T A N C I A M I E N T O D E L E M I S O RD I S T A N C I A M I E N T O D E L E M I S O R
CON TANTOS GRITOS NO OIGO NADA /CON TANTOS GRITOS NO OIGO NADA /
CON TANTOS GRITOS NO OYES NADACON TANTOS GRITOS NO OYES NADA
CAMBIO DE “YO” POR “TÚ”CAMBIO DE “YO” POR “TÚ”
D I S T A N C I A M I E N TO D E L E M I S O RD I S T A N C I A M I E N TO D E L E M I S O R
EN OCASIONES UNO SE ENCUENTRA PERDIDOEN OCASIONES UNO SE ENCUENTRA PERDIDO
CAMBIO DE “YO” POR “UNO”CAMBIO DE “YO” POR “UNO”
D I S T A N C I A M I E N T O D E L E M I S O RD I S T A N C I A M I E N T O D E L E M I S O R
SE CONSULTÓ A LA MINISTRASE CONSULTÓ A LA MINISTRA
USO DE IMPERSONALES CON “SE”USO DE IMPERSONALES CON “SE”
DISTANCIAMIENTO DEL TIEMPO PRESENTEDISTANCIAMIENTO DEL TIEMPO PRESENTE
BUENO, YO VENÍA A HABLARLE DE UN ASUNTO DELICADOBUENO, YO VENÍA A HABLARLE DE UN ASUNTO DELICADO
USO DE IMPERFECTO POR PRESENTEUSO DE IMPERFECTO POR PRESENTE
D I S T A N C I A M I E N T O D E L M E N S A J ED I S T A N C I A M I E N T O D E L M E N S A J E
•ENFERMEDADESENFERMEDADES
•LA MUERTELA MUERTE
TABÚES Y EUFEMISMOSTABÚES Y EUFEMISMOS
•EXUDACIONESEXUDACIONES DELDEL
CUERPO HUMANOCUERPO HUMANO
•PARTES DEL PARTES DEL CUERPOCUERPO
•PRENDAS PRENDAS DE VESTIRDE VESTIR
•RELACIONESRELACIONES SEXUALESSEXUALES
RECURSOS DE ATENUACIÓN EN EL RECURSOS DE ATENUACIÓN EN EL CASTELLANO DE CHILECASTELLANO DE CHILE
NO PASA MUCHONO PASA MUCHO
LÉXICOS Y FRASEOLÓGICOSLÉXICOS Y FRASEOLÓGICOS
COMOCOMO
COMO MUCHOCOMO MUCHO
MEDIOMEDIO
UN POCOUN POCO EN UNA DE ESASEN UNA DE ESAS
UNA ESPECIE DEUNA ESPECIE DE
RECURSOS DE ATENUACIÓN EN EL RECURSOS DE ATENUACIÓN EN EL CASTELLANO DE CHILECASTELLANO DE CHILE
PERÍFRASIS VERBALES :PERÍFRASIS VERBALES :NO SE ESTÁ SINTIENDO BIEN.NO SE ESTÁ SINTIENDO BIEN.
DIMINUTIVOS :DIMINUTIVOS :ES ALGO ENVIDIOSITOES ALGO ENVIDIOSITO.
ORAC. INTERROGATIVAS:ORAC. INTERROGATIVAS:¿ME PODRÍA DAR UN CAFECITO?¿ME PODRÍA DAR UN CAFECITO?
MORFOSINTÁCTICOSMORFOSINTÁCTICOS