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Año 6 - Número 2 - Marzo Abril 2013Boletín (Cent. Aten. Farm.) ISSN 2221-4259

Dirección General de Medicamentos, Insumos y Drogas.

CONTENIDO

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Atención Farmacéutica:

¿Dónde están los farmacéuticos que

pueden y quieren generar el cambio?

Días estratégicos para los Farmacéuticos

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Los cambios de las leyes, reglamentos, normas técnicas, manuales obligato-riamente requieren cambios en la formación académico - profesional de los actores involucrados. En el caso de los químicos farmacéuticos, la implemen-tación de las actividades específicas de dispensación y seguimiento farmaco-terapéutico y las certificaciones respectivas ameritan profesionales que tengan conocimientos y habilidades apropiadas.

La pregunta que siempre surge en estas circunstancias es ¿Cómo capacita-mos a los estudiantes de pregrado y posgrado para la implementación y desa-rrollo de las actividades de Atención Farmacéutica?

La experiencia nacional del Centro de Atención Farmacéutica DIGEMID sirve de base para proponer algunos lineamientos generales para la formación en “Atención Farmacéutica” de los estudiantes y profesionales.

Atención Farmacéutica: ¿Dónde están los farmacéuticos que pueden y

quieren generar el cambio?

Boletín Centro de Atención FarmacéuticaAño 6 - Número 2 - Marzo Abril 2013

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Conceptos uniformes1. Se requiere que todos entiendan lo mismo cuando hablamos de la Atención Farmacéutica. La Atención Farmacéutica normativamente está constituida por la dispensación de medicamentos y el seguimiento farmacoterapéutico. Ambas actividades son necesarias para que el sistema de salud pueda garantizar el uso efectivo y seguro de los medicamentos por parte de los pacientes.

2. No debemos seguir gastando tiempo y energía en metodologías de seguimiento farmacoterapéutico así como de clasificaciones de problemas relacionados a medicamentos. Es necesario trabajar y registrar las experiencias con el uso de ellas a fin de tener evidencia para mostrar el impacto de nuestro trabajo y obte-ner mayor financiamiento y apoyo profesional.

Teoría + Práctica / Práctica + Teoría1. En las universidades, se deben desarrollar clases teóricas en las cuales se empleen 25 minutos para explicar los conceptos básicos del tema programado y tomar el tiempo restante para realizar actividades prácticas que permitan desarrollar al estudiante y profesional farmacéutico las habilidades para el cuidado de los pacientes, sea en dispensación o seguimiento farmacoterapéutico.

2. La formación de los alumnos de pregrado y posgrado se debe realizar recibiendo los aspectos teóricos y prácticos de los distintos profesionales en el sistema de salud. Esto quiere decir que se debe contar con la participación de profesionales dela salud de: Sociedades Científicas Farmacéuticas y Médicas, Colegio Profesional, Equipo de Atención Farmacéutica DIGEMID, profesores de otras universidades y otros aque-llos vinculados a las actividades prácticas. Esta combinación de puntos de vista y experiencias permite

que los alumnos puedan recibir distintos enfoques del mismo conocimiento, enriqueciendo de este modo el aprendizaje.

3. Se requieren horas de práctica directamente con los pacientes, solucionando problemas relacionados con medicamentos. ¿Cuántas horas se requieren? La experiencia de docencia-investigación indica que durante la formación de pregrado los alumnos deben desarrollar al menos 350 horas. Si se puede combi-nar entre pacientes ambulatorios y en internamiento será óptimo; sin embargo, si las horas/paciente se acumulan solo con uno de ellos también permitirá el desarrollo de habilidades en los alumnos.

4. Se requiere promover la lectura crítica de diversos artículos de actualidad, en los cuales se tenga el reporte de intervenciones farmacéuticas en distintos grupos de pacientes (niños, ancianos, con asma, angina, etc.). No solo debe promoverse la lectura de artículos en castellano sino en inglés, siendo una fuente principal de búsqueda la Web www.pubmed.com

5. Es necesario revisar las tesis de pregrado y posgrado para obtener los aspectos metodológicos más relevantes, los cuales deberán ser tomados en cuenta para las siguientes investigaciones. Esta práctica permite obtener antecedentes para nuevas investigaciones y de otro lado, ayuda a lograr mejores resulta-dos con los pacientes. Para desarrollar esta acción de modo exitoso, se requiere que cada escuela/facultad de farmacia tenga disponible cada tesis de investigación en formato virtual para poder ser revisada desde cualquier lugar. Mientras esta información no esté fácilmente disponible, dormirá en la biblioteca para siempre.

Año 6 - Número 6 -Noviembre Diciembre 2012

Boletín Centro de Atención FarmacéuticaPágina 3

Conceptos uniformes1. Se requiere que todos entiendan lo mismo cuando hablamos de la Atención Farmacéutica. La Atención Farmacéutica normativamente está constituida por la dispensación de medicamentos y el seguimiento farmacoterapéutico. Ambas actividades son necesarias para que el sistema de salud pueda garantizar el uso efectivo y seguro de los medicamentos por parte de los pacientes.

2. No debemos seguir gastando tiempo y energía en metodologías de seguimiento farmacoterapéutico así como de clasificaciones de problemas relacionados a medicamentos. Es necesario trabajar y registrar las experiencias con el uso de ellas a fin de tener evidencia para mostrar el impacto de nuestro trabajo y obte-ner mayor financiamiento y apoyo profesional.

Año 6 - Número 2 - Marzo Abril 2013

Teoría + Práctica / Práctica + Teoría1. En las universidades, se deben desarrollar clases teóricas en las cuales se empleen 25 minutos para explicar los conceptos básicos del tema programado y tomar el tiempo restante para realizar actividades prácticas que permitan desarrollar al estudiante y profesional farmacéutico las habilidades para el cuidado de los pacientes, sea en dispensación o seguimiento farmacoterapéutico.

2. La formación de los alumnos de pregrado y posgrado se debe realizar recibiendo los aspectos teóricos y prácticos de los distintos profesionales en el sistema de salud. Esto quiere decir que se debe contar con la participación de profesionales dela salud de: Sociedades Científicas Farmacéuticas y Médicas, Colegio Profesional, Equipo de Atención Farmacéutica DIGEMID, profesores de otras universidades y otros aque-llos vinculados a las actividades prácticas. Esta combinación de puntos de vista y experiencias permite

que los alumnos puedan recibir distintos enfoques del mismo conocimiento, enriqueciendo de este modo el aprendizaje.

3. Se requieren horas de práctica directamente con los pacientes, solucionando problemas relacionados con medicamentos. ¿Cuántas horas se requieren? La experiencia de docencia-investigación indica que durante la formación de pregrado los alumnos deben desarrollar al menos 350 horas. Si se puede combi-nar entre pacientes ambulatorios y en internamiento será óptimo; sin embargo, si las horas/paciente se acumulan solo con uno de ellos también permitirá el desarrollo de habilidades en los alumnos.

4. Se requiere promover la lectura crítica de diversos artículos de actualidad, en los cuales se tenga el reporte de intervenciones farmacéuticas en distintos grupos de pacientes (niños, ancianos, con asma, angina, etc.). No solo debe promoverse la lectura de artículos en castellano sino en inglés, siendo una fuente principal de búsqueda la Web www.pubmed.com

5. Es necesario revisar las tesis de pregrado y posgrado para obtener los aspectos metodológicos más relevantes, los cuales deberán ser tomados en cuenta para las siguientes investigaciones. Esta práctica permite obtener antecedentes para nuevas investigaciones y de otro lado, ayuda a lograr mejores resulta-dos con los pacientes. Para desarrollar esta acción de modo exitoso, se requiere que cada escuela/facultad de farmacia tenga disponible cada tesis de investigación en formato virtual para poder ser revisada desde cualquier lugar. Mientras esta información no esté fácilmente disponible, dormirá en la biblioteca para siempre.

Año 6 - Número 6 -Noviembre Diciembre 2012

Boletín Centro de Atención FarmacéuticaPágina 4Año 6 - Número 2 - Marzo Abril 2013

Premios de investigación1. Se recomienda que se desarrollen con frecuencia concursos de investigación de dispensación/seguimiento farmacoterapéutico que motiven a los estudiantes y profesionales a involu-crarse en la comunicación con los pacientes. Del mismo modo, es muy urgente que se conformen equi-pos de investigación que tengan como misión, por ejemplo, llevar trabajos de investigación a los diver-sos congresos científicos, especialmente el Congreso Nacional de Estudiantes de Farmacia y Bioquími-ca y los Congresos Nacionales e Internacionales de Farmacia.

2. Es importante que se comprenda que la investigación cualitativa y cuantitativa es necesaria para desarrollar el conocimiento en el campo de la dispensación y seguimiento farmacoterapéutico. Por tanto, se deben promover ambos tipos, siendo de mucha relevancia los datos cualitativos, los cuales permiten explicar las perspectivas, decisiones, preferencias de los pacientes, profesionales de la salud, autoridades, medios de comunicación.

Aprovechar las fechas conmemorativas1. Una estrategia muy útil para tener protagonismo profesional es tener una agenda de fechas conme-morativas, de modo que, por ejemplo, ante la conmemoración del Día Mundial de la Diabetes, se desa-rrollen actividades farmacéuticas alusivas a la conmemoración. En el Perú, tenemos para conmemorar en el años 3 fechas para nuestra actividades como farmacéuticos: 13 de Mayo (Día Del Químico Farma-céutico Peruano), 25 de Setiembre (Día Mundial del Farmacéutico) y el 1 de Diciembre (Día Panameri-cano del Farmacéutico). Estas son 3 oportunidades valiosas para difundir nuestro papel en la sociedad en beneficio de los pacientes.

2. Es importante que las fechas conmemorativas que no tienen relación con la salud también sean tomadas en cuenta. Por ejemplo, el día del niño. Se pueden desarrollar campañas farmacéuticos para esos días, a fin de orientar a los padres en el uso correcto de los medicamentos de sus hijos.


Días Estratégicos para los FarmacéuticosCentro de Atención Farmacéutica

Año 6 - Número 1 -Marzo Abril 2013

Abril

07 de Abril - Día Mundial de la Salud (Fuente: OPS)

La hipertensión es el tema central del Día Mundial de la Salud que se celebra cada 7 de abril para conme-morar el aniversario de la creación de la Organización Mundial de la Salud en 1948. Cada año se elige para ese día un tema que pone de relieve una esfera de interés prioritario para la salud pública mundial.

La hipertensión es el principal factor de riesgo de muerte en el mundo y afecta tanto a hombres como a mujeres. Aunque la presión arterial por encima de 140/90 mmHg afecta al 30% de la población adulta, una tercera parte desconoce su enfermedad. Uno de cada tres personas que se está tratando por hiper-tensión no consigue mantener su presión arterial por debajo del límite de 140/90. La información disponi-ble en algunos países, como en los EEUU, revela que mientras la hipertensión arterial es más frecuente en hombres, a partir de edades superiores a los 65 años existe una elevada proporción de mujeres con hipertensión arterial. También se observa una proporción elevada de personas afro-descendientes con hipertensión arterial, que afecta tanto a hombres como a mujeres.




La hipertensión aumenta el riesgo de infarto de miocardio, accidentes cerebrovascular e insuficiencia renal. También puede causar ceguera e insuficiencia cardíaca. El riesgo de desarrollar cualquiera de estas complicaciones es mayor si no se controla la hipertensión (es decir, si no es menos de 140/90), y si existen otros factores de riesgo tales como el tabaco, la obesidad y la diabetes. En la Región de las Américas la mortalidad relacionada con la hipertensión arterial se ubica entre las 10 primeras causas de muerte, tanto en hombres como en mujeres.

La hipertensión se puede prevenir si se reduce el consumo de sal, se sigue una dieta saludable, se evita el consumo nocivo de alcohol, y se mantiene un estilo de vida físicamente activo y un peso corporal saluda-ble. Puede ser tratada de manera exitosa si se siguen las recomendaciones médicas y si se usan medica-mentos seguros. Varios países de las Américas han avanzado en el control de la hipertensión y han logra-do reducciones en la mortalidad por enfermedades cardiovasculares en su población.

¿Cómo se puede reducir la hipertensión?

El riesgo de hipertensión se puede reducir si:• se ingiere menos sal• se mantiene una dieta equilibrada• se evita el uso nocivo de alcohol• se hace ejercicio con regularidad• se mantiene un peso saludable• se evita el consumo de tabaco.

¿Qué buscamos con el DMS 2013?

En este Día Mundial de la Salud 2013 se busca llamar a reducir el número de infartos de miocardio y acci-dentes cerebrovasculares. Sus metas específicas son:• promover la toma de conciencia sobre las causas y las consecuencias de la hipertensión;• alentar a las personas a modificar los comportamientos que pueden provocar hipertensión;• convencer a los adultos de que controlen su presión arterial periódicamente;• aumentar el número de centros de salud en los que se puedan realizar chequeos de la tensión arterial; y• alentar a las autoridades nacionales y locales a crear entornos que favorezcan comportamientos saludables.




20 a 27 de Abril - Semana de la Vacunación de las Américas

En el 2002, impulsados por un brote de sarampión en Venezuela y Colombia, los ministros de salud de los países de la región andina propusieron una campaña de vacunación coordinada internacional para prevenir futuros brotes. La participación de países y territorios en la SVA es flexible, y las metas y actividades de esta iniciativa se eligen en conformidad con los objetivos nacionales de salud. Desde la primera celebración de la Semana de Vacunación en las Américas (SVA) en el 2003, cientos de millones de personas de todas las edades han sido vacunadas contra una amplia gama de enfermeda-des prevenibles por vacunación como el sarampión, rubéola, la fiebre amarilla, difteria, tétano, polio, y la gripe, a través de las actividades realizadas en el marco de la iniciativa. También se han emprendido múltiples campañas de movilización social durante la SVA en toda la región y la iniciativa ha recibido un apoyo político cada vez mayor.

La primera SVA fue celebrada en junio de 2003. Diecinueve países participaron en este año piloto y el enfoque regional fue la eliminación del sarampión. Por toda la región se vacunaron más de 16 millones de personas.. En septiembre, la Semana de Vacunación en las Américas fue aceptada como una iniciativa anual , y continental, por el Consejo Directivo de la Organización Panamericana de la Salud, con la adopción de la Resolución CD44.R1.

22 de Abril - Día de la Tierra

Día de la Tierra 2013: “El rostro del cambio climático”

De un hombre en las Maldivas preocupado por trasladar a su familia ya que el nivel del mar aumenta, a un oso polar en el derretimiento del ártico, el cambio climático tiene muchas caras. Para celebrar el Día Internacional de la Madre Tierra, se han recogido en todo el mundo imágenes de personas, anima-les y lugares directamente afectados o amenazados por el cambio climático, así como imágenes de personas esforzándose para hacer algo al respecto.

La Madre Tierra es una expresión común utilizada para referirse al planeta Tierra en diversos países y regiones, lo que demuestra la interdependencia existente entre los seres humanos, las demás especies vivas y el planeta que todos habitamos. Por ejemplo, en Bolivia la llaman «Pacha Mama» y nuestros ances-tros en Nicaragua se referían a ella como «Tonantzin». La proclamación del 22 de abril como Día Interna-cional de la Madre Tierra supone el reconocimiento de que la Tierra y sus ecosistemas nos proporcionan la vida y el sustento a lo largo de nuestra existencia. También supone reconocer la responsabilidad que nos corresponde, como se expone en la Declaración de Río de 1992, de promover la armonía con la naturaleza y la Tierra a fin de alcanzar un justo equilibrio entre las necesidades económicas, sociales y ambientales de las generaciones presentes y futuras.

Reconociendo que la Madre Tierra refleja la interdependencia que existe entre los seres humanos, las demás especies vivas y el planeta que todos habitamos, la Asamblea General declaró el 22 de abril como Día Internacional de la Madre Tierra para destacar la necesidad de ayudar a mejorar las vidas de los niños y los adultos que sufren del desorden para que puedan llevar una vida plena y significativa.




El Boletín del Centro de Atención Farmacéutica (CAF) es una publicación bimestral de difusión libre en formato electrónico, dirigido a los profesionales de salud con el objetivo de difundir información y

contribuir con la implementación y desarrollo de la Atención Farmacéutica.

Boletín del CAFDirector General: QF Pedro Yarasca Purilla

Directora Ejecutiva de DAUM: QF Maruja Crisante NuñezResponsable del Equipo de Atención Farmacéutica: QF Evelia Zegarra Arellano

Coordinación: QF Aldo Alvarez Risco, QF Zhenia Solis Tarazona, QF Esha Matos Valerio, QF Nelly Mejía Acosta

Redacción: Centro de Atención Farmacéutica - DIGEMID

@¿Deseas contribuir con nuestro Boletín enviándonos noticias de interés?¿Estas interesado en mayor información de la que se publica en el Boletín?Escríbenos a: [email protected]

22 de Abril - Día de la Tierra

Día de la Tierra 2013: “El rostro del cambio climático”

De un hombre en las Maldivas preocupado por trasladar a su familia ya que el nivel del mar aumenta, a un oso polar en el derretimiento del ártico, el cambio climático tiene muchas caras. Para celebrar el Día Internacional de la Madre Tierra, se han recogido en todo el mundo imágenes de personas, anima-les y lugares directamente afectados o amenazados por el cambio climático, así como imágenes de personas esforzándose para hacer algo al respecto.

La Madre Tierra es una expresión común utilizada para referirse al planeta Tierra en diversos países y regiones, lo que demuestra la interdependencia existente entre los seres humanos, las demás especies vivas y el planeta que todos habitamos. Por ejemplo, en Bolivia la llaman «Pacha Mama» y nuestros ances-tros en Nicaragua se referían a ella como «Tonantzin». La proclamación del 22 de abril como Día Interna-cional de la Madre Tierra supone el reconocimiento de que la Tierra y sus ecosistemas nos proporcionan la vida y el sustento a lo largo de nuestra existencia. También supone reconocer la responsabilidad que nos corresponde, como se expone en la Declaración de Río de 1992, de promover la armonía con la naturaleza y la Tierra a fin de alcanzar un justo equilibrio entre las necesidades económicas, sociales y ambientales de las generaciones presentes y futuras.

Reconociendo que la Madre Tierra refleja la interdependencia que existe entre los seres humanos, las demás especies vivas y el planeta que todos habitamos, la Asamblea General declaró el 22 de abril como Día Internacional de la Madre Tierra para destacar la necesidad de ayudar a mejorar las vidas de los niños y los adultos que sufren del desorden para que puedan llevar una vida plena y significativa.

atención farmacéutica: contenido ¿dónde están los ... · la hipertensión es el tema central...

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