UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELAFACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN

ESCUELA DE EDUCACIÓNESTUDIOS UNIVERSITARIOS SUPERVISADOS

NÚCLEO REGIÓN CENTRO OCCIDENTAL

Proyecto de Intervención en el Área de Educación, Caso: Comunidad de Coco e Mono, municipio Palavecino, estado Lara

“Centro de Investigación Documental, Tecnológica y Formación en Artes Manuales.”

Integrante:Ovalles Astrid

Profesora:Iglesias Patricia

Cátedra:Planificación Educativa Regional

Metas 2021

Coco e Mono

Tiempo de ocio

Deserción escolar

Identificación del Problema

Procreación Precoz

Ausencia de actividades extracátedras

Dotación de bibliotecas

ANTECEDENTES

Poca existencia de actividades

extra catedra

Existencia del CBIT

Existencia de espacio físico

ASPECTOS A CONSIDERAR

Estructuras reales y hechos Dimensión de la realidad Continuidad histórica Dinámica de transformación Resultado social

Actores FuncionesConsejo Comunal de la Comunidad de Coco e Mono Representantes ante los entes

gubernamentales y la empresa privada para la responsabilidad y seguimiento del proyecto.

Estudiantes de la especialidad en la Licenciatura en Educación de la UCV, núcleo EUS-RCO

Estudiante de la licenciatura de educación de los EUS-RCO como asesores y corresponsables del proyecto.

Universidad Politécnica Territorial “Andrés Eloy Blanco” (UPTAEB).

Ente educativo que participara en el asesoramiento del manejo del proyecto, dado que se especializa en la formación profesional en las áreas de Información y documentación.

Alcaldía del Municipio Palavecino Ente gubernamental que participará en la asesoría legal y trámites correspondientes para la aprobación, adjudicación y estudio del terreno.

Compañía Anónima Nacional de Telecomunicaciones de Venezuela (CANTV), oficina de relaciones interinstitucionales.

Empresa del Estado que participará en la dotación de los recursos tecnológicos (computadoras, software, asesoramiento, entre otras.).

Habitantes de la comunidad: Artesanos, docentes, estudiantes, y comunidad

Garantes y contralores sociales en la ejecución del proyecto, así como posibles participantes en algunas etapas de ejecución.

Identificación de actores y organizaciones vinculados al proyecto

Beneficiarios de Proyecto

Directos

U.E. “Miguel Otero Silva”

Liceo Bolivariano Carmen Isabel Hernández de Chirinos.

Misión Sucre

Indirectos

Habitantes de la Comunidad

de Coco e Mono.

Población de los alrededores.

Instituciones educativas

cercanas

Estudiantes universitarios de

otras especialidades

Otras misiones

OBJETIVO GENERAL

Aminorar el tiempo de ocio en un 30% en los pobladores de la comunidad de Coco e Mono, Municipio Palavecino, principalmente en los y las estudiantes de las unidades educativas de dicha comunidad.

Objetivos Específicos:1 Diagnosticar

los factores causantes en la deserción escolar en los y las estudiante de las instituciones educativas de la comunidad.

2 Planificar actividades que optimicen el tiempo de comunidad Coco e Mono, municipio Palavecino, principalmente en los y las estudiantes de las unidades educativas de dicha comunidad.

3 Ejecutar diferentes actividades que estimulen la investigación, la lectura y las artes manuales de los y las estudiantes de las instituciones educativas de la comunidad de Coco e Mono

Metas del ProyectoAminorar el tiempo de ocio de los habitantes de la comunidad de Coco e Mono, específicamente en los y las estudiantes de las instituciones educativas de la localidad el cual es de un 30% para disminuir el nivel de deserción y la formación de conformación de parejas en concubinato por la procreación a temprana edad sin control, llevándolo al menor porcentaje posible.

Ofrecer actividades extra cátedra en las artes manuales(pegar, tejer, bordar, coser, entre otras), con la finalidad de desarrollar habilidades y destrezas en los habitantes de la comunidad y despertar el interés en las artes populares

Metas del ProyectoFortalecer a los habitantes de la comunidad, principalmente a los y las estudiantes de las dos unidades educativas existentes, en el manejo y uso de las Tics, con la finalidad de cubrir las posibles debilidades antes de incursionar en los estudios universitarios, específicamente a la población del nivel diversificado.

Estimular a los y las estudiantes en los procesos de investigación, para mejorar su rendimiento escolar e ir instruyéndolo en nuevas estrategias de estudios, para facilitar su aprendizaje y mejorar el rendimiento estudiantil.

Metas del Proyecto

Desarrollar la creatividad a través de las actividades manuales y el arte popular aprovechando el recurso local (artesanos locales) que puedan ofertar sus conocimientos, para la valoración e identificación con su entorno.

Ofertar un espacio para el encuentro y intercambio de ideas, que mejoren la calidad de vida de los habitantes de la comunidad de Coco e Mono, permitiendo que este sea punto de referencia en el municipio Palavecino con otras comunidades

Posibles Riesgos de Ejecución del ProyectoLa no adquisición del

terreno para la construcción del

proyecto.

El alto costo de los materiales de construcción

Problemática laboral

La comunidad no se sienta identificada con

el proyecto

Irregularidad en el servicio de energía

eléctrica

Las instalaciones del cableado

Posibles Soluciones para Contrarrestar los Riesgos

Documentarse sobre los aspectos legales

Campaña informativa sobre los beneficios e importancia del proyecto.

Ejecutar un estudio de suelo en el posible terreno de construcción.

Solicitar ayudas a instituciones o empresas.

Comprar una planta eléctrica.(salvaguardar equipos).

Ejecutar reuniones periódicas con las

instituciones involucradas.

Solicitar a los entes

gubernamentales el apoyo

Internos

Externos

Oportunidad de enseñarles una tarea y un oficio.

Empleos directos e indirectos.

Valores sociales un mejor ciudadano.

Rendimiento escolar .

Ejemplo a seguir.

Comunidad organizada. Otros Consejos Comunales.

Instituciones de Educación Superior.

Gobernación.

Alcaldía.

Empresa Privada.

Aportes

Evaluación del Proyecto

Resultados positivos en la población estudiantil.

Disminución de la deserción educativa.

Mejora de la calidad de vida.

Consejo Comunal y Comunidad Educativa vigilaran el uso de los recursos.

Gracias