MISION

VISION

OBJETO SOCIAL

VALORES

OBJETIVOS

PROYECCIONES CONTABLES

ORGANIGRAMA

MARCO LEGAL

MARCO CONTEXTUAL

MARCO CONCEPTUAL

TIPO LIMITACIONES- INSTITUCIONES

CO

NT

EN

IDO

MISION

Somos una organización social de carácter privado sin ánimo de lucro;  trabajamos con niños, niñas, adolescentes, con cooperantes y benefactores en la ciudad de Bogotá localidad de Bosa, Implementamos y evaluamos procesos formativos eficaces y eficientes basados en un modelo integral de desarrollo humano para potenciar en las personas valores y competencias para la transformación de sí mismos y de su entorno

En el año 2015, fundación CRECER DE BOSA será una empresa social eficiente y confiable, reconocida a nivel nacional e internacional como promotora del desarrollo humano y social, para la transformación socio cultural de comunidades vulneradas de la ciudad de Medellín, a través del fortalecimiento de la cultura de la solidaridad.

VISION

OBJETO SOCIAL

Solidaridad

Transparencia

CompromisoExcelencia

Corresponsabilidad

VALORES INSTITUCIONALES

Apoyar a la organización,

ejecución PEI y principales proyectos de mejoramiento del

plantel.

Promover el buen ambiente en la

institución e impulsar los valores.

Apoyar a los padres de familia en el proceso de la

educación.

OBJETIVOS

La Fundación Solidaria está comprometida en satisfacer las necesidades educativas,

recreativas, psicosociales y nutricionales de los beneficiarios: niños, niñas,

preadolescentes, adolescentes, especiales a través de procesos formativos eficaces

basados en un modelo integral de desarrollo humano en los programas de educación inicial y programas académicos lúdicos.

POLITICA

OBJETIVOS DE LA ASOCIACION DE PADRES DE FAMILIA

• Apoyar a los niños y a sus familias en el desarrollo de el plan educativo para mejorar sus resultados de aprendizaje y el adecuado desarrollo personal.

• Facilitar la solución de los problemas individuales y colectivos de los menores e incentivar y manejar los pasos a seguir para el mejoramiento de su formación integral y el sano desarrollo de conformidad con lo establecido en el Articulo 315 del Decreto 2737 de 1989.

Promover la educación familiar y escolar además de guiar el continuo proceso que esto conlleva en la comunidad educativa compuesta por los Directivos, educadores padres de familia, acudientes, egresados ex alumnos y estudiantes

Es clara idea que la correcta formación familiar

debe contribuir para que se logre un buen rendimiento tanto académico como disciplinario formando lazos de equipo entre padres de familia y los miembros del plantel

ORGANIGRAMA ASOCIACION DE PADRES DE FAMILIA

Asamblea General de Padres:

Revisor Fiscal :Junta Directiva

Presidente de Junta Directiva

Vicepresidente de Junta Directiva

Tesorero

Comités

Comité De Eventos

Comité de Comunicaciones

Secretario(a)

Director

Profesores

Estudiantes

Seguridad

Comité financiero

PROYECCIONES CONTABLES

Las personas con discapacidad están expuestas a situaciones de discriminación y exclusión social que les impide ejercitar sus derechos y libertades al igual que el resto, haciéndoles difícil participar plenamente en las actividades ordinarias de las sociedades en que viven.

MARCO LEGAL

1. LEY 715 DE 2001, T I T U L O II, SECTOR EDUCACION, CAPITULO I.

2. DECRETO 1860 DE 1994 , CAPITULO I, DE LA PRESTACION DEL SERVICIO EDUCATIVO.

3. DECRETO 2082 DE 1996, CAPITULO III, ORGANIZACION PARA LA PRESTACION DEL SERVICIO EDUCATIVO.

4. LA RESOLUCIÓN 2565 DE 2003.

POLITICA PUBLICA

1960

MARCO CONTEXTUAL

Habitantes PorcentajeColombia 42.090.502 100%Bogotá 6.778.691 16%Con Discapacidad Colombia 5.050.860 75%

86%

14%

Colombia Con Discapacidad Colombia

MARCO CONTEXTUAL

MARCO CONTEXTUAL

MARCO CONTEXTUAL

MARCO CONCEPTUAL

Es difícil determinar el momento en que se inicia la historia de la Educación Especial, sin embargo se tiene conocimiento que en sus orígenes esta se impartía en forma accidental.

Siglo XSiglo XIXsiglo XXActualidad

De acuerdo al análisis de concepto es importante determinar los diferentes conceptos:

Rett Autismo Trastorno desintegrativo  de la infancia Sindrome de Asperger Trastorno Generalizado del desarrollo no

especificado

EDUCACIÓN ESPECIALLas instituciones de educación especial en Colombia desarrollan sus programas orientados a lo ACADÉMICO basados en el currículo de la escuela regular haciendo las adaptaciones que el equipo interdisciplinario y en lo OCUPACIONAL los establecimientos cuentan con pequeños talleres orientados hacia lo artesanal fundamentalmente.

•Todas las instituciones cuentan con profesionales calificados en las áreas de Educación Especial.

.

- Retardo mental. - Limitación auditiva. - Limitación visual. - Limitación física. - Dificultades en el aprendizaje. - Problemas de conducta o de

personalidad. - Facultades sobresalientes. - Casos crónicos de salud.

TIPO DE LIMITACIONES

INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN

ESPECIAL PRIVADAS

Las instituciones de educación especial en Colombia desarrollan sus programas orientados a lo académico y a lo ocupacional. En relación al primero se basan en el currículo de la escuela regular, haciendo las adaptaciones que el equipo interdisciplinario, las características de los grupos y el tipo de limitación que atiendan, así lo determinen. En lo ocupacional, los establecimientos cuentan con pequeños talleres orientados hacia lo artesanal fundamentalmente.

INSTITUCIONES PRIVADAS

Todas las instituciones cuentan con profesionales calificados en las áreas de Educación Especial, retardo mental, tiflología dificultades de aprendizaje, terapias, psicología, trabajo social e instructores para el área ocupacional. Algunos cuentan además con servicio médico general y especializado.

Las instituciones que trabajan en éste campo se especializan en algún tipo de limitación, siendo éstas las

siguientes:

Aéreas de Desempeño / Desarrollo:Rehabilitación Integral.Actividades de la vida diaria.Trabajo y actividad productiva.Actividades de recreación.Actividades socioculturales.

Componentes de Desempeño / Desarrollo:Sensoriomotor.Cognitivo.Psicosocial.

Contextos de desempeño / Desarrollo:

Aspectos temporalesEdad.Proyecto de desarrollo.Ciclo vital.Situación de discapacidad y minusvalía.

Aspecto del entornoFísicoSocial. Cultural

1. Asociación colombiana pro-niño retardado metal (aconir)

(calle 153 no 105 98 barrio suba,tels: 681 5848)

2. Centro de educación especial del niño diferente sede 1

(carrera 27 no 45 31. barrió belarcazar, tel.: 2 44 25 83)

3. Centro de educación especial del niño diferente sede 2 (cedesnid).

(carrera 32 d no 7 19 sur, tel.: 2 37 15 55)

4. Centro de educación especial skinner

(calle 67 no 6 32. barrio granada)

5. Fundación instituto luz

(avenida 9 no 145 46. barrió cedritos, tel.: 2 58 69 42)

6. Franklin delano Roosevelt

(carretera circunvalación venado de oro, tel.: 2 82 34 68 2 42 06 95)

INSTITUCIONES QUE ATIENDENPROBLEMAS DE APRENDIZAJE EN BOGOTA

7. Hogar para el niño especial

(carrera 56 no 129 78 16 , tel.: 2 54 12 14)

 8. Hogar renacer dabs

(calle 2 carrera 2 estos b. Girardot, tel.: 2 33 73 60)

 9. Instituto de educación especial santa Juana

(carrera 22 no 73 49. barrió san Felipe., tel.: 2 55 58 07)

 10. Instituto pedagógico nacional (ipn)

(calle 127 no 12a 20 barrio unicentro, tel.: 258 66 63 258 6863)

 11. Instituto prevocacional cooperativo (inspreco)

(avenida caracas no 29 13 sur barrió Quiroga)

12. Instituto terapéutico de la conducta infantil (inteci)

(carrera 25 no 166 81 barrio san Cristóbal)

13 . Talleres de capacitación y desarrollo la esperanza

(carrera 32 no 98 09, tel.: 2 57 82 78 2 57 04 32 2 18 97 56)

ASACAF EDUCACIÓN ESPECIAL

Asacaf educación especial se dedicada a brindar educación a personas con discapacidad en sus hogares, creando planes

educativos personalizados que respondan a sus necesidades educativas especiales. De igual forma, asacaf brinda apoyo y

asesoría a familias con personas en situación de discapacidad y a instituciones que están implementando

sistemas de integración y/o inclusión de personas en situación de discapacidad al aula regular.

ASOCIACIÓN DE PADRES CON HIJOS ESPECIALES ETB Asociación sin ánimo de lucro que apoya a los padres con

Hijos especiales con toda clase de discapacidad para que su calidad de vida y rehabilitación mejore cada día más.

Nuestros servicios están dirigidos a niños, jóvenes y adultos con discapacidad intelectual, centrados en potencializar las habilidades de nuestros usuarios no en destacar sus dificultades. Esto se desarrolla a través del trabajo de un grupo interdisciplinario conformado por educación especial, fisioterapia, fonoaudiología, terapia ocupacional, psicología, musicoterapia.

 

CENTRO DE EDUCACIÓN ESPECIAL CONSTRUIR JUGANDO

INSTITUCIONES EN CUNDINAMARCA

CENTRO DE EDUCACION ESPECIAL

Calle 6 carreras 3 y 4 Barrio Rufino CENTRO INFANTIL DE REHABILITACION Y EDUCACION

ESPECIAL

Kilometro 14 vía a la Calera. CENTRO DE EDUCACION ESPECIAL DEPARTAMENTAL

BERNARDO HENAO MEJIA.

Carrera 9 carrera 3 Barrio Serrezuela ESCUELA MARIA AUXILIADORA

Barrió Simón Bolívar CENTRO DEPARTAMENTAL DE EDUCACION ESPECIAL

ANTONIO NARIÑO

Frente a la normal. Barrió Tejar Samara

DIRECCTORIO DE INSTITUCIONES QUE ATIENDEN RETARDO MENTAL LEVE Y MODERADO

ASOCIACION COLOMBIANA PRO-NIÑO RETARDADO METAL (ACONIR)

Calle 153 No 105 98 Barrio Suba. CENTRO DE EDUCACION ESPECIAL DEL NIÑO DIFERENTE SEDE 1 (CEDESNID).

Carrera 27 No 45 31. Barrió Belarcazar. CENTRO DE EDUCACION ESPECIAL DEL NIÑO DIFERENTE SEDE 2 (CEDESNID).

Carrera 32 D No 7 19 sur CENTRO DE EDUCACION ESPECIAL SKINNER

CALLE 67 No 6 32. Barrio Granada. FUNDACION INSTITUTO LUZ

Avenida 9 No 145 46. Barrió cedritos FRANKLIN DELANO ROOSEVELT

Carretera Circunvalación Venado de oro FUNDACION CASA DEL NIÑO MONGOLICO

Calle 72 No 40 18 Barrio 12 de octubre FUNDACION INSTITUTO LUZ (FIL)

Avenida 9 No 145 46. Barrió cedritos FUNDACION PARA LA EDUCACION ESPECIAL (FE)

Carrera 68 No 40 00 Barrio Modelo GIMNASIO DE EDUCACION ESPECIAL FEDERICO FROEBEL

Carrera 14 No 138 46 Barrio cedritos

HOGAR LOS ANGELES DABS

Carrera 71A No 95 80 Barrio Salinas o florida blanca CENTRO DE EDUCACION ESPECIAL CIDIE

Carrera 19 No 74 44 HOGAR PARA EL NIÑO ESPECIAL

Calle 170 No 52 17. Barrió la despencita HOGAR PARA EL NIÑO ESPECIAL

Carrera 56 No 129 78 16 HOGAR RENACER DABS

Calle 2 carrera 2 estos B. Girardot INSTITUTO DE EDUCACION ESPECIAL SANTA JUANA

Carrera 22 No 73 49. Barrió san Felipe. INSTITUTO PEDAGOGICO NACIONAL (IPN)

Calle 127 No 12A 20 Barrio Unicentro INSTITUTO PREVOCACIONAL COOPERATIVO (INSPRECO)

Avenida caracas No 29 13 sur Barrió Quiroga INSTITUTO TERAPEUTICO DE LA CONDUCTA INFANTIL (INTECI)

Carrera 25 No 166 81 Barrio San Cristóbal

TALLERES DE CAPACITACION Y DESARROLLO LA ESPERANZA

Carrera 32 No 98 09 MYA

Transversal 61 No 180 15 GIMNASIO LOS SAUCES

Carrera 54 No 168A 65 (tercer puente, autopista norte) CENTRO DISTRITAL OCUPACIONAL

Carrera 32 No 78 16 FRINE (FUNDACION DE REHABILITACION INTEGRAL)

Atiende personas con limitaciones motoras, auditivas RM leve.

Calle 69 No 20 38 CENTRO DE REHABILITACION FUNDEMOS

Calle 67 No 6 32 CENTRO DE EDUCACION ESPECIAL CIDIE

Carrera 19 No 74 44 HOSPITAL DE LA MISERICORDIA (UNIDAD DE EDUCACION

ESPECIAL).

Avenida caracas (14) No 1- 13

ASOCIACIONES Y COLEGIOS PARA NIÑOS CON DISCAPACIDAD

ASACAF EDUCACION ESPECIAL

Bogotá carrera8f#160-48 ASOCIACION DE PADRES CON HIJOS ESPECIALES ETB

Bogotá CRA 8 20 57 PISO 5 ASOCIACION NACIONAL DE INTÉRPRETES DE LENGUA DE SEÑA Y GUIAS INTÉRPRETES

PARA SORDOCIEGOS DE COLOMBIA "ANISCOL” CENTRO DE EDUCACION ESPECIAL CONTRUIR JUGANDO

Bogotá Calle 125 No. 53 – 11 CENTRO DE EDUCACION ESPECIAL CONSTRUIR JUGANDO

Bogotá Calle 125 No. 42 – 11 COLEGIO FUNDACION SANTA MARIA

Car. 50 No. 90-50 COLEGIO ESTANCIA DE BOSA LTDA

Cra 86 D Nº 62A 43 SUR COLEGIO REPUBLICA DE BOLIVIA IED

CRA 68G Nº 78 - 90 BARRIO LAS FERIAS COLEGIO SANTO DOMINGO

Cra 72 p N. 38 A- 17 sur INSTITUTO PARA NIÑOS CIEGOS

CRA. 8 A ESTE NO. 12-30 SUR SUBLINEA DE INVESTIGACION DE EDUCACION FISICA ADAPTADA (EDUFISICA Y

DISCAPACIDAD)

Santafé de Bogotá sede el bosque Unilbre de Colombia Facultad de ciencias Dpto. Edufisica