asociación de geógrafos españoles (age)
TRANSCRIPT
![Page 2: Asociación de Geógrafos Españoles (AGE)](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022062410/5665b4941a28abb57c925b12/html5/thumbnails/2.jpg)
![Page 3: Asociación de Geógrafos Españoles (AGE)](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022062410/5665b4941a28abb57c925b12/html5/thumbnails/3.jpg)
![Page 4: Asociación de Geógrafos Españoles (AGE)](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022062410/5665b4941a28abb57c925b12/html5/thumbnails/4.jpg)
![Page 5: Asociación de Geógrafos Españoles (AGE)](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022062410/5665b4941a28abb57c925b12/html5/thumbnails/5.jpg)
![Page 6: Asociación de Geógrafos Españoles (AGE)](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022062410/5665b4941a28abb57c925b12/html5/thumbnails/6.jpg)
PAISAJES
![Page 7: Asociación de Geógrafos Españoles (AGE)](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022062410/5665b4941a28abb57c925b12/html5/thumbnails/7.jpg)
![Page 8: Asociación de Geógrafos Españoles (AGE)](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022062410/5665b4941a28abb57c925b12/html5/thumbnails/8.jpg)
![Page 9: Asociación de Geógrafos Españoles (AGE)](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022062410/5665b4941a28abb57c925b12/html5/thumbnails/9.jpg)
Documentos
Mapa topográfico Fotografías aéreas
Fotos convencionales
Análisis en diferentes escalas
![Page 10: Asociación de Geógrafos Españoles (AGE)](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022062410/5665b4941a28abb57c925b12/html5/thumbnails/10.jpg)
![Page 11: Asociación de Geógrafos Españoles (AGE)](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022062410/5665b4941a28abb57c925b12/html5/thumbnails/11.jpg)
1960
1977
![Page 12: Asociación de Geógrafos Españoles (AGE)](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022062410/5665b4941a28abb57c925b12/html5/thumbnails/12.jpg)
ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS
BACHILLERATO (HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES)
Segundo curso
- ESPAÑA EN EL SISTEMA MUNDO- ESPAÑA EN EUROPA
NATURALEZA Y MEDIO AMBIENTE EN ESPAÑA
EL ESPACIO GEOGRÁFICO EN LAS ACTIVIDADES
ECONÓMICAS
RECURSOS HUMANOS Y ORGANIZACIÓN
ESPACIAL EN ESPAÑA
- El espacio geográfico-Globalización y diversidad-Rasgos geográficos de España-Integración en Europa-Naturaleza y Medio Ambiente en la UE-Territorio y sociedad de la UE-Posición de España en la UE
-Características del medio natural-Naturaleza y recursos-Naturaleza y medio ambiente-El agua
-Factores socioeconómicos-Espacios rurales-Actividad pesquera-Espacios industriales-Espacios de los servicios-Espacios turísticos
-La población española-Proceso de urbanización-Morfología y estructura de las ciudades-Organización territorial-Características de las CCAA-Desequilibrios territoriales
BACHILLERATO (HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES)
Segundo curso
- ESPAÑA EN EL SISTEMA MUNDO- ESPAÑA EN EUROPA
NATURALEZA Y MEDIO AMBIENTE EN ESPAÑA
EL ESPACIO GEOGRÁFICO EN LAS ACTIVIDADES
ECONÓMICAS
RECURSOS HUMANOS Y ORGANIZACIÓN
ESPACIAL EN ESPAÑA
- El espacio geográfico-Globalización y diversidad-Rasgos geográficos de España-Integración en Europa-Naturaleza y Medio Ambiente en la UE-Territorio y sociedad de la UE-Posición de España en la UE
-Características del medio natural-Naturaleza y recursos-Naturaleza y medio ambiente-El agua
-Factores socioeconómicos-Espacios rurales-Actividad pesquera-Espacios industriales-Espacios de los servicios-Espacios turísticos
-La población española-Proceso de urbanización-Morfología y estructura de las ciudades-Organización territorial-Características de las CCAA-Desequilibrios territoriales
Paisajes naturales
Paisajes rurales, industriales y turísticos
Paisajes urbanos
“Paisajes problema”
![Page 13: Asociación de Geógrafos Españoles (AGE)](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022062410/5665b4941a28abb57c925b12/html5/thumbnails/13.jpg)
EN SÍNTESIS
Módulo estructurado en torno al concepto de paisaje
Objetivo general: aprender a “leer” en el paisaje
Orientado a la enseñanza de la Geografía de España (2º de Bachillerato)
Concebido como un complemento de los manuales: una práctica de 45 minutos
38 ejemplos estructurados siguiendo los grandes bloques temáticos de la asignatura
![Page 14: Asociación de Geógrafos Españoles (AGE)](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022062410/5665b4941a28abb57c925b12/html5/thumbnails/14.jpg)
Clasificación funcional de los paisajes
Tipología sencilla: selección contrastada de ejemplos, no exhaustiva
Distribución espacial: amplia representación de diferentes Comunidades Autónomas
![Page 15: Asociación de Geógrafos Españoles (AGE)](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022062410/5665b4941a28abb57c925b12/html5/thumbnails/15.jpg)
OTRAS PÁGINAS DE INTERÉS PARA EL ESTUDIO DEL PAISAJE
Educalia: http://www.educalia.org Consejo de Europa: http://www.coe.int
![Page 16: Asociación de Geógrafos Españoles (AGE)](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022062410/5665b4941a28abb57c925b12/html5/thumbnails/16.jpg)
Experiencia piloto
![Page 17: Asociación de Geógrafos Españoles (AGE)](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022062410/5665b4941a28abb57c925b12/html5/thumbnails/17.jpg)
Experiencia piloto
¿QUÉ VAMOS A VALORAR?
¿CÓMO VAMOS A VALORARLO?
¿PARA QUÉ?
¿CUÁLES SON NUESTROS OBJETIVOS?
DISEÑO DE LA EXPERIENCIA
PILOTO
¿CUÁNDO?
![Page 18: Asociación de Geógrafos Españoles (AGE)](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022062410/5665b4941a28abb57c925b12/html5/thumbnails/18.jpg)
¿Cuáles son nuestros objetivos?
Analizar si el material diseñado es válido y útil
Comprobar si el material es flexible
Ver si el material es fácilmente aplicable
Realizar sugerencias didácticas
Crear un foro abierto a la participación
Facilitar la difusión de los materiales
![Page 19: Asociación de Geógrafos Españoles (AGE)](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022062410/5665b4941a28abb57c925b12/html5/thumbnails/19.jpg)
¿Qué vamos a valorar?
![Page 20: Asociación de Geógrafos Españoles (AGE)](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022062410/5665b4941a28abb57c925b12/html5/thumbnails/20.jpg)
¿Cómo vamos a valorarlo?
SISTEMA DE VALORACIÓN
INSTRUMENTOS
Ficha generalFicha para cada paisaje
COLECTIVOS PARTICIPANTES
ProfesoradoExpertosUsuarios de la Web
Web en su conjuntoMuestra de tipos de paisajes
![Page 21: Asociación de Geógrafos Españoles (AGE)](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022062410/5665b4941a28abb57c925b12/html5/thumbnails/21.jpg)
Paisajes naturales
![Page 22: Asociación de Geógrafos Españoles (AGE)](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022062410/5665b4941a28abb57c925b12/html5/thumbnails/22.jpg)
Paisajes rurales
![Page 23: Asociación de Geógrafos Españoles (AGE)](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022062410/5665b4941a28abb57c925b12/html5/thumbnails/23.jpg)
Paisajes turísticos
![Page 24: Asociación de Geógrafos Españoles (AGE)](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022062410/5665b4941a28abb57c925b12/html5/thumbnails/24.jpg)
Paisajes urbanos
![Page 25: Asociación de Geógrafos Españoles (AGE)](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022062410/5665b4941a28abb57c925b12/html5/thumbnails/25.jpg)
Paisajes problema
![Page 26: Asociación de Geógrafos Españoles (AGE)](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022062410/5665b4941a28abb57c925b12/html5/thumbnails/26.jpg)
Instrumentos de evaluación
![Page 27: Asociación de Geógrafos Españoles (AGE)](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022062410/5665b4941a28abb57c925b12/html5/thumbnails/27.jpg)
Instrumentos de evaluación
![Page 28: Asociación de Geógrafos Españoles (AGE)](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022062410/5665b4941a28abb57c925b12/html5/thumbnails/28.jpg)
¿Cuándo?
PUESTA EN MARCHA DE LA EXPERIENCIA PILOTO
ENERO-JUNIO 2005
PROFESORADO EXPERTOS INTERNET
Usuarios
Ficha general Ficha paisajeFicha general
Ficha general Ficha paisaje
GaliciaAsturiasCantabriaCataluña C. ValencianaMadridAndalucíaCanarias
Especialistas en Didáctica de las Ciencias Sociales
![Page 29: Asociación de Geógrafos Españoles (AGE)](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022062410/5665b4941a28abb57c925b12/html5/thumbnails/29.jpg)
Difusión del material
CENTROS DE PROFESORADO
COORDINACIONES DE LA PAU
INTERNET
Información en páginas educativasEnlaces con los recursos
Asesores/as de Ciencias Sociales o Secundaria
![Page 30: Asociación de Geógrafos Españoles (AGE)](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022062410/5665b4941a28abb57c925b12/html5/thumbnails/30.jpg)
IES SANTIAGO SANTANA DÍAZ (Arucas, Gran Canaria)
![Page 31: Asociación de Geógrafos Españoles (AGE)](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022062410/5665b4941a28abb57c925b12/html5/thumbnails/31.jpg)
IES Alexandre Boveda (Vigo)
![Page 32: Asociación de Geógrafos Españoles (AGE)](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022062410/5665b4941a28abb57c925b12/html5/thumbnails/32.jpg)
¿Para Qué?
Completando los materiales
Revisando contenidos
Facilitando su uso
PARA MEJORAR¿CÓMO?
Sugerencias didácticasNuevos paisajesNuevos enlaces y/o apartados
Al profesorado Al alumnado
TRANSFERENCIA RESULTADOS PARA DISEÑO RECURSOS IGN-CNIG
![Page 33: Asociación de Geógrafos Españoles (AGE)](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022062410/5665b4941a28abb57c925b12/html5/thumbnails/33.jpg)
Resultados Experiencia piloto
ANÁLISIS DE MÁS DE 90 FICHASOPINIONES DE LOS EXPERTOSEXPERIENCIA EN EL AULA
• SUGERENCIAS DIDÁCTICAS: Objetivos Metodología Evaluación
• PUBLICACIÓN DE UN CD
• TRANSFERENCIA DE LOS RESULTADOS AL IGN
![Page 34: Asociación de Geógrafos Españoles (AGE)](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022062410/5665b4941a28abb57c925b12/html5/thumbnails/34.jpg)
Objetivos
CONOCER Y UTILIZAR MÉTODOS Y TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN GEOGRÁFICA
RECONOCER LAS INTERACCIONES CONSTANTES ENTRE MEDIO NATURAL Y ACTIVIDAD HUMANA
SER CAPACES DE LOCALIZAR, IDENTIFICAR, ANALIZAR, COMPARAR, EXPLICAR Y COMENTAR UN PAISAJE.
RECONOCER EL PAISAJE COMO ALGO CAMBIANTESENSIBILIZAR SOBRE LOS EFECTOS NEGATIVOS DE LA ACTIVIDAD
HUMANA SOBRE EL MEDIO PROMOVIENDO LA PARTICIPACIÓN EN SU CONSERVACIÓN O MEJORA.
UTILIZAR LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS CON UNA FINALIDAD DIDÁCTICA.
IMPULSAR LA AUTONOMÍA PERSONAL Y LA COLABORACIÓN GRUPAL PARA INTERPRETAR LOS DIFERENTES ELEMENTOS DE PAISAJE.
FORMAR CIUDADANOS CRÍTICOS
![Page 35: Asociación de Geógrafos Españoles (AGE)](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022062410/5665b4941a28abb57c925b12/html5/thumbnails/35.jpg)
Metodología
• Empleado por el profesorado y por el alumnado
• Preferentemente actividad de síntesis, profundización y/ aplicación.
• Agrupamiento: Gran grupo, pequeño grupo y/ individual
• Actividades diversas
• Trabajado en 2º Bach, 1º, 3º y Diversificación
![Page 36: Asociación de Geógrafos Españoles (AGE)](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022062410/5665b4941a28abb57c925b12/html5/thumbnails/36.jpg)
Evaluación
CRITERIOS
• Reconocer los elementos geográficos.
• Comprender y explicar las interacciones
• Aplicar los contenidos estudiados al análisis del paisaje.
• Manejar con precisión conceptos, métodos y fuentes geográficos
• Utilización correcta de las nuevas tecnologías.
• Realizar síntesis geográficas reflexivas y críticas
INSTRUMENTOS
• Observación del trabajo realizado.
• Proceso seguido
• Trabajos, comentarios, debates...
• Pruebas
![Page 37: Asociación de Geógrafos Españoles (AGE)](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022062410/5665b4941a28abb57c925b12/html5/thumbnails/37.jpg)
CD “Aprender Geografía de España a través del paisaje”