asignaturas integradas 7° básico - colegio santa filomena · 2020. 9. 21. · sellos...
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Sellos Institucionales Trabajo Colaborativo, Altas Expectativas, Valoración a la Diversidad
Básico
Profesores
Clase
Rancagua,
Asignaturas Integradas
7°
24 Septiembre 2020
Macarena Gómez González
Artes Visuales
Tecnología
19
Sellos Institucionales Trabajo Colaborativo, Altas Expectativas, Valoración a la Diversidad
Buen día queridos estudiantes:
Nuevamente nos volvemos a encontrar y como siempre llenos de ilusiones y esperanzas reforzadas en el amor de familia.. esperamos que ustedes estén gozando de una buena salud yde un grato ambiente familiar.Durante estas semanas le hemos acompañado desde la distancia alentandolos a que continúen adelante y seguiremos acompañándolos en estos complicados momentos… pero no olviden que después de una tormenta, el sol brilla como nunca … cuando hay ganas todo se puede.. tu único límite, es tu mente… cuando crees en ti… todo es posibleQue tengas una muy bendecida semana.
Equipo de Sana ConvivenciaColegio Santa Filomena
Teléfono: +56955206681Correo electrónico: [email protected]
Siempre estaremos para ti
Sellos Institucionales Trabajo Colaborativo, Altas Expectativas, Valoración a la Diversidad
INDICACIONES PARA LA CLASE VIRTUAL
PUNTUALIDAD SILENCIAR MICRÓFONO
ATENCIÓN Y RESPETO A
QUIEN HABLA
LEVANTAR LA MANO, PARA
OPINAR
PARTICIPA ACTIVAMENTE
MANTENER EL MATERIAL QUE
SE SOLICITA
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¿ Qué observas en las imágenes?
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¿Qué voy a aprender?
¿Cómo lo voy a aprender?
¿Para que lo voy a aprender?
Crear un mensaje utilizando el abecedario jeroglífico de egipto y evaluar la funcionalidad de objeto.
Por medio de una planificación de secuencia de acción y diseño de un bosquejo de un papiro.
Para aprender la escritura de manifestaciones estéticas de Egipto.
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Querido(a) estudiante te invito a observar los
Indicadores de Evaluación que te llevaran a
realizar un excelente trabajo.
Recuerda que la Pauta de Cotejo permitirá
observar y evidenciar el trabajo realizado.
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PAUTA DE COTEJO
INDICADORES DE EVALUACIÓN E(5)
MB(4)
B(3)
R(2)
D(1)
Evalúan la funcionalidad de un producto tecnológico a partir de la planificación de un tabla de secuencias de acciones.
Escriben un mensaje a su curso
Utilizan la manifestación estética de Egipto (sualfabeto jeroglífico).
Dibujan un papiro de fondo
Termina su trabajo a tiempo.
Pje Ideal: 25 PTS. 5= Excelente 4=Muy bueno 3= Bueno 2= Regular 1= Deficiente
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ACTIVIDAD I
Lee con atención en voz alta
RECORDEMOS !!
PLANIFICACIÓN Es el proceso de definir el curso de acción y losprocedimientos requeridos para alcanzar los objetivos y metas.El plan establece lo que hay que hacer para llegar al estado finaldeseado.
SOLUCIONES TECNOLÓGICAS Son las respuestas humanas a lasdiferentes necesidades, problemas, oportunidades y/odemandas en los diferentes ámbitos tecnológicos. Estasrespuestas resultan en la creación o la modificación de objetos,servicios o sistemas.
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Te propongo un desafío
Recuerda
usar tu Tablet
o computador
para leer las
instrucciones
y poder
investigar. El
desarrollo del
desafío se
escribe en tú
cuaderno.
ACTIVIDAD I
Lee con atención en voz alta
MANIFESTACIÓN ESTÉTICA DE EGIPTO
Conocían la escritura cuneiforme, pero a diferencia de ella los símbolos egipcios no se simplificaron con el tiempo, se veía claramente lo que estaba dibujado, y los egipcios escribían sobre papiro en lugar de tablillas de arcilla. El papiro era un papel hecho con unas plantas que crecían en las orillas del Nilo.
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ACTIVIDAD II
-Evalúa la funcionalidad de un producto tecnológico a partir de la planificación de un tabla de secuencias de acciones.
Nombre del Producto Función del Producto Desventaja Solución
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Te propongo un desafío
Recuerda
usar tu Tablet
o computador
para leer las
instrucciones
y poder
investigar. El
desarrollo del
desafío se
escribe en tú
cuaderno.
ACTIVIDAD II
Escribe un mensaje a tu curso utilizando lamanifestación estética de Egipto (su alfabeto jeroglífico)con dibujos y letras de fondo un rollo de papiro.
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Ahora, veamos ¿Qué aprendimos en esta clase?
2.-Escribe en tu cuaderno para que nos sirve una planificación de secuencias de acción para elaborar un producto tecnológico.
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Ahora, veamos ¿Qué aprendimos en esta clase?2.-¿Qué imagen corresponde a la escritura en un papiro utilizado por los egipcios?A B C D
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Respuestas1:La respuesta correcta es la C