FILIAL ICAESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE CIENCIAS CONTABLES Y FINANCIERAS ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE TURISMO, HOTELERÍA Y GASTRONOMÍA

ASIGNATURA: HISTORIA GENERALCICLO: I

DOCENTE: MARGARITA FLORES YAYA

BIENV

ENIDO

S

Tiene como propósito que el participante adquiera una visión integral de las relaciones existentes entre los principales acontecimientos de la historia universal y la historia del Perú en la época contemporánea, analizado desde el punto de vista social, político, económico y cultural enfatizando el contexto empresarial en la historia mundial. Esta asignatura se desarrolla desde un punto de vista analítico y crítico, enfatizando las causas y consecuencias de los hechos, así como la conexión entre el pasado con el presente fortaleciendo la Identidad Nacional.

FINALIDAD

Evalúa las relaciones existentes entre los procesos

históricos universales y el proceso histórico peruano

mediante el uso de métodos de estudio e instrumentos

de análisis de las ciencias sociales.

COMPETENCIA

CAPACIDADES 1. Comprende los principales procesos de integración de los espacios, evolución poblacional y el deterioro del medio ambiente entre los siglos XV – XX, a través de la elaboración de organizadores gráficos y resúmenes. 2. Analiza el sistema económico capitalista, las relaciones políticas y económicas entre las guerras y las revoluciones en el Mundo Contemporáneo, mediante el desarrollo de recensiones y mapas conceptuales. 3. Comprende las causas y consecuencias de la evolución de la burguesía, el liberalismo, las revoluciones liberales, el movimiento obrero y el socialismo, mediante la participación activa en foros temáticos. 4. Analiza los sucesos de democracia y dictadura en el siglo XX, las causas y consecuencias de la primera y segunda guerra mundial y el sistema de la posguerra, mediante la elaboración de infografías. 5. Conoce el origen de la civilización en el Perú, en el contexto mundial, estudio crítico y análisis económico. 6. Conoce el Imperio Incaico, las civilizaciones americanas, análisis con el mundial hasta el siglo XVI. 7. Comprende los procesos de dominación y colonización del Perú y el mundo, análisis de la Etapa Virreinal en el contexto americano y mundial y su repercusión económica. 8. Conoce el surgimiento de la ilustración y su repercusión en los procesos separatistas en américa y el mundo. Comprende el análisis del proceso económico y mundial en el periodo contemporáneo en el Perú y el mundo.

METODOLOGÍA • El desarrollo de la asignatura se llevará cabo fundamentalmente a través

de los siguientes recursos metodológicos: • 1. Exposición de los temas fijados en el silabo • 2. Controles de lectura • 3. Intervención de los estudiantes, tendiente a crear intercambio de ideas

y debate • 4. Interrogación permanente sobre material de lectura y clases teóricas • El estudiante deberá disponer de fuente bibliográfica para las prácticas de

lectura comprensiva, desarrollo de trabajos de investigación y dispondrá de los libros de la biblioteca de la universidad.

La Historia General equivale a realizar la Historia de la Humanidad y se puede conceptualizar como el conjunto de hechos y procesos que se han desarrollado en el entorno humano, a partir la aparición del ser humano hasta el presente. La historia está marcada tanto por una sucesión gradual de migraciones, intercambios culturales, descubrimientos inventos , como por desarrollos muy acelerados ligados a cambios de y paradigmas a período muy dinámicos, bélicos, que finalmente hacen posible la evolución material, cultural y espiritual de la humanidad. Se concibe como inicio de la historia humana, en oposición a la prehistoria , Esto hace posible la existencia de un medio para difundir y preservar de manera más duradera el conocimiento adquirido. En algunos casos, la escritura. Algunas civilizaciones se desarrollaron en las márgenes de grandes ríos mientras que otras civilizaciones no. En la historia mundial las civilizaciones surgieron y se desarrollaron de manera autónoma en dos grandes zonas que se mantuvieron aisladas y casi sin conexiones entre ellas hasta fines del siglo XV: África, Eurasia y Oceanía por un lado en el hemisferio oriental y América por el otro, en el hemisferio occidental.

CONCEPTO GENERAL DE HISTORIA GENERAL

ESPACIO, POBLA

CIÓN Y MEDIO AMBIENTE

UNIDAD I

*Zona del mundo llamado a los países occidentales o mundo occidental y a una cultura o conjunto de culturas (cultura occidental y una (civilización occidental) Cada uno de esos conceptos tiene una extensión diferente según como se defina. *En su acepción más restrictiva, se restringe a la Europa occidental tal como se definió durante la Edad Media a europea la cristiandad *En su acepción más amplia, incluye a la práctica totalidad del mundo actual, homogeneizado por la cultura europea. Esto incluiría a Europa, América, Australia, Nueva Zelanda, Sudáfrica e Israel.*Historiográficamente, se suelen identificar las bases de la civilización occidental con el proceso del nacimiento de las sociedades históricas, a partir de las ciudades sumerias.

El término Civilización Occidental es un concepto que, según el contexto en que se use, puede incluir o excluir a ciertos países por razones políticas, culturales o históricas, por lo cual existen distintas acepciones de qué países, naciones o zonas geográficas pertenecen a esta. Fueron escritos europeos.

ESPACIO DE OCCIDENTE. CONCEPTOS

En la Edad Media el mundo era como un gran grupo de pequeños territorios cerrados en ellos mismos y que se ignoraban entre sí. Cada civilización estaba separada de las demás por grandes zonas deshabitadas o poco pobladas. Europa lo ignoraba casi todo de África más allá del Sahara, de China y de la India, y ni siquiera sabía de la existencia de América.

El objetivo de España era llegar a las Indias navegando hacia el oeste, para conseguir especias ya que los turcos ocuparon Constantinopla desde 1453, impedían el comercio entre Europa y Oriente a través del Mediterráneo. Por error en la medición de los meridianos pensaron que habían llegado a las Indias y no a América, Américo Vespucio que participo en otro viajes reconoció la existencia de un nuevo continente.

Portugal inicia las conquistas porque la Reconquista acabo pronto. Centró sus objetivos en África y el Atlántico para llegar a la India. En el siglo XV, Enrique el Navegante impulsa unos proyectos para explorar la costa africana. Tenía motivos religiosos ya que era un Caballero de las Cruzadas. Además Portugal necesitaba las riquezas obtenidas del comercio de esclavos y especias.

ESPACIOS OCUPADOS POR ESPAÑA Y PORTUGAL SIGLO XV AL XVII

1. - Fase expansiva durante el siglo XVI. La población en Castilla pasa de 4 millones a 5`6 millones en 60 años. Los incrementos en el ámbito regional son muy dispares. El Norte duplica su población, el interior incrementa en 1/3 y Andalucía un 50%. También existen contrastes campo ciudad, ante un proceso claro de urbanización. La explicación de este crecimiento demográfico parece ser la disponibilidad de tierras. Esto se puede aplicar pero solo parcialmente, ya que fue sobre todo un desarrollo urbano con lo cual debió ser también un crecimiento comercial y manufacturero.2.2. Fase depresiva durante el siglo XVII. La explicación es la inversa. Se debe a una crisis urbana y no a la Ley de Rendimientos Decrecientes. Tampoco sería provocada por la emigración ni por la expulsión de los Moriscos en el XVII. Esto conlleva una vuelta atrás en el ámbito demográfico volviendo a cifras bajas Hubo también diferencias regionales y Castilla fue la región más afectada.Las zonas rurales del norte conocerían una recuperación debido al maíz americano que se cultivaba antes del trigo.

FASES DE LA EVOLUCIÓN DEL SIGLO XVI Y XVII

a- Llegada masiva de metales preciosos origina un descenso en el valor e estos productos. b- Se establece una diferencia entre el valor de los metales y el precio de los demás productos. c- Salarios son muy bajos con lo cual surge inflación. a- Desarrollo de la geografía c- Desarrollo de la antropología.

a- Se crean grandes imperios territoriales. b- Comercialmente, se consolida la ruta de las Especias también la Ruta de los Metales. c-El Mediterráneo es desplazado por el Atlántico como núcleo comercial, perdiendo así su importancia.

a-Nueva forma de pensar que nace en Italia b. En el aspecto literario y artístico

a- Se tuvo nueva visión de las cosas , aparecen nuevas ideas religiosas b- Ruptura con la Iglesia, se venía fraguando desde otras épocas. a- Significó una vuelta a las culturas clásicas de Grecia y Roma b. Se tomó como modelos de sociedad humanista.

CONSECUENCIASDE LA OCUPACIÓN

DE ESPACIOS YMEDIO AMBIENTE

Económica

Científicas

Políticas yComerciales

Humanismo

Reforma

Renacimiento

CARACTERÍSTICAS A LA TEMPRANA EDAD

MODERNA

PESAMIENTO DE LA ÉPOCA

CAMBIOS RELIGIOSOS

AUGE DE LA CIUDADES

NACIONALISMO CRECIENTE

DESCUBRIMIENTOS

COLONIALISMO

ECONOMÍA MERCANTILISTA

PIRATERÍA

ESCLAVITUD

EXPLICACIÓN DE LAS CARACTERÍSTICAS

Pensamiento: Se imponen el humanismo y el racionalismo, dejando de tener primacía el conocimiento enfocado en el ámbito religioso, anteponiendo al ser humano como un ente pensante; surgen nuevas corrientes filosóficas, que si bien se inspiran en las corrientes clásicas griegas y romanas, tenían un ímpetu más acorde con su tiempo; “El hombre es la medida de todas las cosas,” es una de las máximas que ejemplifican esta línea de pensamiento), tendientes a un cierto progresismo, a la creación de un método científico el cual se extiende a varios ámbitos

Auge de las ciudades.- El feudalismo medieval declina rápidamente y comienzan a tomar auge las ciudades; esto da un nuevo empuje a las artesanías y las corporaciones, aumentando el comercio y la industria. Al darse un gran auge al comercio, comienzan a surgir ciudades estado, independientes de los grandes reinos, tales como las ciudades-estado, italianas y alemanas, que se dedican al comercio y a la manufactura de algunos productos específicos.

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Cambios religiosos.- Los cambios intelectuales que se dan en este periodo, favorecen movimientos reformistas en la iglesia, lo cual da como resultado primero la reforma protestante y luego la contrarreforma, que a su vez provocan conflictos religiosos que dominarán a Europa por varios años y le darán su geografía religiosa actual, en la que predomina el protestantismo. Lo anterior provoca un aumento en la pesquisas de la inquisición.

Nacionalismo creciente.- Se da el nacimiento de los Estados Nacionales; a pesar de que varios países son gobernados por un mismo soberano, como en el caso de Carlos V y Felipe II, se hace evidente la diferencia de algunas entidades colectivas que viven en un determinado territorio, que poseen tradiciones, idioma y costumbres afines, lo que crea un sentimiento de pertenencia a una unidad nacional, que provoca la creación de estados nacionales, tales como Francia, Inglaterra, Holanda, Portugal

-caracteristicas_de_la_edad_moderna.htmlNota completa: ejemplos de Características de la Edad ModernaDescubrimientos.- Comienzan los llamados viajes de descubrimiento, se exploran vías alternas para llegar a Asia, después de la toma por parte de los turcos de las vías que se utilizaban para el comercio con los países asiáticos; en esa búsqueda se bordea el África, llegando hasta la India, China y Japón. y como consecuencia de ello, comienza la colonización de dicho continente por parte de los europeos.

Nota completa:Colonialismo: España, Francia o Portugal se quedan con las propiedades y existió una mescla de indígenas y europeos, así como de africanos con ambas razas. Los anglosajona se caracterizó por el desplazamiento y exterminio sistemático, de los pueblos ocupantes de los territorios recién descubiertos; esto sucedió especialmente en el continente americano, así como el sojuzgamiento de poblaciones autóctonas en Asia y África, y evitar la mescla de las razas, poniendo a los blancos en mejores condiciones que a los autóctonos, haciendo una separación de los lugares donde habitaban los blancos y las demás razas

Economía mercantilista.- La economía deja de basarse únicamente en la agricultura y la ganadería, comenzando el comercio a tomar auge; se hace acopio de metales preciosos, (oro y plata), especialmente provenientes de las colonias españolas de América. Se busca mantener la balanza comercial en forma favorable al país, favoreciendo las exportaciones y poniendo tazas arancelarias a las importaciones, se fomenta la agricultura en la producción de alimentos baratos, se obliga a los productores a entregar a bajo precio. Se crean flotas mercantes, que son apoyadas por las marinas militares de cada país. Se fundan colonias para la obtención de materias primas a precio bajo y su explotación, así como aumentar el mercado de productos manufacturados de la metrópoli.

. Piratería.- En auge comercial y el aumento del tránsito de bienes a través del mar, fomentó el surgimiento de la piratería, en especial piratas ingleses, franceses y holandeses en el atlántico y piratas turcos en el mediterráneo. Los piratas asaltaban las embarcaciones que se dirigían de América a Europa cargados de oro, plata y materias primas de las colonias Españolas, especialmente de los embarques de oro y plata de la Nueva España y de oro del Perú

Esclavitud.- Hay un auge en el tráfico y explotación de esclavos provenientes de África, en las colonias españolas, portuguesas, inglesas y francesas, creando despoblación de zonas enteras de África y creando grandes poblaciones negras en América, en donde vivían en condiciones infrahumanas, siendo traídos para sustituir a los indígenas en las labores más pesadas, tales como la siembra de cultivos intensivos en plantaciones, como en la minería y la construcción de obras.

CARACTERÍSTICAS DE LA SEGUNDA MITAD DE LA EDAD MEDIA

I

Iluustración.- Fue un movimiento intelectual que abarcó los campos filosófico, literario y cultural, dentro del entorno territorial europeo y americano, en un espacio temporal que abarcó desde fines del siglo XVII y todo el siglo XVIII. Fue un movimiento que se caracterizó por el racionalismo, con la creencia de que la educación en el saber racionalista, separado de lo sobrenatural, lleva a la felicidad y resuelve los problemas del ser. Movimiento que tuvo mayor auge en Francia e Inglaterra, siendo su máxima expresión los llamados enciclopedistas franceses, como Juan Jacobo Rousseau, Montesquiu, Voltaire, Quesnay.

Nota completa:Revolución industrial.- Gracias a los cambios agropecuarios, técnicos y económicos, que se sucedieron en Europa, surgió el desarrollo de las industrias mineras, siderúrgicas, y textiles, realizándose una maquinización en las mismas, fenómeno que se desarrolló más rápidamente en Inglaterra y al cual se le denomina como “primera revolución industrial” o simplemente como “revolución industrial”.

Capitalismo.- Los imperios recibían grandes cantidades de metales preciosos, que a su vez son comerciados en el resto de Europa, dando un auge a la economía mediante la introducción de los metales preciosos y de nuevos productos que son explotados, instituyéndose como sistema económico el mercantilismo. Tras la creación y explotación de colonias, el desarrollo de las industrias y la maquinización de las mismas, comienzan a acumularse grandes capitales, y el capital se toma como una herramienta de producción, así como se comienza a buscar el aumento del capital mediante monopolios.

¿Lo aguantará el planeta?

A pesar de la ralentización del crecimiento, se estima que hacia 2050 podría rebasarse la cifra de 10.000 millones de habitantes.

TRANSICION

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