asignatura: ciencias fecha de entrega: lunes 15 · 4- completa el siguiente cuadro comparativo de...
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COLEGIO CENTROAMÉRICA CONTROL DE TAREAS SEMANAL III CICLO
DEL 15 AL 19 DE OCTUBRE
SÉPTIMO GRADO “A” Y “B”
ASIGNATURA: CIENCIAS FECHA DE ENTREGA: LUNES 15
RESOLVER EN PÁGINAS DE PAPEL BOND Y PRESENTAR EN FÓLDER.
1- Presentar las eras geológicas, ilustrando y explicando en una página por cada era las principales características de cada una.
2- Define qué es un fósil, ilustre tres ejemplos de fósiles del Rio Tomayate en Apopa.
3- Cuál es la importancia de los fósiles hallados en el río Tomayate y mencione diez ejemplos de fósiles encontrados en dicho río.
4- Completa el siguiente cuadro comparativo de las capas que conforman la tierra:
Nombre de la capa Ilustración Características Función
Atmósfera
Hidrósfera
Geósfera
5- Explique la profundidad y la ubicación de cada una de las capas de geósfera.
6- Explique la diferencia de sismos y de terremotos. Ilustre el epicentro y el hipocentro de un terremoto
7- Explique las medidas las medidas prácticas ante fenómenos atmosférico.
8- Explique qué es un simulacro y explique qué medidas de seguridad se deben cumplir cada vez que se realiza un simulacro.
9- Investiga y explica qué es la Teoría del Big Bang.
10- Explique e ilustre la manera en qué está formado nuestro sistema solar.
ASIGNATURA: LABORATORIO FECHA DE ENTREGA: 7º “B” LUNES 15
7º “A” MARTES 16
1-¿Qué es la mitosis? 2-¿En qué células ocurre la mitosis? 3-¿Por qué es importante la mitosis? 4-¿Cómo se llaman las etapas de la mitosis? 5-¿Qué ocurre en la célula a finalizar la mitosis?
ASIGNATURA: INGLÉS FECHA DE ENTREGA: LUNES 15
Answer the following questions using present perfect
ASIGNATURA: MATEMÁTICA FECHA DE ENTREGA: MARTES 16
Escribir la teoría del tema radicación (página 274).
Copiar y resolver ejercicios 7 al 12; 23 al 25 y 32 al 35 de la página 275.
Copiar las propiedades de la radicación de números enteros (con su ejemplo).Página 276.
Presentar en el folder de la materia.
ASIGNATURA: LECTURA FECHA DE ENTREGA: MARTES 16
Escribe tres poemas de 10 versos cada uno:
En el primero, deberá estar identificada con color azul la figura Similicadencia.
En el segundo, deberá estar identificada con color amarillo la figura Antítesis.
En el tercero, deberá estar identificada con color rojo la figura Interrogación retórica.
ASIGNATURA: SOCIALES FECHA DE ENTREGA: MIÉRCOLES 17
En hojas de papel bond dibuje 3 mapas: de Estados Unidos, México y Centroamérica. Luego realice lo siguiente:
En el mapa de Centroamérica coloque la cantidad de personas por país que han emigrado o que viven en Estados Unidos.
En el mapa de México, identifique las rutas peligrosas que pasan los emigrantes para llegar al país de destino.
En el mapa de U.S.A. coloque en qué estados están concentrados la mayoría de migrantes (por país centroamericano).
Basarse en la página 133 de su Libro de Texto.
ASIGNATURA: ORTOGRAFÍA FECHA DE ENTREGA: JUEVES 18
Tomando en cuenta el fragmento de “La vida del Buscón” de las páginas 178 – 180 del libro de texto de Lenguaje (no lo transcriba), resuelva lo siguiente:
1. Escriba las primeras 10 palabras que contengan hiato de todo el fragmento.
2. Escriba las primeras 10 palabras del párrafo 1 que contengan diptongo.
3. Escriba 10 palabras agudas y 10 graves que estén en el párrafo 1.
4. Escriba 5 palabras esdrújulas que estén en todo el fragmento.
5. Escriba todos los verbos del último párrafo.
ASIGNATURA: LENGUAJE FECHA DE ENTREGA: JUEVES 18
Lee la información de las páginas 200-204 y luego responde:
1. ¿En qué consiste el proceso de investigación?
2. ¿Cuál es la fuente principal de toda investigación?
3. ¿Cuáles son las características que debe tener toda investigación?
4. ¿A qué se le llama fuentes de consulta?
5. Explica cómo se puede realizar la recolección de datos orales en una investigación
6. Elabora una tabla para enumerar los tipos de fichas de trabajo con su significado
7. ¿En qué consiste la observación como método de investigación?
8. ¿Qué es un esquema?
9. Anota 3 ventajas de los esquemas
10. Escribe 3 características de los esquemas
ASIGNATURA: GEOMETRÍA FECHA DE ENTREGA: VIERNES 19
Escribir la sección “Recuerda” y la teoría sobre vértice par e impar con su ejemplo de la página 134 y copiar y resolver ejercicios 1 al 4 de la misma página.
Presentar en folder.
ASIGNATURA: CIENCIAS FÍSICAS FECHA DE ENTREGA: VIERNES 19
RESOLVER EN PÁGINAS DE PAPEL BOND Y PRESENTAR EN FÓLDER.
1- Qué es la energía cinética e ilustre dos ejemplos de este tipo de energía.
2- Define qué es la energía potencial elástica e ilustre dos ejemplos de este tipo de energía.
3- Explique qué es la energía potencial gravitatoria e ilustre dos ejemplos de esta energía
4- Investigue las ecuaciones empleadas para cálculo de la energía cinética con las unidades que debe tener tanto las variables como la respuesta.
5- Investigue las ecuaciones empleadas para cálculo de la energía potencial gravitatoria con las unidades que debe tener tanto las variables como la
respuesta.
6- Explique de donde se obtienen cada uno de los tipos de energía que se mencionan en página 70.
COLEGIO CENTROAMÉRICA CONTROL DE TAREAS SEMANAL III CICLO
DEL 15 AL 19 DE OCTUBRE
OCTAVO GRADO “A” Y “B”
ASIGNATURA: MATEMÁTICA FECHA DE ENTREGA: LUNES 15
Resolver ejercicios del 79 al 96. Debe realizar las tablas y gráficos según sea el caso.
ASIGNATURA: CIENCIA, SALUD Y MEDIO AMBIENTE FECHA DE ENTREGA: MARTES 16
RESOLVER EN PÁGINAS DE PAPEL BOND Y PRESENTAR EN FÓLDER.
1- Define qué es una cadena trófica y qué es rede trófica.
2- Ilustra un ejemplo de red trófica terrestre y otro de red trófica acuática.
3- Completa el siguiente cuadro comparativo
Nombre Ilustración Descripción
Pirámide de número
Pirámide de biomasa
Pirámide de energía
4- Ilustrar y describir como ocurre el ciclo de
a- Carbono
b- Nitrógeno
c- Fósforo
d- Azufre
e- Hidrológico
5- Qué es una cuenca hidrográfica y la diferencia con una microcuenca.
6- En un mapa de El Salvador ubica las cuencas de los Ríos Lempa, Río Grande, Río Paz y Río Goascorán.
7- En un párrafo de tres líneas explica el problema de la escasez y contaminación del agua.
8- Investigar e ilustrar todos los métodos de purificación del agua.
9- Hacer un mapa de conceptos sobre los principales factores que inciden en el deterioro del suelo, según información de página 253.
10- Ilustre y explique cómo está formado el suelo por sus diferentes horizontes.
ASIGNATURA: GEOMETRÍA FECHA DE ENTREGA: MARTES 16
Resolver ejercicios páginas 251 y 252; para ello será necesario que revise el contenido del libro relacionado a área y volúmenes de cuerpos geométricos.
ASIGNATURA: ORTOGRAFÍA FECHA DE ENTREGA: MIÉRCOLES 17
1. Escriba el poema 16 de Pablo Neruda
2. Haga un listado en orden de todos los verbos utilizados en este poema.
3. En el listado, escriba a la par de cada verbo el número, la persona, el tiempo y modo.
4. En el poema transcrito coloree las perífrasis verbales
5. Haga otro listado con las palabras que contengan diptongo.
6. Escriba las primeras 10 palabras agudas del poema y las primeras 10 graves.
ASIGNATURA: LECTURA FECHA DE ENTREGA: MIÉRCOLES 17
LEA EL POEMA 18 DE PABLO NERUDA Y RESUELVA
Cantidad de estrofas: Cantidad de versos: Identifique 5 figuras en el poema y escriba el verso en el que se encuentra Interprete los siguientes versos (tome en cuenta el contexto del verso para su interpretación):
Aquí te amo
Andan días iguales persiguiéndose A veces amanezco, y hasta mi alma está Aquí te amo y en vano te oculta el horizonte. ELABORA UNA ILUSTRACIÓN.
ASIGNATURA: CIENCIAS FÍSICAS FECHA DE ENTREGA: MIÉRCOLES 17
RESOLVER EN PÁGINAS DE PAPEL BOND Y PRESENTAR EN FÓLDER.
1- Qué es la presión hidrostática?, escribe la ecuación que se usa para calcular la presión hidrostática sobre un objeto con las unidades tanto de las variables
como del resultado.
2. Ilustre cómo ocurre la presión hidrostática sobre un objeto.
3- Investigar qué es la presión atmosférica?, con las unidades de sus variables y del resultado.
4- Explique cómo ocurre la presión en sólidos.
5- Escribe el Principio de Pascal y escribe al menos dos aplicaciones en la vida cotidiana.
6- Escribe el Principio de Arquímedes y explique qué es el peso aparente y el empuje.
ASIGNATURA: SOCIALES FECHA DE ENTREGA: JUEVES 18
En hojas de papel bond, tomando como base la página 235 de su Libro de Texto elabore lo siguiente:
Un mapa de cada una de las zonas departamentales de El Salvador (Zona Central, Zona Occidental y Zona Oriental).
Identifique por cada zona los municipios correspondientes a cada departamento de nuestro país.
Nota: Los municipios no se dibujaran, únicamente los departamentos y por medio de flechas o como su creatividad se lo indique ubicará los
municipios.
ASIGNATURA: INGLÉS FECHA DE ENTREGA: JUEVES 18
READ THE FOLLOWING BIOGRAPHIES AND WRITE A 200 WORD PARAGRAPH COMPARING AND CONTRASTING THEIR LIVES. REMEMBER TO USE COMPARATIVES AND SUPERLATIVES, UNDERLINE
EACH ONE OF THE COMPARATIVES AND SUPERLATIVES YOU USE.
Pablo Picasso (25 October 1881 – 8 April 1973)
Pablo Picasso is considered to be one of the most famous painters in the twentieth century. He was born in Malaga, Spain on October 20, 1881. In addition to painting, Picasso was also a printmaker,
ceramicist, stage designer, poet and playwright. He spent most of his adult life in France.
Early life - Picasso showed a passion and a skill for drawing from an early age. According to his mother, his first words were "piz, piz", a shortening of lápiz, the Spanish word for "pencil". From the
age of seven, Picasso received formal artistic training from his father in figure drawing and oil painting. On one occasion, the father found his son painting over his unfinished sketch of a pigeon.
Observing the precision of his son's technique, the father felt that the thirteen-year-old Picasso had surpassed him, and vowed to give up painting.
Fame- Picasso grew up to become one of the greatest and most influential artists of the 20th century, he is known for co-founding the Cubist movement, the invention of constructed sculpture, the
co-invention of collage, and for the wide variety of styles that he helped develop and explore. Picasso is now regarded as one of the artists who most defined the revolutionary developments in the
plastic arts in the opening decades of the 20th century
Personal life and death- Picasso had affairs with a lot of women and was married twice and had four children, Paulo, Maya, Claude and Paloma by three women. He died on 8 April 1973 in Mougins,
France, while he and his wife Jacqueline entertained friends for dinner. He was interred at the Chateau of Vauvenargues near Aix-en-Provence, a property he had acquired in 1958 and occupied with
Jacqueline between 1959 and 1962. Jacqueline Roque prevented his children Claude and Paloma from attending the funeral. Devastated and lonely after the death of Picasso, Jacqueline Roque killed
herself by gunshot in 1986 when she was 59 years old.
Salvador Dali
Salvador Dali was a prominent Spanish surrealist painter born in Figueres, Catalonia, on 11 May 1904. Dali's father was strict in the education of his children unlike the mother. Dali had a brother
named Salvador who was born nine months before him and died of gastroenteritis. When he was five, Dalí was taken to his brother's grave and was told that he was his brother's reincarnation.
Early age - At an early age, Salvador Dali's parents encouraged him to produce highly sophisticated drawings and was sent to drawing school in Figueres, Spain, in 1916. In February 1921, Dalí's mother
died of breast cancer. Dalí was 16 years old; he later said his mother's death was the greatest blow he had experienced in his life. After her death, Dalí's father married his deceased wife's sister. Dalí
did not resent this marriage, because he had a great love and respect for his aunt.
The development of his own style- In 1922, Dalí moved to Madrid and studied at the Real Academia de Bellas Artes de San Fernando where he already drew attention as an eccentric and dandy. He
was influenced by several different artistic styles, including Metaphysics and Cubism. Dalí was expelled from the Academy in 1926, shortly before his final exams when he was accused of starting an
unrest. Later, Dali visited Paris where he met Pablo Picasso whom he revered. Picasso had already heard favorable reports about Dalí from Joan Miró, a fellow Catalan who introduced him to many
Surrealist friends. As he developed his own style over the next few years, Dalí made a number of works heavily influenced by Picasso and Miró.
Marriage to Gala- In August 1929, Dalí met his lifelong and primary muse, inspiration, and future wife Gala. She was a Russian immigrant ten years his senior. They married in 1934. In addition to
inspiring many artworks throughout her life, Gala would act as Dalí's business manager.
Dali's work -Dalí was a skilled draftsman, best known for the striking and bizarre images in his surrealist work. His painterly skills are often attributed to the influence of Renaissance masters. His best-
known work, The Persistence of Memory, was completed in August 1931. Dalí's expansive artistic repertoire included film, sculpture, and photography, in collaboration with a range of artists in a
variety of media.
Arab lineage - Dalí attributed his "love of everything that is gilded and excessive, my passion for luxury and my love of oriental clothes" to an "Arab lineage", claiming that his ancestors were descended
from the Moors.
Eccentric manner - Dalí was highly imaginative, and also enjoyed indulging in unusual and grandiose behavior. His eccentric manner and attention-grabbing public actions sometimes drew more
attention than his artwork, to the dismay of those who held his work in high esteem, and to the irritation of his critics.
Death - In 1980 at age 76, Dalí's health took a catastrophic turn. His right hand trembled terribly, with Parkinson-like symptoms. His near-senile wife allegedly had been dosing him with a dangerous
cocktail of unprescribed medicine that damaged his nervous system, thus causing an untimely end to his artistic capacity. His wife Gala died on 10 June 1982, at the age of 87. After Gala's death, Dalí
lost much of his will to live. On the morning of 23 January 1989, while his favorite record of Tristan and Isolde played, Dalí died of heart failure at Figueres at the age of 84.
***READ ABOUT THE AMERICAN EDUCATION SYSTEM. COMPARE IT TO OUR EDUCATION SYSTEM IN A 100 WORD PARAGRAPH. REMEMBER TO USE COMPARATIVES AND SUPERLATIVES IN YOUR
PARAGRAPH AND SPECIFIC ARGUMENTS TO SUPPORT YOUR IDEAS.
American Education System
Primary school- Children start school in the USA at the age of five. The first year at school is called kindergarten. The second year is cons idered the first year of primary school and is referred to as
first grade. Primary school most commonly consists of five years of education, referred to as first through fifth grades.
Secondary school -After the primary school, American children move to secondary school. Secondary school most commonly consists of a total of seven years, referred to as sixth through twelfth
grades. The ninth through twelfth grades are most commonly referred to as high school. Upon completion of twelfth grade, American students are awarded a certificate called the high school diploma.
In the American education system, students must have obtained a high school diploma before they are admitted into college or university.
Undergraduate school- Upon the completion of high school,l students who would like to attend college or university must attend undergraduate school which offer an associate degree after two
year of study or a bachelor5 s degree after four years of study. That course of study is called the major.
Graduate school- If students have obtained a bachelor’s degree, they may continue their education by pursuing one of two types of degrees.
1. The first is a master’s degree. This is usually a two-year degree that is highly specialized in a specific field.
2. After the master's degree students may want to advance their education even further in a specific field can pursue a doctorate degree, also called a PhD. This degree can take between three
and six years to complete, depending on the course of study chosen, the ability of the student, and the thesis that the student has selected.
ASIGNATURA: LABORATORIO FECHA DE ENTREGA: 8º “A” JUEVES 18
8º “B” VIERNES 19
Investiga e ilustra las 4 fórmulas de tiro parabólico. Indica cómo se usa cada una de ellas.
ASIGNATURA: LENGUAJE FECHA DE ENTREGA: VIERNES 19
1. Escribe 10 oraciones usando en Modo Indicativo del verbo, 10 con el modo Subjuntivo y 10 con el Imperativo. Coloree el verbo en cada oración.
2. Escriba 5 oraciones con sujeto tácito, 5 con sujeto expreso, 5 con sujeto simple y 5 con sujeto compuesto.
3. Escriba 5 oraciones compuestas copulativas, 5 disyuntivas y 5 adversativas. Utilice el análisis que se presenta como ejemplo en el aula virtual.
Colegio Centroamérica control de tarea semanal
Indicaciones: la tarea que aparece por grado en fecha establecida será en la que se recibe
GRADO 15 de octubre 16 de octubre 17 de octubre 18 de octubre 19 de octubre
9 A CIENCIAS Y CIENCIAS
FÍSICAS
Revisar guías de
trabajo enviadas a sus
correos. Deben
traerles a clase
LENGUAJE
1. Realice la lectura
atenta y cuidadosa de
“Leer y escribir” de
Alberto Masferrer.
2. Redactar un breve
comentario de media
página sobre las
impresiones que le
produjo la lectura de
“Leer y escribir”.
3. Escriba un breve
comentario de media
página sobre el legado
de Masferrer y su
importancia en
nuestros tiempos.
Laboratorio:
Realizar la siguiente guía
Busca las siguientes
definiciones:
a) Equilibrio b) Reactivo c) Disminuir d) Sucesivo e) Catalizador
-¿Qué es un equilibrio
químico?
-¿Qué factores
intervienen en la
velocidad ‘de una
reacción química?
-¿Cómo influye la
temperatura en la
velocidad de reacción
química y por que?
-¿Qué es la energía de
activación?
Materiales:
1 bote de silicón liquido
Jabón líquido para ropa
Tiza (yeso para pizarra)
MATEMÁTICA
Resolver guía que está
ubicada al final del presente
documento y también en sus
correos electrónicos
ORTOGRAFÍA
Lea “Si quisieras podrías
ayudar” y conteste:
1. Realice un listado en
orden de los verbos
utilizados en las primeras
tres páginas de este
ensayo.
2. En el listado, escriba a la
par de cada verbo el
número, la persona,
el tiempo y modo.
3. Haga otro listado con
FERIA DE CIENCIAS
LECTURA
Resolver guía de trabajo de aula
virtual
INGLÉS ORAL
Revisar guía de trabajo al
final del documento
GEOMETRÍA
Resolver guía de trabajo
enviada a sus correos
SOCIALES:
En hojas de papel bond
(folder), basándose en la
página 228 de su Libro de
Texto elabore lo siguiente:
Elabore un mapa de Europa con su división política.
Coloque en cada país un
tipo de sistema autoritario
que lo haya gobernado y
en qué tiempo se dio.
4. Explique qué critica
en su obra el autor.
5. Explique qué
valores defiende y
qué actitudes rechaza.
Utilice citas textuales
para sustentar su
respuesta.
6. Elabore una
valoración personal
de media página
sobre el contenido del
ensayo.
7. Realice la lectura
atenta y cuidadosa de
“Cartas a un obrero”
de Alberto Masferrer.
8. Resume en 5 líneas
la idea central del
ensayo.
las palabras que tengan
diptongo de los últimos
cuatro párrafos de este
ensayo.
4. Escriba las primeras 20
palabras agudas del ensayo
y las primeras 20 graves.
9. Masferrer sostiene
que el aire y el suelo
son dos componentes
básicos para la vida
del ser humano.
Explique en qué
consiste cada uno de
estos componentes y
por qué son
importantes.
10. Elabore una
valoración personal
de media página
sobre el contenido del
ensayo.
INGLÉS MISS ELENA
COMPLETE AND COPY THE GRAMMAR YELLOW BOXES ON UNITS 6-10
COMPLETE WORKBOOK AND TEXTBOOK
COMPLETE THE SUMMARY OF THE REFERENCE GUIDE
WRITE THE FORMULA FOR THE TENSES IN
THE REFERENCE GUIDE
REMEMBER THAT THE UNITS THAT HAVEN’T BEEN COMPLETED FROM YOUR BOOK MUST BE COMPLETED FOR THE FINAL GRADE
9 B CIENCIAS Y CIENCIAS
FÍSICAS
Revisar guías de
trabajo enviadas a sus
correos. Deben
traerles a clase
LENGUAJE
1. Realice la lectura
atenta y cuidadosa de
“Leer y escribir” de
Alberto Masferrer.
2. Redactar un breve
comentario de media
página sobre las
impresiones que le
produjo la lectura de
“Leer y escribir”.
3. Escriba un breve
comentario de media
página sobre el legado
MATEMÁTICA
Resolver guía que está
ubicada al final del presente
documento y también en sus
correos electrónicos
Laboratorio:
Realizar la siguiente guía
Busca las siguientes
definiciones:
f) Equilibrio g) Reactivo
FERIA DE CIENCIAS
LECTURA
Resolver guía de trabajo de aula
virtual
INGLÉS ORAL
Revisar guía de trabajo al
final del documento
GEOMETRÍA
Resolver guía de trabajo
enviada a sus correos
SOCIALES:
En hojas de papel bond
(folder), basándose en la
página 228 de su Libro de
Texto elabore lo siguiente:
Elabore un mapa de Europa con su división política.
Coloque en cada país un
tipo de sistema autoritario
que lo haya gobernado y
en qué tiempo se dio.
de Masferrer y su
importancia en
nuestros tiempos.
4. Explique qué critica
en su obra el autor.
5. Explique qué
valores defiende y
qué actitudes rechaza.
Utilice citas textuales
para sustentar su
respuesta.
6. Elabore una
valoración personal
de media página
sobre el contenido del
ensayo.
7. Realice la lectura
atenta y cuidadosa de
“Cartas a un obrero”
de Alberto Masferrer.
8. Resume en 5 líneas
la idea central del
ensayo.
h) Disminuir i) Sucesivo j) Catalizador
-¿Qué es un equilibrio
químico?
-¿Qué factores intervienen en
la velocidad ‘de una reacción
química?
-¿Cómo influye la temperatura
en la velocidad de reacción
química y por que?
-¿Qué es la energía de
activación?
Materiales:
1 bote de silicón liquido
Jabón líquido para ropa
Tiza (yeso para pizarra)
ORTOGRAFÍA
Lea “Si quisieras podrías
ayudar” y conteste:
1. Realice un listado en
orden de los verbos
utilizados en las primeras
tres páginas de este
9. Masferrer sostiene
que el aire y el suelo
son dos componentes
básicos para la vida
del ser humano.
Explique en qué
consiste cada uno de
estos componentes y
por qué son
importantes.
10. Elabore una
valoración personal
de media página
sobre el contenido del
ensayo.
INGLÉS MISS ELENA
COMPLETE AND COPY THE GRAMMAR YELLOW BOXES ON UNITS 6-10
COMPLETE WORKBOOK AND TEXTBOOK
COMPLETE THE SUMMARY OF THE REFERENCE GUIDE
WRITE THE FORMULA FOR THE TENSES IN THE REFERENCE GUIDE
ensayo.
2. En el listado, escriba a la
par de cada verbo el
número, la persona,
el tiempo y modo.
3. Haga otro listado con
las palabras que tengan
diptongo de los últimos
cuatro párrafos de este
ensayo.
4. Escriba las primeras 20
palabras agudas del ensayo
y las primeras 20 graves.
REMEMBER THAT THE
UNITS THAT HAVEN’T
BEEN COMPLETED
FROM YOUR BOOK
MUST BE COMPLETED
FOR THE FINAL GRAD
1 A
COMPUTACIÓN
Resolver guía de
trabajo aula virtual
Laboratorio: grupo 1
Guía al final del
cuadro
Materiales:
1 pulmones crudo y
congelado de vaca
1 cuter
1 par de guantes
1 jabón líquido para
manos
1 pajilla
SOCIALES
SEMINARIO
Entregar cuadro de
análisis sobre muestras,
en correo electrónico
Matemática
GUÍA DE REPASO # 2
FUNCIÓN CONSTANTE Y
FUNCIÓN LINEAL
Ejercicios 12 – 34
Página 293
Matemática
GUÍA DE REPASO # 3
“FUNCIÓN CUADRÁTICA”
Ejercicios 35 – 46
Página 296
CIENCIAS
GUÍA DE TRABAJO:
BLOQUE LA CÉLULA Y SUS FUNCIONES
BLOQUE DE TRANSPORTE CELULAR
Revisar indicaciones en el aula
virtual
LENGUAJE
Recepción de exposiciones.
Revisar guía de trabajo en aula
virtual
Matemática
GUÍA DE REPASO # 2
FUNCIÓN CUADRÁTICA
Ejercicios 47 – 61
Página 296
CIENCIAS FÍSICAS
GUÍA DE TRABAJO:
CALOR ESPECÍFICO
CANTIDAD DE CALOR
RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS (TALLER 6)
Revisar indicaciones en el aula
virtual
INGLÉS ORAL
Revisar guía de trabajo al final
del documento
FERIA DE CIENCIAS
Matemática
GUÍA DE REPASO # 4
FUNCIÓN CÚBICA
Ejercicios 67 – 79
Página 302
INGLÉS MISS ELENA
Revisar guía de trabajo en
aula virtual
SEMINARIO
Entrega de guía de aula
virtual
Entrega de guías de
trabajo asignadas en
las clases
Matemática
GUÍA DE REPASO # 1
FUNCIÓN CONSTANTE
Y FUNCIÓN LINEAL
Ejercicios 1 – 11
Página 292
1B SOCIALES
Entrega de guías de
trabajo asignadas en
las clases
SEMINARIO
COMPUTACIÓN
Resolver guía de trabajo
aula virtual
Laboratorio: grupo 1
Guía al final del cuadro
Matemática
GUÍA DE REPASO # 3
“FUNCIÓN CUADRÁTICA”
Ejercicios 35 – 46
Página 296
Matemática
GUÍA DE REPASO # 3
FUNCIÓN CUADRÁTICA
Ejercicios 47 – 61
Página 296
FERIA DE CIENCIAS
Matemática
GUÍA DE REPASO # 4
FUNCIÓN CÚBICA
Ejercicios 67 – 79
Entregar cuadro de
análisis sobre
muestras, en correo
electrónico
Matemática
GUÍA DE REPASO # 1
FUNCIÓN CONSTANTE
Y FUNCIÓN LINEAL
Ejercicios 1 – 11
Página 292
Materiales:
1 pulmones crudo y
congelado de vaca
1 cuter
1 par de guantes
1 jabón líquido para
manos
1 pajilla
Matemática
GUÍA DE REPASO # 2
FUNCIÓN CONSTANTE Y
FUNCIÓN LINEAL
Ejercicios 12 – 34
Página 293
INGLÉS ORAL
Revisar guía de trabajo al
final del documento
CIENCIAS
GUÍA DE TRABAJO:
BLOQUE LA CÉLULA Y SUS FUNCIONES
BLOQUE DE TRANSPORTE CELULAR
Revisar indicaciones en el aula
virtual
LENGUAJE
Recepción de exposiciones.
Revisar guía de trabajo en aula
virtual
CIENCIAS FÍSICAS
GUÍA DE TRABAJO:
CALOR ESPECÍFICO
CANTIDAD DE CALOR
RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS (TALLER 6)
Revisar indicaciones en el aula
virtual
Página 302
INGLÉS MISS ELENA
Revisar guía de trabajo en
aula virtual
SEMINARIO
Entrega de guía de aula
virtual
2 A ESTUDIO PAES ESTUDIO PAES PAES PAES LIBRE PROMOCIÓN
2 B ESTUDIO PAES ESTUDIO PAES PAES PAES LIBRE PROMOCIÓN
INGLÉS ORAL. MISS ROCÍO The Seven Wonders of the Ancient World The Seven Wonders of the Ancient World is a list of man-made constructions that date back to classical antiquity. These seven wonders were based on popular guidebooks that were used by Greek tourists. The Greeks believed that the number seven was magical, which is why they chose seven wonders. The Seven Wonders of the Ancient World are:
The Great Pyramid of Giza
The Hanging Gardens of Babylon
The Statue of Zeus at Olympia
The Temple of Artemis at Ephesus
The Mausoleum of Maussollos at Halicarnassus
The Colossus of Rhodes
The Lighthouse of Alexandria The Great Pyramid of Giza is the largest and oldest of the three pyramids located in Cairo, Egypt. It is also the only member of the Seven Ancient Wonders that still exists today. It is believed that this pyramid was built to be a tomb for an Egyptian King. It is believed that it took roughly 20 years for the pyramid to be built and that it was completed around 2560 BCE. For over 3,800 years, this pyramid was the tallest manmade structure in the world. The Hanging Gardens of Babylon were built by Nebuchadnezzar II around 600 BCE. These gardens were located in what is known today as Iraq. Nebuchadnezzar built the gardens to please his wife, Amytis of Media. She was ill and missed the fragrant plants and trees that grew in her homeland of Persia. The Hanging Gardens of Babylon were destroyed by earthquakes sometime after the second century BCE. The Statue of Zeus at Olympia was sculpted by Phidias around 432 BCE. It was erected at the Temple of Zeus, which was located in Olympia, Greece. The Temple of Zeus was built to house this statue, and the statue took up the width of an entire aisle of the temple. The statue was 40 feet tall. The Temple of Artemis at Ephesus took over 120 years to build. This temple was dedicated to the Greek goddess Artemis. It was burned down by Herostratus. Alexander the Great later rebuilt the temple, but it was destroyed by the Goths. It was rebuilt a third time and destroyed a third time by a mob in 401 BCE. The Mausoleum of Maussollos at Halicarnassus was a tomb that was built for Mausolus and his wife and sister. It was roughly 135 feet tall. Each of the four sides of the mausoleum was adorned with a sculpted piece of artwork. The sculpting was done by fours different Greek sculptors. Each sculptor completed one side of the mausoleum. The four sculptors were Leochares, Bryaxis, Scopas, and Timotheus. The Colossus of Rhodes was a statue of the Greek god Helios. This statue was erected on the island of Rhodes between 292 and 280 BCE. This statue was over 107 feet high. This statue was destroyed by an earthquake in 226 BCE. The Lighthouse of Alexandria was built between 285 and 247 BCE. It was built on the island of Pharos in Alexandria, Egypt. It is said that the lighthouse was somewhere between 380 and 440 feet, which made it one of the tallest buildings during that time period.
Worksheet – 10th grade Name: Section: List #: Multiple Choice: 1. The list of the Seven Ancient Wonders included seven wonders because:
a. There were only seven amazing constructions b. The Greeks believed that the number seven was magical c. It was by chance d. They were the only ones to survive
2. The Hanging Gardens of Babylon were destroyed due to: a. Hurricanes b. Fire c. Earthquakes d. Flood
Fill In: 3. The Seven Wonders of the Ancient World is a list of ________________constructions that date back to classical antiquity. 4. The ________________ is the only member of the Seven Ancient Wonders that still exists today and is located in Cairo, Egypt. 5. The Statue of Zeus at Olympia was sculpted by _______________ around 432 BCE. 6. The ________________ was built between 285 and 247 BCE on the island of Pharos in Alexandria, Egypt. Matching: _____ 7. The Temple of Artemis a. Took over 120 years to build _____ 8. The Mausoleum of Maussollos b. A statue of the Greek god Helios _____ 9. The Colossus of Rhodes c. Each of the four sides of the mausoleum was adorned with a sculpted piece of artwork True or False: ____ 10. The Hanging Gardens of Babylon were built by Nebuchadnezzar II around 600 BCE to please his wife. ____ 11. The Temple of Artemis at Ephesus was rebuilt five times.
Ninth grade – Oral English
Name: Section: List #:
According to the reading about the seven wonders of the modern world:
1. What is another name for the ancient wonders?
2. Who listed the seven wonders?
3. How were the seven wonders chosen?
4. Why is number 7 special?
5. Who chooses the 7 wonders nowadays?
6. How do they select the seven wonders now?
7. What are the current 7 wonders?
8. Why are those the seven wonders? Explain
9. Which would you like to visit? Why?
10. Do you think El Salvador could compete? Why?
TAREAS REPOSICIÓN DE CLASES
NOVENO GRADO “A” Y “B”
Presentar dichas tareas en páginas de papel bond tamaño carta, con su respectiva portada.
MATEMÁTICA:
Resolver ejercicios PARES comprendidos entre el 297 y 332 del libro de texto ubicados en páginas 291 y 292. (dichos ejercicios están relaciones a
multiplicación y división de radicales, se pide realizar todos los procedimientos necesarios)
GEOMETRÍA:
Resolver ejercicios relacionados a longitud de la sombra y altura de un árbol, cálculo de un ángulo si se saben dos lados de un triángulo rectángulo, cálculo de
expresiones donde se sustituyan los valores de ángulos particulares (30º, 45º y 60º) según una tabla realizada en clase, cálculo de área y perímetro de triángulos.
Dicha guía se enviará el día miércoles 10 de octubre a los correos de los estudiantes.