Universidad Abierta para Adultos

ASIGNATURA:Tecnologías Aplicadas a la Educación

TEMA:

Asignación 2: Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos

Didácticos-Slide Share

PARTICIPANTES:

Rocio De la Crúz VinicioMat. 15-5427

FACILITADOR(A):

Lucitania Henríquez

Santo DomingoRepública Dominicana 03 de mayo de 2023

Asignación 2: Herramientas para la Creación y Publicación de Contenido Didácticos-Slide Share 

Investiga en libros o en el Internet los temas de la unidad III:  Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos Didácticos. (Este tema no está en el programa de la asignatura)

1. ¿Qué son Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos Didácticos?

Son herramientas digitales de desarrollo que facilitaran la transmisión de

nuestras ideas y transferencias del contenido, integrado con facilidad los

proyectos desarrollados en el ámbito digital de la sociedad de la información y el

conocimiento, así como aumentando su difusión y por tanto, su capacidad para

captar el interés y atraer la atención de todo tipo de público.

2. ¿Cuáles son los objetivos de estas tecnologías?

Los objetivos de esta tecnología son: facilitar el aprendizaje online en los

alumnos.

Servir de guías los contenidos y a las actividades de aprendizaje.

Proporcionar criterios para el control de estas actividades.

3. ¿Cómo funciona estas Herramientas para la Creación y Publicación de Contenido Didácticos?

Funciona en Windows Linux, en local o en un servidor. Tiene 53 modelos de

actividades, desde juegos hasta aplicaciones y permite la inclusión de applets.

4. Ventajas y desventajas de las Herramientas para la Creación y Publicación de Contenido Didácticos

Ventajas DesventajasFacilidad de uso Los profesores en su papel de

transmisiones de conocimientos y

experiencia en materiales didácticos

asimilables por los alumnos. Los

alumnos deben estar abiertos a las

utilización de las NTIC y que las

referencias de consulta no se limitan

a las notas de clases. Dispersión de

la información: internet es una fuente

inagotable de información, que

fácilmente puede llegar a desbordar

a cualquiera.

Facilita la publicación

Instantánea de entrada ´´post´´

Permite al usuario, pensar, escribir,

compartir y participar.

Contenidos de hipertextos

Contenido de multimedia (audio,

video, animación)

Permite comunicación real a través

del chat y otros medios

Contenidos relacionados con la

práctica profesional.

Intercambios de conocimientos.

Enlaces.

5. Características de las Herramientas para la Creación y Publicación de Contenido Didácticos?

Organización cronológica y temática de la materia.-

Intercambios de ideas.

Distintos niveles en el rol del usuario.

Relación con otra aplicación de la Red.

Uso gratuito y accesible para todos.

6. Contenidos digitales y procesos de aprendizaje?

La elaboración de los contenidos educativos multimedia para su en acciones

formativas de e-learning varía en función del enfoque pedagógico para el diseño

de la acción formativa.

En ocasiones, el material educativo multimedia ocupara un papel fundamental

en el desarrollo del curso y comprenderá objetivos, contenidos, actividades de

evaluación, etc. Sin embargo, en otros casos, la acción formativa incluye

recursos diversos, actividades colaborativas, materiales complementarios, etc.

Frentes a las acciones formativas centradas por el profesor, en las que él es el

centro de conocimiento y dirige y controla el proceso de enseñanza-aprendizaje,

encontramos acciones formativas centradas en el alumno, basada en la

participación activa del estudiante, en la resolución de problemas y el

pensamiento crítico.

7. Que son los paquetes de Scorm y los IMS?

IMS es un esqueleto de especificaciones que ayuda a definir variados

estándares técnicos, incluyendo materiales de e-learning. La especificación IMS

Content Packaging hace posible almacenar los contenidos en un formato

estándar, que puede ser reutilizado en diferentes sistemas de necesidad de

convertir dichos contenidos a otros formatos.

SCORM es un estándar de paquetes de objetos de aprendizajes reutilizables.

SCORM es un conjunto de normas y especificaciones aparecidas en el 2005

con el propósito de crear objetos de aprendizajes totalmente distribuibles entre

plataforma educativas.

8. Menciona por lo menos 10 Herramientas para la Creación y Publicación de Contenido Didácticos, resaltando sus características?

1. Ardora: es una herramienta sencilla y permite crear actividades en

formato HTML.

2. Constructor: crea contenidos educativos digitales y funciona en

Windows y Linux.

3. Cuademia: es una herramienta de creación de contenidos digitales

educativos y se pueden crear recursos reutilizables.

4. Edi limes: editor de libros LIM.

5. EXe Leaming: es editor de XHTML para la creación de contenidos para

eleaming.

6. Hot Potatoes: cuenta con seis aplicaciones que permiten realizar

actividades de opción múltiples.

7. Lams: es una herramienta para la creación de actividades colaborativas

en un entorno de autos, el profesor puede diseñar secuencia de

contenidos digitales educativos.

8. Malted: es una herramienta de autos más completa para la creación de

contenidos educativos digitales para idiomas.

9. Squeak: nos llega desde la juntas de Extremadura para crear mundos

educativos virtuales.

10. El ITE: ofrece un curso de formación de profesorado sobre Squeak en el

aula y en la propia página.

9. eXelearnig, como herramientas para la creación y publicación de contenidos. Definición. Características. Importancia. Describir cada una de sus actividades. Resaltas otras acciones que se puede hacer en esta herramienta.

Exelearnig:

Es un programa libre y abierto bajo la licencia GPL-2 para ayudar a los docentes

en la creación de publicidad de contenidos docentes y que permite a profesores

académicos la publicación de contenidos didácticos en soportes informáticos

(CD memoria USB).

Características:

mejora de accesibilidad y de presentación de los contenidos

Sustitucion de formato interno utilizado: la versión original utilizada un

formato binario cerrado y se pasó a formato XML abierto.

Nuevo formato de exportación a XLIFF para facilitar la traducción de los

contenidos.

Posibilidad de generar Paquetes SCORM editables con la propia

herramienta.

Importancia:

Es importante porque exelearnig puede ser usado por los profesores en la

creación de ambientes de aprendizajes para los estudiantes bajo un esquema

didáctico y pedagógico adecuado, permitiendo además la creación de tutoriales

y libros electrónicos con estos fines.