Del análisis sintáctico a los sistemas complejos

Armando Javier Prado FloresPuebla 2016

Primer nivel

Reconocimiento de Patrones

Patrones holísticos

De las partes al todo: Análisis

Del todo a las partes: Síntesis

Patrones de Formación y Trans-formación

Trans-Disciplinas Inter-Disciplinas Multi-DisciplinasDisciplinas aisladas

Video sobre InnovaciónVideo: Innovación (HBR-YouTube) • Jeff Dyer, coauthor of The Innovator's Method, on testing new ideas inside organizations.

Harvard Business Reviewhttp://www.youtube.com/watch?v=iyTHpfMUzhI&feature=em-subs_digest

Video: Think Like an Innovator• https://www.youtube.com/watch?v=FSxSinVVRLwHarvard Business Review

Video: ¡Vuélvete un Innovador!

• Date tiempo para observar: sé + Observador

• Ensaya experimentos: sé + Experimentador

• Haz preguntas: sé + Cuestionador

• Participa en redes: sé + Enredado

Necesidades humanas según Maslow

Auto-realización

Valoración

Amor y Pertenencia

Protección y Seguridad

Fisiológicas

Ética, espontaneidad, creatividad, aceptación de hechos, resolución de problemas, logros, crecimiento, suficiencia

Ser respetado y valorado, Amar y ser amado, confianza, competencia, reputación, reconocimiento, dignidad

Ser parte de un grupo, amistad, afecto, intimidad sexual, asociación, aceptación, participación

Sentirse seguro y protegido, fuera de peligro. Seguridad física, de empleo, de recursos, moral, familiar, de salud, propiedad privada

Hambre, sed, descanso, sexo, excreción, respiración, sueño, homeostasis

¡Pero en 2016!

Demanda o necesidades insatisfechasAuto-realización

Valoración

Amor y Pertenencia

Protección y Seguridad

Fisiológicas

Ética, espontaneidad, creatividad, aceptación de hechos, resolución de problemas, logros, crecimiento, suficiencia

Ser respetado y valorado, Amar y ser amado, confianza, competencia, reputación, reconocimiento, dignidad

Ser parte de un grupo, amistad, afecto, intimidad sexual, asociación, aceptación, participación

Sentirse seguro y protegido, fuera de peligro. Seguridad física, de empleo, de recursos, moral, familiar, de salud, propiedad privada

Hambre, sed, descanso, sexo, excreción, respiración, sueño, homeostasis

Pertinencia o satisfacción de necesidadesAuto-realización

Valoración

Amor y Pertenencia

Protección y Seguridad

Fisiológicas

Ética, espontaneidad, creatividad, aceptación de hechos, resolución de problemas, logros, crecimiento, suficiencia

Ser respetado y valorado, Amar y ser amado, confianza, competencia, reputación, reconocimiento, dignidad

Ser parte de un grupo, amistad, afecto, intimidad sexual, asociación, aceptación, participación

Sentirse seguro y protegido, fuera de peligro. Seguridad física, de empleo, de recursos, moral, familiar, de salud, propiedad privada

Hambre, sed, descanso, sexo, excreción, respiración, sueño, homeostasis

Finalidad del modelo de intervenciónAuto-realización

Valoración

Amor y Pertenencia

Protección y Seguridad

Fisiológicas

Ética, espontaneidad, creatividad, aceptación de hechos, resolución de problemas, logros, crecimiento, suficiencia

Ser respetado y valorado, Amar y ser amado, confianza, competencia, reputación, reconocimiento, dignidad

Ser parte de un grupo, amistad, afecto, intimidad sexual, asociación, aceptación, participación

Sentirse seguro y protegido, fuera de peligro. Seguridad física, de empleo, de recursos, moral, familiar, de salud, propiedad privada

Hambre, sed, descanso, sexo, excreción, respiración, sueño, homeostasis

Complejidad

• GRADO DE CONOCIMIENTO REQUERIDO PARA PRODUCIR EL RESULTADO DE UN SISTEMA (Hall, 1983).

MENOR CONOCIMIENTO O RECURSO QUE EL

SOLICITADO POR LA SITUACIÓN*

SITUACIÓN COMPLEJA

* Ley de la Variedad Requerida (Cornejo, 2004)

Complejidad en lo cotidiano

SITUACIÓN O EVENTO

REQUERIDO VS =

A

(>)

CONOCIMIENTO SOBRE LA

ESTRUCTURA Y PROCESO

(<)COMPLEJIDAD

A menor conocimiento sobre la estructura y el proceso mayor complejidad

Mayor Complejidad

ENTRADAINPUT

ESTRUCTURA Y PROCESO

SALIDAOUTPUT

Caos

“El Caos es un orden sin descifrar”

José Saramago Premio Nobel de Literatura

Caos y Complejidad• No son términos negativos• Se enfrentan con nuevas herramientas/modelos, por

ejemplo, matemática fractal, teoría de dinámica de sistemas, teoría del caos

• Distinción entre complicado y complejo (de forma común los usamos como sinónimos). En la academia, no.

• Diferencias: Hay sistemas mecánicos que son complicados, como los mecanismos de reloj. Pero no son complejos: su conducta es predecible de un estado a otro, tal vez con cierta tolerancia en cuanto a la exactitud

• Los sistemas no lineales tienen características diferentes de los complejos

Los sistemas complejos• No existe un orden aparente, no al menos en el sentido

newtoniano-mecanicista• Ese paradigma ha cambiado en el estudio de las ciencias

sociales y naturales: se ha revelado un orden aparentemente paradójico

• Son sistemas abiertos que tienen la capacidad de responder al cambio y al desorden reorganizándose a sí mismos en un nivel superior de organización

• A pesar del aparente caos, el sistema se mantiene dentro de ciertos límites que son ordenados y predecibles

• Los científicos han reconocido que, fuera del laboratorio, existe turbulencia, irregularidad e impredecibilidad

Waltuk; B. A. (2011). Exploring chaos and complexity. The Journal of Quality and Participation, 34(3), 20.

Los sistemas complejos

• La complejidad desafía la tradición científica predominante.

• La ciencia de la complejidad explora la totalidad de la dinámica de los sistemas abiertos

• La complejidad se describe como “el límite del caos”, en el que los patrones se pueden ver, pero no puede reducirse la riqueza de las interacciones de los elementos individuales.

Waltuk; B. A. (2011). Exploring chaos and complexity. The Journal of Quality and Participation, 34(3), 20.

Los sistemas complejos adaptivos

• El análisis de las partes no explica el comportamiento del sistema como un todo

• Son adaptivos porque son capaces de aprender y reaccionar a cambios del ambiente

• La fuente de la complejidad reside en las diferencias individuales: cada uno interpreta el mundo de manera diferente

• Esto genera diferentes patrones dinámicos de comunicación, asignación de significados y acción

Waltuk; B. A. (2011). Exploring chaos and complexity. The Journal of Quality and Participation, 34(3), 20.

Los sistemas complejos adaptivos• Simultáneamente afectan y son afectados por el medio

que los rodea, aunque sea paradójico• Implican un retraso entre la acción y el efecto buscado

(agua caliente)• Los sistemas de comportamiento humano, como las

organizaciones son sistemas complejos adaptivos

Waltuk; B. A. (2011). Exploring chaos and complexity. The Journal of Quality and Participation, 34(3), 20.

Puntos de apalancamiento

• Atenuadores disminuyen la variedad generada desde el medio ambiente (redes computacionales). Hacen que el medio sea menos complejo; atenúan la complejidad externa.

• Amplificadores maximizan el desempeño de los recursos (capacitación y desarrollo de personal). Disminuyen la variedad desde adentro, aumentando la variedad interna.

• Ambos permiten hacer frente a la complejidad (disminuirla)

Waltuk; B. A. (2011). Exploring chaos and complexity. The Journal of Quality and Participation, 34(3), 20.

Retraso sistémico - toma de decisiones y acciones

Senge, P. (1997). La quinta disciplina. Granica.

Efectividad en la Solución de problemas

Patrones entrelazados ≠ Patrones aislados o yuxtapuestos

A B C D E F

Seeking truth

Videos: Disfruten y observen cómo pueden hacer un video del ministerio pastoral • https://www.youtube.com/watch?v=NUoJhYL8Xgc• https://www.youtube.com/watch?v=hczo0RGC-yk • https://www.youtube.com/watch?v=hoq0aInRuo0 • https://www.youtube.com/watch?v=Oc4fwhP-Bok